國中語文課前演講稿精品（精選24篇）

國中語文課前演講稿精品 篇1

我愛書，更愛讀書。

喜歡在書本中翱翔世界，十七歲的天空，充滿著春天的柔情與夏天的豪情;十七歲的天空，是一串串花朵與陽光的組合排列;十七歲的天空，我願與文會友與書為伴;十七歲的天空，我願用書窗開啟自己的世界，詮釋自己無悔的青春!

我是一個土生土長的鄉村女孩，卻從小喜歡與書打交道，可能限於農村條件的落後，我的童年既沒有藍精靈，也沒有花仙子的陪伴，有的只是那有限的幾本教科書，所以，在那時，我視它如珍寶!

第一次看全一本課外書是在六年級的時候，父親送我的第一本書——《海倫凱勒》，那本書，直到現在依然放在我的書架上，偶爾閒暇，也會翻翻看看，重溫那時的喜悅。後來，父親經常帶我到市裡的書店去買書，我喜歡看名著，兩年的時間，我讀了高爾基的三部曲，懂得了黑暗世界的悲慘、懂得了那時生活的辛酸苦辣!讀了《魯濱遜漂流記》，魯濱孫不願過那種平庸的生活，而是喜歡冒險，要用自己的雙手發財致富，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾用自己的意志與困難鬥爭，戰勝自我，實現人生的價值。

當我讀完越來越多的書目，我發現我的思想有很大程度與書中人物的思想出現了共鳴!當我邁入國中的第一步，我就暗暗立志，三年的青春，決不能荒廢在死讀書上，當然，成績是王牌，在提高成績的基礎上要提高自己的能力，我並不認為考取年級第一就是成功，而是認為，盡最大的努力實現自我真正的價值便是成功!三年的時間，真的實現了，我成功了，真的是好書如友!

古有“一屋不掃，何以掃天下”，今有“細節決定成敗”。時代有變，但從小事做起，注重細節的道理古今傳承，從未改變。書中提到：“今後的競爭將是細節的競爭”、“芸芸眾生能做大事的實在太少。多數人的多數情況總還是做一些具體的事，瑣碎的事，單調的事，也許雞毛蒜皮。但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎。”而正是汪中求先生的《細節決定成敗》幫我給掉了淺嘗輒止的毛病，正是在思索中讀書，讀書中進步!

步入八年級後，我開始發揮我的寫作專長，俗話說“書到用時方恨少”，雖然在校刊上有“婉青專欄”一職，不過，從那時開始才真正地感覺到自己懂得太少了，需要接觸更多的書，更多的知識!

後來，在指導教師宋恩君老師的建議下，我在豐南圖書館辦理了讀者借閱證，開始了我的讀書淘金生涯!普希金說過，人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。的確如此，當博覽群書後，自己已經不再是以前的“傻丫頭”，自身的價值與素質在不斷地提高，同時，寫作能力也在不斷提升，知之者不如好之者，好之者不如樂之者，我漸漸的以書為伴，樂在其中!

一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處於不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落後於時代。歌德說過，誰落後於時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代裡，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。

而書，正是我們學習知識的一條捷徑，瞭解世界的一扇窗。喜歡讀書，不僅僅是喜歡它帶給我的提升與進步。更愛它獨有的香氣和淡雅!一盞香茗，一本好書，共邂逅在初夏的午後，這是何等的精神盛宴?我喜歡這樣的感覺，每每此時，心便能平靜下來，隨書旅行!凱勒說，一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。我說，它能帶我周遊世界，翱翔天空!

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。未來的路還很長，可能人生只有五彩繽紛才會更加美麗，我還年輕，可能未來的暴風雨還會更加激烈，但我始終相信：當人生經過暴風雨的洗禮就會變得更加美麗，書卻是我永遠的寄託，未來的日子，我會繼續讀書，不斷豐富自己的人生，我記得餘秋雨曾經說過，閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾!我非常喜歡這句話，書，是我每天的朋友!

我相信，好書會伴我左右，好書亦友!

國中語文課前演講稿精品 篇2

非常高興，自己有幸讀了《“輸”在起跑線上的哈佛男孩》一書。我堅信：此書對我的影響將會深入貫徹整整一生!

本書介紹了名叫於智博的大哥哥，曾在國內高中成績倒數。到了國外後，靠著自己小時候無論是父母有意識培養的，還是自己無意間養成的軟實力，從最適合自己的學院開始，歷經在諸多世界名企的工作經驗，也踏踏實實地靠著努力與意志進入了哈佛商學院，成為花旗銀行“全球領袖計劃成員”，不斷創造著屬於自己的那份輝煌。

這麼一個後勁十足的人物，給我的最深印象便是：他活得很真實。

現在的中國孩子們不正缺少這個嗎?過著家長強迫過的生活，補這補那，這就是可怕的硬實力崇拜，一味地認為成績好便是萬事大吉。我看著書中的內容，不禁偷笑了幾回，因為我認為起碼我過得和於智博一樣，與自己的心理生活很吻合。更幸運的是，我遇上了一對明智的家長。從小，我對足球很感興趣，對於加入足球興趣班的請求，父母毫不猶豫地鼎力支援，另外的一些學科類輔導課程也是我的“一己私慾”!但我與於智博不同的是，我的成績還是不錯的，但我還有哪些地方沒有達到“哈佛男孩”的標準呢?

首先，於智博常常投身於公益事業，為整個社會貢獻出哪怕一絲微不足道的力量，他也能因此收穫到因幫助別人而汲取的快樂和滿足。我相對他，就顯得對這個社會“冷酷無情”了，一到假日小隊時間，似乎就是我最難以接受的，滿心認為這簡直是無聊透頂，是浪費時間，不僅損失了自己做作業的時間，還是消耗完成自己興趣愛好的時間。實際上假日小隊活動就是一種對社會愛的奉獻。愛，也是一種能力。犧牲自己的時間，去付出愛，更是自己胸襟的淋漓體現。當然，公益事業也能鍛鍊我們的社會實踐能力——哈佛不喜歡書呆子，而是喜歡具有領袖氣質的人才。沒有良好的社會實踐能力，你想當領袖?一紙空談!從小做起，多接觸接觸社會，收穫是永遠“宅”在家中無法獲得的，並且也將使你獲益頗豐。更重要的是，經過一些實踐的磨礪，你將來一定會在大家面前展現出一個真實的自己。

其次，我認為是更重要的一點，就是個性塑造能力。你，是獨一無二的!你也因獨特而寶貴，所以屬於你自己的那個通過努力後獲得的真實人生才是自己想要的，才是最成功的。在中國這個人口眾多的國家，中、大學聯考也就成了相對最公平的人才選拔方法，這也是國家的無奈，才出臺這一政策。但是，都以統一標準要求學生，真的無異於流水線生產產品，各個雷同、無特點，創新型人才少之又少。但我們又為何不妨抽空來鍛鍊自己的運動能力，陶冶自己的情操愛好呢?這更有利於學習效率的提升!比一直泡在題海之中的結果當然是好很多的。20xx北京人大附中同學李澤大學聯考前還在打羽毛球，依舊斬獲大學聯考狀元。真正只會讀書的人是不會成功的。即使一時會在那個膚淺的成績檔案上走在別人前面，但走入社會，被別人拉開的差距不會只是一點點。不要違背自己的意願去做事，朝著適合自己、屬於自己的那條道路前進，不隨波逐流，這才是有個性的人。往往有個性的人是個多元的人他有多種才能，例如：耳熟能詳的喬布斯，他不僅創新意識極強，而且還有那甚至可謂為不可思議的演講天賦，似乎就註定他這生會有神奇的現實扭曲立場，這樣奠定了他個性化的成功人生。每個人對成功的定義是不一樣的，但每個人追求成功的心是一樣的;每個人的外貌、興趣是不一樣的，但每個人擁有真實自己的意願是一樣的。

投身公益，做自己喜歡做的事，是過真實的生活;塑造個性化的自己，是做本真的自己。本真的生活，本真的自己——鑄就真實的人生。

國中語文課前演講稿精品 篇3

大家好，我是趙信。

之前已經有幾位同學介紹了原創歌曲或詩歌，我今天要為大家介紹的仍然是原創。只不過，我要為大家介紹的是一個在網路上小有名氣的原創音樂團體，叫做”墨明棋妙“。墨是筆墨紙硯的墨，棋是琴棋書畫的棋。(貼圖1)。我知道大家應該都沒有聽過，沒關係。不知道大家是不是覺得歌手藝人出單曲是很困難的事，覺得由自己完成填詞、作曲、編曲、演唱及後期製作是不現實的事?是不是覺得喜歡詩詞歌賦是很矯情的事，覺得中國古典文化已經離現代人的生活越來越遠，甚至總有一天會湮沒於滾滾的歷史煙塵?對於這些問題，如果你的答案是”是“，那麼不妨聽我講講墨明棋妙。

