讚頌教師的朗誦稿（精選22篇）

讚頌教師的朗誦稿 篇1

夕陽下

我俯首瞻望

漫長的生命旅程

延展的遠方

有你靜默的身影

駐足在榕樹下

讀著一首偉大的詩篇

我從你身邊輕輕的走過

聆聽著熟悉的旋律

觸控著過往的記憶

才發現

曾經叛逆灼傷的疤痕

已薄如蟬翼

那段苦澀的青春

已不在窘迫

曾經的歡樂和淚水

如今已是另一種風景

夕陽下的天空

金色的雨飄落

你轉身離開

留下一部成長之書

以及你散發的馨香

停泊在我生命的軌跡裡

讓我不在畏懼

佈滿荊棘的里程

今日 我將所有美好的文字

譜成一首歌

獻給曾經或仍讓我

心懷感動的老師

願你們能原諒我曾經的錯

讚頌教師的朗誦稿 篇2

親愛的老師，

您無私的愛心播種了新的希望，

您滿腔的熱血撒下了智慧的火種，

您無私的奉獻精神豐富了我的心靈，

您淵博的知識增添我了的智慧。

老師您是梯，

默默無名，

以偉岸的身軀，

託著我們稚嫩的雙腳，

一步步攀高;

老師您是燭，

燃燒著亮麗的生命，

以不滅的信念為我們照亮前進的道路，

伴隨我們不斷地向前探索。

親愛的老師，

您就象那春蠶獻出一生的忠誠，

您就象那冬梅飄灑著早春的芳香。

今日又逢佳節，

寄上我一份誠摯的祝福，

祝福您永遠健康幸福快樂!

讚頌教師的朗誦稿 篇3

平凡的人，平凡的手，

架起一座知識的橋樑。

走過冬的嚴寒，

走過夏的酷暑

培養出莘莘學子

一隻粉筆

指點知識王國的迷津

一塊黑板，

記下比海還深的真情

一個講臺，

映照著園丁澆灌鮮花的艱辛

三尺教鞭

揮向通往理想境界的途徑

我們是繁星

您是月亮

把優美動聽的故事“講給”我們聽

讓我們能進入美好的夢境

清晨的陽光是您那燦爛的微笑

不管我們失敗還是勝利

不管我們後退還是前進

您，都會用微笑鼓勵我們再接再厲

老師

慈祥的母親

老師

千萬顆童心的夢想

老師

祖國賦予您特殊的使命

讓您把一棵幼小的禾苗

培養成祖國的棟樑

老師

我要您那慈祥的面容永不變老

老師

我要您那明亮的眼睛永遠不黯淡

老師

我要您那烏黑的頭髮永不變白

老師

我要您那疲勞的雙手變的輕鬆

老師

我要為您歌唱，為您祝福

老師

您是我最敬佩的人!

……

讚頌教師的朗誦稿 篇4

在寒冷

在炎熱

指向極限的時候

我們在葉的枝頭

或許綻放

或許枯萎

你就在書本里

就在墨水裡

就在某個角落

輕輕吟唱

教師的情人

就在那行走的文字裡

方正的 古典的

骨氣的男人

五千年了

我們不改

教師的情人

她在詩經裡漫步

在散發墨香的詩詞裡

在陽光燦爛的日子裡

在孩子透亮的雙眼裡

蔚藍的天空

我們一起遨遊

深愛你

守著幾個世紀

想念你

我看到我自己

看到你

最美的微笑

就在停電的那一刻

我觸控到一種溫體

教育

在你的懷抱裡

我沉沉地死去

讚頌教師的朗誦稿 篇5

甩掉你的壞習慣

一天，一位睿智的教師與他年輕的學生一起在森林裡散步。教師突然停了下來，並仔細看看身邊的四株植物：第一株植物是一顆剛剛冒出土的幼苗;第二株植物已經算得上挺拔的小樹苗了，它的根牢牢地盤踞到了肥沃的土壤中;第三株植物已然枝葉茂盛，差不多與年輕學生一樣高大了;第四株植物是一顆巨大的橡樹，年輕學生幾乎看不到它的樹冠。

老師指著第一株植物對他的年輕學生說：“把它拔起來。”年輕學生用手指輕鬆地拔出了幼苗。

“現在，拔出第二株植物。”

年輕學生聽從老師的吩咐，略加力量，便將樹苗連根拔起。最後，樹木終於倒在了筋疲力盡的年輕學生的腳下。

“好的，”老教師接著說道，“去試一試那棵橡樹吧。”

年輕學生抬頭看了看眼前巨大的橡樹，想到自己剛才拔那棵小得多的樹木時已然筋疲力盡，所以他拒絕了教師的提議，甚至沒有去做任何嘗試。

“我的孩子，”老師嘆了一口氣說道，“你的舉動恰恰告訴你，習慣對生活的影響是多麼巨大啊!”

