什麼是禮儀演講稿(精選5篇)
什麼是禮儀演講稿 篇1
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
我叫__。很高興今天能參加我們學校組織的這次演講活動。
我覺得文明是一種好習慣的堅持。我們作為小學生有責任把文明傳遞,嚴格要求自己從小事做起,從點滴做起,用自己的實際行動去帶動我們身邊的人,使我們的社會更加文明,使我們的"家園"更加美麗。其實文明離我們很近很近,近的觸手可及———文明有時只是一個手勢,有時只是一個微笑。正如一則廣告所講的:一個小男孩正在放風箏,可是風箏卻掛在了樹枝上,只有踩在公園的椅子上才能拿到,他為了不使椅子弄髒,拿出一張白紙墊在上面,然後到白紙上取下了風箏,這則廣告深深的打動了我,從中我悟到了“文明,有時就是一張紙的厚度。”
我相信你,相信我們大家會聽到文明的聲音;會在生活中釋放你心中文明的熱情!你可能會問文明是什麼?它很難做到嗎?我會這樣回答你:不是的,做到文明說難也難,說簡單也很簡單。有時多一份等待,對他人來說就是一種關愛,其實就是文明的一種表達方式。在校時,我們學生不應該講髒話,不應該打架鬥毆……如果你做到了,那就是一個文明的人;如果大家做到了,那就是一個文明的群體;如果整個國家做到了,那就是一個文明的國家。
讓我們攜起手來,踏著輕盈的腳步向文明進發!去共同營造一個和諧文明的社會!讓我們向全世界展示華夏兒女的風采。我的演講完了,謝謝大家!
什麼是禮儀演講稿 篇2
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
大家好!今天,我演講的題目是:《做一個講文明懂禮儀的國小生》。
文明美德是我們中華民族的傳統。數千年前,__就將“仁”與“禮”作為我們中華文化的兩大基石。“仁”代表著內在的美德,而“禮”,則講的是外在的舉止文明。美德與文明是相互依存的,文明是美德的形式,美德是文明的內容,有了內在的美德,文明的行為才真正熠熠生輝。
在今天,文明與美德已經不僅僅是對君子的期許,而是社會對每個公民的基本要求。在激烈的社會競爭中,唯有自內而外的良好修養,才能贏得社會的認可和他人的尊重。
作為一名新世紀的國小生,作為祖國的花朵、世界的未來,我們如何才能做一名文明的國小生呢?
遇到師長、來賓,主動問好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓;講究衛生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿起;愛護公物,不亂寫亂劃;在與同學的交往中,能和睦相處,友好合作。做到得理讓人,失理道歉,相互尊重,相互信任。一聲“你好”給別人帶去一天的好心情,一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離,一聲“對不起”、“沒關係”化解衝突,還要讓“請、您好、謝謝、對不起、再見”這十字文明禮貌用語常掛嘴邊。
在家裡,孝敬、體貼父母,尊敬長輩。面對父母長輩的批評,能認真聽取,不發脾氣,不頂撞。家裡來了客人,熱情、大方、有禮貌地招待。在外面,遵守交通法規,不亂扔果皮紙屑,保護環境衛生。;尊老愛幼,幫助別人,時時處處為別人著想,做到“與人為善,心中有他人”。
少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步。作為今天的中國少年,我們要續寫先哲的詩篇:“少年有德則中國有德,少年文明則中國文明,建設文明和諧的現代化國家,是我們不可推卸的責任。讓我們的校園從此綻放美麗,讓我們的社會迸發出文明的火花,讓我們擁抱文明,用文明為祖國添彩!
謝謝老師、同學們!