我之所以在語文課前的演講上講一個音樂團體，除了詩、歌本一家外，也是想在一個小範圍內證明中國古典文化並未走遠。何況，這種不爭名不逐利，不為商業目的，僅僅只是因為興趣愛好，而全身心投入的去做一件事情，本就是一種難能可貴的精神。正如墨村村歌所言，才情雅趣，唯邀知己。

國中語文課前演講稿精品 篇4

今天是我第二次課前演講，不過這次有里程碑的意義。這次課前演講，我的題目非常勇敢，是“中國教育問題”。

準備演講的時候，我相當地緊張，不過演講得還是很不錯的。看到我的題目的時候，許多同學都愣了一下。我上臺的時候，就響起了熱烈的掌聲，這掌聲中是同學們對我的鼓勵，對我的讚許。

最近演講是以摘錄文章為主，再加上自己的感想。我精心選了很多很不錯的，很能引起共鳴的文章。我講到一些很有趣的部分的時候，下面也有一些笑聲。特別是我打出第一篇文章來源的時候，韓寒的名字引起了下面一片的驚歎，看來很多同學都喜歡這個作家。

我下臺的時候，又是一片掌聲，感覺這是很有感情的掌聲。高老師在我演講後說了一些話，什麼心態問題之類的，引來了一些同學的不滿和鄙視，有的同學還偷偷豎起中指。

我對這次課前演講很滿意，也為自己的勇敢高興。願反試的星星之火，早日匯聚成一股巨大的力量!

國中語文課前演講稿精品 篇5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好，今天輪到我給大家做課前演講!

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句千古名言告訴我們時間是十分珍貴的。有的人說：“人的一生應該分為三天：昨天，今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生是由無數各今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。樂觀的人，則喜歡描述明天的美好前景。

有一些名人，也都很節約時間，如革命烈士鄧中夏。就讓我給大家講一個鄧中夏的故事吧!

鄧中夏在北京大學讀書時，極為珍惜時間。當時，有才人經常來找鄧中夏出去遊玩，胡扯，不得已，他便寫了一張”五分鐘談話“的紙條，貼在書桌上以便於提醒，結果不僅為自己贏得了寶貴的時間，同時也教育了一些不珍惜時間的人。

聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天;愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。

同學們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的。

國中語文課前演講稿精品 篇6

親愛的老師、同學們：

大家下午好!今天，我演講的題目是《敏而好學不恥下問，爭當有學識的中華少年》。

春秋時期的孔子是我國偉大的思想家、政治家和教育家，被人們尊稱為最有學問的“聖人”。為什麼孔子會有如此淵博的知識呢?《國學》課本里《孔子相師》的故事告訴我們，在日常生活中，隨處都有做我們老師的人，我們要像孔子一樣虛心請教問題。

記得上幼兒園的時候，有一天，我看到爸爸媽媽在下棋，一會兒爸爸贏了，一會兒媽媽又贏了。我感到很好奇，就問他們在玩什麼。爸爸告訴我，這叫五子棋，哪一方最先有五顆棋子連成一條直線就算獲勝。於是，我就請求爸爸教我下棋。從最開始的一直輸，到偶爾的贏一兩局，我慢慢掌握了下五子棋的訣竅。現在，我和媽媽下棋已經難分伯仲，經常是棋子都下完了還不能決出勝負，爸爸直誇我是“下棋高手”呢!

你看，在生活中總有自己不懂的事情，那就必須問。請不要讓虛榮心堵住了自己的嘴。堵住了你的嘴，就是堵住了開啟知識的大門。“敏而好學，不恥下問”，在生活中有虛懷若谷的精神，是會受益終生的。

我的演講完了，謝謝大家!

國中語文課前演講稿精品 篇7

晚上，一個人靜靜的躺在床上，任由思緒紛飛，安靜的思索著一些關於生命的深奧問題。

生命是什麼?

生命是生物所具有的活動能力。一片樹葉，一朵小花，一隻小鳥，一棵樹苗，都是有生命的。生命也是一封信，一封寫了一半沒寫完的信，我們要繼續寫下去;生命還是一首歌，一首唱了一半沒唱完的歌，我們要繼續唱下去……

碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨遊;蔚藍的天空下，鳥兒在無拘無束地鳴唱，青翠的草地上，花兒在爭先恐後地開放……

生命是什麼?

生命是山，我們無法預估它的長度，我們只好追求它的高度。生命是路，它是由一塊塊不起眼的沙石組成的，而不是鋪金布銀，平平淡淡中盡顯生命之完美。生命是一葉扁舟，航行於茫茫滄海之中，只有經歷暴風雨的洗禮，才會迎來明天海上初升的太陽。

生命是風的輕盈歲月，生命是雨的淋漓盡致，生命是有著許多合音的交響，生命是有著一顆感恩而快樂的心，生命是能夠每日快樂洋溢的幸福。生命給予了我們無限多的東西，我們唯一能回報生命的只有珍愛生命。我們要學會珍惜生命，理解生存的意義，善待自己，善待他人。

生命如同夏花，是劃過天邊的剎那火焰。

每個人都有屬於自己的生命，你可以利用它，做出一番大事業，也可以白白浪費它。誰也無法描繪出它的面目，但世界上處處能聽見它的腳步。光明和黑暗都無法改變它行進的節奏。

當蓓蕾在春風中粲然綻開溫潤的花瓣時，當嬰兒在產房以響亮的哭聲向人世報到時，他悄無聲息地走著，歡笑也不能挽留他的腳步。

當枯黃的樹葉在寒風中飄飄墜落時，當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默默地走著，嘆息也不能使他停步。

當繽紛的花朵在驕陽下茁壯成長時，當獲勝的體育健兒以勝利的笑容向觀眾揮手時，他依然走著，歡呼依舊不能使他停步。

他慷慨，你不必乞求，屬於你的，他總是如數奉獻。

他公正，你不必爭奪，不屬於你的，他也總是如數收回。

他無私，你不必計較，你需要的，他會毫不吝嗇的給予。

你珍重他，他便在你身後長出綠蔭，結出沉甸甸的果。

你忽視他，他便在你身前生根發芽，長出盤曲的荊棘。

你揮霍他，他便在你前方根深蒂固，成為人生路上的絆腳石。

國中語文課前演講稿精品 篇8

我愛書，更愛讀書。

喜歡在書本中翱翔世界，十七歲的天空，充滿著春天的柔情與夏天的豪情;十七歲的天空，是一串串花朵與陽光的組合排列;十七歲的天空，我願與文會友與書為伴;十七歲的天空，我願用書窗開啟自己的世界，詮釋自己無悔的青春!

我是一個土生土長的鄉村女孩，卻從小喜歡與書打交道，可能限於農村條件的落後，我的童年既沒有藍精靈，也沒有花仙子的陪伴，有的只是那有限的幾本教科書，所以，在那時，我視它如珍寶!

第一次看全一本課外書是在六年級的時候，父親送我的第一本書——《海倫凱勒》，那本書，直到現在依然放在我的書架上，偶爾閒暇，也會翻翻看看，重溫那時的喜悅。後來，父親經常帶我到市裡的書店去買書，我喜歡看名著，兩年的時間，我讀了高爾基的三部曲，懂得了黑暗世界的悲慘、懂得了那時生活的辛酸苦辣!讀了《魯濱遜漂流記》，魯濱孫不願過那種平庸的生活，而是喜歡冒險，要用自己的雙手發財致富，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾用自己的意志與困難鬥爭，戰勝自我，實現人生的價值。

當我讀完越來越多的書目，我發現我的思想有很大程度與書中人物的思想出現了共鳴!當我邁入國中的第一步，我就暗暗立志，三年的青春，決不能荒廢在死讀書上，當然，成績是王牌，在提高成績的基礎上要提高自己的能力，我並不認為考取年級第一就是成功，而是認為，盡最大的努力實現自我真正的價值便是成功!三年的時間，真的實現了，我成功了，真的是好書如友!

古有“一屋不掃，何以掃天下”，今有“細節決定成敗”。時代有變，但從小事做起，注重細節的道理古今傳承，從未改變。書中提到：“今後的競爭將是細節的競爭”、“芸芸眾生能做大事的實在太少。多數人的多數情況總還是做一些具體的事，瑣碎的事，單調的事，也許雞毛蒜皮。但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎。”而正是汪中求先生的《細節決定成敗》幫我給掉了淺嘗輒止的毛病，正是在思索中讀書，讀書中進步!

