文明出行演講比賽2022（精選3篇）

文明出行演講比賽2022 篇1

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好：

今天上午第三節上課，校長把全校學生集合在操場上，給我們上安全教育課。校長給我們展示了很多圖片，每張圖片都是一場交通事故的現場，每張圖片的後面都藏著一個催人淚下的故事。聽著聽著我的淚水模糊了視線，思緒回到了一年前。

那是一個陽光明媚的星期天，張陽和媽媽一塊去姥姥家。一路上張陽特別的高興，因為他好久沒有去看姥姥了。姥姥那麼疼愛他，每次都給他準備好多好吃的，他真想快一點兒到姥姥家。然而就在拐向姥姥村的路口處，張陽沒有告訴媽媽就從自行車的後坐上跳了下去。也就是那麼巧，一輛飛馳而過的農用三輪車把他壓在了車輪下。

當媽媽回過神時，張陽已經倒在了血泊中。好心的路人撥打了120，還沒送到醫院張陽就停止了呼吸。花一樣的年齡就這樣了。媽媽頓時像傻了一樣，她不停的在自責沒有保護好她的孩子。

爸爸在外打工聽說此事後，當場昏死過去。爺爺奶奶整天以淚洗面，看到和孫子同齡的孩子，拉著就問：“張陽怎麼還沒回來?他去哪了?”老師和同學為失去一個好學生、好同學而傷心。雖然已經過去一年了，他們家還沒有從悲痛中走出來。

我一直不敢去他家，怕他們家人看到我會想起張陽更加傷心。因為張陽是我的鄰居，我的好朋友、好同桌，他的離開也帶給我很多的痛苦。如果當時他下車時告訴媽媽，也許不會發生此事;如果當時司機慢點開車，也許不會發生此事;如果……然而所有的如果都已無法挽回他如花的生命。無法還給媽媽一個乖巧的孩子;無法還給我一個知心的夥伴;無法還給老師一個好學生!

一幅幅慘不忍睹的畫面，一個個痛苦掙扎的表情，一聲聲呼天喊地的哭聲，一句句引人深思的話語。每一起交通事故都在間接地拆散一個幸福的家庭，如果我們多加強交通防範意識，多瞭解交通規則，很多事故都可避免。

交通事故嚴重地威脅著我們國小生的生命安全，擾亂了學校正常的教學秩序，給我們的家庭帶來極大的傷痛。特大交通事故還會給社會帶來不穩定因素。導致交通事故發生的一個重要原因，就是我們的安全意識淡薄，欠缺安全防衛知識，自我保護能力差。

所以，我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，增強安全意識，樹立交通安全文明公德。在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。在十字路口經人行道過馬路時，要養成看指揮訊號的習慣。

紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。但仍要注意來往車輛，以防不測。不要橫穿馬路，哪怕是對面有熟人、朋友呼叫自己，也不要貿然行走。在馬路上行走，不要東張西望，不要邊走邊看書、看報或者做其他的事情。不違章搭車，不乘無牌、無證車輛，不乘坐安全係數差的超載車船及人貨混裝的車船等。

同學們，美好只有失去才懂得珍惜，只要努力能夠挽回。但生命只要失去，你用什麼去珍惜，用什麼去挽回。人的生命是寶貴的，生命對於每個人來說只有一次。在這僅有的一次生命裡，我們注意了交通安全，遵守了交通法規，我們的生命就會多一道“平安符”!珍愛生命吧，不僅為你自己，也為你的家人和朋友。關愛生命，文明出行才能贏得成功獲得健康。

文明出行演講比賽2022 篇2

尊敬的老師，親愛的同學：

大家下午好：

交通，它是我們每一天都會打交道的“朋友”。可是，由於經濟的日夜繁榮，交通的迅速發展使得這位“朋友”成為了我們的“凶手”，不斷地給予我們血的打擊。而出事故的原因，卻一直都是“逆向行駛”“車速過快”“醉酒駕車”諸如此類。不僅僅是給大人們敲響了生命的警鐘，更是給我們這些中學生敲響了安全的警鐘。

