在-學年第一學期期末結束會上的講話

在XX-XX學年第一學期期末結束會上的講話

老師們，同志們：

剛才，我們對本學期評出的先進個人及優秀集體進行了表彰，在此，我代表學校向獲獎的個人及集體表示衷心的祝賀，同時也向其他默默付出的老師們表示崇高的敬意。一個學期又在大家的辛勤付出中悄然結束了，這的確不能不讓我們感嘆，時間過得真快！為了更好的見證學校的發展軌跡，記錄師生成長的歷程，下面，我和老師們一起把本學期的工作做一簡單回顧：

本學期，學校工作堅持以科學發展觀為指導，加強精細化管理，全面推進素質教育，努力實現內涵式發展。學校先後獲得zz市十佳科技團隊，全國陽光體育學生冬季長跑活動優秀學校、科技五星級先進集體、校刊《晨曦》被評為區十佳教科研專刊、英語教研組被評為zz市“巾幗文明示範崗”；學校順利通過了zz市一級圖書館的驗收、zz省全民健康生活方式示範單位的驗收；學校還獲得XX年金鑰匙活動優秀組織獎、zz市青少年國粹活動中獲得特等獎等榮譽稱號。

一、 立德樹人，德育為先

本學期德育處努力更新觀念，以推動學生綜合素質的全面發展為德育目標，樹立兩個意識: 1、牢固樹立德育為教育教學和學生髮展服務的意識。2、牢固樹立“安全意識”，深入開展校園安全工作和衛生健康教育工作，確保師生健康與安全。杜絕安全責任事故發生。

工作中，他們努力優化三個建設：1、優化隊伍建設，即班主任隊伍、護導教師隊伍、紅領巾監督崗隊伍建設。2、優化集體建設，即班集體建設和少先隊集體建設，如班級文化建設、走廊文化建設、班隊幹部隊伍建設、紅領巾俱樂部建設等。3、優陣地建設，即家長學校、繡鄉小廣播等建設。

本學期，德育處獨立或配合其他部門努力開展好四個重要活動：: 1、開展第五屆校園科技節。2、開展秋季綜合實踐活動。3、開展第五屆校園雙語節。4、開展冬季三項比賽活動。

在全體教師特別是班主任教師的共同努力下，本學期德育工作努力實現五個提高：1、學生良好的行為習慣，特別是學習行為習慣有較大的提高。2、良好的班風學風校風有較大的提高。3、活動的有效性和實效性有較大的提高。4、“學校、家庭、社會”三位一體的教育合力有較大的提高。（一年級家長學校聘請心理諮詢專家輔導家長）5、班主任隊伍的素養及學生的綜合素質有較大的提高。

同志們，黨的十八大報告把“立德樹人作為教育的根本任務”是在黨的全國代表大會報告中首次提出，可見黨和國家越來越重視德育的建設。“立德”為我國三不朽之一，《左轉》載有“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽”。意思是，人生的最高境界是立德有德、實現道德理想，其次是事業追求、建功立業，再次是有知識有理想、著書立說。這三者是人生不朽的表現。把立德擺在第一位，是因為萬事從做人開始。“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”。所以說，今後我們必須堅持德育為先，必須著眼促進學生全面發展，必須堅持培養學生健全人格，必須致力於“讓每個孩子都能成為有用之才”的教育理想，真正能讓每個學生都得到充分發展，都能獲得教育的成功。

二、立足生本，質量為魂

教學質量是一所學校永恆的主題，是學校生存、發展的生命線，同時也是檢驗一所學校辦學水平的重要指標。

提高教學質量，必須走校本教研之路。只有在不斷的教學與研究的過程中，教師才能在教學實踐中不斷提高教學能力，不斷提高教學質量。新課程改革，使我們深深的感覺到，不管改革走到哪一步，教學效果最終總要在教師的教學中體現，在課堂中落實。為此，我們緊緊圍繞提高教學質量這一目標開展了對各種型別課的研究。

教導處為更好的加強教學管理，期初制定了比較詳細的工作目標，努力加強教學流程管理，加強“七認真”管理，使教學管理趨於更規範、更科學、更有效；努力規範教研組活動流程，提高教研組活動的質量，促進教師“教”和“研”能力的提高；調整調研策略，嚴把質量關，重視基礎知識的過關測試，關注各班的及格率、優秀率、提高率，做好教學質量的監控工作。努力做好提優補差工作，在學困生輔導上實現80％轉差率，實現全校各班學科成績合格率均達到95％以上，把不及格人數控制在有效範圍內。繼續以校內公開課、隨堂聽課等形式，關注教師的業務成長，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。按計劃有序開展興趣活動和課外活動等，做到計劃、組織、人員、內容和時間五落實，著力學校的特色專案（科技）建設。

