大學生創業 應避開5大風險

大學生創業的最大優勢及劣勢

在大學生創業最明顯的三個優勢“年齡”、“知識”、“政策鼓勵”中，“年齡優勢”被眾人推為是大學生創業道路上最強有力的基石，主要是青年學子們有熱誠、衝勁與無窮的動力、普遍對前景樂觀、興奮，所以要從充滿激情、熱血沸騰，迴歸平和心態。

“知識優勢”的比例佔到了25.4%，是受到學識紮實，更接觸網際網路多媒體薰染，貫入豐富的知識，但是大學生畢業時的知識絕大部分是書本學理知識，大部分情況下是無法靠它賺錢的，應該系統掌握創業行業領域的實用技能，在專業技能上要精益求精，從運用通用知識創業，到形成獨特專業知識技能。

同時有11.4%的受訪者表示“政策優勢”是大學生創業的最大優勢，有政策的傾斜與支援，比如政府機構扶植政策、貸款優惠，減免稅收，法律保護等等，也將成為大學生順利創業的一大保障。

曾經早前階段，大學生一湧而上的網路創業熱潮給我們造成了一種假象，似乎大學生創業只有華山一條路。大學生創業的首選是創辦網站，原因是“方便、來錢快”。熱潮包含了太多的泡沫，長期從事遠端教育系統開發的上海交大計算機系申瑞民教授說：目前氾濫的網站本身就有很多泡沫的成分在其中。

相對從社會人看來，大學生創業的劣勢也很明顯，“社會經驗”成為大學生創業的最大門檻，而“資金”問題也同樣限制了大學生走向創業，再者團隊組建與經營管理是大學生創業的第三劣勢。是故綜觀大學生創業存在很多風險，他們是否具備風險意識和規避風險的能力，將直接影響創業的成敗。

風險一：專案選擇太盲目

大學生創業時如果缺乏前期市場調研和論證，只是憑自己的興趣和想象來決定投資方向，甚至僅憑一時心血來潮做決定，一定會碰得頭破血流。從市場分析與環境的變化，將會給各行各業帶來良機，透過這些變化，就會發現新的前景。這些變化可以包括：產業結構的變化、科技進步、通訊革新、經濟資訊化、服務化、價值觀與生活形態變化、人口結構變化。大學生創業者在創業初期一定要做好市場調研，在瞭解市場的基礎上創業。一般來說，大學生創業者資金實力較弱，選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的專案，從小本經營做起比較適宜。

　風險二：缺乏創業技能

很多大學生創業者眼高手低，當創業計劃轉變為實際操作時，才發現自己根本不具備解決問題的能力，這樣的創業無異於紙上談兵。一方面，大學生應去企業打工或實習，積累相關的管理和營銷經驗;另一方面，積極參加創業培訓，積累創業知識，接受專業指導，提高創業成功率。

從“低科技”中把握機會～開發高科技領域是時下熱門的課題；但是，大學創業機會並不屬於“高科技”領域。然而在運輸、金融、保健、飲食、流通、服務這些所謂的“低科技領域”也有很多機會，關鍵在於創新開發。

創業一定要有創新，但微小型企業比較適合選擇區域性創新、小革小命的專案，集中在“小而特”、“小而專”、“小而精”、“小而深”的方向上初創起家。

風險三：融資渠道單一

資金是大學生創業的第一難題，大學畢業生有的剛工作不久，有的甚至連工作都還沒有，而大多數家庭又沒有足夠的實力來支援家中的孩子來創業。其實不僅僅是大學生創業，這對於大多數想要創業的人來說都是很難跨過的一個難坎！甚至於很多想要創業的人在創業資金這第一道檻上就被擋住了。如果沒有廣闊的融資渠道，創業計劃只能是一紙空談。除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統方式外，還可以充分利用風險投資、創業基金等融資渠道。

國家對此出臺了相關的大學生創業貸款政策，大學生創業貸款辦理方法。詳細瞭解大學生創業貸款申請條件之後，填寫申請書、設定貸款金額、貸款期限、償還方式，才能建立完善的財務管理計劃，降低創業風險。

　風險四：社會資源貧乏

企業建立、市場開拓、產品推介等工作都需要調動社會資源，大學生在這方面會感到非常吃力。樹立企業形象，廣交人脈，建立一定的客戶基礎。平時應多參加各種社會實踐活動，擴大自己人際交往的範圍。

創業前，可以先到相關行業領域工作一段時間，通過這個平臺，為自己日後的創業積累人脈。大學生只有獲得家庭在人、財、物多方面的支援，或者關鍵商務人士的支援或大學教授的輔導，才能增大創業成功的可能性。所以大學生創業的第一個營銷任務就是要把自己的創業計劃向親朋好友推銷出去，獲得他們的首肯。

風險五：管理過於鬆散

一些大學生創業者雖然技術出類拔萃，必須組建一個優秀的團隊，提高專業能力和整合能力。但理財、營銷、溝通、管理方面的能力普遍不足。要想創業成功，大學生創業者必須技術、經營兩手抓，可從合夥創業、家庭創業或從虛擬店鋪開始，鍛鍊創業能力，也可以聘用職業經理人負責企業的日常運作。

從創業計劃編寫、修正，團隊組建、職掌分配與管理規章，營運計劃的配置與管制，檢討與修整等，應該運用科學系統掌握創業行業領域的實用技能，在專業技能上要精益求精，再由經驗中來檢驗，建立創業的穩健執行模式。