新學年家長會發言稿範文（精選18篇）

新學年家長會發言稿範文 篇1

尊敬的各位家長：

晚上好!

今天是我們一年級新生的第一次家長會，在此，我代表學校，對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們的信任和厚愛——把您的孩子交到我們的手中。今天我們在此舉行一年級新生家長會，就是想讓家長配合學校共同幫助孩子做好幼小銜接，過好一年級新生入學關，邁好成功的第一步。

一、班級情況介紹：

基本情況：全班共有學生47人，其中女生20人，男生27人。從總體情況來看，本班孩子活潑可愛，聰明好動，待人有禮，能尊敬師長，團結同學，對校園生活充滿期待。經過一個多月的學習，在各方面都有很大的進步。開學的第一週，所有來我班上課的老師對我班的評價是：一年級六個班中最活潑最好動最頑皮的班級。經過努力，第二週孩子們的進步就有目共睹了。我們還在9月份的行為規範百分賽評比中獲得了“優秀班”的光榮稱號。一年級六個班中只有3個班獲得這個稱號，可見，我班孩子們的進步是多麼大!

二、填寫學籍卡

三、校訊通的有關問題

四、對家長的幾點建議

1、關注孩子第一個學期的情緒(喜、怒、哀、樂)

進入國小的第一個學期很重要，是學生最不適應的一個學期，也是最容易形成差異的一個階段。一些習慣的培養，最佳時期就在這個學期。這時的孩子需要關心、需要鼓勵(激勵)、需要理解、需要幫助，更需要規範，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要善於觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音,每天最少利用10分鐘時間與孩子進行交流溝通。聽他們講學習、活動、老師、夥伴、校園，從而知道他們對什麼最感興趣，和誰最好，最喜歡哪位老師，通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有目的地進行引導。這時的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會，或把這種責任委託他人，那將是一種無法挽回的遺憾。

良好的開端是成功的一半。我們必須在孩子剛上國小就樹立這樣的觀念：現在我是國小生了，每天放學回家必須先完成作業才能玩，養成按時完成家庭作業的習慣，就算老師沒有安排回家學習的內容，家長也應該主動安排，否則一旦孩子養成到家後先玩，置學習於不顧的習慣，那到了中高年級，孩子拖拉作業的壞習慣將會使你很頭疼。

2、注意你對孩子的評價(評價是一種導向，評價不能急功近利)

現代的學習觀指出：孩子在國小階段的學習，知識、技能並不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續學習乃至終身。因而，對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績，更不應該片面到孩子的考試分數。請一年級家長注意，不要太看重分數，要給孩子科學的評價。因為科學的評價起著導向作用，會幫助孩子養成良好的個性品質和學習習慣。

一年級新生來自於不同的幼兒園，不同的幼兒園對計算、說話、拼音等內容的處理方式不同，有的在幼兒園已經較系統地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學習的開始階段會呈現差異，當家長的要注意，沒有學過的，絕不要以此來批評孩子不用功，上課不專心，這會挫傷孩子的學習自信心和積極性。事實上，從以往的經驗看，經過一個學期的學習，孩子原有的知識差異基本都能消除。這裡特別要提醒那些原來沒有學過拼音和計算的學生家長，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講：“你怎麼會這麼笨”這類的話。

3、培養孩子良好的學習習慣

學生良好習慣的培養主要在國小低年級。所以，孩子入學後家長應注意培養孩子良好的學習習慣。如，按時完成作業，不拖拉;專心做作業，不磨蹭;作業本保持整潔，不亂塗、亂撕等。生活不要包辦，養成孩子自己檢視課程表、整理書包、帶好一切學習用品;放學後與孩子多交流在校學習了什麼，以便家、校的配合，督促孩子更好學習;鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。針對一年級孩子識字量還不多的特點，家長可以給孩子準備一些帶拼音的兒童讀物，兒童畫報等，閱讀的範圍應該廣一點，培養孩子的閱讀興趣。在孩子過生日時，家長可以將書作為生日禮物送給孩子，兩週帶孩子去一次書店，體驗讀書的快樂，閱讀能力增強了，對今後的學習、作文都大有益處。

怎樣讓孩子獲得獨立學習的能力和習慣呢?

