大學校園校風演講稿

演講稿作為演講者在演講時所依據的文稿,是演講成功的關鍵。以下是小編為大家收集關於大學校園校風演講稿，供你閱讀。

校風校紀演講稿

在春天的陽光下，百花齊放。我們青春的花朵也露出了笑臉。可是，半大不大，半熟不熟的我們，心中卻有了新奇的想法。慢慢的，我們進入了成長的另一階段。

在這一階段的我們，對世間萬物開始產生了不同的看法。有些同學對自己的髮型也特別的注重，認為留劉海，留長髮是一種時尚，或者把髮型弄得有些古怪。殊不知，作為任何一所學校的中學生，遵守校紀校規是理所當然;而違反校紀校規，是一種過錯。髮型服飾，看似是外表的東西，實際上是反映了我們的內心世界和精神面貌，也代表了學校的校風校貌。有誰會願意聽到別人說我們的校風不好呢?有誰不願意為自己樹立良好的形象呢?錯誤的審美觀，其實是一種不正之風，是一種不必要的模仿，是一種缺乏真正智慧的表現。我們身為學生，應該有一種浩然正氣。

或許有同學會說：“留什麼髮型是我們的自由，學校不用管它!”同學們，是否真是這樣呢?

花開花落，大自然生生不息，用規則演繹著生命的軌跡。火車之所以能夠賓士千里，是因為它始終離不開軌道;風箏之所以能高高飛翔，是因為它總是情繫著手中的線;宇宙間無數顆恆星亙古不變地燦爛，是因為它們都按照自己的軌道執行。人類社會也是如此，軍隊的戰鬥力來自於鐵的紀律，企業的競爭力來源於嚴格的規章制度，同樣，學校的生命力則來自於嚴格的校紀校規。學習需要規範，成長也需要規範。同學們，你是否做到了：髮型規範，清爽大方;上課專心，講求效率;待人有禮，不講髒話，不大聲喧譁與打鬧;打完籃球，自覺收拾水瓶，不亂丟垃圾;愛護課桌椅，不亂塗亂畫做到了這些，我們的品德才會日趨合格、完善。

斷了線的風箏，不但沒得到自由，反而栽得頭破血流;脫了韁的野馬，馳騁闖蕩，呼嘯而去，放縱的自由最終毀滅了自己並危及他人;失去軌道的列車，不但無緣於自由，反而導致脫軌的災難。尋求的那種無拘無束的、絕對的自由是不存在的。

“沒有規矩，不成方圓”，“規者，正圓之器;矩者，正方之器。”無規不成圓，無矩不成方。這句耳熟能詳的名言告誡人們立身處世乃至治國安邦，必須遵守一定的準則和法度。

既然，“今天我們以育才二中為榮，明天育才二中以我們為榮”，那麼，就讓我們牢記校訓——方向正確，素質全面，求實創新，自覺自強，以合格做人為核心，以自覺遵守校紀校規為榮，讓“勤學有禮、負責守紀“之校風在我們的努力下得以發揚光大!

謝謝大家!

大學生校風演講稿

時光飛逝。歲月如梭。如今的我已不再是那愛嬉戲打鬧的孩子。年過18的我已步入成人的行列。接踵而至的也不再是美味的零食，鮮豔的新衣服，而是接連不斷的責任繁重的義務。家庭、工作、社會等無形的壓力如浪潮般向我們拍打，所以，我們必須成長，儘管那種成長彷彿就在一夜之間，儘管那種成長如撕扯般痛苦，我也必然的承受。

今天，我是一名大學生，已不再像高中時在慢無天日的萬卷書中尋找著金色的岸邊，今天，我已登岸，在東方這金色的海岸上，我看到了第一縷陽光，看到了一條通向未來的路，很寬，黑大。

今天，我是一名大學生，不能再任性瘋狂，長一歲責任重一分，現在的我，不僅要為自己而奮鬥，更要為年邁的父母，為他們辛苦半輩，老時能安享晚年而奮鬥，為將來有個幸福的家庭而奮鬥。

