文明禮儀整頓月表態發言

老師們、同學們：

大家上午好。今天我的發言有兩個內容：一是面對整頓月中出現的問題，給同學們提出幾點要求；二是代表老師們進行表態。

本學期通過這次整頓月活動，同學們的整個精神面貌有了可喜的變化，老師為你們的進步感到高興；但也在整頓月活動中出現了一些不和諧的音符，個別同學根本就沒有投入到整頓月的活動中來，以致於不文明的事件還屢屢發生。

俗話說，無規矩不成方圓。學校是一個家，班級也是一個家，這個家不同於你父母的家，當你踏進校園的那一刻，你就開始了一天的學校集體生活。集體生活是有規矩的，今天，我就要和同學們，談一談規矩，提一提要求。

第一、講究禮貌，儀表端莊。

說一說禮節。

剛才我們升國旗的時候，我們行的是注目禮，可見注目是一種禮節。許多同學見了老師真誠地問好，目光中充滿了誠意；但有少數同學，說完“老師好”一閃而過，老師還沒來得及看到你那迷人的眼睛，更不用說燦爛的笑容了。還有同學把罵人當成了一種習慣，這就是惡習。看一看外表清純的你，當這些髒話從你嘴裡出來的時候，你自己不覺得噁心嗎？讓我們一起抵制髒話，不要讓它侮辱了我們的耳朵。

說一說校服。

那我就要說一說老師天天掛在嘴邊的六個字“穿校服戴校牌”。其實，這六個字同學們做起來很簡單很容易，但為什麼還要老師一遍一遍地說呢？就是因為有少部分同學根本就不想按照要求去做。是老師在和你過不去，還是你在和班規校紀過不去？有的同學，把校服當秋衣穿，也有的同學進了班級就脫校服，更有甚者就根本不穿校服。同學們，你知道這身校服意味著什麼？它可能不時尚，但它能證明你是一個三中學子，這是你的驕傲！有多少學生由於各種原因沒有升入三中，留下終身遺憾，而你卻不加珍惜。還有的同學在校服上亂塗亂畫亂寫，你以為那是美嗎？今天我要告訴同學們，校服是你的第二張臉。

說一說髮型裝束。

少數同學留著怪髮型，還有人愛化妝。如果你要上舞臺，施展才藝，我要說，你還不夠酷，還不夠張揚，你比明星差遠了。你看看古巨基豎起的頭髮比臉還長，你看看王菲的眼圈比熊貓還黑。你說，你是哪一類呢？時刻記住，你的身份是學生，學生就得有個學生樣。個別女同學裝束成人化，成熟女性的美不用提前預約，它到時候自然就會來，你不要把你現在的美給丟了，年輕自然就是美。不合年齡的裝束，會成為別人的笑柄。

說一說精神面貌。

精神面貌是一個人內在的體現，古人說“徵於色，發於聲，而後喻”，就是這個道理。我們常說“坐有坐樣，站有站樣”。先說“坐有坐樣”。老師站在講臺上辛苦講課的時候，你有沒有坐好，不需要你坐得倍兒直，因為那樣的話，一節課下來你會很累，老師會心疼；但你也不能把腦袋放在桌子上，做白日夢，也不能彎著腰鬼鬼祟祟在課桌下幹其它的事情啊。再說“站有站樣”。現在看看我們的身邊，誰還沒有站的樣子。現在同學們邊聽我說，邊學習站的樣子。兩腿並立，兩手下垂，把拳頭從袖子中露出來，昂首挺胸，面部要精神飽滿。對，這才是一箇中學生的精神風貌。

第二、豁達明理，充滿正氣。

最近經常發現個別同學和老師發生衝突，雖是個別現象，但影響卻極其不好。首先值得肯定的是，你把老師看得很高尚，很神聖，所以你眼中容不得老師對你的一丁點兒失誤，甚至怒目相向。謝謝同學們對老師的信任。在這裡，我和同學們說一說一位聖人孔子，他也是老師，他的許多名言富有哲理。但是，他還說“糞土之牆不可圬也”。可見聖人也不是完美的人，可你為什麼用完美的標準來要求你的老師呢？想想老師為你的無私付出，豁達一些，老師會很感激你。