步入八年級後，我開始發揮我的寫作專長，俗話說“書到用時方恨少”，雖然在校刊上有“婉青專欄”一職，不過，從那時開始才真正地感覺到自己懂得太少了，需要接觸更多的書，更多的知識!

後來，在指導教師宋恩君老師的建議下，我在豐南圖書館辦理了讀者借閱證，開始了我的讀書淘金生涯!普希金說過，人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。的確如此，當博覽群書後，自己已經不再是以前的“傻丫頭”，自身的價值與素質在不斷地提高，同時，寫作能力也在不斷提升，知之者不如好之者，好之者不如樂之者，我漸漸的以書為伴，樂在其中!

一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處於不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落後於時代。歌德說過，誰落後於時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代裡，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。

而書，正是我們學習知識的一條捷徑，瞭解世界的一扇窗。喜歡讀書，不僅僅是喜歡它帶給我的提升與進步。更愛它獨有的香氣和淡雅!一盞香茗，一本好書，共邂逅在初夏的午後，這是何等的精神盛宴?我喜歡這樣的感覺，每每此時，心便能平靜下來，隨書旅行!凱勒說，一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。我說，它能帶我周遊世界，翱翔天空!

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。未來的路還很長，可能人生只有五彩繽紛才會更加美麗，我還年輕，可能未來的暴風雨還會更加激烈，但我始終相信：當人生經過暴風雨的洗禮就會變得更加美麗，書卻是我永遠的寄託，未來的日子，我會繼續讀書，不斷豐富自己的人生，我記得餘秋雨曾經說過，閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾!我非常喜歡這句話，書，是我每天的朋友!

我相信，好書會伴我左右，好書亦友!

國中語文課前演講稿精品 篇9

風吹過碎碎的葉片，將綠樹的投影變得閃爍。光掙脫了葉的遮擋，如遊絲般流下來，碎汞一樣滿地奔跑。這一片綠蔭，像是一頂碩大的綠色的傘傾瀉下的帷幕，在這裡，上演著我成長過程中的每一段故事。

小時候，常常捧一本《唐詩三百首》，坐在綠蔭下略有所懂似的吟誦，扇著一把破舊的蒲扇，大詩人一樣得搖晃著小腦袋，一吟一頓，一頓一吟，彷彿自己也因其聲哀其氣而置身其中。那時候，我以為綠蔭便是我的舞臺。

長大後，又常常在綠蔭下做光與影的遊戲，無論天氣多麼燥熱，無論遊戲多麼無趣，綠蔭總是樂此不疲地包容我陪伴我，有時它還會“沙沙”地笑出聲來。於是，我開始想，綠蔭便是我忠誠的玩伴。

後來啊，我面臨著大學聯考的壓力，時常跑到綠蔭下散心。綠蔭還是那麼寬廣，驅散焦躁，帶來靜爽，不同的是，我感受到一種隱約卻又真實的安然。這時候，我認定綠蔭便是我要的關懷。

而現在，我順利地考上了城裡的一所大學，開始著屬於我卻又不屬於我的生活。對於綠蔭和親人的想念，是日日相生，心心相念。於此，我明白，綠蔭便是我內心深處的濃濃的鄉情和綿綿的牽掛。

於是，我開始了一段尋找綠蔭的跋涉。

我是認定綠蔭應在某一棵豐茂的樹下的，於是走過校園的每一個角落，以記憶為線索，以直覺為方向，欣欣追尋。然而校園裡的樹下，有熱戀的情侶，有孤零零的單車，有慵懶的貓，也有啁啾的鳥雀，卻唯獨沒有那片能趕走我心中倦怠和焦躁的綠蔭。

鄉下的綠蔭是翠色慾滴的，於是我來到一處街心公園，這裡的樹大多是觀賞類的，葉片尤其的綠。我跑到一棵大樹下，幻想著我回到了家鄉，幻想著小時候的一幕幕，可即使記憶如同逼真的現實在腦海裡衝蕩，那份久違的自由與快樂卻始終停留在遐想的空間裡，總也體會不到。

這麼多年，我一直沒能回到家鄉，回到那個遙遠偏僻的小村落，心中的那份惦念，像是拔節的植株向上生長，高過雲層，又高過太陽。我曾看過大興安嶺那片蓊鬱的森林，也曾看過西雙版納熱情的雨林，曾見過最碩大的橡樹，也見過寒風中瑟瑟發抖的迎客鬆，這些樹大多聲震千里名揚海外，可我除了留下一些照片，半點情感都未曾給予過。

因為我知道，這遠不如家鄉那片綠蔭。

經年以後，我得以回到家鄉。當我踏上了它的土壤，立刻感到一股沸騰的熱血在身體裡四處衝蕩，感到每一個細胞都在歡快地跳舞，每一根神經都在與故鄉進行繁忙的聯絡，這就是我期盼已久的故鄉，那個我魂牽夢繞的地方。

六月的天像是被烘烤得滾燙的木炭，焦黑的，泛著火光的，金黃的。我跑向那片綠蔭，像是小時候，咧著嘴笑開了花。

只是我再也找不到它了。

取而代之的是一座新的房屋。房前有兩顆小樹，中間掛著一個鞦韆，一個小男孩手中捧著一本漫畫書，快樂地蕩著鞦韆。我摸摸嶄新的磚牆，手指摩挲沙礫發出的聲音，像是那片綠蔭在輕輕呼喚我，在熱烈歡迎我。

我想，家鄉的那片的綠蔭便是我生命中難以割捨的情節，一直在我心中深切的呼喚。雖然它現在不在了，但是我對於綠蔭的追逐，就像是我的成長，從未停止過。

在這無風的六月，我久久地站著。

閉上眼，我想要的那片綠蔭，彷彿就在那裡。

國中語文課前演講稿精品 篇10

中國夢本該如此，敗，有窮且益堅，不墜青雲之志的倔強傲岸。

孔子被後人稱為大賢至聖，然而在我看來，他更是一位“知其不可為而為之”的逐夢者。春秋戰國，禮崩樂壞，道德失範，戰火紛飛，天下無道。孔子卻懷著悲天憫人的仁愛之心，為恢復“禮治”而四方奔走。為實現自己的主張，他周遊列國，開館授徒，陷於困厄而不屈，遭遇譏諷而不墜，坐盡冷板凳而不悔。楚狂接輿的諷諫，長沮桀溺的嘲弄，墨家高人的排擠，都不曾使他動搖。“君子之仕也，行其義也。道之不行，已知之矣。”他就是這樣，明知世道艱難，不可能實現自己的抱負，仍要四處遊說，試圖力挽逛瀾於既倒。雖在當時累累如喪家之狗，卻如日月，照耀歷史。

春秋戰國，一個以天下為己任、敢於擔當的夢，不僅是他的，也是我的。“知其不可為而為之”的逐夢精神，激勵著我為理想而奮鬥不懈，即使失敗又有何悲，又有何悔?在失敗中前行，一樣能走向光明!

中國夢本該如此，成，有揚鞭策馬，登高臨遠的超然脫俗。

莫言，80年代30幾歲就已志得意滿，他的作品《紅高粱》被改編成同名電影，獲得包括柏林電影節金熊獎在內的無數獎項。然而他卻沒有因此而飄飄然，相反他以更大的耐心去挖掘身邊的人物，去記錄身邊的故事。一年年的積累，他完成了《檀香刑》、《蛙》等十多部長篇小說，並在XX年一舉問鼎諾貝爾文學獎。獲獎以後，他謙遜地說我只是一個講故事的人。

成功了而不是忘乎所以，成功了而不是傲視天下，那是莫言做到的，那也是我的夢想。登上高峰以後，不是春風得意馬蹄輕，而是謙虛而踏實;不是止步不前，而是揚鞭策馬，一路長驅，永無止境。

中國夢本該如此，寵辱不驚，熟視歲月如流，有雪底蒼松的不屈，有僻地蘭草的淡泊，只為青山不放鬆。懷揣我的中國夢，不以物喜，不以己悲，攜長風，浩蕩而去，昂首挺胸風沙渡!

