幼兒大班演講中秋節篇（精選20篇）

幼兒大班演講中秋節篇 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好

在傳統的節日裡，除了新年之外就是中秋節最隆重了，因為中秋節是團圓的節日，在我們中華兒女的心目中，舉家團圓是非常幸福的事情。中秋節正值秋高氣爽、不冷不熱的，在晚間月色下，舉頭仰望，月亮的臉也圓圓的，在和我們一起歡笑呢!

天上的月亮影子有陰晴圓缺，我們人間的好多家庭有悲歡離合。可是今天我們大家聚在一起，共同歡樂、放聲高歌、開心吃喝，很是難得啊!剛才小朋友的表演和家長的共同參與給我們留下了深刻印象。我們大家來自祖國各地，相聚這裡也不容易，小朋友們要開心生活、努力學習，為自己多積累知識和興趣。

想想我們歷的文人才子，對中秋、對月亮仙子的描述文字都很感人，好多朋友會想起來很多，我借用一句海上生明月，天涯共此時來形容現在的情景最恰當，我們都在這個時刻共同歡聚，讓我們體會明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年的忘我情懷和天人合一的境界，還有名句但願人長久，千里共嬋娟的悲憫祝願!因此，中秋節歷來有團圓節之稱，有花好月圓人團聚之謂。可在這團圓之夜，在坐的許多老師，為了傳播知識的種子，遠離了故鄉，親人，耕耘在三尺講臺;

我們來自全國各地，大家相聚是緣、高興是福，在這個傳統的節日裡，我們都知道我們是中華兒女、華夏子孫!讓我們熱愛祖國的山山水水、文化底蘊，我們出生的那個故鄉、我們生活的這片熱土!在這裡告訴大家我是~~~人，我的故鄉是醫家鼻祖扁鵲出生的地方、鐵齒銅牙紀曉嵐的故鄉、神醫喜來樂出名的地方!

中秋將近，象徵著圓滿的中秋之月，也將在不久後的夜空照亮。或許沒有舉杯邀明月，對影成三人的豪情，但是我們可以對自己說月是圓滿，月是美好，明月在心上，快樂長久存!

現在讓我學一下中央電視臺戲曲音樂頻道節目主持人~~~的做法，用一句地道的家鄉話說一下我的'心情：現在所有的煩心事兒咋就沒有了呢?希望大家喜歡，謝謝大家!

幼兒大班演講中秋節篇 篇2

敬愛的老師、同學們:

大家好，我是苗苗中班的金嘉澍。今天我演講的題目是《中秋節的故事》。

小朋友，昨天是中國的傳統節日中秋節，你和家人一起吃月餅賞月了嗎?中秋節為甚麼要吃月餅，你們知道嗎?

很早很早之前，天宮裡的玉皇大帝有十個太陽兒子，這十個小調皮鬼天天結伴在天宮遊玩，你追我趕的，開心極了。可是，地上的萬物生靈卻遭了殃。十個太陽一起晒，河床烤乾了，花草樹木晒死了，人們沒有衣服穿;沒有糧食吃;就連水也快喝不上了。玉皇大帝知道後，趕忙派神箭手后羿下凡往救助百姓。后羿來到凡間，拿出玉帝賜給的神弓神箭，“嗖--嗖--”一口氣就射死了九個太陽。天上只剩下一個太陽了，人們快快樂樂地過上了太平日子。

玉帝一下子失往了九個兒子，非常生氣，下令將后羿和他的妻子嫦娥貶到凡間。后羿夫婦在凡間過得非常清貧，西王母知道後，偷偷把自己的永生不老藥送給他們。嫦娥一見到永生不老藥，就起了私心，趁后羿不在，獨自把永生不老藥吞了下往。吃完藥，嫦娥就飄了起來，一直飄到了沒人居住的月亮上，從此就成了月神娘娘。

后羿回到家，找不到妻子，抬頭一看，原來嫦娥獨自一人孤伶伶地待在月亮上。后羿想念嫦娥，就做了好多餅獻給她。由於嫦娥被稱為月神娘娘，這類餅又被稱為月餅。

後來，人們就把每年的八月十五月亮最圓的日子，稱為中秋節。這一天，每家每戶親人團圓，一邊吃著香甜的月餅，一邊賞月。小朋友們要是仔細觀察，或許還能看見嫦娥在想念親人偷偷地抹眼淚呢!

謝謝大家!

幼兒大班演講中秋節篇 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我是來自~~一班的~~，今天我們演講的題目是《中秋，又到一年月圓時》。

當天氣不再炎熱的時候，當清晨的步伐不再悠閒;當課業不再輕鬆，當耳邊又響起一陣陣親切的叮嚀，我們又迎來的一個嶄新的學期。金秋九月，金桂飄香，花好月圓，在這萬家團圓的中秋佳節，你的心是否如我一樣牽掛著遠方的親人，讓我們祝福親朋好友身體健康，節日快樂，闔家幸福!

中秋，又到一年月圓時。讓我們珍視親情，閤家團圓。中秋，是一個飄溢親情的節日;中秋，是一個瀰漫團圓的時節。這個時節，感受親情、釋放親情、增進親情;這個時節，盼望團圓、追求團圓、享受團圓這些，都已成為人們生活的主旋律。

還記得兒時朗朗的讀書聲嗎?“舉頭望明月，低頭思故鄉”，是李白提醒我們思鄉;“但願人長久，千里共嬋娟”，蘇子發出如此美好的祝願;“海上生明月，天涯共此時”，啊!那是張九齡給我們送來的祝福。是的，天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看，我們慶賀自己生在這樣一個美好的時代!和平、安康、幸福、團圓，這不正是我們先人多少年來追逐的信仰嗎!

