關於團結的演講詞中學（通用3篇）

關於團結的演講詞中學 篇1

眾所周知，團結就是一種催人向上的力量。往今來，很多人都深刻地意識到團結無論是對個體還是團體而言都是具有極大促進作用。而我們作為當代中學生更就應明確到團結就是力量，它能夠讓我們插上思想的翅膀飛過高山，飛過大海，翱翔於天地之間。

高中生涯豐富多彩且富於詩情畫意，我們就應體驗到團結與我們每一個微小的提高息息相關。就團結對個體而言，它能夠發揮個體的主觀能動性，能夠調動個體身上成千上萬個細胞協調一致實現個體的意願，且把自身的潛能發揮到淋漓盡致的地步。而團結對於班級而言，便是更上一層樓。俗話說：“一滴水僅有放入大海才會永不幹枯。”所以團結對於班級能夠增強班級凝聚力與戰鬥力。那麼我們在生活與學習中，就應學會與同學們和諧共處，攜手共進，不斷提高自身的綜合素質。

團結不僅僅對於個體與班級有促進的作用，從大的範圍來說，它對於民族與國家都是必不缺的。比如就我們中國而言，它是由五十六個民族組成的，那麼一個國家的國泰民安，首先需要每個民族的高度團結，然後五十六個民族也務必高度團結，才能構成一個興旺發達的中國。可見團結是一個放之四海，隨處可用的一種理念，它是人生成長與團體成長必不可少的重要因素。

如今我們彙集一堂，成為高一(13)班光榮的一員，我們得到了很多勤攻業務，為育桃李甘於漚心瀝血的教師的精心指導，“青出藍而勝於藍”很快會在我們身上應驗。而我們同學之間親如兄弟姐妹，在生活中懂得互相關懷與體帖，在學習上樂於幫忙學困生順利解決疑難問題，一齊探討，共同成長。在活動中善於協調同學，一齊增強體質，為高強度的學習打下良好的基礎，為今後完美的人生生涯做好準備。既然我們瞭解了團結的重要性，那麼在平常的生活中我們堅持做到以下幾個方面：

第一：持續良好的生活與學習習慣。堅守“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的底線。

由於日常生活與學習，我們經常會有意無意中會沾染一些不良習慣，所以務必要與“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”作為底線，時刻重視自身的言行，持續良好的習慣，有助於自我樹立信心，有助於得到別人的認可所欣賞，日積月累成為一個品行高尚的人。

第二：善於一日三省其身，不斷修正自身的行為，朝聖人的要求堅持不懈地努力。

太陽每一天都是新的，我們務必反思自我每一天的為人處事，及時發現不太妥當的地方進行修正，以此促進自身的人文素養。

第三：善於與同學進行友好交往，增強自身在班級中的威信與地位。

任何人都離不開團體，所以作為高中生，就應在班級中善於與同學友好交流，不斷地樹立自我良好威位，久而久之便增強自身在班級的地位，同時也讓自身感到由衷地自豪。

第四：善於發現生活種.種問題，把一些小矛盾化解於萌芽之中。

我們每一天都在忙忙碌碌的生活中，務必鍛鍊一雙慧眼，洞察人生，發現生活中的種.種問題，把一些小矛盾化解於萌芽之中，有助於同學之間的和睦相處，避免不必要的心理負擔。

第五：對待同學要有春天般的溫暖，對不良言行要善於開導與幫忙，提高同學的人文素養。

同窗之誼是人生之中最值得珍惜與呵護的，所以對待同學要有春天般的溫暖，而對同學不良的言行要誠懇於開導與幫忙，這樣會贏來同學們對你的尊重與欣賞，並且無形之中提高同學的人文素養，促進他們健康人格的培養。

第六：要善於開展合作探究式學習，與同學團結一致，共同探討，共同提高。

基於高中階段學習的高難度與高強度，所以正常開展合作探究式學習，有助於提高同學們之間的合作學習潛力，有助於培養同學之間的團隊意識，同時增強同學之間的凝聚力，更好地促進良好班風學風的構成。

總而言之，我們是父母的寶貝，我們是班級的一員，我們是社會的一員，我們是今後祖國建設的棟樑。所以我們務必肩負職責，抬頭挺胸地應對高中階段的各種挑戰，善於團結廣大同學，善於團結廣大師長，善於溶入到群眾當中，善於克已之短，揚人之長，學會交流與欣賞，學會合作與探究，學會為人處事。團結就是力量，這是千百年來人類生產、生活、學習當中實踐與總結出來的真理。但願我們能夠在偉大的新世紀中，與同學團結互助，用我們自我的雙手開拓完美的未來，成為一代驕兒。

關於團結的演講詞中學 篇2

各位領導，同事們：

大家早上好!

俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一個好的班集體是全班同學一起造就的，沒有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是痴心妄想。

落籬之下獨木成林焉能存在?根也好，好漢也罷，古今中外單憑個人的力量能稱王的，沒有見到過。只有團結協作、齊心協力才能最終成功。劉邦用得張良、韓信、蕭何，得以建立帝業;劉備用得孔明、關羽、張飛、趙雲，得以三足鼎立天下，宋江是一遇大事就手足無措，不知“如何是好”的主子，幸好有梁山一百多位兄弟“哥哥休要驚慌”的輔佐，才能佔據八百里水泊;唐三藏的取經，沒有孫悟空一路的降妖伏魔，豬八戒、沙和尚的鞍前馬後，豈能取得真經，普度眾生?”我們體會到了一種強大的力量——團結。

我有一個疑問：“人生是什麼?”我疑或不解。這個疑惑彷彿快使我掉入深淵，我百思不得其解，這人生到底是什麼呢?是美麗的圖畫?還是動聽的讚歌?是貼切的修飾詞?還是一個個猜疑、懊惱。

至到今天，我才明白了。人生有如此的美妙，猶如富麗堂皇宮殿，又是密密匝匝的讚歌，它是如此不可思儀，如此繁雜交錯。可在這色彩豔麗的世界裡處處存在著夢，處處有挑戰，處處有含義。就是這種夢，使得我們的人生更加炫麗多彩。就是這些挑戰中讓我們明白了人生的哲理。

還記得有這樣一個故事嗎?從前有四隻羊，這四隻羊聚在一起時，可以說是無隙可擊，而如果是一隻呢?打敗它卻是輕而易舉。一天這四隻羊一起來到一片綠茵茵得草坪裡吃草。那兒住著一隻凶猛的狼，這隻狼早就盯上了這四隻羊了。

可是因為它每次想去吃那些羊時，那四隻羊都相互幫助。形成一個團結的集體，無從下手。有一天，這四隻羊吃草時，有一隻突然提出一個問題，它說：“你們說我們誰的力量大一點呢?每次我們都是一起打狼。”它們都你爭我吵地說：“我”。因為它們都好強，因此都說：“如果有狼來進攻我們，我們各自和它戰鬥，誰能打敗它就能證明誰的能力，好嗎?”四隻羊都異口同聲地答應了。就這樣四隻羊一隻一隻地被凶猛的狼吃掉了。就因為，這四隻羊沒有團結，而只有爭強好勝，於是這四隻羊就這樣告別了大自然。

這就是人生的哲理，人生的繁雜。這個故事告訴了我們一個哲理。如果這四隻羊都不好強，當狼來時都並肩作戰。它們會敗嗎?會與大自然告別嗎?所以我們全班同學就應該明白——明白團結的力量。

我歌唱團結，擁護團結。團結就是力量!

我的演講到此結束，謝謝大家!

關於團結的演講詞中學 篇3

今天的課，鍾老師神祕地說那是與眾不同的，這讓我們充滿了期待。　　

“叮鈴鈴——”，上課鈴響了。鍾老師打開了幻燈片，給我們展示了一幅圖，對我們說：“在這幅圖裡，有方形、圓形、三角形和梯形，我給你們20秒的時間，20秒鐘後這幅圖會消失了，你們要在20秒時間內數出這幅圖裡的方形、圓形、三角形和梯形分別有幾個。”　　

20秒倒計時開始了!我們馬上對著幻燈片指指點點，嘴裡在緊張地數著“1、2、3、4……”旁邊的倒計時鐘在“嘀嗒嘀嗒”地發出聲音，時刻提醒著我們所剩時間不多了。同學們時而緊皺眉頭，時而從頭再數，真是亂過三國啊!隨著最後5秒的“嘀嗒嘀嗒”聲，倒計時結束了，圖片也隨著消失了。鍾老師微笑著問我們：“有哪位同學數得出來?請舉手!”同學們無奈地回答：“時間太短了!”“我還沒數完呢!”“老師，你是故意糊弄我們吧?”全班沒有一個同學能數得出來。老師又笑著說：“你們是不是自己一個人數的?”“是!”同學們答道。老師又說：“如果你們組成四人小組，分工合作，一定能數得出來!”聽了鍾老師的'話，我們恍然大悟，紛紛要求鍾老師再給我們一次挑戰的機會!　　

這次我們組成4人小組，明確分工，4個人分別負責數一種圖形。鍾老師再次開啟幻燈片，倒計時再次“嘀嗒嘀嗒”地響起，每個小組的同學們馬上有條不紊地按照剛才的分工數了起來。不一會兒，我們小組就把這4種圖形完全正確地數出來了，僅用了13秒!我們的臉上洋溢著勝利的喜悅!　　

在感受勝利喜悅的同時，我們明白了一個道理：一根筷子容易折斷，一紮筷子就難折斷了!團結起來，就沒什麼難題可言了。