發展中心努力實施“教師分層培養工程”，主要側重學校青年教師和骨幹教師的培養，努力造就一支促進學校可持續發展的校骨幹教師、區教學能手、學科帶頭人隊伍。鼓勵教師參加繼續教育、學歷進修和業務培訓，大力提升教師的思想水平、學歷水平、學識水平、教學水平和科研水平，不斷壯大拔尖人才隊伍，培養出具有一定聲望的國小優秀教師。

提高教育質量的關鍵是師資隊伍。本學期我們專門請來了xx市乃至全國一流名師專家來校指導教師。曾建立蘇州國際國小、虎門外國語學校的全國英語專家錢麗英校長、xx市第一位省英語特級教師胡xx定期到我校指導英語教師隊伍；語文特級教師許zz、孫zz、語文市學科帶頭人周zz來校指導語文教師隊伍；xx區數學教學專家沈憶文校長來校指導數學教師隊伍。在我校“晨曦杯”青年教師評優課活動中，xx市語文名教師高xx、原區教研員蔡xx、曹xx、許xx等一批老專家來校指導，他們為我們青年教師精彩的課堂演繹叫好，同時，也給我們提出了中肯的建議。專家們勤懇、敬業的工作態度，深深感染了青年教師們，也讓我們增添了深深的責任感和使命感。相信，有了這些專家的支援與幫助，鎮湖國小會出現更多的名師與學科帶頭人，xx國小前進的步伐會越發穩健。

教科室克服人手少的困難，認真做好課題的申報、實驗研究和總結工作，抓好具體的實踐和操作，注重過程。把課題研究向“真、小、實”轉變，真正提高教師教科研的能力和質量。努力做好校報、校刊編輯工作，真正做到價廉物美有內涵。教科室在今後的工作中，還將積極推廣教育成果。及時傳達相關資訊，鼓勵教師將教育教學經驗適時轉化成顯性成果，做好學生習作、教師文章的推薦工作。

資訊中心積極配合發展中心努力加強教師現代教育技術培訓和網上繼續教育工作，提高教師應用水平與能力。讓每一位教師能正確運用學校現有的教學裝置，利用網路平臺（校園網、家校互動平臺）進行教育教學工作，能在日常工作中充分利用現代教育技術提高自己的工作效率與工作質量。

三、立小課堂，贏大智慧

幼兒園深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》《指南》精髓，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，主動自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育；牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節。工作中，她們努力倡導創造性、能動性、開拓性的工作思路，努力提高幼兒園工作的效率、效益、效能。管理中，以人為本，剛柔並重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全域性的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。本學期承辦了高新區學前教育課改觀摩活動，期末還對家長進行學期成果彙報。這些活動充分展示了幼兒園工作成果，得到了各位家長的熱烈歡迎。（今後要更好更優）

四、立足服務，優化管理

學校後勤工作是非常辛苦的，他們一班人能夠盡心盡力為學校服務，為師生服務。他們在辦公樓加固、設施改善、校園環境整治、教學用具教輔資料的添置發放；為學校組織的各種活動準備物資；嚴格食堂管理、改善師生的伙食；嚴格收費制度，實行財務公開和學校承辦區國小數學專題研討活動中等方面全力以赴，特別是在教育均衡化驗收和一級圖書館建設中，全體後勤人員勤勤懇懇，以高質量的服務贏得了區內老師的稱讚。

五、立新校園，圓騰飛夢

19XX年，顧xx先生建立了xx鄉立第一初等國小校，據說，當初的校舍是借用府家的民房三間一廂房。而今，學校終於跨入了百年，而在百年之際，學校即將迎來異地重建，百年老校即將跨入新的歷史發展時期。作為這一歷史的見證，我們非常榮幸，非常自豪。希望我們這一群現在的鎮小人，能夠共同努力，共同譜寫鎮小發展的新篇章。

老師們，應該說本學期我校的各項工作基本順利完成，我們的師生在取得更多成績的同時，也贏得了各方面更多的讚譽，這是與全體幹部教師一直以來精心工作，團結協作，甘於奉獻，發揮正能量的結果，在此，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻給最辛苦，最樂於奉獻的自己。

老師們，XX年是落實十八大精神的重要的一年，我們要樹立科學的教育質量觀，繼續把啟智、立德作為學校教育的根本任務，把提高質量作為學校改革發展的核心工作。繼承傳統，彰顯特色，乘勢而上，實現學校新的內涵式發展，奪取XX年的全面豐收。