首先為孩子創設良好的家庭學習環境。給孩子準備獨立的學習小空間，可以是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌，一個小書櫃即可，重在安靜、整潔。

其次，孩子做作業時家長忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，而應該讓孩子獨立地完成作業。家長也應有意在一旁看書、看報給孩子以潛移默化的影響。家長應每天檢視孩子作業是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救;家長還要幫助孩子學會學習。例如，低年級的孩子學習粗心，往往不會檢查作業。為了培養孩子學會檢查，家長可根據孩子的學習內容出些題目自己做，讓孩子當老師來改爸爸媽媽的錯。這種做法不僅會引起孩子的興趣，而且在批改卷子的過程中就自然培養起仔細檢查作業的能力。家長還可以在家給孩子設定作業星星榜，每天作業全部完成，做得全對就在星星榜上貼一顆星，一段時間後進行適當獎勵。這樣做有利於孩子作業正確率的提高，各位家長不妨一試!督促孩子完成全部作業後請家長在作業登記本上簽名。

再有，培養孩子的閱讀習慣。孩子從小就應當養成每天閱讀的好習慣。這件事雖不能一時顯現出效果卻會使學生終身受益。所以說，作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己做愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報紙等。另外，與孩子一起討論，發表看法。需要註明的是，家庭的作用不是學校可以替代的。但希望家長暫時不要規定孩子必須看某樣書，低年紀孩子閱讀主要在於培養他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事，在適當的時候我也會向孩子推薦好書的。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學校的教育。它會對孩子的終身學習有很大的影響。

4、加強家校之間的交流與溝通

家長還應經常與老師聯絡，瞭解孩子的在校情況。我們可以通過校園通、或者直接打電話與老師進行聯絡。教者父母心，作為老師，我們一定會盡心盡力地將您的孩子教育好，但如果您對我們的工作有意見，歡迎你們和我們當面交流，千萬不要在孩子面前說老師的不是，這樣會降低老師在孩子心目中的威信，不利於您孩子的成長。家長應注意在孩子面前樹立老師的威信。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子全面發展。我相信，每位家長都希望把自己的孩子培養成最優秀的人才，並且願意在培養孩子上花時間，花精力。我也深信，只要我和您能團結協作，經常溝通，時時交流，建立一致的培養目標，教育方法，在新課程改革的浪潮中實現“學生、教師和家長共同成長”，那麼您的孩子一定會成為德、智、體、全面發展的人才。我為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。在今後的工作中，我會用我的愛心、責任心，悉心地呵護您的孩子，與他們一起成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支援，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境裡和諧、快樂、蓬勃向上地發展。我相信：通過我們的共同合作，學校的明天會更輝煌，孩子的明天會更燦爛。最後祝各位家長心想事成，祝所有的學生健康成長。再次感謝大家百忙之中抽時間來參加今天晚上的家長會，感謝大家對我們工作的大力支援。謝謝!今天晚上的家長會到此結束，再見!

新學年家長會發言稿範文 篇2

首先感謝大家在百忙之中來參加今天的家長會，今天的家長會主要有以下內容：第一是目前的班級狀況，第二是孩子們的近期表現，前兩者結合著說。第三是傳達我們新學期的計劃，最後說幾點需要家長配合的問題。

目前我們中一班有3名教師，25名幼兒(13名女孩、12名男孩)。我大家都熟悉了，目前擔任本班的班主任工作、教材課和美術特色課。還有兩名新老師的加入：周華周老師、孩子對周老師不陌生，從小班就擔任我們的英譯課。王文君王老師。英語一直是我們班的弱項，周老師的加入讓我們班有了新的氛圍，經常用簡單的英語單詞和幼兒對話。王老師開朗活潑，主要負責本班的歌曲、舞蹈複習。

我說一下各科任課老師：教材課由我們三個班主任擔任(我、楊陽老師、趙風格老師)，我擔任美術，周華老師擔任英語，聲樂周冉冉老師，舞蹈李好老師，武術張頌文園長和王俏老師，早期分享閱讀周華老師，表演沈瀟老師，手工王文君老師。

剛才說了英語是我們班的弱項，數學、語言、表演、美術是我們班的強項。在英語方面比較突出的有劉羽桐、馬家琛，數學突出的有趙一鳴、李展天、米曉慧、劉羽桐。趙一鳴和李展天十以內的加法已經很熟練，表演突出的有陳天翔、趙子誼、遲亮宇、李皓霖。美術突出的有魏子一、張俊瀟、董睿欣、王琦皓、李展天、李浩霖。雷曾菲、張一帆、王宇澤進步很大。周千尋的色感很好。語言突出的有楊樂童、劉羽桐、趙一鳴、孟佩瑤、馬家琛。舞蹈張一帆、董睿欣、米曉慧。像我們班一些不愛開口說話的孩子例如雷曾菲、張俊瀟、王宇澤、王琦皓等在畫畫方面都很不錯，家長一定要了解孩子的亮點。我們班孩子的動手能力一直都很強，完全可以自己穿脫衣服、疊被褥，給老師當小幫手洗抹布，例如楊樂童、王硯哲能在一點不溼衣服的前提下把抹布洗得很乾淨。也有需要進步的像傅一德、雷曾菲、劉茁。

