四年級數學三分鐘演講(精選3篇)
四年級數學三分鐘演講 篇1
好多孩子不喜歡數學,他們認為數學太枯燥!認為動腦筋是一件痛苦的事情,我想對他們說:
1.學習數學,是需要思考的。學習數學,經歷數學思考的酸甜苦辣,享受動腦思考的快樂。
2.相信自己,用適合自己的學習方式學好數學。
3.上課舉手,是思考的標誌。舉手,也就向老師和同學傳遞了資訊:我思考了,我有想法了,我有疑問了,我有話要說。舉手,不一定就有發言的機會;但舉手發言的機會,比不舉手發言的機會要多得多!
4.說不好不要緊,說不對不要緊,重要的是我們要說。在每週的數學課上,我至少要有一次說的機會。言說時,用適當的音量,讓教室內的每一個人都能清晰地聽清楚我的聲音。
5.傾聽別人說話,也就是尊重別人。不尊重別人的人,也得不到別人的尊重。傾聽別人說話,要抓住說話內容的重要點,要思考他是怎樣想的。
6.學習,是會出錯的。聰明人會認識自己的錯誤,聰明人會改正自己的錯誤,聰明人不重複犯同樣的錯誤,最聰明的人是不重複犯別人的錯誤。
7.課堂,是出錯的地方。課堂上,我會誠實地告訴老師和同學:我出錯了。
8.完成作業,是學習生活的組成部分;完成作業,是學生的義務與責任。作業,應按時、及時完成。課堂作業本,在數學課下課時立即交。家庭作業本,在校當天做完當天交。拿到作業本,第一時間完成訂正。
9.數學作業書寫要做到:數字規範,數位對其,用尺劃線。像寫日記一樣在草稿專用本上打草稿,養成一絲不苟、精益求精的學習態度。
10.課堂上,作業中,我的精彩表現,會被老師記錄下來,寫進老師的數學教學手記。這是非常榮耀的事!
11.學習是自己的事。在家長、老師的幫助下,堅持每天自主鑽研適量的“一看感覺不太會“的數學題,挑戰自我。
四年級數學三分鐘演講 篇2
尊敬的叔叔阿姨們:
你們好!
我是xx班的。
今年,我們已經升上六年級了,學習也隨之緊張起來。但是,我們不必因為即將面臨的升學考試而過度緊張,我們應該以良好的心態去面對。我在六年級打算以優秀的學習成績結束我的國小生活。
在學習數學這方面,校內,要認真聽老師講課。上課時,老師通常會講到一些重要的知識點,如果沒聽的話,以後老師就不會再講到了。此外,老師在上課時偶爾也會講到一些有難度的題目,學習成績不是很理想的同學不應該放棄思考這些題目,只有多思考、解題時找對了方法,數學能力才能提高。
校外,數學基礎好一點的同學可以多做一些提高題,還可以參加奧數輔導班。從二年級開始,我和班裡的韓希同學就堅持參加奧數班,風雨無阻,寒假、暑假也從不間斷,這個方法可以供大家參考。而對於學習基礎不太紮實的同學,則應該打好基礎,把課內的問題解決了,再做有關課內的練習,鞏固課內知識。
在家裡時,應該認真地完成老師佈置的作業,再做有關練習,鞏固上課所學的知識,然後做一點提高題。做題時,要認真思考,碰到不會做的題時不氣餒,要想盡方法,實在不懂再去問老師、同學,這樣子才能使數學能力得到提高,數學自然就學得更好了。
平時,我在家裡都是自主學習,父母也沒怎麼輔導我,但在我在課外碰到難題時,我會向我爸爸請教,直到弄明白。
雖然現在是六年級,學習會緊張一點,但在學習之餘也要多閱讀課外書,放鬆一下心情,勞逸結合,使學習不會很辛苦。
今年的七月份,我們就要參加升會考試了,我目前想要報考的學校是金山實驗中學,我要為了我的目標而努力。我打算今年寒假參加奧數輔導班,並複習六年級上學期的功課,預習下學期的功課,買一些練習題並嘗試著做。我相信,通過我們的努力,大家一定會考上自己理想的中學的!
我的演講到此結束,謝謝大家!祝叔叔阿姨們新年快樂,工作順利!
四年級數學三分鐘演講 篇3
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家好!
數學之於我便如苦茶之於我,苦澀地品嚐,長久地回味。
回想一加一等於幾的時光,數學是一個新名詞,我與他素不相識。我追著老師一個勁的問為什麼時,“哪有那麼多為什麼,是這樣就是這樣。”彷彿被架上了一把枷鎖,我的好奇與想象頓時破滅。我對數學也只能是”明明如月,何時可掇。“我與數學初次見面,他便給我當頭一棒。
為什麼是這樣?為什麼偏偏是這樣?我再也問不出口。
數學,他難道真是我所認識的,只是一門索然無味的學科?所以導致國中數學一落千丈也是必然。面對幾何證明,或是代數計算,常常是摸不著頭。記得國中數學老師說:“耐心點,答案很快會出來。”我總在心裡反駁,明明毫無頭緒,還有什麼好想的。現在看來,那時我抓著數學盤曲交錯的樹根中的一端,“數學是最無聊的一門科目。”豈不貽笑大方?數學的奧妙無窮,此時的我終於明白。
我深深刻在腦子裡,一加一等於二,它並不是無端來的。哥德巴赫大膽猜測,而數學家陳景潤以驚人的頑強毅力挺進了,而我也應去攀登了。不得不說的便是近段時間的數學學習了,當我因為一道不超過十個字的代數題,抓耳撓腮,捶胸頓足,你可能情不自禁,但這的確是事實。一分鐘,一小時,一天,終於我解出來了,我這時彷彿打開了思想殿堂,我只覺得高興,哪還覺得枯燥無味呢?返過來再想這個問題,覺得更加通透。
對於數學,我總是不肯定,猶豫,但真正的數學需要的是更堅定的自信,精準的計算……而這些是我不具有的,但我會改正自己,增長智慧,那麼數學,便是雨後彩虹,至美。
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