今天。我是一名大學生，沒有了家長和老師在身邊對自己說：孩子，好好學習別貪玩。因為我已長大可以自律 自立，能明辨是非，深知自己作為學生的責任與義務：學習知識，責無旁貸。

今天。我是一名大學生。是新的年輕的一代，朝氣蓬勃，意氣風發。懷揣夢想，鬥志昂揚。心中富有無限的激情，豪言壯志，已向父母誓下，不求與泰山爭名，與雄鷹爭穹，只求自己能在歷史的畫卷上留下小小的痕跡，哪怕是無意落下的一個墨跡。

幾年，我是一名大學生。雖沒有包攬群書。但十幾年的學習生活已讓我受益非淺，偉人曾說：學點知識可以，學會思維了不起。雖然，我沒有什麼特別的思維方式，並且反應也慢，但我找到了我的缺點與長處，時常三省吾身，揚長避短。

今天，我是一名大學生。隨讓仍帶著學生二字，但已和高中截然不同，在這裡開闊了我的視野，豐富了我的思想，洗滌了我的靈魂，在這裡我要把握青春，讓青春綻放出最美路的花朵。 今天，我是一名大學生。知恩圖報，理賢讓士，然而只知理未付與行，父母是我的第一大恩人，含辛茹苦，把我養育成人。然而直到今年我才對他們說了一句：“爸爸媽媽，我愛你們。你們辛苦了。”直到今年，我才對我的恩師們說了聲：謝謝您，是我長大了麼?是我成熟了麼?因該是我的臉皮厚了。不再像以前那樣不好意思了。

今天，我是一名大學生。過期的十幾年都已成為歷史。只能偶爾通過記憶，翻看著那充滿花絮的過去，經過坎坷磨礪，雖然結果骨感，但我仍有收穫。偉人說過：過程很快樂，結果很痛苦。“縱然我享受了那快樂的過程，我也將不再為那逝去而嘆息，人生不過兩三萬天，彈指一揮間。何必讓歷史的灰塵矇住了雙眼。

今天，我是一名大學生。我要充分武裝自己，知識武裝頭腦，運動武裝身體，交流武裝口才。為走出校園面對社會，為面對社會可以經受社會各種壓力的挑戰，未能達到夢想的花園。我甘願忍受披荊斬棘的歷程。

我是90後，而我們的學校也是90後，她和我們一樣，在同一個年代成長。他不是我們的長輩而是我的兄弟。沒有代溝，沒有隔閡。我們之間可以進行語言的無限交流，思想的無限碰撞。

我要與他共同進步，明日我們互以為榮。

待東方又一次升起朝陽，我誓與東方齊肩仰望。

我向往的校風演講稿

為不斷提高我院精神文明建設的水平，更加充分地發揮精神文明建設在培育高素質合格人才和辦學中的導向、動力和保證作用，以及對社會的輻射、示範、帶動作用，現對照根據雲南省文明學校“八有十無”的申報及評選條件，將我院推進精神文明建設的主要情況彙報如下：

一、對精神文明建設的認識不斷深化，精神文明建設及其成果在辦學中的導向、動力和保證作用的發揮成效顯著。

在辦學過程中，我們深刻認識到，現代大學是新理論、新技術、新文化的搖籃和發源地，是培養高階專門人才的熔爐和研究高深學問的知識殿堂，傳承、研究、融合、創新文化是大學的主要功能。大學在用優秀文化育人的過程中，也在不斷創造著獨特的育人文化。從這個意義上說，社會主義大學的本質就是傳承文明、推進文明、創造文明，因此，大學也就成為精神文明的載體和重要陣地，所從事的培養人才、研究科學、服務社會的工作，就是社會主義精神文明建設。基於以上認識，建院以來，面對經濟社會發展對高等教育發展的新要求，高等教育迅猛發展的大好機遇和競爭異常激烈的嚴峻挑戰，以及自身規模小、實力弱、起點低的現實，學院領導班子緊緊圍繞建設合格本科院校這一總體目標，堅持以培養高素質人才為根本，堅持把加快發展作為第一要務，堅持走規模、質量、結構、效益及優勢、特色協調發展的路子，在努力改善辦學條件，加快提升教學、科研和管理水平的同時，著眼於社會主義大學在發展先進文化中的歷史使命和高等師範院校在培育人類靈魂工程師中提出的神聖職責，繼往開來，積極推進精神文明建設，較好地實現了辦學發展與精神文明建設的相互交融、相互促進。