國中語文課前演講稿精品 篇11

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好。

在現代社會中家家都富裕了，可有一些人他們為了自己的利益，到處在汙染水資源。

水是我們生化中不可缺少的東西之一，如果沒有了水，人們就會活活地被渴死，沒有了水莊稼就會無法生長，人們就不能做自己想做的事了，即使你多麼有錢、有地位最後也只能面臨死亡。

據我的調查，中國現在各個地方都在缺水，只要能讓他們喝上一口水，他們就會多活一天，就會多一個希望。

在生活中，處處可以見到人們在浪費水的現象，如公共廁所盤，人們洗完手以後，水龍頭一開就忘了關，只能讓水白白地溜掉，到那時候，空氣就會變得很乾燥，呼吸都很困難，地面上到處是魚的殘髂。

因此，我建議，我們生活中應該節約用水，每天洗澡洗完的水可以用來衝馬桶，洗衣服剩下的水可以用來澆花，最重要的就是不能汙染河流。

為了能讓世界不再缺水，我們應該行動起來，節約用水保護水資源。

國中語文課前演講稿精品 篇12

“他爹，咋辦，後天娃就訂婚了，這錢還不夠”

“唉，他娘，我再想想辦法”

“他爹，就剩明天一天了，女方的錢都推好久了”

“他娘，我看今晚我再出趟海得了”

“不行，他爹，今夜有大風，出事咋辦”

“他娘，沒辦法，只能這樣了”

“唉”

老人渾黃的眼睛看了看昏暗的油燈，用佈滿老繭的手捏滅了只剩一小截的旱菸，起身向屋外走去

天已全黑了，不知什麼原因，天上沒有月亮，烏濛濛的一片，老人拿起魚網，走上破帆船，費力的將船推進海里，回頭望了一眼，用手握住胸前的十字架，輕輕的吻了一口，便開始出海。

空中依舊烏濛濛的，天空毫無半點光亮，老人憑著感覺在海中摸索，望著無際的海，老人坐在船上，抽著旱菸，岸邊有妻子在為他祈禱，老人深吸了一口氣，站起來第一次撒網，老人心中默唸，千萬要有收穫啊，時間在慢慢消去，船漸行漸遠，老人感到魚網有些沉甸。

天空開始更加昏暗，時時有清風擦過老人的臉，老人一把拽起魚網，大量的魚讓老人心中感嘆，可以賣個好價錢，想到兒子可以成婚，老人嘴角的微笑又浮現。

海面已不再平靜，風越來越強悍，老人的船已偏離方向，老人守住滿載魚兒的小破船，網再次被撒下，老人希望可以多賺些錢，浪已不再平靜，水中的魚群越來越晃眼，老人忘記了家中的妻子，忘記了風暴的到來，老人一次次撒網，將魚捕上船，黑色的海水翻滾由遠至近，老人的船開始亂竄，老人的笑容已經展現，如此多的魚可以令他明天賣些錢，老人打算回去告訴妻子這個好訊息，但為時已晚。

翻滾的大浪拍了過來，老人護住魚兒，趴在船上，暴風在吹，大雨降臨，豆大的雨珠打在老人的脊樑，老人掌舵尋找回家的路，危險一次次襲來，老人已沒有力氣阻擋，終於，又一個大浪翻到船前!

天明，妻子在海邊，望著海面，遠處只有幾片碎木板!

國中語文課前演講稿精品 篇13

回眸一視，浮華塵世，過眼雲煙，只是那當初的一種殘念，垂淚於心間，當時只道是尋常。

最初的愜意，如夢幻般的感覺，一顰一蹙，一言一笑，如春風拂面，如霏雨淋浴。那種怦然，那種萌動，似團火焰，燃起了那無邊無際的思意。

思意，帶有甜與鹹的韻味，在那曾經的滄海中，暇念著巫山之雲。情海忽變，情絲斷矣，有多少的寸斷肝腸。離思苦，離愁催人腑，借酒消愁，換來的卻只是那酒入愁腸，化作的相思之淚。

不禁想起了容若的詞：“人生若只如初見，何事西風悲畫扇?等閒變卻故人心，卻道故人心易變。驪山語罷清宵半，夜雨霖鈴終不怨。何事薄倖錦衣兒，比翼連枝當日願。”

那一句“人生若只如初見”寫得是如此的深邃，比翼連枝都已成往日的追憶，現在想起只剩下那一身的惆然。初見時的那一抹美麗，在心靈中朦朧欲現，那一種惆悵，那一種猶悔，那一種心中沉沉一痛。在細雨的夜裡，含淚的離別，望眼消失於這茫茫紅塵的沒落。那夜的月圓月缺都已不記得了，只知道曾經的美麗已瞬滅，走了……逝了……淚了……痛了……

彼此擦肩而去，如煙花的瞬美，已悄然而逝。珍重，至此所寄託的也只有這此。誰未珍惜?誰會猶悔?在芸芸浮生千萬裡，緣起緣滅。

又想起容若的一首詞：“誰會西風獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽。被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。”

當時只道是尋常，誰有珍惜過擁有的美麗，誰能忘卻得曾經的情意。那“在天願作比翼鳥，在地願為連理枝”的誓言，也經不起“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”的考驗，隨著時光的蹉跎，結束了“一種相思，兩處閒愁”的等待，在兩個人的世界裡沒有了“問世間，情為何物，直教生死相許”，有的只是那“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。”

然而，在那葬斷情絲的彼端，面對著曾經的滄海，心中仍留下了那朵巫山之雲。時間雖能淡，卻無法忘，曾經的美麗已成一種思痛的殘念。

或許在人潮的喧譁中能暫時遺落，但每每一人清靜時，那情亂中的是是非非又不禁浮上心頭，“直到相思了無益，未妨惆悵是清狂。”

世人有幾能體會“人生若只如初見”的尋味?則然又怎有那麼多的“當時只道是尋常”?“自古多情空餘恨”，在前情往影相交映中，追憶已只是“往事已成空，還如一夢中”。

世事如白雲蒼狗，瞬息萬變，“等閒變卻故人心，卻道故人心易變”。緣聚緣散，人總是再那回眸之間，美麗便消失了。心痛，可卻只能無奈，驀然回首，清淚暗彈。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，那些紛紛擾擾的愛恨情仇，已恰似一江春水向東流去。

多年後，每每想起，或許會有那一度思量，一陣心痛，但這殘缺不全的美麗，卻使你的生命蒙上了一道惘然的美麗。去追憶，想回到過去，回到那初見之時，人生若只如初見。

花謝花飛，落盡了人世滄桑，花在枝頭綻放是燦爛的，凋零後的陣陣餘香，亦讓人回味無窮。愛過了，錯過了，淚過了，痛過了，只剩那淡淡餘香，脈脈殘念，深埋心底，追憶往昔那初見的美麗。

人生若只如初見，當時只道是尋常。曾經的美麗已成水月鏡花，淚眼雙垂，在那回眸之念，落花流水春去也，天上人間。

國中語文課前演講稿精品 篇14

每天的語文課鈴聲一響，班上便有一位同學在歡快的掌聲和期待的目光中走上講臺，隨著一聲親切問侯“大家好，我今天演講的題目是……”，六十雙眼睛齊刷刷地注視著他，新鮮的知識，深邃的思想，高貴的靈魂……講到高潮處，班上靜悄悄的，同學們的感情在燃燒，思想在飛翔，心靈在震顫。在又一片熱烈的掌聲中，演講者回到座位，老師開始精彩的點評……這就是我們班的課前三分鐘演講。

星期二，我演講了。題目是《不懂得什麼叫做放棄》。

伴隨著一陣熱烈的掌聲，我懷著激動而又緊張的心情走上了講臺，開始了激昂的演講。一開始心中不免有些緊張，後來我的心才漸漸恢復平靜。在這樣一個特定的時刻站在這三尺講臺上，就是有一種不同尋常的感覺。我看著臺下那一張張熟悉的臉，再看看平日裡只有老師上課站的講臺而今天是屬於我的舞臺，心中就充滿了喜悅。雖然只有那麼短暫的三分鐘，但足以讓我的心得到滿足。

為了這個演講，我不知傾注了多少心血。一個星期以前，我就已經選好了題材，並且把內容背得滾瓜爛熟，為的就是這個課前三分鐘。因為我知道“一份耕耘，一份收穫”，所以我這一次很成功。現在想起當天的情景，心裡還是會沾沾自喜。

說實話，我很重視課前的三分鐘演講。我覺得課前三分鐘可以幫我們積累知識和寫作素材。因為平日裡我們肯定不會太注重閱讀，就算是讀了也印象不深刻，但是課前三分鐘可以做到兩全其美，既可以聽故事，又可以用聆聽的方式去積累知識，並且加深印象。

由這個課前三分鐘，我不禁想起了人生。一個人的一生是短暫的，所以我們就要珍惜時間。不是有一位大師說過嗎，“我們無法延伸生命的長度，但我們可以拓展生命的寬度。”這句名言對於我們這些年少的學生來說，是非常有啟發的，我們不可以奢望能活多久，但我們至少可以做到在有限的生命中做許多有意義的事。

課前三分鐘，人生三分鐘。是啊，三分鐘固然短暫，但許多個三分鐘加起來就是一個人的生命。人的一生中有多少個三分鐘可以浪費呢?