讚頌教師的朗誦稿 篇6

九月，

金色九月，

陽光明媚的九月，

我們在這詩情畫意的季節裡，

迎來了一個神聖的日子，

九月十日教師節。

在這美好的節日裡，

我手捧美麗的鮮花，

獻給您。

親愛的老師，

有多少個不眼之夜，

又有多少次燈光長明，

有多少日月輪迴，

又有多少個春夏秋冬，

一縷縷白髮，

是您走過的歲月蒼霜;

一道道皺紋，

是您譜下的不滅華章;

嘔心瀝血育英才，

是您無私的奉獻;

天下遍桃李，

是您執著的理想。

讚頌教師的朗誦稿 篇7

沒有掌聲 教室一片寧靜

而老教師的心在跳動

並不時張開嘴巴

他並不想慷慨激昂

他只想在這個美好時刻

讓學生多學知識

他所有的努力都是在調動自己

當有的學生玩手機時

他的心態比秋天的湖水

還要平和一千倍

讚頌教師的朗誦稿 篇8

在接受教育那刻

老師這名就烙在心上

曾經有高興也有失落

遠方的學校不知是否還好

簡訊的那頭是老師

她的留言簡短精緻

上學其間她總是忙碌

忙著教學

忙著照看孩子

她是教師也扮演著父母

昨年盛夏特別熱

她們特擔心孩子中暑

有次大雨房上瓦破了

她留言：我現在在忙

而後微笑的留言

教室全是雨水我在滔排

那夜我失眠了

今冬感覺特別冷

心惦記那個學校

她們其實真的很冷

手冷得像是冰棍

下課了偶爾烤點火

還是那十嗆人煤炭

或是拾來的樹枝

多想給她送去一個溫袋

那怕能管一點點用

昨日的留言她們很好

她們是徒山涉水的鄉村教師

一個還在傳統中的徘徊的群體

不要懷疑和嘲笑

遠離城市的學校就是那樣

但是她們還在執著堅守

讚頌教師的朗誦稿 篇9

三尺講臺

是您一生駐足的地方

以一棵樹的姿態

站成一道風景

春風拂過

有暗香湧動

樹枝滾落綠色的叮嚀

盪滌塵埃的心靈

一支粉筆

割開跌巖起伏的泥土

種子萌動出新芽

在生命深處揚花抽穗

春雨滑落

有音符跳躍

知識的清泉叮噹作響

奏出最美的旋律

一盞檯燈

熬痛您佈滿血絲的雙眼

點燃青春的光亮

迷茫中指引我揚帆起航

茫茫大海

有船槳劃過

激起一朵朵希望的浪花

黑暗中您為我把舵

讚頌教師的朗誦稿 篇10

一塊黑板

三尺講臺

是您揮灑人生的天地

我們在您的天地裡茁壯的成長

一支支粉筆

在您的手裡

變幻成了黑板上的字

又變成了我們的頭腦裡的知識

一根根教鞭

在您的面前

不斷的飄舞

把那些做人的道理飄進了我們的心裡

讚頌教師的朗誦稿 篇11

您教會我怎樣做人，

我的血液裡有你的心血在流淌!

老師，辛苦了

是誰——

把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!

讚頌教師的朗誦稿 篇12

歲歲楓紅教育忙，職稱評定眾師傷。

傾情桃李春風盡，傲俗書生白髮長。

乞譽恐招徒子笑，沽名怕致德行荒。

新愁一地秋無視，晨讀迎頭戴滿霜。

讚頌教師的朗誦稿 篇13

感謝老師，

是你們賜予我們知識。

假如你們是園丁，

我們就是那溫室裡的花朵，

在您的澆灌下一點一點的成長。

假如您是蠟燭，

我們就是蠟燭旁無盡的黑暗，

是您照亮了我們，

幫助我們找到了通往光明的道路。

假如您是白雲，

我們就是天空，

天空沒了白雲就會失去光彩。

老師真的很感謝您，

謝謝您對我們的一點一滴，

這些您對我們的好，

我們都銘記在心。

您花費了一生的時間來教育我們，

您是無私的，

您把您的知識都毫無保留的傳授給了我們。

在那百花盛開的春天，

我願化作明媚的陽光，

為您增添幾分光彩。

在那烈日炎炎的夏季，

我願化作一把遮陽傘，

為您遮住那酷熱的陽光。

在那樹葉飄落的秋季，

我願化作一件大衣，

為您取暖。

讚頌教師的朗誦稿 篇14

幾度春秋

幾度風雨

穿越熱暑的迷茫

重拾過去的記憶

只為那份愛與敬的記錄

悄悄地她來了

一如久違的甘露

撒播在我們的心田

一如漂泊的小船

找到了停泊的港灣

多少次

知識的殿堂裡走過

燈光中笑容的可掬

驀然回首

你的恩，你的情

在白雲的天空放飛

神聖的時刻終於來臨了，

我站在歲月的邊緣

大聲呼喊：

老師，您辛苦了!