中秋最美是親情。幾盤小菜，幾句家常話，簡簡單單卻又傳遞著人類最溫暖、最和諧的聲音，今夜，月圓人更圓!

中秋最美是思念。十五的月亮，照在家鄉照在邊關。寧靜的夜晚你也思念我也思念。月亮最美，美不過思念;月亮，高不過想念。中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠幸福，沒有煩惱，永遠快樂!

中秋最美是感恩!無須多言，給父母一個微笑，給親友一聲問候，遞上一杯清茶，送上一塊月餅，這是我們給予父母的回報。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養，老師們，同學們，這個中秋，我們要用一顆感恩的心來度過!中秋最美，美不過一顆感恩的心!中秋最美，美不過真心的祝福!在此，請允許我代表~~~班全體師生祝大家中秋快樂，一切圓滿!

我們的演講完了，謝謝大家!

幼兒大班演講中秋節篇 篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好

在九月的晨曦中悄然甦醒，秋意已經佈滿了床邊。涼爽的秋風、金黃的落葉，後天又是一年一度的中秋佳節。農曆八月十五，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次於春節的第二大傳統節日。八月十五恰在秋季的中間，故謂之中秋節。中秋節國旗下演講稿。

中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象徵。因此，又稱八月十五為“團圓節”。古往今來，人們常用月圓月缺來形容悲歡離合，客居他鄉的遊子，更是以月來寄託深情。唐代詩人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”，宋代王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，等詩句，都是千古絕唱。

中秋節是個古老的節日，祭月賞月是節日的重要習俗。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制。民間也有中秋祭月的習慣。到了後來賞月重於祭月，嚴肅的祭祀變成了輕鬆的歡娛。中秋賞月的風俗在唐代極盛，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句。如“但願人長久，千里共嬋娟”。“明月幾時有，把酒問青天。”等都是流傳至今的佳話。各地至今尚遺存著許多“拜月壇”“拜月亭”“望月樓”的古蹟。北京的“月壇”就是~~~年間為皇家祭月修造的。每當皓月當空時，於露天設案，將月餅、石榴、棗子等瓜果供於桌案上，拜月後，全家人圍桌而坐，邊吃邊談，共賞明月。吃月餅是節日的另一個習俗，月餅象徵著團圓。其中，最為人熟悉的當然是嫦娥奔月的故事了。

同學們。各民族的傳統節日，是每個民族長期積累的文化傳承，傳統節日蘊涵著民族的精神。蘊涵民族的價值取向，蘊涵著民族的文化根基。作為當代青年學生，我們不僅要了解傳統節日的形式，更重要的是挖掘和探究傳統節日背後所蘊藏的價值。“時尚的東西是眩目的，但民族的東西才能長久。”

海上升明月，天涯共此時。此時此刻，我們也更加期盼祖國統一，民族昌盛，國泰民安。

最後，預祝各位老師和同學們中秋快樂，閤家團圓!

幼兒大班演講中秋節篇 篇5

尊敬的___：

大家下午好!

今天我彙報交流的題目是：一粒生長的種子。與大家分享的是《應答與建構—我的國小數學教學的行與思》這本書。這本書的作者是江蘇省特級教師周衛東，我有幸與周衛東老師同課異構四年級的《找規律》，王金法老師作為我們那次活動的特邀嘉賓對我們的課進行了分析與點評。那是我第一次認識周衛東，也讓我深深知道了自己與名師的差距，數學課堂應該如何地立體、豐富、有內涵，數學課堂如何上出數學味，凸顯數學的本真。與周校長的近距離接觸，再細細品味他書中的文字，真是人如其書，書如其人。

我收到了周校長寄給我的這本書，後來我們工作室活動也發了這本書，於是利用暑期的時間，我又讀了第二遍，與第一遍匆忙的初讀感受大不相同。每一輯的標題都是細細斟酌：熱點沉思、經驗提純、碎片拾零、課堂傳真、感悟集萃。理論與案例的雙效結合，現實與理想的實踐思考，從大處著眼，於細微處見精神。讓我深深感受到作者是個非常有獨特個性，有自我思想，專業內涵及其豐富厚重的數學教師。

讀了五輯內容，學到了很多，也明白了很多。我有了新的收穫，也得到了新的啟思。

說實話，在我們農村國小，實實在在做小課題研究的很少，很多都是浮在淺層，去年參加一次省級培訓時也聽到有關教師做研究的報告，心裡就有了想做研究的想法，想把平時的實踐再深入化，再專業化，能在提高自己理論水平的基礎上，增強學生的創造力和實踐能力，提升學生的數學素養。

課改走到今天，預設與生成的關係並不模糊，而我們每天的課堂都經歷著預設與生成矛盾統一的過程。其實在家常課中遇到意外生成的情況比較多，而每次是否都能理性智慧的處理突發情況，我對自己並不完全滿意，更多的或許是習慣性的處理方式，還缺乏睿智的思考與臨場智慧的應變。

“過程”與“結果”是我們現在每一節課主要關注的兩個點，而過程很難進行考量，平時更多關注的是結果，因為結果可以通過檢測的方式顯現，而對過程目前還沒有一個新的評價體系，這很容易導致教師在平時的授課中只注重結果而淡化過程的教學。