國中語文課前演講稿精品 篇15

尊敬的老師、親愛的同學們：

下午好!

轉眼間國小六年的生涯過去了，我們都要踏入中學的大門進入一個新的環境。同學們一起團聚，享受著師生之間的深情。回憶我們國小生活裡的酸甜苦辣，回憶我們曾經一起在各項比賽中團結獲勝的喜悅心情，我們曾經在一起歡樂，一起學習，一起戲耍。這一切使我們的心牢牢的系在一起，即便明日的我們各奔西東，很難再相聚集，但我堅信我們的心永遠在一起，因為我們曾經是國小的同學，是兒時的夥伴，當我們遇到困難的時候，我們一定要互相想起，互相幫助，因為我們是潼川國小的同學。“兢兢業業育桃李勤勤懇懇作園丁‘’親愛的老師我們馬上就要和您分開了，你知道我們此時此刻的心情嗎?我們多想在母校多待幾年，可我們還有很多路要走。再見了親愛的老師。您的學生即將離開您，離開我們親愛的母校，開始我們全新的中學生活，進入一個全新的學習階段。

國小六年的時光過得總是那麼快，是三小讓我們過得既快活又有意義。在此同時，我們還必須感謝辛勤的園丁----各位無私奉獻的老師們，每天都在為我們而操勞，讓我們每一位同學都向老師們表示感謝和敬意!即將離開我待了六年養我，育我的母校!!心頭點點滴滴都是感謝!!回憶一切快樂與淚水的時光。我感慨萬千，尤其是書!書啊書，是你給了豐富的知識，是你給了我合格的文憑，是你改變我的命運和前途，也是你讓我走上了人生新的一級臺階。讓我知道在知識的海洋中吸取知識的同時，讓我更加懂得：知識是無窮無盡的!記得每一次獲獎都感慨萬千~~~感謝老師，感謝精心培育我的母校!!我覺得書是我最好的老師和朋友，它充實著我的生活，拓寬著我的視野，豐富著我的知識，提高著我的才華。困難時，它給我以提醒和幫助;順利時，它給我加油和鼓掌，是它伴隨著我一步步走向成功。 上了國中我們更要努力：

經歷了一次次測試的緊張和忙碌，我想我此刻的心情縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。六年的歲月，2190個日日夜夜，聽起來似乎是那麼的漫長，而當我們面對離別，又覺得它是那麼的短暫。

六年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏：葳蕤的梧桐樹，寬闊的操場，如畫的長廊，明亮的教室。。。。。。我們一定還記得剛入校時你我所立的雄心壯志，一定還記得在教室、圖書館和實驗室中你我孜孜不倦學習、研究的身影，一定還記得老師的諄諄教誨和習題獲得突破時你我那種發自內心的喜悅，一定還記得在運動場上你我生龍活虎的鍛鍊場景。。。。。太多太多的情景值得我們去回憶。三小六年，我們更進一步學會了分析與思考，學會了豐富與凝練，學會了合作與競爭，學會了繼承與創新，也進一步學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。如今我們就快要畢業了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內心深處，那是我們生命中最難忘的日子。

喜歡好友常說的一句話：“我們都是隻有一隻翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔。”六年的同窗友誼，讓我們學會了彼此相信並依賴。六年的生活，我們都有過低谷，但我們相互扶持、鼓勵，朋友溫馨的笑容、班級溫暖的氣氛，讓我們都走了過來，讓我們學會去愛、去堅持、去相信“陽光總在風雨後”。喜歡老師常說的一句話：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。六年級，被淹沒在題海中的我們卻突然清醒地發現，我們對畢業的印象，不再是堆疊如山的試卷、做不完的習題，而是對學習，這個令我們心動、也撫育我們成長的知識殿堂的感激和熱愛，是雙眼觸及“三小”這個熟悉名字時的強烈感應。回望四年來學習中的每個鏡頭，我們都經歷了一個日積月累的過程，是知識的，也是情感的。老師們在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁徵博引的風格，為我們展現了知識的無限魅力。在這裡，我們看到了世界的過去、現在和未來，看到了祖國的生命和血脈，更看到了無數的機遇和挑戰。老師，您用您辛勤的汗水、無私的奉獻、無數夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈，把“自信自強”的校訓融進了我們的血脈、我們的生命。再華麗的辭藻也無法表達我們對您——既是老師、有是朋友、更是親人的尊敬和愛戴。學生即將遠行，請允許我們深情地道一聲：“老師，您辛苦了!”

是的，老師的關懷，同學的友誼，六年裡所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的國小生活也即將畫上一個圓滿的句號，這句號也將是我們邁向更高層次追求的號角。我們的母校，我們的祖國，我們的時代，都是指引我們腳步和方向的恢弘力量。同學們，讓我們牢記母校領導、老師們對我們所有畢業生的殷切期望;讓我們牢記母校“自信自強”的校訓;讓我們牢記母校的辦學目標，帶著在這個美麗的校園裡耕耘六年的收穫奔赴八方，在未來的學習生活中書寫新的華彩篇章!現在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來，原來，畢業是傷情而張揚的告別，讓今宵的月色格外親切，讓明朝的陽光別樣熱烈。畢業是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時光，都被點選成生動傳神的細節，曾經有過的光榮夢想，曾經有過的深沉激越，正召喚著我們重新聆聽愛的聲音。畢業是一首久唱不衰的老歌，是散場之後的餘音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的欣悅，依然真誠直率的目光，依然奔流激盪的熱血，正牽引著我們再一次傳唱，傳唱那飄逝的日月春秋。畢業是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業是執手相握心心相印的經典時刻，低眉處無奈流年似水，揚帆行有志風華如火，畢業是一切都並非結束的鄭重開始，畢業是一切都沒有飄散的深沉銘刻。

“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”讓時間作證，承載著三小領導、老師們的殷切期望和深情囑託，我們一定會做擁有智慧並富有激情的人，做胸懷大志並腳踏實地的人，做德才兼備並勇於創新的人，做富有責任並敢挑重擔的人!

同學們，臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以作為三小的畢業生為榮

國中語文課前演講稿精品 篇16

很小的時候，我總是固執地認為：雨是天上的淚。但凡下雨，一定是蒼天眷戀大地上所發生的往事，感動地流了眼淚。上學後，才知道雨只不過是一種自然現象。這其中的情緣全都只是無謂的想象!然而，不能作罷的是我一直對雨持有特殊的情結和愛戀。

我喜歡輕盈而又飄柔的雨。像姑娘的柔發，像歡快的舞姿那樣，只是緘默著，緘默著。如同牛毛細雨密密地斜織在天地間，輕柔的被風一吹便調轉了方向。經不住日光的暴晒，是如此柔嫩，需要人的呵護。又彷彿淅淅瀝瀝的連陰雨，讓人在不見天日的時光裡，感受著生活的另一種美好。沒有張揚和喧囂，留在人間的也只是瞬間的美：落到地上便化作漣漪，變為泡影。

我也喜歡猛烈而又磅礴的雨。縱然氾濫成河，縱然風雷大作，縱然是那麼的不近人情。我喜歡那種獨具一格的美。不像嬌柔的溫室花朵般經不起風吹雨打，也不像迷途的浪子那樣忘卻前方的路。我所追求的是暴風雨來臨時的驚天動地。是那轉瞬即逝，天空中忽現的閃電;是那澎湃激情，永不停息的大地上的狂風;是那驚心動魄，充斥在天地間的迅雷。這是一種多麼強，多麼富有力量的美呀!她彷彿在告訴世人：前方的磨難已蕩然無存，而後面的過往也已無影無蹤。著眼於當前，努力做到自己的最好。

我更喜歡追逐雨的足跡。在下雨的日子裡，我願意隨風舞動，享受著雨的滋潤——淋雨。沒有淋過雨的人自然無法體驗雨的溫度，也無法感受雨的情結。雨也是有生命的。在追逐雨兒足跡的同時，我也試著與其合二為一。我和風賽跑，和雨嬉戲，對著太陽大笑，迎著彩虹祈禱。我也不曾一次試著解讀雨的密碼：雨的情愫如同我的心結。她和我一樣，因此無論我快樂還是傷心，她也默默分享和承受著我的一切。當然，觀雨則是一種另類的“尋雨之旅”。即使沒有親身經歷，也可以通過眼睛的觀察，耳朵的傾聽，心靈的感受去發現雨的另一種形態，去詮釋雨的另一種美。

雨或大或小，人或喜或悲，事物總是經時間磨礪而改變。世間沒有永恆的東西，正如雨一樣，落在地上，便消失於“無”!