經過近五年的艱苦努力和持續推進，學院在綜合辦學實力明顯提升的同時，精神文明建設的整體水平也得到不斷提高，精神文明建設及其成果在辦學中的導向、動力和保證作用的發揮日益充分。學院也於XX年榮獲“全國模範職工之家”、 “全國高校體育教育工作先進單位”、 XX年榮獲“省級文明單位”、“雲南省高校‘兩課’建設達標單位”、“全國大學生社會實踐活動先進單位”、“雲南省高校德育工作先進單位”、 XX年、XX年榮獲“雲南省畢業生就業工作先進單位”、“雲南省高校先進圖書館”等20餘項殊榮。特別是在省州文明委和省教育廳的關懷、指導與大力支援下，學院於XX年10月榮獲“全國精神文明建設先進單位”的光榮稱號，受到中央文明委的表彰，使我們這所年輕的高校在省內外的知名度、美譽度和影響力不斷攀升。

二、認真貫徹“八有”要求，精神文明建設的整體水平不斷提高

1、牢牢抓住院系領導班子建設這一核心，為學院二次創業提供了有力的組織領導保證。建院以來，中共雲南省委對我院的班子建設及學院的改革發展高度重視，從組織上健全完善了學院黨政領導班子，形成了一個既有原師專的領導，又有省內高校的領導，還有地方的領導組成的結構合理、優勢互補的領導集體。在此基礎上，學院黨委按照建設學習型、研究型、創新型班子的要求，把成為社會主義的政治家、教育家、管理家和社會活動家作為標準，以思想建設為先導，以制度建設為保證，以作風建設為重點，以能力建設為關鍵，切實加強了班子自身建設，形成了一個團結務實、勤政廉潔、開拓進取的學院黨政班子，提出了一條既符合國家及我省關於高校改革發展的要求，又切合楚雄州和學院自身實際的改革發展思路，營造了一種施政同心、目標同向、工作同力、風險同擔、責任同負的良好工作氛圍。通過黨政班子凝聚力、戰鬥力和創造力的充分發揮，有效地保證了黨的路線、方針、政策和黨的教育方針在學院的全面貫徹落實，有效地團結、依靠和帶領導全院師生員工同心同德，艱苦創業，奮發有為，全院上下形成了為建設合格本科院校的近期目標和辦成人民滿意大學的長期目標而共同努力的精神風貌。以保持共產黨員先進性教育活動中進行的民主測評為例，全院1285名師生黨員參加滿意度測評，對學院黨政班子的滿意率為99%，充分說明廣大師生對學院黨政班子是十分信賴和全力支援的。再以剛剛討論通過的學院“十一·五”發展規劃綱要為例，由於學院領導班子站位高、定位準，充分發揚民主，從而切實把制定規劃的過程變成統一思想、集思廣益的過程，在教職工暨工會會員大會上表決時，這一規劃綱要獲得一致通過。當前我院的辦學正在“十一·五”發展規劃綱要的引領之下，朝著既定的目標紮紮實實打基礎，真心實意抓改革，一心一意促發展。這一工作局面的形成也充分說明我院黨政班子是堅強有力的，也是具備較強辦學治校能力和水平的。