吃飯問題。孩子自從升入中班，飯量都大大增加，並且大部分孩子能不用老師的提醒和催促，在半個小時以內吃完飯。以前有一個“五不準”，後來又加了“進餐禮儀”，現在升入中班，加強孩子的自控能力和自覺能力：做到四淨，即保持桌面、地面、衣服和餐具的乾淨。現在孩子們基本上都能做到，個別孩子在保持衣服的整潔上還需要努力。飯量需要增加的有王硯哲、傅一德、李浩霖、王琦皓。

睡覺。咱班孩子午休一直都不錯，入睡慢的有劉茁、馬家琛、楊樂童、劉羽桐、趙子誼、雷曾菲、魏子一。魏子一睡覺愛吃大母指，近期好多了，家長在家也注意一下。其他孩子都能在躺下半個小時以內睡著。

上課紀律。孩子從小班升入中班，孩子的自控時間上應該比以前長一些，大部分孩子的注意力能一直跟著老師走，有的孩子堅持不到，還有幾個孩子需要老師不住的提醒，不愛張嘴，例如王琪皓，進步很大是王宇澤、周千尋、楊樂童、劉羽桐、張俊蕭、魏子一、劉茁。

中一班的孩子集體榮譽感很強，有次中班傳球遊戲比賽，二班的人數不夠，趙老師隨便拉了幾個孩子過去補人數，其中有張一凡，後來我班輸給了二班，張一凡回來哇哇大哭，說：“你們為什麼讓我去中二班?我是中一班的，為什麼讓我去?我是中一班的，我傳球傳的快，我傳球傳的快。”趙老師趕快把得來的小貼上給我們才算完。

升入中班後，有的孩子變化很大，有的家長反映在家讓孩子做什麼他不聽，還給你講道理，所以有的家長很頭疼，但是我們反過來想一想，你有沒有把自己的想法強加給孩子?有的時候也要尊重孩子的想法，同時，如果孩子真的做錯了什麼，你一定要及時糾正。還有一種現象，在家爸爸媽媽批評，爺爺奶奶護著，這樣不是真的對孩子好，時間長了，孩子認識不到自己的錯誤，對一些批評也聽不進去。以前都是要求孩子怎麼怎麼，現在升入中班了，主要是培養孩子的自覺性、自控能力，例如上課時，能約束住自己的行為不亂跑不亂講話，喝水時自覺排隊，吃飯時不走神，家長在家也這樣給孩子灌輸。例如週末，給孩子說好了一天的計劃，按照這個計劃去做，該幹什麼不該幹什麼。這就是為什麼有的孩子週一到園情緒各方面都有變化，有的孩子還會生病。所以在家也要保持一個良好的生活習慣。說到這，我說一下孩子的攻擊性行為，有的孩子抓傷別人或者手裡老比劃什麼，不一定具有攻擊性行為，有幾個男孩愛用手比劃，例如馬家琛、張俊瀟、王硯哲、陳天翔、何昊宇，這些孩子也得重視一下，我發現這些孩子上課也做這種動作，並且無論玩什麼都以這樣玩為樂趣。這些孩子一定在家經常看一些具有攻擊性的動畫片，家長重視一下，不要讓孩子看這樣的動畫片，這也是老話題了，還有王宇澤咬人，雖然不是明顯的攻擊性，但是這種行為升入中班後不應該出現的現象，這是小班才會發生的現象，我們都要重視一下，孩子不能還停留在這個階段。

這學期計劃有這樣的安排：

十月份新操展示。到時也許需要天天排練，有的孩子會覺得枯燥或喊累，或者鬧情緒，有這樣的情況家長及時給我反映，我會給孩子做思想工作，也需要家長及時鼓勵孩子。

期間我們想搞一次秋遊，目的鍛鍊孩子的觀察力、自覺性，讓孩子體驗一下秋天帶來的感受。

接下來是元旦文藝演出，這次還是每個孩子都要上臺，一個都不能少，但是我相信大家和我的心情一樣，期待孩子們有與以往不一樣的表現。平時特別喜歡參加排練演出的是張一帆，這孩子一有演出就興奮。

最後就是期末測試了。

還有我介紹一下咱們的卡，現在和以前不一樣了，以前卡都是老師給放銀行，現在孩子們的銀行由自己儲存，自己投放，4張藍卡=一張桔黃卡，四張桔黃卡=一張玫紅卡。孩子們都知道從我這得卡很不容易。而且這個卡不是光給表現好的，還有進步獎，有時候我看孩子得到進步獎時比單純的表現好要管用，並且要說明自己為什麼會得到卡。說到卡我說一下孩子的全勤寶寶，如果沒有特殊的情況支援孩子當全勤寶寶，這對孩子養成好的習慣還有增加自信都有影響，但是我也一直給孩子講全勤寶寶的前提是健康寶寶，要學會愛惜自己。還有我給孩子灌輸的是自己的事情自己想著點，好多孩子如果忘了帶什麼會說我媽媽忘了或怎麼怎麼了，我就會告訴孩子，這是你自己的事情，不能抱怨媽媽，媽媽也有好多自己要做事情。

