淺談教師的職業道德
良好的職業道德是一個教師做好教育教學工作的先決條件,也是教師本人不斷進取,贏得成功的力量所在。下面想從四方面談談對師德的認識。
一、熱愛事業是師德的核心
的確,對於教師來說,只要有了對事業的熱愛之心,就會有高度的責任感和強烈的事業心,就會在教育實踐中,努力豐富自己的理論知識,廣泛地蒐集最新的教育資訊,自覺地摒棄舊的教育思想和落後的教學方法,樹立正確的教育觀念,形成科學的目標意識,及時地總結經驗得失,並不失時機地把有價值的經驗上升為新的理論,形成新的教育思想。探索出新的教育思路。同時,有了對事業的熱愛之心,教師就會甘於平凡,樂於在艱苦的崗位上,無私地奉獻自己的聰明才智和畢生精力。
二、尊重學生是師德的靈魂
我國著名教育家陶行知先生有句名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼裡有牛頓,你的譏諷中有愛迪生。”蘇聯教育家馬卡連柯也說過:“我的基本原則永遠是儘量多地要求一個人,也要儘可能地尊重一個人。”
這些前輩都明白地告誡我們,教師要以民主、平等的心態對待每一個學生,要尊重每一個學生。無論這個學生是聰明的,還是愚鈍的;是好看的,還是醜的;是優秀的,還是頑劣的。因為學生的心靈是極為敏感的,教師的任何一點親疏遠近,他們都能察覺到。所以教師決不能偏愛,更不能歧視。
教師只有內心充滿對學生的愛和尊重,才會事事從學生利益出發,處處為學生著想,允許他們犯錯誤,維護他們的自尊心。在他們需要幫助時伸出援助之手,在他們需要鼓勵時投去讚許的目光。同時教師的愛能拉近師生間的距離,增強師生間的調和力。教師尊重學生、愛學生,不僅意味著最終贏得學生的信服和擁戴,也還意味著教師能虛心地向學生學習。在教與學的過程中,與學生一起成長,共同進步。
三、為人師表是師德的基礎
除了父母,教師是學生相處時間最多、對學生影響最大的人。教師的世界觀,教師對學習、對生活的態度,教師的理想和追求,無不通過他們的言行舉止表露出來,時時刻刻潛移默化地影響著所有的學生。作為理想道德和知識的傳播者,教師必須有正確的信仰、高尚的品德和豐富的知識。
而且,教師還應該處處規範自己的言行,事事做學生的榜樣。以大方的儀表、端莊的舉止、親切的態度、文明的語言和良好的審美素養等,形成一種無聲無形的教育動力,去感召學生、啟迪學生,最終達到為人師表、教書育人的目的。
四、不斷進取是師德的生命
面對日新月異、飛速發展的世界,教師不能墨守陳規,固步自封。面對挑戰和機遇,教師應該樹立起“終身學習”“永遠探索”的思想,在教育實踐中,潛心學習理論,運用理論,還要像人民教育家陶行知先生說的那樣,爭做“創新之神”,為教育事業不停攀登,終生奮鬥。
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