2、以提升教育教學質量為安身立命之本，把努力提高學生的綜合素質作為育人為本的落腳點。作為一所新建本科院校，我院領導班子堅持育人為本和以質量求生存、求發展的辦學理念，始終把全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，遵循高等教育發展規律，提升教育教學質量、提高學生的綜合素質作為基本的辦學方略。為了發揮教學的主渠道作用，我們以深化教學改革為動力，以強化和完善質量監控為保障，使教學整體水平有了較大提高。在全省乃至全國性數學建模比賽、外語和計算機過級統一考試、碩士研究生統一考試、外語口語和寫作競賽等活動中，成績均列全省同類院校前茅，多次榮獲國家教育部和省教育廳表彰。XX年，經省學位委員會對我院教育教學質量的嚴格評估，並經省教育廳批准，使我院在還沒有本科畢業生的情況下，提前一年取得了學士學位授予權。與此同時，我們十分注重通過加強教學實驗、實習、專業技能訓練等實踐環節不斷加強和改進學生能力的培養，通過認真組織社會實踐活動、開展素質拓展計劃、精心策劃“五四”文化月和學術科技節，以及大力支援大學生藝術團、大學生記者團、大學生演講協會、文學社、計算機協會等近30個學生社團，廣泛開展科技、藝術、體育、手工設計、演講比賽、辯論賽、相聲和小品比賽、社會調查、合唱訓練、樂器演奏、禮儀培訓等訓練和演出活動，為學生提升綜合素質搭建了廣闊的平臺。在提升教育教學質量、建設優秀校園文化的過程中，有效地提高了學生的綜合素質。

3、以師德學風建設為突破口，著力加強思想道德建設。一是高度重視對全院師生的思想引導和力量凝聚，積極構建具有我院自身特色的師生思想教育新體系，為學院發展提供了更加堅實的思想基礎和強勁的創業精神動力。我們堅持把貫徹黨的xx大精神、“xxxx”重要思想和科學發展觀及社會主義榮辱觀與加強師生思想建設，培育優良校風，以及落實學院工作思路和發展目標、推進學院建設發展的要求相結合，深入開展以“團結幹事、共創學院美好未來”為主題的輿論宣傳、思想引導和凝心聚力活動，在全院師生中營造和形成了團結和諧、奮發創業的濃厚氛圍，為提高教職工的育人意識和育人水平，為提高學生健康成長積極性和主動性，為優化校風、教風和學風建設，為團結和帶領全院師生共同推進學院的發展提供了更加堅實的思想基礎和強勁的精神動力。二是以深入學習貫徹中共中央、國務院《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》為契機，以制定和實施學院的工作意見為龍頭，以構建和完善學生思想政治教育的體系為重點，以加強學生思想政治教育的制度和隊伍建設為保障，努力提升學生思想政治教育的吸引力、感染力和針對性、實效性。目前，我院按照全員、全方位和全過程育人的理念，以思想政治理論課和形勢與政策課為主渠道，初步構建了一個融“兩課”教育、始業教育、行為規範教育、心理健康教育、誠信教育、法制教育、安全教育、國防教育、畢業生教育等內容於一體的、相輔相成而又行之有效的學生思想政治教育體系，使學生思想政治素質不斷提高。與此同時，我們十分注意把對學生的思想政治教育與熱忱幫助學生解決學習、生活、成長、就業、心理等方面的問題緊密結合起來。通過開展素質拓展訓練、完善助學保障體系、進行畢業生就業指導、開展心理健康教育和諮詢，以及班主任工作等途徑和渠道，使思想政治教育不僅有機地融入為學生服務的工作之中，也深受學生歡迎。三是貫徹《公民道德建設綱要》的要求，在全省高校首創並著力實施師德學風“六個一”建立工程，狠抓師德學風建設。建院後，通過認真總結、深入研究，我們深刻認識到，師德和學風的建設既是學院精神文明建設的重點，也是難點，於是在全省高校首創並著力實施覆蓋“學、思、建、查、考、評”連貫互動的師德學風“六個一”建立工程，並不斷完善和深化，初步形成了院系兩級思想道德建設的長效機制和建立特色，以育人為本、厚德敬業、追求卓越為標誌的優良教風和以崇知貴能 勤奮篤實 誠信求真為標誌的優良學風初步形成，具有表率和示範作用的師德表率和學風標兵不斷湧現，優良校風、教風、學風得到持續培育，使優良校風得到持續培育，思想道德建設的針對性和實效性明顯增強，為努力構建具有自身特色的精神文明建設長效機制奠定了堅實的基礎。