讀完這本書我還有兩點疑問，之後也與周校長進行了交流，也期待自己在以後的成長道路上，能多讀到像《應答與建構》這樣的好書，多與像周校長這樣有自己獨立思想、熱愛課堂的特級教師學習，要有對平日生活、日常現象的穿透力，要能夠在尋常中發現奇崛，在凡俗中看到精彩。對自己的教學行為始終保持一份警醒，審視那些“熟知而非真知”的東西，去獲得一種意義的理解。

周校長是個有著自我獨立思想的努力實踐者，是個對教育對課堂充滿熱情充滿希望的辛勤耕耘者。正如他自己所說：兒童是一粒生長的種子，他也是一粒生長的種子，我也要做一粒生長的種子，和學生一同學習、一起成長!在周校長專業成長的道路上，他一直心存感激，這與其說是一種心境，毋寧說更是一種境界，而我的專業行走，也非常感謝一路相伴，給過我幫助與溫暖的人，特別是曹慧校長和我們工作室的夥伴，讓我在農村國小的專業行走之路中，不再孤單，不再迷惘，更多了一份走向遠方的從容與自信。最後，用肖川《教育的理想與信念》一書中的一句話結束我今天的交流。“心存感激，是一種朗朗的心境，一種人性的光輝，天空因此而變得湛藍，空氣因此而變得溼潤，美好的事物因此而變得離我們很近很近。”

幼兒大班演講中秋節篇 篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!

今天我在國旗下講話的題目是：中秋情思。

我們中華民族的傳統節日，中秋節就要來臨了。在這金秋送爽的九月，我們又將迎來一年一度的中秋佳節，又將欣賞到皓月當空的美景，當我們仰望蒼穹時，腦海中定會浮現起那優美的詩句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”是啊，人生有諸多事情難以兩全，多少在外求學和工作的人們，為了自己的理想，此時不能回到親人身邊。正所謂“每逢佳節倍思親”。中秋節一直被人們譽為是最具有人情味，最富有詩情畫意的節日。而這一天，天上的明月又分外的明亮，分外的圓，所以又叫團圓節。

在諸多民族的我國，有二十多個民族也在歡慶中秋節。雖然慶祝方式各異，但其寓意，也都是在祈求國泰民安，豐衣足食，團團圓圓，平平安安。所以這天都以月餅作為禮物，親友間互相贈送，以取團圓之意。家家賞月歡宴，呈現一副太平盛世，祥和文明的景象。

團圓節，也讓我們更加深切盼望海峽兩岸的同胞早日團圓，祖國的統一大業早日實現。在這中秋佳節來臨之際，我們偉大祖國建國64週年的國慶節也接踵而來，更增添了節日喜慶的氣氛。在這雙節來臨之際，我們應該在學業上也來個雙贏，為國家的建設，民族的振興早就成有用之才，我們共同去努力吧!

我的演講到此結束，謝謝大家。

幼兒大班演講中秋節篇 篇7

“轟隆隆，轟隆隆。”一陣又一陣響聲驚醒了大地萬物，正在熟睡的草芽和花種被驚醒了。草芽問花種：“是春天來了嗎?”花種伸伸懶腰，揉揉眼睛，對草芽說：“是。我還要睡覺，你別打擾我。”說著說著，又一陣春雷從天而降，這時的花種才總算清醒了過來——春天來了。

草芽拍拍花種說：“大懶蟲，你還是接著睡吧，我可要換上春裝，衝出家門，去看看外面精彩的世界嘍。”

小草衝出家門，沐浴著春天的第一場雨：“真舒服啊!”正在爭相開放的桃花聽到了，好奇地問：“你是誰呀?”小草回答:“我是小草。”桃花微笑著說:“哦，原來是小草啊，你怎麼這麼早就醒來了?”小草回答道:“驚蟄時分到，草兒忙來到。我已經嗅到春天的氣息，我要做春的第一位客人。”

聽到草兒的話，桃花佩服地說:“你真是一位勤勞的草兒。”草兒紅著臉對桃花說:“沒什麼，驚蟄時期到了，大地萬物都甦醒了，可是有些大懶蟲還沒起來，我們趕緊去當春天的小喇叭喚醒他們吧!”大家紛紛點頭，路過的小鳥聽說他們要喚醒動物，也參加了進來。

小鳥揮動翅膀，唱著:“春天來了，春天來了。”大樹聽到了，揉揉眼睛，伸伸懶腰，甦醒了。小鳥看見叫醒了春天的客人，唱得更起勁了。桃花使勁全身力氣，散發出淡淡清香，這香味引起了動物們的注意，它們打了個哈欠，鑽出洞來想看看春天是不是來了。桃花開心地說:“耶!我喚醒了春天的客人。”而另一邊的小草也不甘示弱，你看它唱起了動聽的歌謠，把花草們一個個都從美夢中拉了出來。

驚蟄時期到，動物們都鑽出洞穴，伴隨著春天的旋律，跳起了早操……

幼兒大班演講中秋節篇 篇8

在對比分析中深化主題

在人們心目中，當官是最保險的。當了官就捧上了“鐵飯碗”;當了官，外出有警車開道、警員隨從，前呼後擁，即便有壞人行不軌也難以近身。無論從哪個角度來說，當了官就如同進了保險箱差不多，哪裡有什麼危險可言?不幸的是，官員中一會兒這個“雙規”了，一會兒那個“進去”了。算一算，進監獄、挨槍子的，官員的數量還真不比哪一個危險行當裡的人少。看來，當官確實是眼下一個危險的行當。當官所以存在危險，在於看不出它有什麼危險。說話有人聽，辦事有人捧，政績有人吹，多舒服!豈不知，危險就暗藏在其中。因為這時候，有些官員們管不住自己，私慾極度膨脹，權財色一體化，卻又特別自信，以為只要大權在握，誰也奈何不了。終於落得個翻身落馬、墮入泥潭。成為“當官是個危險的行當”的註腳。但是，實際上，當官肯定不是危險的行當。只要你行得端走得正，牢記權為民所用，利為民所謀，當官就不是危險的行當了。——郭慶晨《當官是個危險的行當》

