國小數學教師師德演講稿
尊敬的領導、老師們:
大家好!
XX年9月,是我人生一個大的轉折。我懷著希望與夢想,變成為了鬆壩學校的一名教師。在這十餘年的教學生涯中,我有過成功的喜悅,也有過失敗的憂傷,有過收穫的快樂,也有過痛苦的彷徨。但是,我一想到可愛的學生,還有和我共同並肩戰鬥的同事,我的自豪,我的幸福,我的感動就油然而生。
漫步於校園,你會發現處處體現著一派生機,“勵志、明德、健身、博才”的校訓清晰的映入眼簾。你能聽到孩子們銀鈴般的笑聲,看到孩子們燦爛的笑容。高樓越來越多,條件越來越好。正是這優美的校園環境,讓廣大的老師和學生時時處處受到善的啟迪、美的薰陶。我置身於這樣一個和諧、美麗的教育環境,同行的精神影響著我,感染著我,我就一心一意用情工作著,當我用我心的美麗,去成就了學生的美麗的時候,我能不自豪嗎?我能不因為我是一名教師而自豪嗎?
作為一名國小數學教師,如何做到學生喜歡我,這是我一直追求的目標。我總結了三點:一是讓我的學生喜歡我這個人,二是讓我的學生喜歡我所教的學科,三是讓我的學生在我所教的學科中有成就感。我知道要受人尊敬,首先自己要有真才實學。要搞好教學,帶好學生,必須有深厚的基本功,不斷進取的學習精神。有自己獨特的教學方法,有自己個性的教學心得。在這個新的環境裡,儘管經歷了彷徨,經歷了猶豫,經歷了痛苦,也經歷了艱難,流了汗水,但是我一直保持著做學生的那種心態,學而不厭,教而不倦。慢慢的,學生讚美的聲音,敬佩的表情,我聽見了,我看見了;家長喜悅的心情,放心的眼神,我看見了,也感覺到了。我心開始快樂,我心開始無悔,我開始相信自己的選擇!
記得剛到這個學校,我就做五二班的班主任,在人們的心目中,班主任的工作瑣碎、麻煩,何況是在我們學校有好多學生在住校。可見當時學校對我的信任,也是對我的考驗。在我做班主任時,我用自己的實際行動去感染學生,通過身邊生活的每一個細節,讓學生自己去感悟人生的道理。在那一年中,我堅持與學生多接觸、多溝通,有犧牲自己的大量休息時間給學生指導生活、輔導學習。我鼓勵他們,信任他們。 班上從鴨蛋河來的幾個男生,提起來都讓我頭痛。不遵守紀律,損壞東西,動手打人,出口罵人,對著女生動手動腳,根本不想做作業,學習沒一點基礎。我每天都要和他們分別談話,和他一起去打乒乓球,天天下午有專門給進行學習輔導,又抽時間爬山涉水去家訪……只要發現他們有一丁點兒進步,我就會在班上大加表揚!到六年級時,我班的學習成績就遠超過平行班了,我們班還被學校評為優秀班集體。我能不幸福嗎?
作為老師,首先要把課上好,作為數學老師一定要想方設法把學生吸引到你這個學科,這是走向成功必須的一步。我充分發掘數學教材,以及結合現實生活把枯燥的數學變得豐富多彩。當我講平行的時候,我會講火車在鐵路上怎樣行駛,當我講大數認識的時候,我會讓孩子們思考,為什麼我們總是先看見閃電而後聽到雷聲?當我講分數的認識,我會讓孩子親自摺紙創造分數,當我想讓孩子明白學習數學需要動腦思考和總結的時候,我會和孩子一起做說數的遊戲,讓孩子們參與其中,並明白其中的道理。每當我接手一個新的班級,總有孩子對我說:“老師,我從你的課中學會了自信,我比以前更喜歡數學!”“老師,當我做不出題目,我覺得自己很無能,而你卻發現了我的許多閃光點。”“老師,你的課有時很搞笑,也很好玩,原來也可以這樣學數學,我會用功的”等等。聽到這些,感受著學生學習數學的愉快,我真的感受到了一種淡淡的但是又特別甜蜜的幸福。所帶過的每一個班的數學成績都有過大幅度的提高,特別是創造過人均超過80分的國小數學的記錄成績。還連續幾年被學校評為優秀教師,這又促使我更加熱愛我的職業!
身處這樣一個美麗和諧的大家庭,身邊有敬業、奉獻的你們,再加上我們新紀元集團給我們提供了這麼優越的成長平臺,我一路上有你們幸福真誠的相伴,我有這樣的感覺,享受工作,真的是一種快樂!
雖然我早已知道,那間教室裡放飛的是希望,守巢的是自己:那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利:那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己!但是,對於當初的選擇,我無怨無悔!
因為,我自豪!我是一名受學生喜歡的教師! 因為,我感動!我是一名國小數學教師! 因為,我幸福!我是一名鬆壩學校的教師!
我的演講完畢,謝謝大家!
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