4、以塑造學院精神為引領，以系列特色活動為載體，著力打造校園文化精品。一是著眼繼往開來，培育學院精神。塑造融先進性和個性於一體的學院精神是增強學院向心力、凝聚力的必然要求。我們把繼承辦學優良傳統、應對當前高等教育激烈競爭的現實和共創學院美好未來結合起來，在全院師生中著力倡導和培育志存高遠、艱苦創業、敢於超越、追求至達的學院精神，並把它努力貫穿、融匯和滲透到辦學的各個方面和各項具體工作當中，為吸引、團結和激勵師生共同投身二次創業營造了濃厚的思想氛圍和精神動力。二是高度重視、精心策劃和實施了校園文化建設工程。我們以堅實基礎文明、提升文化品位、優化育人環境、培養高素質人才為主題，以實施學生素質拓展計劃為重點，以形成院系兩級共建新機制為保證，以近30個學生社團為依託，持續開展了主題鮮明、品位高雅、特色突出、覆蓋面廣的校園文化系列活動，不僅打造了一批吸引力和感染力較強的校園文化精品，更使師生受到了優秀校園文化的強烈感染和薰陶，為提高師生綜合素質和學院精神文明建設水平搭建了廣闊平臺。如：我院大學生藝術團女子管樂團、合唱團、禮儀團、語言藝術團、舞蹈團等團隊不僅在校園文化建設發揮了骨幹作用，而且在對外演出中發揮了骨幹作用，已成為學院和楚雄地區文化活動的重要力量。其中，女子管樂團作為全省高校唯一一支大學生女子管樂團高水平的演奏多次榮獲全省管樂比賽一等獎，受到國家教育部和省教育廳的表彰，在楚雄州市重要會議、慶典、迎賓和大型活動中發揮了重要作用，贏得了州市有關部門和社會各屆良好的評價和讚譽;XX年，語言藝術團教職工排練和演出的話劇小品《開學》榮獲全省教育系統教師節優秀文藝節目一等獎，赴昆明參加在昆明會堂進行的公演後受到省委、省政府、省教育廳和高校領導的較高評價。

5、以優化育人環境，提高育人成效為目標，努力完善精神文明建設的基礎設施。我們充分認識到，精神文明建設的基礎設施，既是學院辦學基礎設施的重要組成部分，又對加強和推進精神文明建設、改善育人環境、營造育人氛圍、提高育人成效具有重要意義。為此，在加強辦學基礎設施建設中，高度重視和精心策劃精神文明建設基礎設施的建設，按照品位、特色、氛圍相協調的原則，以營造品位高雅的文化環境，嚴謹開放的學術環境，催人奮進的學習環境，舒適宜人的生活環境，清新亮麗的生態環境，和諧奮發的人際關係環境為目標，在新老兩個校區持續實施了綠化、美化、淨化、靚化工程，努力做到了綠化及時、美化合理、保潔徹底;精心設計和建設了新校區集美化和照明功能於一體的校園燈光系統、具有本院特色的校園有線低音廣播系統和宣傳、文化設施系統等，為提高文化品位、濃厚育人氛圍和為師生學習、工作、生活、成營造更加優良的環境提供了重要的硬體支撐。目前，為進一步改善開展全院性思想政治教育、形勢政策教育、影視教育、大型學術活動、校園文化建設的條件，學院正在設計論證集教育教學和宣傳娛樂於一體的校園電視網路、現代化的校情展示廳、功能齊全的學生活動中心、集會議、比賽、演出功能於一體的文體館等一批精神文明建設的基礎設施精品專案。