雨戀，戀雨……

國中語文課前演講稿精品 篇17

暖暖的陽光，給這個山鄉小鎮增添了無限的活力。街上，行人熙熙攘攘，車輛川流不息，店鋪裡商品各色各樣，叫賣聲此起彼伏，十分熱鬧。

劉晶悶悶不樂地走著，對熱鬧的街市毫無興趣，離他爸爸開的鋪子越近，他心中的壓力越重，壓得他似乎透不過氣來了。

劉晶的父母離婚後，他爸爸辭去科長職務，在街上開了間菸酒商店，劉晶跟他爸爸父子倆相依為命。

劉晶學習很努力，成績極好，他覺得欠他爸的太多，認為只有拼命讀書才能對得起父親，他爸爸的生意一帆風順，家裡的錢越來越多，蓋起了小樓房，買起了摩托車，家用電器什麼都有，他考進了省重點中學——縣一中，他爸爸笑了，笑得好開心。

他曾發誓不讓他爸煩心，然而今天，今天卻……實在不敢想下去。雙手捂住臉，淚水從指縫中流出來，似乎只有淚水才能將心中的積怨得以解脫，他在心中默默地乞求：“爸爸，別那樣幹了。”

近了，可以看見自家的店鋪了，他心裡愈發酸了，想返身離開，可有股無形的力量促使他繼續向前挪步，店門口的人進進出出，都在爭先恐後地購買那些“名酒”，他的心顫抖了。彷彿有條皮鞭在無情地鞭撻自己，不敢再看一眼胸前的團徽，怕玷汙了它，可又明顯地覺得已經辱沒了“團員”的光榮稱號，為此，他一直在受到良心的譴責。他甚至恨自己當初不該入團。假如沒有入團，自己在良心上倒還可以寬恕一點。老天啊，你為什麼這樣捉弄人呢?他盯住太陽，讓耀眼的陽光刺激自己，離開這裡，越快越好，哪怕是逃開，但挪開第一步，已經無力再邁第二步。淚，又湧了出來，一般的酒，無法滿足腰包裡有了幾個錢的小鎮人，誰都希望過年時能買上幾瓶好酒，別人難買到的名酒，然而，他爸爸卻能幾十箱上百箱地買回來。他曾為此自豪過，認為他爸行，然而昨天的事又浮現在他眼前——

昨天，他忘了拿文具盒，返回家去取，在家門口，他聽到這段話：“老劉，不要太摳了，你購過的這些酒，每瓶不過塊把錢，把這些名牌商標貼上去，價兒就翻了幾番……”

聽到這裡，他呆了。幾乎不相信，爸爸竟是那樣的人。然而，事實就是如此。晚上，他把那些商標摔得滿地都是，倒在床上大哭。他爸哄他，勸他，乞求他，都無濟於事，最後，他爸竟跪在他的床前，求他原諒。他心軟了，抱住了爸爸違心地點了點頭。

今天，他在學校裡寡言少語，悶悶不樂，課也聽不進，心裡很亂。雖然，他知道爸爸那樣做是為自己，但他絕不希望爸爸做那樣昧良心的事，為了對得起“團員”的稱號，為了良心上的解脫，為了爸爸從那罪惡的“錢眼”中拔出來，他決心要……然而，他又害怕。“劉晶，勇敢些。”他不停在心裡為自己打氣。

更多的人擁進了店裡。他心裡好不安寧，入團時的宣誓，“……敢於向不良現象作鬥爭”的話語又在耳邊響起，渾身似乎有了一股無窮的力量，他邁開腳步，抹掉眼淚，擠進了店鋪。

“大家不要買了，這些都是冒牌酒!”聲音不大，都很有力，似晴空霹靂，店裡霎時出奇的安靜。

“誰在胡說八道，冒牌酒?嘿，你看這商標，你看……”他爸探出頭來爭辯，一看他，目瞪口呆，“叭叭”甩給他兩個耳光。從他懂事起，一直到他上中學，他爸從未這樣打過他。但，他卻沒有流淚，只是注視著他爸，一字一句地說：“爸，別那樣幹了，這是在騙人家的錢，我不要這不義之財，我要的是高尚的爸爸!”

他沒有再說什麼，轉身離開了店鋪。臉上還隱隱作痛，但心裡卻十分輕鬆……

國中語文課前演講稿精品 篇18

掀開摞摞發黃的歷史，在白骨累累的中國近代史上我們看到一個個舉著明晃晃鋼刀的劊子手，一隻只滿口鮮血的吸血蝙蝠，一頭齧著血淋淋心肺的豺狼，一群群叼著頭顱的鷹犬和一淌淌鮮豔刺目的血!

這是民族的恥辱。讓受苦受難，受辱受虐的中國人的血不再白流，是老一輩仁人志士的不懈追求，他們奇蹟般地走過了二萬五千里長徵，經歷了八年抗戰，迎來新中國的建立……

歷史又翻到今日。新的仇恨，新的血淚又湧現在我們眼前：1999年5月8日一對新婚不久的中國青年夫婦倒在南斯拉夫的血泊中;20xx年4月一位優秀的中國飛行員為了祖國尊嚴血灑南海上空……

同學們，我們能無動於衷嗎?我們能讓鮮血再灑在中國歷史的十字架上嗎?我們能讓閃著寒光的刺刀再刺向中國人嗎?

不!決不!血、淚、仇。我們記住了，永遠地記住了。讓我們化作冬雨，將南斯拉夫的血場刷清。讓我們化作精衛，將洶湧的大海填平……

雪恥復仇，為中華民族偉大復興，我們這一代中國青少年責無旁貸!

然而，我們許多少年人將自已民族的新仇舊恨忘掉了，將“五四”青年匍匐喋血，在血淚中仍高喊祖國萬歲的那一刻忘記，將日本劊子手在南京城中獰笑著舉起鋼刀的那一刻忘記了……同學們如果我們沉溺在享樂之中將學習荒毀了，將前程荒毀了，將民族興衰拋置腦後……這是一種毀滅，一種自我毀滅。

魯迅先生窮其一生智慧，“我以我血薦軒轅”喚醒了刀俎上的中國人，我們的前輩樹立“為中華之崛起而讀書”的理想，以天下安危為已任，前仆後繼，建立了新中國。

作為新時代的青年人，我們怎能放任自流，荒毀一生置民族大業於不顧?否則，枉為炎黃子孫!

梁啟超曾高瞻遠矚地指出：少年強，則國強;少年富，則國富;少年屹立於世界，則國屹立於世界!

自古英雄出少年。在當今世界的殘酷競爭中，中國青少年能否肩負起民族振興和洗刷國恥的任務，直接關係到中國將來的命運。

我們的老師學識淵博、溫文爾雅、謙和真誠、勤奮敬業、任勞任怨。

我們青春煥發、熱血沸騰。擺脫幼稚走向了成熟，不再藏到父母寬大的羽翼下避風躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴風雨，敢於戰鬥。我們雖然無需面對國土的淪喪，無需承受戰火硝煙，但是我們可能要阻擋不期而來的洪水，抗擊非典，預防禽流感，我們的飛船要上天，我們的足球要獲勝，我們要研究轉基因，我們要征服沙塵暴，我們要保護環境、維護世界和平……毋容置疑，我們這些祖國未來的建設者和接班人，肩負重擔、義不容辭、任重道遠。為了祖國的繁榮、民族的興旺，今天的我們用激情點燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。勤奮學習、奮力拼搏，是我們國中生活不變的主題。“三分天註定，七分靠打拼。”也許會受挫，也許會失敗，但是，“不經歷風雨怎麼見彩虹”遠航的水手告訴我們“風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚，不要問，至少我們還有夢。”

努力吧!奮鬥吧!中國青少年。為我們開闢民族復興的新藍天……!