詳細的學期計劃我會發到部落格上，在這我強調一下咱班獨有的，每週一首古詩，每兩週一首寓言故事。班裡的教材複習和美術我負責，周老師負責英語和分享閱讀，王老師負責歌曲舞蹈的複習，需要家長配合的是在家給孩子及時做好複習，減少孩子之間的個體差異。包括一些幼兒能力的問題。我不想看到升入中班下學期或者大班後，還總提起哪個孩子在哪方面還不行。說起復習，強調一下英語光碟，洪恩英語上要求天天看，但是需要家長陪著看。我把每個任課老師告訴家長是因為如果你覺得在哪方面老師的教法或你有好的建議可以提出來，我們虛心接受。

以後老師也許會佈置一些親子作業，親子作業目的是讓家長了解幼兒的學習動態、對知識的掌握程度。

天氣越來越冷了，十一過後早上來園時給孩子帶一些備用的衣服，內衣或外套，平時不穿也可以放在園裡。7點55分開飯，儘量不要遲到，一是讓孩子養成好的作息習慣，二是天冷了讓孩子吃個熱熱乎乎的飯。有時候家長在某些方面改變了孩子一定會有所改變。

其他的不多說了，詳細的學期計劃我會發到部落格上去，還有我今天這個發言稿。以後我會每兩週發一次幼兒表現，也許一週發十來個孩子的，還有食譜、課程表什麼的，我會在假期健全咱們的部落格。部落格是家長和老師交流的良好平臺。家長今天回去可以給孩子起網名，明天寫到紙上讓孩子帶過來，寫上孩子的名字，歡迎大家在部落格上多多發表一下自己的見解或疑問，我解決不了的大家一起出主意。也可以上傳好的文章，大家一起閱讀。我會盡量天天晚上抽出時間看部落格。

表揚：劉羽桐和李皓霖媽媽，給幼兒多拿白紙，說孩子不少浪費，畫錯了，或者有忘拿的孩子一起用，家長對孩子或者老師的工作有心。

最後說一下我們的部落格地址：

辦公室：88021529

龔老師：

孩子在家的反常表現或進步及時給我反饋或在部落格上給我留言，我會爭取不落下對每個孩子的詳細觀察。在這我得謝謝家長對老師工作的支援、理解，無論老師反饋你的是孩子的長處還是不足之處，相信老師都是為了孩子好!因為我們有一個共同的目標：一切為了孩子!還有我聽別的班的老師說他們有的家長有問題不好意思提，咱班不要出現這種情況，咱班解決不了還有幼兒園，那麼多老師呢。或者大家一起出主意。

分享閱讀，每學完一個故事都會發下去一本書，在家讓幼兒給家長講述故事內容。

大家還有什麼問題嗎?

新學年家長會發言稿範文 篇3

各位家長:

大家好!首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們教學的工作的支援。今天我想跟各位家長交流以下幾個方面的內容：

一、學校舊貌換新顏.

今天大家親自看到.感受到了學校的新變化,學校原有的西牆拆了,換成了鐵欄柵的,這樣學生課間在校園內的視野更加開闊了,可以看到美麗的白浪河的堤壩,鬱鬱蔥蔥的綠色為學校平添了許多生機.教學樓內全部粉刷一新,適當的亮顏色的調節更能給人以溫馨的感覺,每個教室內都掛上了清亮的窗簾,更可貴的是每個教室都安裝上了電腦.投影儀等多媒體裝置,這樣老師就能把找到的好的資料展示給學生看,讓學生更具體更生動的理解所學知識,更能拓展學習知識面.我相信,在這樣窗明几淨,溫馨優雅的環境裡,伴著多媒體裝置,我們的學生會更加快樂的學習,會學到更多的知識.