以身邊的事為例。就在上個月，我校旁便發生了一起眼中的交通事故。一名計程車司機因開車開得飛快而撞飛了一名電動車司機。但其實，這輛計程車差點撞倒的是我班的一名同學!儘管有驚無險，但這無疑是給這位同學的心中留下了一層陰影。那是失去生命的陰影，是痛苦的陰影!而出事故的原因，正是由於這名計程車司機因為趕忙著將客人帶到目的地，而超速行駛造成的。“超速行駛”，這種原因已不是我們第一次聽說了。所以，安全交通，必不可少!

然而，交通事故發生的過錯也不僅僅在於機動車的司機們身上，行人的不規範出行，也會對交通造成安全隱患。而受到這“安全隱患”影響的並不是別人，正是不規範出行的行人們自己!

每一天放學回家，都能看到各色行人們違反交通規則的現象。在熙熙攘攘的街道上，幾乎是什麼樣的場景都有，幾乎每一天都會上演著各式各樣的“驚險場面”。每一天至少都能看到三名闖紅燈的行人，而我每天所經過的紅綠燈路口也只有三個。也就是說，平均一個紅綠燈路口就有一名闖紅燈的行人!別看它小，如果整個漳州市有200-300個紅綠燈路口，那麼每一天都會有200-300名行人闖紅燈，每一天就有200-300個交通安全隱患!或許安全隱患也始終只是個“隱患”，但許許多多因交通事故而失去生命、或者受傷的人們，正是抱著這種僥倖心理而“一去不復還”。

當然，不僅僅是“闖紅燈”現象普遍，在中學生中，騎著自行車並排在非機動車道上行駛的現象也非常普遍。雖然這並不算是“違規”，但這明顯就觸犯了“文明出行”的準則!漳州的路並不寬，為了拓寬機動車道，非機動車道就被分劃成極窄的一部分。

一些中學生喜歡與同學並排著走在非機動車道上，或者慢悠悠地騎著車，霸佔了非機動車道寬度的大部分，嚴重影響了騎自行車的市民們的出行!有的人想要趁著路口還沒有紅燈的時候，經過這條路口，可卻被這些並排的人們或自行車們攔截了，嚴重影響了他們的時間!當然，這影響到不僅僅是其他人的出行，更是影響了自己的安全。如果因為並排著騎車，聊著熱鬧，萬一突然橫衝出一輛轎車，又該怎麼辦呢?身為曾經這樣做過的人們，應該反省一下吧!

交通安全是我國當今社會，乃至全球社會所關注所面臨的問題。我們幾乎每一天都要和它打交道。正是因為如此，一些人才會對它熟視無睹。這也是一種潛在的安全隱患。身為正值花季的'中學生，應該文明出行，擁有安全交通。擁抱安全，才能擁抱未來!

文明出行演講比賽2022 篇3

各位評委，各位朋友，大家好!

今天我演講中的人物就是我自己-----一個普通的國小教師，我沒有驚天動地的大事，有的只是一顆真誠的心。在日復一日的教學中，用我的真情交換學生的真誠。因此，今天我要演講的題目就是“誠信為人 誠信施教”。

著名教育學家陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，教師的義務是培養學生，要為人師表首先就要做真人，時時處處要自律，要把學生利益放首位，千萬不能以不誠信去傷害學生。

對於教師來說，當他作為一個普通人在自己平凡的生活中盡心盡責的時候，他最高尚的品格也就表現了出來。或許,他們缺少金錢，缺少財產，缺少權勢，但是，他們依然擁有高尚的靈魂，擁有精神財富——誠實、正直、盡職盡責。