演講者首先從當官的良好待遇說起，說明並沒有危險。接著用“進監獄、挨槍子”的官員數量跟別的危險行當作對比，分析出當官確實是個危險的行當，引起人們的探究心理。當官為什麼會成為危險的行當?然後深挖危險的根源原來在於“私慾極度膨脹，權財色一體化”;最後，又從正面說明，只要是權為民用利為民謀的官員，是沒有什麼風險的。從而得出當官不是危險的行當。演講到此，主題得到了深化。這篇演講稿，深化主題的方法就是通過正反對比的分析說理，反覆推進，螺旋上升，不斷深入，凸顯了演講的主題。

幼兒大班演講中秋節篇 篇9

演講者吸引聽眾的方法

1、創新獨特的開篇。很多演講者喜歡用老套的開篇方式：大家好!我叫，今天我演講的題目是：。這樣的開頭只能讓正在昏沉中的聽眾繼續昏沉。你不妨可以來一個這樣的開頭：大家好!我叫，是來自一名普通員工，今天能站在這裡和大家共同學習，我已是萬分激動，生平第一次面對這麼多充滿智慧的雙眼我更是誠惶誠恐，但願今天當我們四目相對時能碰撞出激烈的火花，也希望今天我的演講能引起大家的共鳴，我演講的題目是。我想這樣一個開頭一定能讓大家眼前一亮。

2.提問。在演講過程中，適時的提問會令演講氣氛活躍起來，也令聽眾更喜歡這個演講，每當演講氣氛變得沉悶時，不妨向聽眾提一個問題，然後讓聽眾來加答，提問會令聽眾不由自主地去思考，也讓聽眾踴躍回答問題，但要注意，當一個聽眾作答後，要向聽眾道謝，再轉向另一個聽眾，這樣就不會擔心控制不了場面了，提問是永遠都掌握著主控權的。

3.製造懸念。演講中適時的製造一兩個懸念不僅可以活躍現場氣氛還可以牽住聽眾的注意力，讓聽眾進入角色。一個好的懸念會吸引聽眾的關注，在演講過程中，適當的製造懸念會令演講者成為聽眾關注的中心，可有效吸引聽眾的注意力，更激發聽眾更專心聽演講的興趣，這就令演講的內容準確傳達給聽眾，所以，每當演講出現冷場時，製造懸念會很快地吸引聽眾。

4、演講中穿插趣聞軼事。演講中穿插幾個有趣的小故事，一定會讓演講更加精彩，更深得聽眾喜愛。當然，這些趣聞軼事不能低階下流，並且要能為演講中心服務。

5.變換話題。在演講時，如果出現聽眾打盹冷場的情況，不妨變換一下你的話題，這樣也可再次吸引聽眾的注意力，可以插入一些趣聞軼事來活躍氣氛，因為趣聞軼事是人們最津津樂道的閒談內容，只要抓住聽眾喜歡聽的話題，聽眾就會活躍起來，注意力也更快集中起來，這時，演講者再將內容回到原來的演講上，效果會非常好。

6.適時地讚美聽眾。演講過程中，很多聽眾如果聽到演講內容與自己無關，自然就不會太專心去聽演講，這時就出現冷場的現象，這時，演講者不妨將自己與聽眾的心理距離接近，用另一個話題適時地讚美聽眾，撥動聽眾的心絃，以激起聽眾的共鳴，這樣就可令聽眾對演講產生興趣，也打破了冷場的局面。

7、與聽眾互動，讓其積極參與進演講中。要讓聽眾感受到，自己也身在其中，不是局外之人。演講中可以向聽眾提一些有針對性，有啟發性的問題。

幼兒大班演講中秋節篇 篇10

他是一位神奇的長者，在青山綠水間畫下一道道彩虹，連線高遠，通向碧霄;他是一位高尚的智者，在心路歧途間點亮一盞盞燈光，驅趕灰暗，盪滌心靈。他就是書籍。凝聚了人類文明的結晶，傳播著古今中外的風情，記錄著無數高尚生命的心靈軌跡。

悠悠的歲月，濃濃的墨香。白駒過隙，不經意間我已經在教育的路上走過近10個春秋。彈指一揮間，許多的喜好如浮光掠影，稍縱即逝，唯有一種生活不離不棄，駐足在生命的每一個階段，那就是——讀書。

讀書是我心靈深處永久的家園。開心的時候讀書，書籍與我一起享受幸運的眷顧，悲傷的時候讀書，書籍與我一起抗擊不幸的襲擊，懊惱的時候讀書，書籍如夏日涼風般吹走煩惱，困惑的時候讀書，書籍如冬日暖陽般融化冰雪。讀書開拓了我的視野，增加了我的閱歷，豐富了我的心靈，提高了我的業務能力。