二、新學期開始發現的問題。

1、個別學生出現下午遲到現象。

2、個別學生新學期剛開始就作業完不成，或者寫字潦草，敷衍應付。特別是英語作業，英語熱情不高漲。

3、部分學生學習態度不端正，浮躁。

三、瞭解五年級學生的特點：

我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入五年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。國小 六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那麼您的孩子正處在高段的波動期。那麼我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那麼你必須瞭解孩子的特點：

1、學習方面：知識內容廣泛了，學習內容增加了,因為除了基礎知識以外,課本上.習題中出現了一些比較”活”的題,更多了一些有難度的題目,所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面：很多事情都開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，(固執)但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最後的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識：思想從單純走向複雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想幹什麼就幹什麼，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這麼說，爺爺奶奶卻是那麼說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

四、新學期打算

1.讀書活動

我校的讀書活動開展得比較好，學校給學生配備了書櫥，今學期還會和以往一樣，每個學生把自己看過的書拿到學校來，更大家共享。這樣，學生就可以看更多的書，增長更多的知識，我班的大部分同學已養長了讀書的好習慣，一有時間就拿著書在看，我相信這樣堅持下去，學生平時閱讀量大了，閱讀面寬了，閱讀能力就會提高，在考試的時候就能夠輕鬆的理解題，讀懂題意，最直接的效果是學生的作文水平能得到提高。

2.以“班級部落格”為平臺，引導孩子寫作，提高孩子們的寫作能力。

這學期，我打算建立我們的班級部落格，到時我會挑選好的學生作品，傳到部落格上，或者鼓勵學生和家長把自己的文章、意見、感想等發到我們這個班級部落格上，哪怕是很短，但會增強他們寫東西的自信心和熱情，促進了孩子的寫作能力，這是一個值得肯定的良性迴圈過程。這樣會帶動同學們你追我趕，不斷進步。希望大家支援，也希望大家積極參加，一塊在部落格上交流。

順便說個問題，我在批改作文的過程中也發現一個不容忽視的問題，我班有極個別孩子的作文看起來也不錯，但總感覺沒有自己的影子。經過了解，原來這幾個孩子每次作文前都是先從網路上尋找範文，然後稍加修改便成了自己的。怪不得沒有孩子的影子，原來都是別人的。因此，請家長們做好我的監督員，一定要杜絕孩子這一錯誤做法：寫作文前先從網路上找例文，然後修改一下，變成自己的作文。這樣下去，孩子永遠寫不出屬於他自己的作文，也永遠寫不出優秀的作文，因為作文歸根結底是個“我手寫我心”的過程。孩子們要做的是用自己的筆寫自己生活中的所見、所聞、所感、所想。

3、抓好課堂教學，培養學生的獨立思考、賞析文章、質疑問難、表達、朗讀等語文綜合素養。

課堂永遠是老師和孩子的主陣地，在這裡我將帶領孩子一起獨立思考，一起藉助多媒體賞析優秀的範文，一起進行質疑問難，一起通過交流和朗讀表達我們的感受。課堂上我也會很關注孩子有沒有真正投入課堂，有沒有對我的問題進行緊張思考，然後通過交流和朗讀表達出來。在本學期，我會更加鼓勵和激發學生勇於表達自己的見解，因為善於表達而且能表達出自己獨特見解的人一定善於思考，而不善於思考的人一定不善於表達。因此我還是希望每一個同學都做一個善於表達的孩子，課堂上敢於亮出自己的風采。我會通過多種方式激發他們的參與的興趣，也請您在平時的生活中多給孩子展示自己的機會。

4. 繼續抓實孩子的書寫。

我曾經對學生說：“你的作文寫得再漂亮，但考試時卻永遠得不到滿分，知道為什麼嗎?因為你的字太不認真了。”新學期剛開始我就嚴格要求學生，無論寫什麼作業，寫在哪裡，都要認真對待，一絲不苟。有不少孩子的字進步了很多，我請大家做好我的堅強後盾，我們共同努力，一起促使孩子認真書寫，爭取在這學期讓所有的孩子的字都能有進步。

五、班級事務請您相助。

班主任，這個世界上最小的主任，這個不在銜的主任，我卻做得樂此不疲。因為在和孩子們相處的過程中，淨化著我的心靈，挑戰著我的耐心，豐富著我的教育智慧，更收穫著孩子和在坐各位的友情。

說實話，班主任要做的事千頭萬緒，會耗費掉我大量的時間和精力。但只要您能在有些事情上稍作一點，就能減輕我很多的負擔。

1. 給孩子吃好每一頓飯，讓孩子按時到校，不遲到，也不早到。

2. 時常看一下孩子的作業，瞭解孩子的學習狀態，發現問題及時和我聯絡。及時沒發現什麼問題，過一段時間也要和我聯絡一下，以瞭解孩子在校表現。下一步我打算加大家為飛信好友，這樣，我們就能更經濟的交流了。