國中語文課前演講稿精品 篇19

中國自古以來就有和諧之美。和諧，是愛的源泉;和諧，是美的追求;和諧，是校園中一道亮麗的風景線。師生之間的和諧，更是讓我們終生難忘。

記得很小的時候，就會口齒不清的背誦著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的詩句，媽媽告訴我，這是 對老師的最真實的寫照。儘管當時的我還不完全明白詩的含義，但我懵懂的認識到了老師的人格光輝。後來，入學。當老師像慈母一樣教給我們各種各樣的知識時，我彷彿找到了在學海中遠航的依靠，對老師的崇敬，變成了深深的尊重。老師，成為一個還未長大的小女孩心中最高大的偶像。

在尊重著老師的同時，老師的平易近人，更是讓我感受到了母親般的疼愛。依稀記得在雨天把傘借給我的那個疲倦卻又為我付出太多的身影，在辦公室裡嚴厲地批評著我卻又透露著對我的關心的言辭，在演講比賽時給予我最大鼓勵與感動的眼神，在我遇到困難時能夠容納我的寬厚的手掌……

魚與水的和諧，令我們感動。水為魚付出了太多太多，正因為有水，魚才能徜佯於江河湖海中，才能理到自由闖蕩的一片廣闊的天地。魚在水的愛撫中成長、堅強、進步;水在魚的得到中蒼老、乾涸、消逝。水犧牲了自己，只為魚的需要;魚學會了騰躍，只為完成水的志願。記得《魚和水的故事》中，有這樣一段話：“魚對水說：你看不到我的眼淚，因為我在你的懷抱裡。”水對魚說：“我能感受到你的眼淚，因為你在我的心中”。所以哲人說：“魚知水恩，乃幸福之源也”。

老師如水，而我們，就如得水的魚。老師的悠悠白髮，縷縷青絲，似水在海枯石爛後的剩餘;而我們，對老師深深的愛和感動，則是魚對水的感恩。那麼，老師該感謝於學生嗎?我認為答案應該是肯定的。正因為學生對知識的渴求，對學習的興趣，才出現了“教師”這個職業，才使老師們體現了自己的生命價值，這不也是一種恩情嗎?老師教書育人，學生進步成長，這是一種多麼和諧融洽的關係啊!這種和諧，應該是最為唯美的和諧吧。

我們校園中，充滿了一日日的歡聲笑語，這些歡聲笑語，不都是來自於師生之間的和諧嗎?只有師生之間互相體諒，互相尊重，互相感恩，互相幫助，才會使這種融洽關係得到延續。所以，作為學生的我們，要學會懂得老師的艱辛、老師的付出、老師的關愛。儘管有些時候，這種表達愛的方式，使我們不能理解，但這種愛的出發點都是美的，都是善的，都是為我們著想的。對於老師，我想，如果多給學生一絲體諒、一絲寬容，總會出現最美的海闊天空!

和諧，是交流美感的信使，是成就美好的翅膀。讓我們一起努力，來創造最美的和諧吧!

國中語文課前演講稿精品 篇20

“月!”一個“月”字脫口而出。孤寂、淒涼卻上心頭。好一個冰涼寒心的月字，好一個孤寂悽清的夜晚。

舉頭望明月，突如其來的孤單陣陣襲來。

我輕聲詢問：孤獨的嫦娥啊，此刻你在孤冷的月宮做些什麼?在想后羿嗎?在開啟承封的記憶嗎?想當初你們的生活過得是何等的幸福美滿，而如今卻落到了各居一方的地步，彼此都承受著孤獨和相思的煎熬。都是靈藥惹的禍，你後悔過嗎?這麼多年你在月宮閉門思過得怎麼樣了?

孤獨的氣氛總是給人壓抑的感覺。

看著那輪在高空懸掛的月亮，我忽然發現它似乎也不如平常的活潑愛動。緩緩的，漫無目的的在夜空徘徊。因為今天是中秋節。所以它也孤單嗎?也許吧。

月孤單了就以徘徊的方式來消磨時間，那我孤單的時間又用什麼樣的方式來打發呢?

子在川上曰：“逝者如斯夫。”時間啊，就像流水一去不返，但時間彷彿就停留在了這一刻——中秋節。世間高興與快樂都被凍結了麼?我幾乎找不到熱鬧遺留的半點痕跡，留下的只有孤單與落寞。整個夜空、整個世界只有孤單。

“孤”從何來?是因為月的孤獨?可我怎麼也想不明白，月要孤獨的時間是很豐富的。可為什麼偏偏就選擇這一夜呢?是嫦娥她激發孤獨感的降臨?還是她看不慣別人因為團聚而興奮，不甘心自己獨守月宮的孤獨。因此，將月調得更大、更圓?還是她……

也罷，這也未嘗不是一件好事。月之孤獨卻賦予了詩人的無限靈感。

自古詩人多孤傲，孤傲必孤獨。於是，李白呤出了千古名篇《月下獨酌》。你看他“舉杯邀明月，對影成三人”。很想排譴一下胸中積鬱，可是“月既不解飲，影徒隨我身”。知音難覓，怎不感到孤寂，怎能不醉。

蘇東坡的人生失意，也就借酒發揮，對月傾訴“明月幾時有，把酒問青天”、“我欲乘風歸去”又恐“高處不勝寒”。每讀蘇公此詞，我總會不免的一笑：在月下即使是發一通牢騷，竟也能發出如此美妙的詩意來。試想，如果沒有了這些與月色相關的千古文章，中國的古文化將枯燥成何等模樣?

至今，中國老百姓歷來都鍾情著月亮，每年八月十五月最圓，這一天是名副其實的月亮節(即中秋節)。地不分南北、人不分老少，人人看月亮、吃月餅。

拿著一個難以哽咽的月餅，終於我走進了那間連月也不願光顧的屋子裡……

國中語文課前演講稿精品 篇21

親愛的老師，同學們：

大家好，今天我要演講的題目是《中華文明贊》。

在這裡，我們讚頌我們祖國母親的無疆大地;讚頌我們經久不衰的中華文明;讚頌我們“長江後浪推前浪，一浪更比一浪強”的炎黃子孫!

那滔滔不竭的黃河流水，滋養我們中華民族世世代代;那巍峨屹立的雄偉泰山，撐起中華民族頂天立地的脊樑;那被尊稱為世界屋脊的青藏高原，讓中華民族的眼界開闊目光長久，思想永不狹隘;幽靜恬然，宛若仙境的桂林山水，時刻使中華民族受到心靈的洗禮……中國屹立於世界的東方，是一條騰飛的神龍，中華民族，是龍的傳人!

在中華文明五千年的浩瀚歷史長河中，看“學而時習之，不亦說乎”的孔子;看“鞠躬盡瘁死而後已”的諸葛亮;看“老驥伏櫪，志在千里”的曹操;看“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的杜甫;看“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的范仲淹……現在，看我們尊敬的毛主席;看“導彈之父”錢學森，看“水稻之父”袁隆平……中國人傑地靈，中華民族，是受天眷顧的民族!

儒家經典的四書五經，道家經典的“莊子”“老子”，成就中華人民深厚的文化底蘊。將古時中西商貿聯合在一起的絲綢之路，訴說著我國當年經濟上的強大。體現了我國航海術的先進的鄭和下西洋，永久不倒的萬里長城，令世人折服的四大發明……我們品析那些經典佳作，回憶那些光榮的歷史，讚頌我國古代勞動人民的智慧才幹!

我們的祖國擁有悠久的歷史，我們看到中華民族昔日的輝煌，今朝的美好，讓中華民族的未來變得更加燦爛陽光!

國中語文課前演講稿精品 篇22

《鋼鐵是怎樣煉成的》，一個時代裡不朽的衝鋒號;保爾·柯察金，革命烈火中不屈的代名詞;在十月革命的清風裡，你用你嘹亮的歌聲，唱出這個季節的主旋律;在革命軍隊的鐵流中，你用你鋼鐵般的生命，向世界證明著一道歷史的難題：鋼鐵，就是這樣煉成的!

隨著火車的飛馳的呼嘯，無論阿爾焦姆鐵塔般的身軀，還是冬妮婭似水的眼眸，抑或浸透你愛與恨的家鄉，都留不住你年輕卻堅定的背影。昨日雪一般純潔的友誼，明日火那樣熾熱的戰鬥，在這別離的黎明糾纏著，美麗與神聖之間，英雄只能選擇一種背叛。友誼和親情，在少年熱血的心中，註定燃燒在早已悸動著你青春胸膛的革命之火的熊熊烈焰中。

戰火在充斥著硝煙的濃霧中終於吞噬了世界。你毅然投身了你心中嚮往的神聖。戰場上，到處是炮火無情的轟鳴，地獄的請柬在機槍無盡的掃射聲中四處紛揚著它猙獰的面孔。在戰士們沖天的吶喊裡，死亡的陰霾籠罩了腥風血雨的戰場。在瀕死者絕望的慟哭中，灑滿呻吟與無奈的大地一片血紅。濃煙滾滾裡，脫去一身稚氣的你，已是一位英勇的布瓊尼騎兵。戰友撕心裂肺般的哀嚎觸痛了你。“砍死這群野獸!砍死這些波蘭小貴族!”你叫喊著，發瘋似地抽打著疲憊不堪的坐騎，不顧一切地向敵軍飛奔而來，你的眼裡所有你所痛恨的敵人，都是無惡不作的撒旦的魔鬼，復仇的狂暴支配著你手中緊握的大刀，你狠狠地砍殺奪走戰友生命的波蘭貴族，在腥紅四濺中，歷數著他們的罪惡。你不曾知道，那充溢鮮血的炮口，正向你瞄準。我的心隨你跌宕。一聲霹靂在你耳畔炸開，你像稻草一般癱軟下去。。。。。。