記得一位教育前輩說過:要做教書人，首先要做個讀書人。在教育的道路上多少困惑,是教育前輩的優秀著作為我導航,在探索的道路上多少挫折,是教育前輩的拼搏精神給我力量。一路走來,我從大教育家孔子那裡知道了愛就是教育，從蘇霍姆林斯基《給老師的一百條建議》中找到了解決現實教育問題的答案，從陶行知先生那裡知道了生活就是教育的大課堂。從《細節決定成敗》中，我領悟到要樹立了“學校無小事，處處是教育”，從李鎮西的《心靈寫詩》中，我明白了比管理更難的是走進學生的心靈，從一系列“教育心理學”著作中，我懂得了教育的方法是以現學生求學的興奮點，讓學生樂於接受，愛上學習。

和書對話，我知道了應如何對待那些犯了錯誤的學生;和書對話，我領會了應如何運用書中的理念和方法，它多麼像一場及時雨，滋潤著我乾渴的靈魂;它又多麼像一盞盞指路燈，消除了我的苦惱與困惑，指明瞭前進的方向。

當我把秦漢雄風、魏晉風骨、盛唐霸氣傳遞給學生的時候，當我把戈壁風沙，漠北霜雪，江南煙雨傳遞給學生的時候，當我把全新的理念，生動的課堂展現給學生的時候，我看到了學生眼中熠熠發光的神采，深深感受到教師的知識結構、讀書閱歷對學生的影響是多麼巨大!我感謝這麼多年書籍對我的滋養與磨練，它是我人生道路上一個不可多得的知己，它見證了我成長的腳步。我堅信,讀書改變不了人生的起點，但可以改變人生的終點;讀書給了我創新的靈感，讓我在教育王國裡自由地翱翔。

然而時代在發展，社會在鉅變，彷彿只是一夜之間，我們詫異地發現，世界變了，生活變了，人變了：汽車代替了行走，電視代替了觀察，網路代替了交流……忙碌成了人們生活的主題。繁忙的工作,便捷的網路,彷彿讓讀書成為了歷史。老師，是否還要執著地認為自己先要做個讀書人呢?你會認為那些教育著作落伍了嗎?網路上有我們需要的一切,方便快捷,你會認為我們再也不必捨近求遠了吧?曾經，我也困惑過，困惑過後，我更加堅定了自己讀書的決心。是何等的幸運呀!我們能生活在這樣一個神奇的時代。是網路，讓我告別了“書非借不能讀”的日子，使我可以隨心所欲地選擇自己的需要;是網路，讓我不再為羞澀的口袋而犯愁，使我可以多多益善地博覽群書;是網路，讓我的了更多的書友、筆友，讓我的讀書感受的了更多的交流分享和品評;是網路，讓我甚至可以跨越時空有了與作者交流的機會，使我能夠零距離地與教育“大家”談談看法。

朋友們，現在你還認為讀書是一件可有可無的事情嗎?現在你還認為讀書只是上級佈置的一件無可奈何的工作嗎?

我要說教師不僅要讀書，還要用心地讀書、“思”書，要與作者進行心靈的交流。教育是創造的藝術，更是藝術的創造，在這一創造活動中，教者只有博覽群書，融會貫通，遊刃有餘，運用自如，才會真正成為“人之師”。讀書會讓你認識不再膚淺，讀書會讓你思維不再狹隘，讀書會讓你不再盲從他人，讀書會讓你言語之間彰顯文學氣質……生活裡沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。試想，假如沒有書香的滋潤，我們的生活將會是何等的乏味與孱弱，我們的課堂教學又會陷入何等的死板與無趣，而我們的靈魂，又將會是何等的乾癟與蒼白。又談何“傳道授業解惑”，談何“天底下最光輝的職業呢?對於教師，讀書就是我們的藝術生命，對於學生，讀書就是他們成長的階梯，對於一個民族，讀書是其文明傳承的重要途徑，假如中華民族不再提倡讀書，又如何能傳承幾千年人類智慧的精華。假如沒有書籍傳播前人積累的智慧，還會有遨遊太空的衛星和宇宙飛船嗎?!還會有讓我們瀏覽奇妙網路的電腦嗎?!

作為老師，我們不僅要讀書，不僅自己要樂在其中，還要把讀書之樂傳遞給我們的學生，傳遞給我們的子孫後代，讓中華民族永遠閃耀著智慧的光芒!這是教師義不容辭的責任。

朋友們，讓我們再一次共同分享那位教育前輩的話吧!“讀書人不一定做教書人，但是教書人，首先要做個讀書人”讓我們拿起書本，走進閱讀。讓我們站在“書籍”這位巨人的肩上，放眼未來，用我們的思想，用我們的行動，對這句話做出最好的詮釋，做資訊時代的讀書人吧!教書育人師為先，資訊時代更向前!教海無涯誰做伴?願攜書卷萬萬千。

幼兒大班演講中秋節篇 篇11

1. 多做練習是最好的準備。你心裡的自信越高，你的表現就會越好。

2. 練習時，請親人和朋友作為觀眾，然後給予你回饋。如果沒有親人朋友，一面鏡子或你的寵物都可以成為你的聽眾，儘量讓自己想象自己就站在聽眾面前。

3. 錄音錄影，然後自己通過自我批評實現進步。每一次演講至少練習兩次，最好一直練習到滾瓜爛熟為止如何克服演講的緊張情緒如何克服演講的緊張情緒。要確定能夠在時限之內講完。

4. 如果你會腦筋一片空白，那就準備一份講稿，多次練習，在腦海裡多過幾次。

5. 如果你仍然擔心，那就把你的筆記帶進場，萬一忘記可以當場檢視你的筆記。

6. 如果你還擔心，那就把你的演講寫出來，然後現場念。

幼兒大班演講中秋節篇 篇12

演講者在演講中應儘量做到的事

1.不要緊張。在演講過程中，如果緊張就會令自己的演講失色，特別是在演講時突然忘記了演講詞，更不應緊張，也不可為自己的緊張表現向觀眾道歉，這會令自己更失去自信。

2.停頓時突出重點。在演講中突然停頓不是很重要的，也不會令演講失去吸引力，不是要每一秒鐘都在進行演講才是最成功的，優秀的演講者在停頓時，會利用停頓的時間將演講的重點表達出來。