最後，希望大家在假期中，盡情舒展心情，與家人共度幸福時光，快快樂樂過新年。在此，我也藉此機會代表學校向大家拜個年，祝大家身體健康，闔家幸福，蛇年大吉！

為此我代表學校給全體老師提三點希望：

1. 安安靜靜讀書

蘇東坡曾說過“腹有詩書氣自華”，在這樣一個喧囂浮躁的世界裡，讀書能讓我們擁有一顆寧靜的心。作為老師，註定了我們終身與書為伴，讀書應該成為我們的一種習慣、一種生活常態，讀書能改變一個人的氣質，讀書能讓我們的心靈變得更加清澈透明，讀書能讓我們在課堂上更加左右逢源、遊刃有餘，讀書能讓我們在學生眼睛裡更具魅力。所以我真心地希望我們老師靜下心來讀些名著，讀些科普作品，讀些名人傳記，讀些教育理論，甚至可以重溫大學教材。在熱鬧中保持冷靜，在喧譁中堅持原則。祛除浮躁，靜心讀書，讓我們的菁菁校園充滿著花香，瀰漫著書香。

2. 坦坦蕩蕩做人

商品經濟的大潮衝擊著傳統的道德觀念，讓我們這個社會誠信缺失、信任危機，“相互利用、唯利是圖”等惡習司空見慣，嚴重侵蝕著社會肌體，而學校相對與社會來說簡單多了、乾淨多了，教師的職業特點又決定了我們必須講道德、守紀律，我們可以清貧、可以寂寞、可以受委屈，但我們不能失去做為一個教師最起碼的職業操守，因為我們的一言一行、一舉一動無時無刻不在影響著學生的靈魂，我們不希望我們的下一代過早地被社會同化，所以我希望我們的老師嚴守學校各項規章制度，在學生面前注重教師的身份和形象，真心地關愛每一個學生，絕不歧視成績落後的學生、絕不體罰犯錯的學生。體罰是以教師的大錯懲罰學生的小錯，最終付出代價的肯定是我們自己，這方面我們有過太多的教訓。在與家長的交往中應做到不卑不亢、不盛氣凌人、不頤指氣使，平等友善地對待每一個家長。對外要維護教師的職業形象和學校的名譽，尤其是維護學校的名譽，這是我們每一個教職員工義不容辭的責任，你可以每天罵學校十遍八遍，但我們絕不允許任何外人罵學校一句。維護學校的尊嚴就是維護我們自身的尊嚴。我們要做一個胸襟開闊的大氣的人，不無端猜疑，不妄加評論，更不要無中生有。同事之間和睦相處、互相尊重、互相關心，和諧的人際關係是我們提高工作質量和生活質量的重要方面。“錙銖必較”不是我們的生活態度，“睚眥必報”不是我們做人的原則。對學校的各項舉措可以通過對話、交流、溝通達成共識，請大家相信只要是善意的批評和建議我們領導都有足夠的胸懷予以接納。

也許我們生活中有太多的不快、太多的壓抑、太多的憤怒，但一旦走上講臺，我們必須物我兩忘，必須春風滿面，必須慷慨激昂，堅守崗位是一個教師的本分。畢竟我們不是社會上的鐘點工，教師的價值乃至於教育的價值目前沒有、以後也不會有一個絕對科學合理的量化標準，它具有延遲性體現、轉移性體現的特徵，學生走出校門若干年以後的成功和整個社會文明的進步才能折射出我們老師的價值。所以我們必須以一顆平常的心去工作。坦然面對一切，也許是我們不二的選擇。

記得在XX年某一期《讀者》雜誌上讀到這一段話，今天與大家共勉：“自己不曾擁有，就快樂地欣賞別人的擁有，不讓日子沉淪於黯淡，不讓心緒陷入灰頹。這，是我們一生都要努力去做的功課。”

3. 開開心心生活

當下教師的生存狀況普遍較差，生活質量普遍較低，尤其是一些中年教師承載著過重的生活負擔，房貸車貸、子女讀書、贍養父母、名目繁多的人情往來讓我們的教師捉襟見肘、入不敷出。有些工作了十多年的老師還在啃老，我曾參加過一次老師們的座談會，老師的生活窘境真的令人心酸得無語凝咽。所以對大家的迷茫、牢騷、責罵甚至憤怒絕望到極點時的衝動，我們表示十二分的理解。但如果不能改變眼前的事實，我們可以嘗試著去改變對這個事實的看法，讓我們走出生活的怪圈，因為沉湎於灰色的心理陰影中只會徒增煩惱和痛苦，做一個沒有城府的簡單的人，可以享受到更多的快樂。生活中畢竟有更多更好的東西值得我們去惦記去追求去享受，工作的進步、子女的成長、父母的親情、家人的融洽、朋友的真誠、同事的理解、領導的肯定，都能夠讓我們開心快樂，都值得我們去擁抱去珍惜。做不了飛流直下的瀑布，就做瀑布下面的那一池靜靜的清水。其實平平安安就是最大的幸福。

最後，祝福我們所有的老師擁有一個健健康康的身體，充滿陽光的心靈和幸福美滿的家庭。在即將來臨的龍年，所有的期待都能出現，所有的夢想都能成真，所有的希望都能實現，所有的努力都能成功！