你終究不會向死神輕易低頭。重傷昏迷了三天的你，雖失了右眼，在朱赫來的幫助下，你在後方又有了你的一片天地。你揮灑著青春的希望，憧憬著未來的希望。逝去了年輕的斑斕，滋養了心中的聖地。我在你忙碌的工作裡為你歡笑，在你無言的放棄中陪你茫然。在風雪怒吼下你扛起了鐵鏟，在雪地裡為你熱愛的同志築起一條生命之路。你日夜忍受嚴寒的疼痛，抵禦匪幫的騷擾，卻不曾放下手裡的鐵鏟。你願意犧牲自己的健康，任肆虐的風寒在你的血液裡吮吸你的精力。或許你不曾料到。在那個寒冷的早晨，一身髒亂的你邂逅你所鍾愛的苦澀的初戀，昔日的戀人變成了今朝的貴婦，在那雙曾令你傾倒，現在卻泛著酸臭與輕蔑的眼裡，你選擇了走出她的生命，任時光的流沙掩埋她心中的你，在漫天的傷痛中將回憶抹去。就像放棄自己所愛的麗達那樣，你不願讓情感羈絆的柔情似水來撲滅你心中的烈火，正如你所說：“對於我，做一個戰士是最大的幸福。”限期一天天逼近。在之後的每一天裡，你手中揮舞的不再是冰冷的鐵鏟，而是你陽光般鮮活的生命，是你繁花似錦的未來。你身體裡的每一分的生機，早已幻化成一條運送溫暖的鐵路，向著你熱愛的城市輸去冬日暖陽般春天的希望。而你卻如那紛揚的雪花，隨著冬日的烈烈寒風，倒在那希望的鐵路上。

或許是上蒼的恩典，在死亡線上搏擊的你沒有被傷寒帶走。大病未愈，你便掙扎著回到了屬於你的地方，你越發忙碌地工作，你像擠海綿一樣擠出每分每秒，拼命抓住從你指尖流過的每一瞬間。你是一臺永不停歇的機器，永遠不懂得疲倦。你夜以繼日地忙碌著，在你的生命的字典裡似乎只有“工作”，永遠沒有“休息”的一隅。而你並不知曉，你每況日下的身體正悄無聲息地背叛你的意志。

與貌似無盡的工作分別的日子到了。一紙無奈的殘疾證明猶如一道晴天霹靂，你戀戀不捨的離開了你付出健康、青春、精力的崗位。拖著日漸癱瘓的軀殼，你曾迷茫過，曾悲傷過，但你沒有消沉過，因為你的意志，你的頑強告訴你：在這世上，你沒有消沉的權利。你重又站起，靠堅強和不屈為自己全力支撐起一片蔚藍的天空，命運又奪走了你的視力，你的雙腿，你的右手，但對全新的你來說，這算不了什麼。終於，在人生的失落裡，你用筆砸碎了命運強壓在你身上的的鐵環，在那一本浸透心血的《暴風雨所誕生的》裡，你實現了人生的超然。

你曾說過：人生最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧;在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。”在你的一生中，你經歷過被遺棄和背叛的痛苦，被遺忘與欺辱的無助，但你的生活永遠是積極的，有意義的，你發瘋似地愛著生活，愛著鬥爭，愛著你心目中的社會主義，愛著那新的更美好的未來，似乎能使你離開戰鬥行列的，只有死亡的降臨。誠然。癱瘓可以禁錮你堅毅的雙眼，你健壯的雙腿，你不曾停歇的右手，可是它禁錮不了你眷戀著這個世界的靈魂，奪不走你的心，你用心去感受，用心去行走，用心去書寫你未盡的人生。在這需要你的時代，你不會隨隨便便地死去，哪怕只有一點生存的機會，你也不會放棄你所熱愛的同志，你所熱愛的祖國，你所熱愛的生活。你用另一種方式，為你的曲折的人生展開全新的一頁，用堅持繼續書寫你鋼鐵般的生命。

保爾的命運是悲慘的，可他的生命是不屈的。在背叛了他的身軀裡，他用鋼鐵般的生命告訴我：為了胸膛中所熱愛的、為之奮鬥的祖國，去做一個勇敢的人，一個人原本脆弱的生命，竟可以如此璀璨。

國中語文課前演講稿精品 篇23

今年暑假，又有幾百名一年級的同學來到了我們的學校，為我們的學校注入了新的活力。他們帶著好奇的心情，抱著對知識的渴望和對未來的憧憬，和我當年一樣，走進了這裡。我想對他們說，你們的選擇是正確的。看，這裡有整齊美觀的兩座教學大樓，有舒適乾淨的寢室，有寬敞可以讓你馳騁的籃球場，還有那幾十位在默默奉獻如父母般疼愛我們的老師。親愛的學弟學妹們，你們大可以在這裡安心地學習和生活，我相信，三年後的你們，一定不會遺憾今天的選擇。

學校啊!我喜歡你!縱有李白杜甫的文思，也難以寫出我對你的喜愛之情;縱有齊白石的丹青妙筆，也描繪不出你風姿的神韻;縱有貝多芬的音樂旋律，也奏不出你在我心中激起的漣漪。正因為有你，我們的生活才變得豐富多彩，正因為有你，才能讓知識的果實豐富我們的視野，才能讓我們從懵懂的今天走向擁有美好未來的明天。

又是一個丹桂飄香的季節，又是一個收穫的季節，面對如花似錦的校園，我們沒有理由不去好好學習，我們要用自己的智慧和才能把校園建設得更美好。同學們，讓我們一起努力吧，別再把美好的青春年華浪費在玩網路遊戲上，別讓最好的學習時光在你的手中悄悄流逝。生命對於我們每個人都只有一次，讓我們好好珍惜時光，在綜合中專這個大家庭裡，走好我們人生中重要的一段路程。

同學們，為了自已，為了報答我們的老師和父母，為了長大後能在社會上找到自己的一席之地，讓我們用智慧和勇氣去揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的凱歌吧，明天的我們，一定是最棒的!

國中語文課前演講稿精品 篇24

宋軍營裡，帳內，案上的蠟燭燃燒著。蠟燭經寒風一吹，蠟淚就一邊倒掛下來，有的已熔去了半截，殘燭搖焰，直冒黑氣。

岳飛難以成眠，該如何是好呢?他原本是多麼的興奮，就要收復河山了，與部將們飲酒時還說：“直搗黃龍府，與諸君痛飲耳!”然而，那十二道金牌班師詔，去給他蒙上了沉重的陰影，彷彿是一盆冷水從他頭頂貫過，寒!

想他從小練武，就是為了心中的一腔熱血，希望能報效國家。靠自己的努力，終於等到持節封侯，平楊麼，十年苦戰，正待一舉收復中原，直搗黃龍，去不料到竟是班師回朝。叫他何以甘心，花費了民力和兵力攻下的城池，現在又要棄之而去，他不想啊!他們走了，老百姓豈不是又要遭殃了。

他自問無愧於天地，無愧於國君。背脊上母親刺的“精忠報國”他一直記得，自從有它那天起，就一直揹負著。他手下的將士是最好的部下，他一手調教，“凍死不拆屋，餓死不擄掠”，終究造就了“撼山易，撼岳家軍難”的口碑。哪知……唉，秦繪勾結金國，皇上被秦繪矇蔽，只圖奴顏婢膝去向敵人搖尾乞憐，保持殘局。此時不乘勝攻打，南宋遲早會被金兵蠶食貽盡的。雖說將在外，君命有所不受，但是他做不到啊。他背上的赤字提醒他，這是不忠不孝之舉，無論如何也不能做。

岳飛走出帳外，寒風帶起一蓬雪花，冷氣侵肌，縱是身經百戰的他也不由得打了個寒顫。第二天，催促又來，“十年之功，毀於一旦!所得州郡，一朝全休!社稷江山，難以中興!乾坤世界，無由再復。”

於是揮淚班師回朝。

京城臨安的大理寺牢裡。岳飛以謀反篡位之罪被關押。是非公道自在人心，千秋自有定論，吉凶禍福何足計。只是他心中大志難酬啊!

風波亭內，他不減英氣。面對著儈子手，他激奮難平：“我岳飛只望收復中原，迎還二聖，掃平虎穴，復仇雪恥，上安宗廟社稷之靈，下慰舉國軍民之望，爾等以‘莫須有’的罪名將我害死，我死不甘心。”帶著這滿腔的遺憾，岳飛離開了，在遊魂停留時，憶起北伐未成時寫的詩：

怒髮衝冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路雲和月，莫等閒，白了少年頭，空悲切!靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅?駕長車，踏破賀蘭闕!壯士飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾山河，朝天闕。