什麼是禮儀演講稿 篇3
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
我們是中國的禮儀之邦了,生活在禮儀之邦,做一個彬彬有禮的人是我們的準則。
我們很小的時候,媽媽家經常告誡我們,做一個講文明懂禮貌的人。你們知道嗎?文明禮儀是我們日常生活中的一種美好的品質,如果我們失去了禮儀就等於是去了一切,。在我們國家的許多景點,地上常可以看到一些塑料袋,水瓶以及口香糖等垃圾。這不就說明了我們國家的人民素質不高嗎?如果再不保護好環境的話,不就會讓來我們國家旅遊的外國人笑話嗎?不就丟盡了我們中國人的臉嗎?保護環境這就是一種文明的行為。
想要成為一個講文明的好學生,就要從小事做起。請不要踐踏草坪亂砍亂伐;請不要亂丟垃圾破話環境;請不要亂講髒話打架鬥毆。如果每個人都做到以上的條件,我相信我們國家一定會更美好。
禮儀,需要從小培養。每當同學遇到難題時,過去耐心的幫他講解;每當有人吵架時,心平氣和的去勸架;每當朋友遇到挫折時,走過去安慰安慰她。禮儀是無處不在的,它可以體現出一個人的道德修養,也可以增進人和人之間的友誼,促進和諧社會。
總之,一個人的文明禮儀體現出一個人的道德修養,也體現出一個國家的素質。
什麼是禮儀演講稿 篇4
樹兒嚮往蒲公英的自由,但只能堅守在自己的這一方土地因為它知道這是它的責任。路標嚮往汽車的自由,但只能立在自己的這一個路口,因為它知道這是它的責任。可責任到底是什麼呢
年齡增大同時也帶來了無限的壓力,每天腦子裡除了成績還是成績,神經永遠處於緊繃狀態。每當我與父母抱怨道可永遠只能聽到一種回答“這是你的責任,這是你應該做的。”
我細想“責任”二字,到底代表了什麼?網路上時常出現一些流浪音樂人,他們四海為家,大地為床,天空為被。很多人都羨慕他們的自由,隨心所欲。可我心中只有一絲冷笑。他們這樣真的算自由嗎?他們拋棄自己的家人,無視他們應負的責任。隨心所欲,肆意做事,無所顧忌。
我細想“責任”二字,到底代表了什麼?在流浪音樂人的同時也有許多人值得我們去關注,他們用自己的身軀扛起重任,有些人甚至扛起了並不屬於他們這個年紀的重任。他們用平常心看世界,用瘦弱的身軀扛起責任。他們不逃避,只是直面面對。
我細想“責任”二字,到底代表了什麼?對我來說,學校、家庭各種壓力向我走來,我措手不及卻也只能迎面直上,甚至我會想到死這種消極想法。可當我面臨死亡時我又退縮了。我不應去逃避,我還有愛我的家人,關心我的同學和老師。我還有我應負的責任。就這樣尋找了解脫增加的只是痛苦。
我細想“責任”二字,還是不明白是什麼意思。可我知道我做好當下事,即使壓力再大也不退縮,這就是我的責任。
我是樹兒,我不再向往蒲公英,因為我要守護這片土地,我要讓這片土地更美麗。這是我的責任。
我是路標,我不再向往汽車,因為我要指引人們的方向,使人們走上正確的`路。這是我的責任。
什麼是禮儀演講稿 篇5
親愛的老師們、同學們:
大家好!我是二(2)班的___,非常高興今天能有機會和大家一起分享科學的魅力。我發言的題目是:科學伴我們成長。
原來,在我和我的夥伴兒們的心目中,“科學”是一門很神祕、很高深的學科。然而,當我們不知所措地到處找尋哪裡才有科學時候,路老師帶著我們一起遨遊太空,去拜訪遙遠的八大行星,哦!我們知道了,這就是科學;當我們坐在餐桌前,品嚐著爸爸媽媽為我們提供的營養搭配均衡的美味佳餚時,我們知道了,這當中也有科學;當我們終於搞明白為什麼顏色鮮豔的花朵香味卻不是很濃時,我們體會到了科學的神奇;當我們每次翻開書本,看到書頁裡夾著的葉脈書籤時,我們明白了,這就是藉助科學的方法制作出來的。
同學們,其實科學離我們並不遙遠,科學就在我們身邊。從神六載人到神七出艙再到奧運開幕式上令人眼花繚亂的表演,這一切都是科學在發揮著神奇的作用。大家還記得科學節“科技發明小製作”比賽中的那些“不可思議”的作品嗎?這其實也是科學在我們同學中的萌芽。科學是一種智慧,伴我們共同成長;科學是一片藍天,讓我們盡情翱翔;科學是一片海洋,讓我們尋求知識的寶藏。
那麼,我們怎樣才能擁有豐富的科學知識呢?我想,我們首先要學好課本上的知識,同時,留心身邊的小事,勤動腦、動手,多參加小發明、小創造活動。平時,我們要多看科學書籍,開闊眼界,掌握更多的科學知識,在實踐中學會發現問題、研究問題、解決問題。我相信,只要我們從小愛科學,百分之一的靈感,加上百分之九十九的汗水,就一定能在科學的道路上創造出新的奇蹟。
我的發言結束了。謝謝大家對我的鼓勵,祝大家度過一個愉快的寒假,__年幸福安康!
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