3. 孩子有事及時請假，免得我擔心著孩子的安全。如果我沒有接您打的電話，可能是在上下班的路上，或是去上課了，您只需要發個簡訊就行了。

4. 時常教導孩子有一顆寬容之心，同學之間要相互謙讓，不可斤斤計較。

5. 學生意外傷害保險儘量參加，我們拿50元錢給孩子買一年的平安。其實我們更希望這50元前白交，因為我們誰也不願讓孩子出現意外傷害。

6.讓孩子勤洗澡、穿乾淨整潔的衣服、勤剪指甲，養成講衛生的好習慣了。否則會降低孩子在同學中的威信。

7、多給孩子買好的課外閱讀書籍，多支援孩子和班裡的同學一塊分享自己的好書。

8、少給或不給孩子零花錢。

六、家長配合班級管理，做好家庭教育。

1、安全問題：

主要存在兩大方面：

首先，交通安全。我們的學校雖在小區內，但校門外車來人往。在這種情況下，學生的安全存在很大隱患。我們學校從領導到每一位教師都非常關注學生的安全，採取了許多措施儘量保障每一位學生安全。每天護導老師提前到校，課間各個樓層都有護導老師執勤。放學時，班主任都把學生送到接送區。學生雖然在學校裡的安全得到了保障，但是，學生在路上也可能出現問題。這就要求我們學校和家長共同教育，共同努力。不能讓學生自己騎自行車上學。

其次，食品安全。家長要多關注孩子，注意飲食衛生和身體衛生;注意膳食營養平衡，多吃水果、蔬菜;多喝開水;少吃或不吃零食;不到小吃攤上吃飯。儘量不要到人多聚集的地方或空氣流通差的地方;中午儘量接孩子回家給他做飯吃，實在沒辦法的請把學生留在學校吃小餐桌，不要到外面去吃，相對而言學校的飯菜會更衛生，而且中午會有老師負責學生的午休，下午放學時不能來接的也會有老師看著寫作業直到老師下班。補充一點就是今年的小餐桌換成了凱運大酒店送的，飯菜質量比以前好了很多。

2、家庭和諧，做好學生的家庭教育。

我們在家庭內要關注學生的健康發展。我希望大家能針對五年級學生的年齡特點來進行教育和溝通。多尊重和理解孩子，而父母自身的言行舉止、為人處事、家庭的生活情調是教育最好的教材。

3、真正關心孩子的學習

現在一些有知識的家長對孩子的學習輔導過於包辦，當孩子的學習稍微遇到一些困難，家長就幫助解決，這無形中讓孩子在學習上依賴父母，往往不利於培養孩子的學習能力，不利於孩子養成良好的學習習慣。家長指導孩子的學習，目的是為了最終放開手，不是為了揹著孩子一輩子。孩子對家長輔導越依賴，學習到高階段就越吃力。家長應讓孩子掌握學習方法，培養孩子自學能力與獨立鑽研的精神。

現在獨生子女教育有一個嚴重不足，就是對孩子沒有任何意志品質方面的要求，也很少磨練孩子的意志。凡事寵著護著，唯恐孩子不順心。獨生子女中較多地存在著脆弱、依賴、任性等不良的意志品質，而家長似乎視而不見。家長往往無休止的滿足孩子的慾望，不給機會或沒有意識到讓孩子鍛鍊剋制自己的慾望，使孩子的意志品質在無形中弱化。孩子意志品質的磨練是家長、老師和其他人無法代替的，只能讓孩子在一次又一次實踐中發展，家長要為孩子創造挫折教育的條件。

一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的，我每天都問孩子有沒有做作業，在學校表現好不好，那是不是真正的關心呢?我看未必。也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎麼教?

面對這些情況，家長應當怎樣輔導孩子呢?

首先是熱情支援。父母對孩子學習上的支援是多方面的，比如在家裡給孩子創造一個良好的學習環境。當孩子學習看書時，儘量不看電視，即使看電視，也要儘量控制音量，不干擾孩子學習;孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

其次是認真督促。由於孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學後把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。督促學生按時完成三科作業，每天督促學生聽15分鐘的英語磁帶，每天閱讀500字左右的文章，記好讀書筆記，養成不動筆墨不讀書的好習慣。

第三是仔細檢查。並不是所有的父母都能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯絡，瞭解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。

建議家長建立平等的和諧的民主家庭，通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最後給家長七條建議：

1、儘量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。

2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什麼掌握得如何等。

3、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利於孩子發揮出潛能。

4、刺激孩子的學習慾望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。

5、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己小點的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。

6、儘量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

7、訂下家庭學習規矩，並且自始至終執行，以形成良好的學習習慣、作息習慣。

家長朋友們，您把孩子交給了我，我會傾最大努力讓您放心。但孩子的健康成長需要你我攜起手來，形成教育合力，因此，我真誠地邀請大家能和我一起，托起孩子美好的未來!

