傳統美德教育演講稿
中華民族作為一個有著悠久歷史的民族,在千年文明史中積澱了高尚的傳統美德和優秀的民族精神,作為民族文化的精髓一直都是維繫我們民族榮辱與共,不斷進取的精神力量,,並且在社會主義革命和現代化建設中仍是支援我們民族和國家前進的動力,更是社會主義精神文明的重要內容;然而隨著物質生活的不斷豐富,加之外來文化的影響,社會中開始瀰漫著金錢至上,享樂主義的風氣,被所謂“現代人的生活理念”影響的很多人,開始為了物質享受而向自己的道德挑戰,向國家的法律挑戰,民族的傳統美德和社會主義道德面臨了嚴峻的考驗。
在這種風氣和思潮不斷向社會擴散,企圖顛覆中華民族傳統道德觀和嚴重影響社會主義精神文明建設的時候,胡-錦-濤總書記作為一個黨和國家領導人適時地提出“xxxx”的社會主義榮辱觀,充分表現了一個領導人對人民,一個執政黨對國家和民族的負責。 “xxxx”的提出,正是對社會這種道德危機的莊重迴應,是對中華民族傳統美德和社會主義道德風尚的堅決捍衛。樹立全社會的社會主義道德榮辱觀和形成全社會的社會主義道德新風尚是以德治國的重要內容,更是依法治國的有力保障和重要補充,“xxxx”為整個社會樹立了正確的道德標準,是所有已經認識到社會道德危機的人的應有的行為準則和與導致道德缺失的不正之風和醜惡現象鬥爭的強大武器。
“堅持以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥,以服務人民為榮、以背 離人民為恥,以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥,以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥,以團結互助為榮、以損人利己為恥,以誠實守信為榮、以見利忘義為恥,以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥,以艱苦奮鬥為榮、以驕奢淫逸為恥”,胡-總-書-記的“xxxx”的講話一提出,立即受到社會各界的關注和積極響應,因為它反映了廣大人民群眾的心聲和渴望改變社會風氣的強烈願望,胡-錦-濤總書記還特別指出:“我們的社會主義社會裡,是非、善惡、美醜的界限絕對不能混淆,堅持什麼、反對什麼,倡導什麼、抵制什麼,都必須旗幟鮮明。要引導廣大幹部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀。”作為一名大學生更作為一名青年人,我能理解總書記對青年同志的特別關注,作為我們這一代青年人是國家和民族未來的希望,更是黨和人民事業的繼承者和建設者,因此我們的思想道德培養和榮辱觀的樹立直接影響著國家和民族的未來,特別是我們年輕的特性決定我們更易受社會風氣和各種思潮的影響,也更容易成為民族傳統道德和社會主義道德的缺失者而背離國家和民族的希望,這並不是杞人憂天,現實生活中道德缺失現象中也不乏當代大學生,無論是助學貸款欠款不換所帶來的大學生誠信危機,還是論文抄襲成風的不良習氣,一切都指向了處在象牙塔尖的我們,因此很多人不僅沒有成為社會道德的捍衛者和巨集揚者,反而湮沒於道德缺失者之中,所以“xxxx”的社會主義榮辱觀首先應是我們所具備的,只有知恥明德才能修身立業,也才能回報國家和社會。熱愛祖國,崇尚科學,努力學習,誠實信用,遵紀守法等都是我們應有的道德準則,因此我們首先應該學習道德,明榮恥,在未來的社會角色中可以分清是非曲直,讓自己的知識和力量服務於社會和國家,服務與自己的良知和道德,爭榮而避恥。作一個民族和國家,個人和社會都認可的有德,有榮,知恥之人。
“xxxx”讓我清晰地認識了應有的道德準則和思想操守,我作為一名大學生,一個國家的青年,鄭重承諾始終堅持社會主義榮辱觀,知榮明恥,努力向上,堅持信仰和追求,我也想向所有同齡人呼籲,繼承民族傳統美德,樹立“xxxx”的榮辱觀,在自己的未來人生中,對得起自己的良知,更要對得起自己的國家和民族!
-
精選美德演講稿(精選23篇)
精選美德演講稿篇1尊敬的各位老師,親愛的同學們,大家好!我是來自三年級2班的,感謝老師給我這個機會,讓我在這裡有幸和大家分享一下我對“美德善行”的看法。中國素有“文明古國”之稱,自古以來中華民族都是一個講究品德教育、個人修養的民族。”人之初,性本善,性相近,...
-
2022美德演講稿(通用14篇)
2022美德演講稿篇1敬愛的老師們,親愛的同學們,大家好!文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈,給予我們心靈的慰藉。文明的社會,需要文明的我們。中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民族,一個甜美的微笑,一種執著的追求,一次慰藉人心的寬容,融會成美德...
-
學雷鋒做美德少年優秀演講稿(通用15篇)
學雷鋒做美德少年優秀演講稿篇1尊敬的各位老師們、同學們:大家早上好,我是來自高20xx級4班的劉雪雯,今天我國旗下演講的題目《學習雷鋒精神構建和諧校園》春意融融的陽春三月,一年一度的學雷鋒紀念日又到了,人們開始以各種行動向雷鋒學習。雷鋒精神總是隨著春天的腳...
-
美德演講稿(精選21篇)
美德演講稿篇1尊敬的老師,親愛的同學們:你們好!我們是新世紀的少年兒童,我們同在一片藍天下生活、學習,讓我們一起來爭當“美德少年”。今天我在國旗下要給大家介紹爭當“美德少年”的第三項與第四項“誠實守信美德少年”和“盡責奉獻美德少年”的評選標準。誠信,是...