3.令演講像談話。成功的演講，是因為演講者將演講以談話的方式進行，你也可以將演講當成是和你的聽眾在談話，這樣可以令自己消除緊張，也可令演講氣氛更輕鬆，用簡潔的語句，將思路清晰地表達出來，而談話的方式也會令聽眾產生更大的興趣。

成功的演講，只有瞭解自己的聽眾，才能征服聽眾。

幼兒大班演講中秋節篇 篇13

以前，我以為誠信只是老師默寫的一個生詞，但這次，我卻明白她是一種美德。

開學沒多久，我就看到好多同學自己騎自行車上下學，我羨慕極了，不想還像國小一樣讓父母每天接送。於是在經過一個多月的頑固爭取後，嶄新的自行車總算到手了。

早晨，在千叮嚀萬囑咐的嘮叨中，我揹著書包，騎著我嶄新的自行車離開了家。

眼看快到學校了，正在得意哼著小曲：像風一樣的自由突然，啊!啊!啊!

砰!

我來了個狗啃泥，勉強坐起來，原來是一塊石頭，不偏不倚，我的前輪毫不客氣地撞上了它。該死，早曉得就控制點車速了。

我爬起來，揉揉小腿，還好，只是蹭掉了一點皮。

但新自行車卻不幸得很，倒在了一輛路邊車的懷抱裡，趕緊上前一看，車的把手碰到了汽車的左後門，碰出了一個凹進去的坑。

我一下傻了眼，再看車標，是寶馬耶!我爸朋友就有一臺，跟這一樣，聽說特貴，能頂半套房。

這禍闖的父母知道後一定罵我;現在這個點教室一定有好些同學了。跑吧!反正沒人看到，看到也不認得我。

扶起車子，再看那車，癟下去的地方，像咧開的嘴：你要罵我麼?罵我不負責任，沒有擔當，有錯不能改?

啊!我再也想不下去了，這一定不是我，我可不是這樣的人!

我從書包裡拿出一張紙條，寫道：車的主人你好!實在不好意思，是我把你的車碰了，我是，如果要賠錢，請你找我和我爸爸，我現在要去上學，來不及等你了。

我留下了我的學校和名字，還有爸爸的電話，把紙條卡在車的雨刷器上面，便匆忙扶起自行車，奔去學校。

這一天的我，內心實在是七上八下，滿腦子都是早上發生的事。每次老師那嚴厲的眼神好像都是衝著我來的

總算是熬到了放學的鈴聲響起，我正心裡暗喜：太好了，車主沒有來找我麻煩，心胸太寬廣了!正準備背起書包，班長衝過來，說：“班主任叫你去她辦公室!”

我一臉蒙圈，完了，完了，災難果然還是來了。

“你今天是不是不小心把人家的車給撞壞了?”

“是的!但是我不是故意的'，我”

“好了，別說了。剛剛車主來學校找到領導，說孩子撞壞了車，留下姓名和地址，沒有逃避責任，很有素質，誠信做人，是學校教育得好。他被你的舉動感動了，不要你的任何賠償責任，還要我們表揚你呢!你可給我們學校露臉了。”老師的語氣是親切而快樂的。

“啊?這樣啊!我還以為”

回家的路，輕鬆起來，我控制著車速，連公交車的喇叭聲都像在唱歌。

此後，我才明白：就算做錯事，不要逃避和推卸責任，如果能敢於面對和承認錯誤，那我們就是一個誠信的人，哪怕我們還是孩子，誠信是不分年齡的。

幼兒大班演講中秋節篇 篇14

1. 要堅信人人都可以成為一個優秀的演講者。有許多例子證明一個普通的演講者經過練習，完全能夠成為優秀的演講者。

2. 要理解你的聽眾都希望你成功，他們來聽你的演講就是希望能聽到有趣的、有意義的、能刺激和提升他們思想的演講。

3. 對自己沒有信心或沒有興趣的演講，如果能推掉就儘量推掉。

幼兒大班演講中秋節篇 篇15

若汝代人購彩票命中五百萬，汝欲何之?或私吞?或對半分?抑或全數予人?夫人之相與，俯仰一世，所惑者甚多，或為宮室之美，或為妻妾之奉，或為所識者羨我，而失其本心。人之初，皆有誠信之心，然所惑者甚多，而漸迷之，卒失其本心。

古有痴者，拾遺於路，撿之而佇於原地以待其主，其主至，還之。其主欲贈以錢財以謝之，不受。其真痴也?其真賢也。苟非吾之所有，雖一毫而莫取。汝以誠信待人，人亦將以誠信還之。

然欺人者何也?如和珅也。

乾隆年間，和珅為帝所寵，六部除工部皆為其掌。然其在其位而不謀其政，以奸邪之心待之。享賄賂而貪國家之財，其私產堪比國庫，其宮室之華勝於皇宮。乾隆既逝，嘉慶即位，察其腐敗而以極刑處之，昔日之繁華終於牢獄之中，何也?為人臣而不誠乎，於人上屬而不信乎，卒身死人手，而為萬世所詬。