新學年家長會發言稿範文 篇4

各位家長朋友、同學們：

大家好!我非常感謝李老師給我們家長提供一個這樣的交流機會。下面我把我帶孩子的點滴體會與家長朋友交流一下，有不足之處，敬請各位批評指正。

一、要學習，先立志。定目標，找動力。

就孩子學習來說，也有內因和外因兩個方面的動力。而內因是起主導作用的。這個內因是什麼?也就是說，我們的孩子為什麼而學?恐怕不少孩子認為是為家長而學，為老師而學，而沒有想到是為自己而學。如何把要我學習變為我要學習，這是激發孩子學習積極性的關鍵。開啟這智慧之門的鑰匙，就是定目標。

家長和孩子坐下來，分析自己孩子的資質和秉賦，尋找一個既適合孩子的實際情況又跳一跳能夠得著的目標。古人有一句名言：法乎其上取其中，乎其中取其下。意思是說，如果你向高的目標努力，很可能取得的結果是中目標，如果你向中目標努力，那最終取得的結果可能是下目標。也就是說，如果你向全國一流重點大學努力，很可能你只考取二流的重點大學。有了高高在上的目標，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個腳印。具體到尋找適合自己的最好的學習方法，認真對待每一次作業，提前做好預習、課後複習，養成良好的學習習慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條資訊：好習慣能在21天養成。我們在兩個孩子身上試驗了，都取得了成功。家長們不妨試試。

現在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期。《語文報》上有一篇文章叫《十三歲綜合症》。到底十三歲怎麼啦?我們不難發現，一方面孩子因書本知識結構的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮;另一方面，孩子的生理、心理髮育突飛猛進，成了小大人，處處想充大，卻又固執己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長不瞭解這些特點，還採取小兒科時候的簡單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。

二、家長作表率，讓孩子在鼓勵中成長。

要求孩子做到的，家長一定做到。這一點對家長來說做起來不容易，但這是一個重要的原則。如果家長一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學習，孩子可能會反過來說：你為什麼不學習?我家一般是在孩子學習時段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業，他爸爸陪她弟弟學英語，我收拾完家務後也看書、寫作。在家裡營造一種學習的氛圍。

有關專家有這樣的看法：說國小四五年級、國中二年級、高中二年級是學生的三大斜坡，如果能順利地衝上去，一般來說大學聯考就不成問題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，八年級新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長。我和孩子一起分析新問題的客觀難度，我對她說：大家都同樣地遭遇困難，就看誰能衝上去。如果勇攀拉開擋次的斜坡，鼓足幹勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識地多花功夫，由於事先有心理準備，又在學習中注意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在斜坡上費勁。

去年期末考試前夕，學校正是綜合複習階段，免不了做大量的卷子、作業，孩子回到家，一邊做作業，一邊抱怨：哎，做學生真累呀!剛開始幾天，我只是聽著，後來她抱怨的次數越來越多，明顯有一種消極情緒。我意識到有問題了，我對女兒說：解決這個問題的辦法有兩條：一是立即退學，長大了去乾點苦力、揀揀垃圾也能勉強度日，二是知難而進，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進。你選擇吧!女兒當然選擇了後者，她說：我只是說說嘛!我說：這種抱怨，實際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什麼不說：啊，我們老師真是太負責了，今天老師給我們的複習題我全掌握了，沒有辜負老師的希望!如果天天以這種心態去面對鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。

周弘的一本書叫《賞識你的孩子》給我的啟發很大。他說：孩子應該在鼓勵中成長，家長要毫不吝嗇地誇獎你的孩子。根據這個理論，我就及時發現孩子的點滴進步，口頭表揚為主，物質鼓勵為輔。為此，我家建立了獎學金制度。為了豐厚的獎學金，極大地鼓勵了孩子的學習積極性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到最好的，必須付出自己最大的努力，一分辛苦一分收穫。她用獎學金購買學習用品和她喜歡的其他生活用品，同時也鍛鍊孩子管理錢和會花錢的能力。

平時利用一切機會與孩子交流溝通，瞭解孩子的真實想法和願望，也真誠地讓孩子給家長提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓，這樣，孩子有一種平等和被尊重的滿足。

表揚多了，孩子有時也有翹尾巴的跡象。去年期會考試，女兒得知超過了她的競爭對手，考了年級第一名，回到家後興奮了好長時間還沒有開始做作業。我看在眼裡，急在心裡，我在考慮如何給她降降溫。我靈機一動，順手拿起一張紙，在上面寫下了這麼一首小詩：山外青山樓外樓，英雄好漢爭上游，爭得上游莫驕傲，還有英雄在後頭。孩子看了看紙條，轉身去學習了，並把紙條貼在臺燈的底座上。

