競聘學校英語教師演說稿
尊敬的各位領導、老師:
上午好!我叫,現任二年級英語教師及英語教研組組長。我今天來競聘英語教師的崗位。非常感謝學校領導給了我向大家介紹自己,接受檢驗和挑戰的機會。我將客觀地說明我自己所具備的應聘能力,全面地論述我對於做好英語教學工作的總體思路和具體措施,並且,將心悅誠服地接受各位領導和老師的評判。
我是1997年參加工作的,“彈指一揮間”,驀然回首走過的足跡,有太多值得回味的東西一直在心頭湧動,七年來一直從事國小英語教學工作。我的工作得到了在座的許多領導、老師的親切關懷和悉心幫助。我不敢辜負領導們的殷切期望,勤勤懇懇,不斷進取,在思想上和工作能力上都有了不少的進步。因此我今天充滿信心走上這競聘講臺。
站在大家面前有點單瘦的我,穩重而不死板,激進而不張揚,溫和而不懦弱,愚鈍而不懶惰,正直而不固執。
我覺得,我競聘英語教師有如下幾個優勢和條件:
1.有良好的師德
我為人處事的原則是:老老實實做人,認認真真工作,開開心心生活。自己一貫注重個人品德素質的培養,努力做到尊重領導,團結同志,工作負責,辦事公道,不計較個人得失,對工作對同志有公心,愛心,平常心和寬容心。自從參加工作以來,我首先在師德上嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師!認真學習和領會黨的xx大精神和“三個代表”重要思想,與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發展。
2.有較高的專業水平
我從昌濰師專英語系畢業後曾到山東師範大學進修取得本科學歷,系統而又牢固地掌握了英語教學的專業知識。多年來始終在教學第一線致力於國小英語教學及研究,使自己的專業知識得到進一步充實、更新和擴充套件。被聘為教育部國小英語教學評價實驗教師,系山東省雙語教育研究會會員,參編了《學習與創新》,《陽光英語》等,有多篇論文發表和獲獎。
3.有較強的教學能力
從選擇教師這門職業的第一天起,我最大的心願就是做一名受學生歡迎的好老師,為了這個心願,我一直在不懈努力著。要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識,熟悉相關學科的文化知識,不斷更新知識結構,精通業務,精心施教,把握好教學的難點重點,認真探索教學規律,鑽研教學藝術,努力形成自己的教學特色。我的教學風格和教學效果普遍受到學生的認可和歡迎。我提出的教學模式在市區研討會上做了交流並發表在《課改通訊》上。
4.有突出的工作業績
我從XX年8月學校成立後被選取調到學校擔任英語教師及教研組長。在這段時間裡,我工作的很幸福,生活的很愉快。任職期間我被評為山東省英語教學能手,奎文區英語學科帶頭人,奎文區教育教學先進個人,奎文區現代技術教學能手,奎文區優秀團員等榮譽稱號。所教學生成績優異,在5月份的全國國小生英語競賽中,奎文區二年級被選入決賽的19名學生中其中16名來自於我和張琳老師輔導的我校學生,最後一舉取得了決賽第一名的好成績。
以上所述情況,是我競聘英語教師的優勢條件,假如我有幸競聘上崗,這些優勢條件將有助於我更好的開展英語教學工作。
英語組是雙語學校的重要科室,它的工作關係著雙語學校的未來及發展,處於核心地位。我深知,英語教學的工作不是輕而易舉能做好的,必須全力以赴,理清思路,找準工作的切入點和著力點。
如果我有幸競聘成功,繼續擔任英語教師的話,我將從以下方面開展工作。
一是認真貫徹執行黨的教育路線、方針、政策和學校的各項決定,加強學習,積極進取,求真務實,開拓創新,不斷提高自己的綜合素質、創新能力和駕馭雙語學校英語教學工作的能力,用自己的勤奮加智慧,完成好教學任務。使我校的英語教學始終走在全區乃至全國的前列。
二是做一個科研型的教師。教師的從教之日,正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。進行目標明確、有針對性的教研活動,強化教研科研意識,帶動教研室科研和教研工作的開展。
三是做一個理念新的教師。目前,新一輪的基礎教育改革早已在我市全面推開,做為新課改的實踐者,要在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。大力改革教學,積極探索實施創新教學模式。把英語知識與學生的生活相結合,為學生創設一個富有生活氣息的真實的學習情境,同時注重學生的探究發現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。
二、做一個富有愛心的老師“不愛學生就教不好學生”,“愛學生就要愛每一個學生”。作為一名教師,要無私地奉獻愛,處處播灑愛,使我的學生在愛的激勵下,增強自信,勇於創新,不斷進取,成長為撐起祖國一片藍天的棟樑。
用質樸的心愛護學生,用誠摯的情感染學生,用精湛的教學藝術薰陶學生,用忘我的工作態度影響學生。
風月有情時光荏苒,山長水遠時不我待。我年輕,有激情,有知識,有思想,有韌勁,更有一顆上進心。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。永遠難忘的七年,品味了酸甜苦辣,感受了喜怒哀樂,而得到最多的是快樂,我享受了從未有過的快樂——為人師的快樂。//
做教師,我無悔!
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