讓高尚的師德在崗位上閃光
讓高尚的師德在崗位上發光
我是一名普普通通的幼兒教師,工作在平凡的崗位上,我沒有轟轟烈烈的事蹟也沒有值得炫耀的成績,在充滿機遇與挑戰的今天我寧願繼續默默無聞的工作,因為它已融入我的生活,成為我生命的一部分。
記得當年父母幫我選擇幼師時,我對幼兒園的理解還是停留在自己上幼兒園時的記憶,幼師三年我雖然知道了“學高為師,德高為範,師者傳道授業解惑也”但對教師這兩個字的真正意義並不完全理解,通過8個春秋的實踐、奮戰我深感幼教事業的重要和工作的艱辛,同時也從工作中獲得無數的快樂。
還記得第一次走上講臺時,望著一張張可愛的笑臉,一雙雙期盼的眼睛,我激動得心咚咚直跳。我對自己說:“一定要讓孩子喜歡我。”為了讓孩子喜歡我,我整天和孩子泡在一起。時間長了,孩子們都喜歡圍在我身邊;到了冬天還把我當作“火爐”,一雙雙冰冷的小手揣進了我懷裡,盡情地享受溫暖;回家還對媽媽說:“你老和我嚷嚷,老說我,我們老師就不這樣,總是和我講道理,老師比您好。”孩子的話讓我明白了既然從事了這個事業就要全身心地投入,並把它作為自己最熱愛的事業為之奮鬥。
八年的教師生涯讓我懂得了教師要愛崗兢業,嚴謹治學,師德高尚,廉治從教,讓社會滿意,要以身立教、為人師表,盡職盡責,讓家長放心。
有一年我被分配到小班任教,面對成天哭喊著要媽媽的孩子們,我耐心地哄著、逗著,一天下來腰痠背疼,口乾舌燥。更辛苦的是,孩子們年齡小,隨時大便小便是常有的事,我總是忍著難聞的氣味,為孩子洗淨身子和衣物。孩子的家長曾語重心長地說:“史老師,你真不簡單,有些年輕的媽媽對自己孩子的這些事都不願意管,真是太感謝了。”我望著他只是淡淡地一笑。
記得一次在玩活動區時,每個區的孩子都在愉快地玩著,我邊巡視邊給孩子們指導。孩子們腦袋裡總有些奇怪的問題,一會兒這個問,一會兒那個又問,我站在他們中間回答他們的各種問題。這時一個孩子拉著我往下拽,邊拽邊說:“老師您低點兒,您看我們搭得積木好嗎?”我順勢蹲下,和他們一起搭積木、聊天,這時旁邊幾個孩子也都圍過來,有的拉著我的手,有的坐在我旁邊……,通過這件事,使我更深地瞭解了教師的師德,教師的愛心是成功的動力,愛孩子重要的一點就是要“蹲下來觀察欣賞他們,”和孩子打成一片,成為他們中的一員,這樣孩子才意義靠近我、親近我。
幼兒階段是人生髮展的奠基階段,幼兒時期所受的教育對孩子今後的道路啟著決定性的作用,孩子是祖國的希望,民族的未來,我們掌握著孩子成長的方向,從某種意義上說就相當於掌握著國家和民族未來的發展。
我選擇了幼兒教師這個職業無願無悔
,每一天都會兢兢業業地幹下去,用真善美去啟迪一顆顆幼小的心靈,用知識的鑰匙幫助孩子們開啟神祕的科學大門,創新德育方法,樹立良好的師德形象,成為21世紀合格的教師!讓高尚的師德在平凡的崗位上閃光!
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