讚頌教師的朗誦稿 篇15

四度春風化綢繆，

幾番秋雨洗鴻溝。

黑髮積霜織日月，

粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，

燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，

秋來碩果滿神州。

我愛我師

老師就象紅燭，

燃起了學生心中的火把，

卻燃燒了自己，

直到紅燭成灰。

老師就象園丁，

養育著我們這一株株花朵，

卻辛苦了自己，

直到體力耗盡。

我們長大了一定要成為國家的棟樑，

啊!老師就是這麼無私!

啊!老師我們愛您!

——老師，辛苦了

讚頌教師的朗誦稿 篇16

歲月，

蒼老了你年輕的容顏

風雨，

洗刷了你可愛的臉龐

鮮花與祝福

本應是你的擁有

奉獻，展現了你的無私與偉大

因為你相信

芳芬綻放在桃李滿園時

白雲何處漂盪

我的深情何處停留

今天

我強扮詩人的無畏

以滿腔的熱情

寫下給你的詩篇

把它獻給博愛、寬容的

落雨輕輕劃過

宛如你慈祥的話語給我撫慰

你用愛的雨露

滋潤我的心田

你用強者之手

托起了我的理想之帆

你燃燒了亮麗的生命

奉獻了幾多的血和汗

老師，

多少個不眠之夜裡

有你伏案的身影

三尺的講臺上

有你的笑聲在盪漾

你用熱情融化了冷漠的冰雪

你用友愛縮短了人心的距離

綿綿細雨

牽動著我的心靈

我多想像一隻鷹

飛到你的身旁

獻上我最真誠的話語：

老師，您辛苦了!

讚頌教師的朗誦稿 篇17

這份榮耀決非每個人都擁有

擁有它會暫時沒有煩惱

再也不用手握鐮刀

儘管鐮刀是那麼的神聖無比

不用戰天鬥地了

也算福氣，在北大荒

一個荒無人煙的地方

折騰不起

同在一個屋簷下

教師滋潤

比農工

彷彿就在蜜糖裡

其實都一樣寄人籬下

入夏有羨慕

白襯衫一塵不染

知青教師

享有崇高的榮譽

讚頌教師的朗誦稿 篇18

晚風吹過耳邊，聆聽到點點秋意

敘述著榕陰底下深邃的曾經

伸出雙手，撫摸落葉的影子，握不住那道轉瞬即逝

指間的沙漏，夕陽在緩緩流逝

電話那邊傳來的問候，眼角淡淡澀意

化作思念，沖淡了茶杯裡的誤解

無言的情感，鋪成一座堅固的橋樑

架起對你，付出的感謝

讚頌教師的朗誦稿 篇19

金風送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節日，今天又來到。

老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。

老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。

老師，您好!

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業。

老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀的太陽。

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用知識的雨露澆灌我們成長。

溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。

老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。

老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。

綠葉的綠色象徵著老師青春常在。

當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。

老師是大樹，為世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟樑材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，

老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好.

讚頌教師的朗誦稿 篇20

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無麼奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!

我也只能幫到這裡了老 師

老師——您如春天中的細雨，

滋潤著花兒，灌溉著大地，

而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

老師——您如秋天裡的一絲風，

吹黃了大地，喚金了稻穀，

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;

老師——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人;

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明瞭前進的方向;

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊!

讚頌教師的朗誦稿 篇21

晚風吹過耳邊，聆聽到點點秋意

敘述著榕陰底下深邃的曾經

伸出雙手，撫摸落葉的影子，握不住那道轉瞬即逝

指間的沙漏，夕陽在緩緩流逝

電話那邊傳來的問候，眼角淡淡澀意

化作思念，沖淡了茶杯裡的誤解

無言的情感，鋪成一座堅固的橋樑

架起對你，付出的感謝

讚頌教師的朗誦稿 篇22

您教會我怎樣做人，

我的血液裡有你的心血在流淌!

老師，辛苦了

是誰——

把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!