還有個別同學，為了雞毛蒜皮的小事在家裡和父母爭吵，在學校和同學打架。學習成績沒提多少，壞脾氣卻長了不少。有同學會說“我們處在青春叛逆期”。同學們，“叛逆”不是你犯錯誤的理由，犯錯誤是沒有理由的。這部分同學形成壞脾氣的原因，可能多數來自家庭：有的同學，單親，或多或少缺失親情；有的同學，父母不在身邊，疏於管理和溝通；有的同學，父母文化水平低，不懂得教育；有的同學，父母要求過於嚴格，行為過激等等。同學們，我們任何人沒有選擇出生的權力，沒有選擇家庭的權力，不要責怪你的父母；但走什麼樣的人生道路，卻是你自己說了算的。去過坊子實踐活動的同學，想必記得一門課程——多米諾骨牌，一處失誤，全盤皆輸。及時遏制自己的錯誤行為，不要再讓錯誤的危害蔓延下去。

在這裡，我想說一說手機。多數打架鬥毆事件和手機有著密切聯絡。現在學校裡出臺了《手機管理規定》，每一項規定的出臺不是空穴來風。我們沒有否認手機的好處，但在學校裡你不需要手機。你要給家裡打電話，學校有磁卡電話，老師也會借給你手機，家長聯絡你可以打老師的手機。你要上學帶著手機幹什麼？有些同學幾乎是機不離手，在樓道里、在廁所裡、在課堂上，滿腦子都是手機，你有心思學習嗎？那就是手機依賴綜合症，是一種病態，是病就得治。

一個人懂得了該做什麼不該做什麼，就是明事理；只有明事理的學生，是才會一身正氣，才會有正能量。

第三、投入學習，提升自我。

同學們，“飽讀詩書氣自華”，上好每一節課，寫好每一次作業，認真對待每一次測試。老師沒有期待你們都考a，老師期待的是你們的自我提升。學科競賽就要舉行，同學們何不利用這次機會拼上一把，來證明自己呢？當然，能發到證書的可能是少數人，那你也可以，和期會考試自我比較，給自己在心裡發一個大大的獎狀。學習是自己的事，自己不努力，誰都幫不了你。

作為老師，我們在嚴格要求學生的同時，也應該更加嚴格地高標準地要求自己。

第一點，要勇於擔當。

既然我們不管何種原因，選擇了老師這個行業，我們就應該不能愧對“老師”這個稱呼。我們眼前的這兩千多名學生，這就意味著兩千多個家庭，四千多個家長的希望啊。我們不能有絲毫懈怠，端正態度，承擔責任。一個好老師，不是因為你教了多少多少的學生，而是有多少多少的學生記著你的好。

在學校裡，做老師最辛苦的，莫過於班主任。既然我們既受了這份工作，就不能因為工作中的種種困難，而降低自己班主任工作的標準，這是極不負責任的做法。從嚴要求，注重方法，我們的學生總有一天會理解你的良苦用心。我們所有老師沒有選擇學生的權力、沒有選擇家長的權力，這些“沒有選擇的權力”，從某種角度上說，就是緣份。希望我們師生共同珍惜這份緣份。

第二點，要敢做表率。

要求學生做到的，我們必須比學生做得更好，因為我們是老師。我們要求學生聽好每一節課，那麼我們就必須高質量地上好每一節課；我們要求學生認真完成每一次作業，那麼我們就必須認真仔細地批閱每一次作業；我們要求學生嚴肅地對待每一次考試，我們就必須對每一次考試做充分深入的分析；我們要求學生不遲到不早退，我們就必須早來晚走；我們要求學生勤奮學習、不斷進步，我們就必須敬業愛崗、不斷反思、不斷提高。

一句話：因為我們是老師。

老師們、同學們，希望我們在今後的工作與學習中，用心去交流，用愛去感召。同學們，老師願意用自己的肩膀，來搭建你通往成功的橋樑。你還猶豫什麼？讓我們攜手，一起努力吧。

我的發言結束，謝謝大家。