XX年，本人響應上級的指導精神，服從學校的組織安排，到蒲廟鎮中心國小進行為期一年的支教工作。蒲廟鎮中心國小又稱龍崗國小，學生全部來自農村。這裡的家長修養素質不高，大部分務農，還有相當一部分以偷、賭為生，“”賭博屢禁不止，學生欺負不會講村話的新老師。 好幾次，我試圖走近他們，都被他們冷漠地拒絕了，可我並沒有氣餒，更不會放棄。班上有位學生，他的父親染上重病剛去世，得知情況後，我馬上捐出100元錢，並組織學生捐款，解決了這位學生的欠交學費，也改掉了他小偷小摸的壞習慣。班上的男同學喜歡打籃球，尤其體育委員，可其家庭經濟困難，母親殘疾，惟有靠父親種田維持一家的生計，該生穿的衣服破舊短小，到了冬天腳上還穿著一雙爛涼鞋，我就收拾家中的一些衣物贈於他，並親自帶他到商店買了一雙新球鞋，現在他不再隨便張口罵人，還成了班上的紀律委員。班上有位女生膽小愛流淚，不願與別人說話，同學在學習上幫助她，她一邊流淚一邊罵同學，我就找機會多接近她，與科任老師經常找她談心，經過一次又一次的努力，現在的她願意和老師同學交流，甚至在學習上碰到不懂，還到辦公室請教老師。

我知道，這一切是坦蕩無私的品行影響了他們，是真誠打動了他們。

在今年抗“非典”工作中，我每天到校的第一件事就是幫學生測量體溫，發現有學生體溫在37.5℃以上要送回家隔離，還要隨時進行跟蹤檢查，為了學生，我用班主任津貼為學生買藥，買口罩。學生看著他們老師的一言一行，在作文中寫道：“我們的班主任真好!她不貪錢，很有愛心，我們喜歡她”。

班上的活動逐漸活躍起來，學生自發組織班上的“學雷鋒”小組，長期為新村坡一家五保戶--楊新帶老奶奶進行義務勞動。之前，老人的精神很差，腰背部經常疼痛，連走動都困難，中隊長楊瑩就拿出賣茉莉花所得的錢幫老人買藥酒，隔一天就去為老人搓腰塗背，同學們知道以後十分感動，紛紛加入她所組織的“學雷鋒”小組，每個月輪流去老奶奶家兩次，打掃衛生、洗衣洗被、和老人聊天。記得一次，楊瑩和班主任商量：要為老奶奶過生日。班主任很信任的說：“行，沒問題，由你去組織這次活動”。隨後她就發動全班同學要為老奶奶過一次有意義的生日，同學們你兩斤麵條我一斤雞蛋，你唱歌我講故事的準備開了。當楊瑩手捧寄託著全班同學祝福的蛋糕來到老奶奶跟前，此時老人已是熱淚盈眶，一邊握住我的手，一邊握住楊瑩的手久久不願鬆開。如今的楊新帶老奶奶精神面貌已有很大的改觀，還能下地種菜，上街賣菜呢!

為了更好地開展工作，加強與家長的聯絡，我把家長的電話號碼記錄起來，向家長反映學生在學校、班級的表現，同時更深入地瞭解學生在家裡的表現。沒有電話的，我就去家訪，碰到家長不在的要等，農村幹活收工很晚，有時候一等就是兩三個小時，家長回來很是感動。碰上大小農村節日，家長、學生都會邀請老師到家中作客;有位賣菜的家長出價錢讓我回家輔導他的孩子，而這些都被我一一婉言謝絕了。

一分耕耘一分收穫，我們班連續兩次獲得“優良學風、班風”榮譽稱號，學習成績大幅度提升。本人因此也評上了南寧市優秀班主任。

最後，我要說的是：只要從自身做起，樹立起明禮誠信、情趣高雅的形象，以情操感染人，以作風影響人，以博學帶動人，就能培養出二十一世紀的芬芳桃李。