其盛時，人人算而欲求於他，雖風光無限而實為寡助之至。雖入獄也，其身無可求，人人棄之，可謂悲也。況其所貪，卒入外人之手，於其身也，分文不名，可謂悲也。反觀痴者，雖不佔一文，而與人交好，無愧於心。人生若此，可以無悔矣。

誠信，非獨錢財也。

吳三桂三易其主，為人謀而不忠乎。先待明朝，又隨李自成，再降清朝，卒自立為王，然其結局如何?身死人手也。其易主，為不信乎，背主而自立，不誠乎。因其乏誠信，故無人敢與為謀，卒孤立無援而卒。

文天祥為元兵所困，不失其本心，既不虛以委蛇於元朝，亦不叛其所侍之宋朝，留下一片丹心為後人所頌。

其二者皆以亡終，然吳三桂之亡，令人恥之，文天祥之死，為後人頌之，皆因誠信有無而定。由此可見誠信之重。

誠信如人之魂，若乏之，不過行屍走肉而已。汝貪人之五百萬，雖錢財富而精神貧，可謂因小失大，吾未見其明也。反之，將其還於應得之人，汝不至窮困潦倒，日子如常也，然汝精神將富之。

誠信，人之本也。錢財，身外之物也。遇身外之物，或暫欣欣然，然卒有所倦之日。因將所倦之物而失其本心，吾未見其明。反觀能守其本心者，雖窮而怡然自樂，夫復何求?

至此既明：人於世，必守其誠信之本心。

幼兒大班演講中秋節篇 篇16

演講者應具備的心態

1.自信心。自信心是一個成功的演講者必須具備的，堅信自己一定能成為一個優秀的演講者，堅信自己的演講一定能吸引到更多的聽眾，擁有自信心，才能令自己的演講更出色。

2.理解聽眾。聽眾來聽你的演講就是給你的一個肯定，每個聽眾都希望聽到有意義，可以提升自己思想的演講，你要理解他們，也要讓自己的演講更生動、更有趣。

幼兒大班演講中秋節篇 篇17

太陽把大地烤得火辣火辣的，大樹被熱得垂頭喪氣，小草被晒得彎了腰，花兒也被晒得像快枯萎了一樣。這種天氣簡直是讓人喘不過氣來，就連平時經常在花園中活動的老爺爺、老奶奶們都被熱得躲到了家裡。

下午，天氣漸漸地變涼了。一大片烏雲被狂風吹了過來。雖然我還不知道這烏雲是從哪裡吹來的，但是我知道馬上要下雨了。

於是，我趕緊跑到晒臺把晒著的衣服收了進來，生怕被雨淋溼了。如果衣服被雨淋溼了，媽媽就白洗這些衣服了。

過了一會兒，果然下起了雨。先是從天空中飄下幾滴雨點，接著大雨如注。雨點“噼哩啪啦”地打在了窗戶上，奏出了一首動聽的交響曲。

我站在窗戶旁，看到樓下的小路上奔跑過來一個阿姨，因為沒有帶傘，被雨淋成了一個“落湯雞”。同時看到花園裡躺著一隻紅色的小桶，不知是哪個鄰居家的，被雨打落了下來。樓下的杜鵑花被雨沖掉了幾片花瓣，小草也被淋得低垂著頭。

這場雨大約下了一個多小時才停了下來。

大雨過後，路邊的樹顯得比下雨之前精神得多了，小草上還留下了雨滴，杜鵑花也開得比下雨之前更嬌豔了。太陽公公從烏雲裡鑽了出來，天空中出現了一道美麗的彩虹，有紅色、藍色、橙黃色、漂亮極了。老爺爺老奶奶們都從屋裡走了出來，呼吸一下雨後清新的空氣。他們有的在花園裡聊天，有的在鍛鍊身體。

過了一會，我心中就起了一個大問號：為什麼早上天氣還好好的，怎麼到了下午就下起雨來了呢?

爸爸一回到家，我就帶著這個大大的問號去問爸爸。爸爸聽了我問的問題後就說：“今天是二十四節氣中的‘穀雨’，每年第一場大雨一般出現在這段時間，對水稻栽插和玉米、棉花苗期生長有利。”爸爸接著又說：“‘穀雨’，顧明思議，播谷降雨，是二十四節氣之一，同時也是播種移苗、垵瓜點豆的最佳時節。穀雨時，雨水增多，十分有利於穀類作物的生長。”聽了爸爸的話，我心中的大問號也沒有了。

幼兒大班演講中秋節篇 篇18

一年有24個節氣，每個季節有6個節氣。不同的季節不同的節氣，不可調換，不可更改，缺一不可。

有一個美麗的小村莊，那裡一年四季景色迷人，春天百花齊放，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天雪花飛舞。小村莊裡住著24個小公主，她們有著各自的好聽的名字:立春、雨水、驚蟄、春分、清明、穀雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分……

有一天，立春、雨水、穀雨、立冬、大寒和小滿在一起玩遊戲。突然，春分和白露跑來了，她們看見立春她們在玩遊戲，也想一起玩。立春朝她們看了看，又聞了聞，問道:“你們幹什麼去了呀，身上那麼髒，那麼臭?我們不要你們一起玩”白露說道:“因為我們來的路上到處都是垃圾，我們邊走邊撿，撿了好久也沒撿完。也不知道是誰到處亂扔垃圾，使得我們的村莊都沒以前那麼美麗了。”大家聽了她的話後都沉默了，心裡都在想該怎麼辦呢?

這時，春分說:“要不然我們大家都去把垃圾撿乾淨再來玩吧。”雨水說:“我們玩好再去撿吧。”大寒說:“又不是我們扔的，為什麼要我們撿!”小滿說:“我們撿了這次，那下次再亂扔可怎麼辦呢?”春分想了想後說:“我們可以把這些垃圾分類處理，分成可回收垃圾，廚餘垃圾，有害垃圾和其他垃圾這幾種。而我們把小夥伴都叫來，大家分成四個小組，每組撿一類垃圾，互相監督，互相幫助，看哪組先完成，完成以後我們一起玩遊戲。”

小夥伴們聽春分說完以後就開始去撿垃圾了，大家各自分工合作，不一會兒就把垃圾整理完了，小路又變得整潔美麗了。

村長聽說了她們這種分垃圾的方法後，覺得可以讓全村的人都用這種方法來扔垃圾。既能讓村莊潔淨美麗，又能保護大自然。於是，在村裡也鼓勵大家一起來把垃圾分類。

從此以後，他們的小村莊每天都是乾乾淨淨，每天都呼吸著新鮮的空氣。而這24個小公主也被人們永遠記在心中了——春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

幼兒大班演講中秋節篇 篇19

在情感推進中深化主題

牽牛花為何能迎著朝陽吐蕊?是因為經過了一夜的黑暗與寒冷。總有一些人會在夜晚的黑暗與寒冷中執著地追尋光明和溫暖的蹤跡。我希望我的政治生涯也能如此。有人說我“長得不像首相”，確實，我無非是凡人一個，既非世襲議員，也沒有雄厚資金，既不是帥哥，也沒有賣點。我只是生活在水底的泥鰍，沒辦法變成閃閃發光、惹人喜愛的金魚。我會滿身汗臭、全心全意讓這個國家前進，貫徹‘泥鰍’政治，建立擁有希望和驕傲的日本。”如果自己當上首相，我會像足球隊長一樣。因為隊長通常是中鋒，踢一箇中鋒的位置，既要照顧前場，也要照顧後衛，既有進攻，也有防守，重在自己的綜合和協調能力。我想我上臺後，支援率不會馬上反彈，但我不會在乎支援率的高低，因為那是外表花哨的‘金魚’追逐的東西，而自己是一條‘泥鰍’，只想沉下心來更加務實地工作。”——野田佳彥《甘願做一條務實的醜泥鰍》

演講開篇，野田佳彥以“牽牛花吐蕊” 隱喻自己苦難身世和艱難成長的背景，使人對他的毅力和持之以恆精神頓生敬佩，然後以充沛的情感喊出“希望我政治生涯也能如此”。接著，出身貧苦的野田佳彥主動“示弱”，自嘲是“泥鰍”，因為在日本，泥鰍象徵低調務實，闡明瞭杜絕浮誇低調務實的政治工作態度。最後，他自比“踢中鋒的足球隊長”，表明了他如果當選首相會採用的工作方法，進一步深化了主題。這段演講，先借用牽牛花引出觀點，再亮出工作作風，最後設想工作方法，以情感的發展為線索，漸次推進，不斷深化了“做一條務實的醜泥鰍”低調務實勤政治國的主題。

當然，演講稿主題深化的方法並非僅此三種。在實際運用中，往往並非運用單一的方法，而是兩種或三種方法交替使用，加強演講效果。只是，有的情感線索佔主導，有的情節線索佔主導，有的分析線索佔主導。因此，我們應該靈活選用不同的方法，調動聽眾興趣，引起聽眾共鳴，使演講主題深入人心，達到演講效果最優化。

幼兒大班演講中秋節篇 篇20

我們不要在乎生活中有多少磨難，因為我們生來就是要經歷的，否則，生命裡就沒有精彩了。也許生活的鬱悶了，可以找個時間放肆一下，這並不是不可以的。當我們為生活的苦難感到悲哀的時候，也還有燦爛的一面等我們去享受。

人總是要長大的，一個人由兒童成長為大人，總要看到很多衰老和成長，當然，自己也在經歷這些。當你深有感觸的時候，你就已經長大了，說明你有足夠的能力去承擔生活給你的壓力和愉悅。當然，這些有可能是你自己創造的，也有可能是你不想承擔的。既然生活給予了，就得做好充分的思想準備。

我在你們眼裡我想一直都是一個很樂觀的人，其實我也有悲觀的時候，我也有難受的時候，我想那個時候，你們很多人都沒有看到。當你選擇不了生活的方式的時候就儘量去適應。我看你在那挺好的，很忙碌很充實，其實我很羨慕你，當我自己一個人呆在屋裡的時候，我常常在想我應該去做什麼，可是總是想不到。我儘量在這種前提下讓自己忙起來不那麼無聊，甚至沿著河邊走走對我來說都是一種很充足的感覺。

園園，你說你老了，其實我沒感覺啊，你還是那樣，在幼兒園裡很單純，可以很快樂，不像我，時時都有壓力在。你知道嗎?我晚上很少睡的安穩，總是有夢，壓力很大，我想，跟我相比你是快樂的。我們那次去公園爬繩索，你休息的時候可以去玩，把裡面所有的繩索爬一遍，然後回去洗個熱水澡，好好睡一覺，我想醒來心情會很好很好。可惜，這裡的探險區都長滿了草。

剛在十分鐘前才收到你的信，才給你回，希望你及時看及時心情變好。我們都還年輕，我們都應該快樂，我們還是有很美好的未來的，我都相信了，何況你呢?對吧!我愛我們的生活，我想你也應該樹立起信心呢!不然，把我的信心分你一半?可是我自己還是滿滿的呢!