三、我重點講講在語文和英語方面，家長如何引導孩子，與孩子一路同行。

我們夫妻倆根據自身的經驗對孩子的學習達成這樣一種共識：國小階段重點過語文關，國中階段重點過英語關，高中階段強化數、理、化。由於在國小階段有大量的課外閱讀，理解能力增強了，到了國中，語文方面的重點是提高欣賞能力和寫作水平。我和女兒在油田圖書館都辦了借書證，每月可以借四本書，我們借的大多是文學書籍，讀到好書了就到書店去買回來。這樣既可以讀大量的書又少花錢。我還每年為孩子訂閱許多書報和雜誌，八年級，除了一直訂閱的《語文報》和《英語報》外，我特意增加了一本雜誌叫《中學生閱讀文選》(國中版)每月一期，孩子從裡面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀，專家評論等文章，各種文體應有具有，提高了孩子的分析能力和鑑賞能力。我發現，女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高，這與她大量的課外閱讀分不開。

新學年家長會發言稿範文 篇5

尊敬的家長朋友們：

您們好!

首先感謝大家在百忙之中抽時間來參加這個家長會，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支援，對孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支援，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支援。同時，更希望你們能一如既往地關心與支援我們的工作。

這個學期是小朋友告別幼兒園、準備升入國小的關鍵學期，對孩子來說，從相對寬鬆自主、以遊戲為主的幼兒園生活，轉入以學習為主的國小生活，是人生的一個重要轉折，特別需要我們在座的家長和幼兒園、以及老師從心理、能力、生活等多方面給予關心和幫助。因此，我們本次家長會的主題就是——《順利渡過幼小銜接》。在此之前我先簡單介紹一下班級的基本情況

一、班級情況分析(全體幼兒照片)

本班現有幼兒49名。他們經過三年的幼兒園生活，有很大進步，如：( )都喜歡參與體育活動，在活動中表現得積極踴躍，動作靈活、反應敏捷;( )在活動中積極性逐步增強了，對創造性的活動非常感興趣，( )更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術活動;( )學習中積極動腦、好發問，喜歡參加科學探索活動;( )小朋友的生活衛生習慣較好。

( )小朋友的自我控制能力有很大提高，( )傾聽的習慣有明顯提高。但大多數孩子之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。

二、常規工作：

1.開學之初為了給孩子們創設一個溫馨和諧的教育環境，我們和孩子們一起對教室進行了嶄新的佈置。下面是一些教室牆面作品。(照片、介紹)

2.根據主題活動的內容我們在各個區域投放了大量的材料，供幼兒操作探索，讓幼兒在無形的遊戲中獲得知識和能力的提高。(照片)這裡還要感謝各位家長的大力配合，蒐集各種材料。謝謝你們。

3.在開展主題教育的同時，我們也沒有放鬆孩子們的安全教育。根據計劃定期的開展安全教育活動，例如(教育內容及照片)等，提高孩子的安全意識，減少安全事故的發生。

三、教育教學

1.本學期我們預設了《愛心對對碰》、《科學放大鏡》、《桃花朵朵》、《我就是我》、《房子大觀》、《開心大王》、《大自然的禮物》、《我要上學了》八個主題，通過開展不同的主題活動，循序漸進的提高孩子多方面的能力、拓展孩子的知識面。比如我們結束的主題一《愛心對對碰》中，(照片)通過語言活動《我和家人過大家》、美術活動《看花燈》、音樂活動《風兒找媽媽》、《一對好朋友》等引導孩子感受春節團團圓圓的家庭氛圍，關注來自家人和同伴的關愛，獲得關愛、合作、交往等情感體驗。

(區角材料照片)而第二主題《科學放大鏡》是從幼兒日常生活中常見的科學現象入手，和孩子們一起探索光、影子、旋轉的奧祕及與人們生活的關係。(幼兒操作冊照片)在最後的主題活動《我要上學了》中音樂《老師再見了》、音樂《畢業歌》、語言《畢業詩》等活動引發孩子對老師的感激之情、感受離別的依依不捨。故事《你我通行》、歌曲《祝福的歌兒唱不停》等讓孩子感受到國小很好，有很多地方非常吸引我們的孩子。

數學方面：我們根據教材除了加強孩子10以內的加減外，逐漸滲透20以內的加減、連加連減等(照片)

美術特色方面：在促進幼兒想象力發展的同時，讓幼兒嘗試水墨畫的學習，感受來自中國特有的繪畫形式的魅力。一下是本學期孩子們在美術活動中的情景及作品(照片)

音樂遊戲：幼兒園的生活總是生動歡樂的，孩子們在緊張學習的同時會和老師同伴在一起快樂的唱歌、跳舞，我們也和孩子們玩各種音樂遊戲來放鬆身心。來我們也來休息一下，玩個音樂遊戲，體驗一下孩子們的歡樂。(互動)

四、入學準備：

1.本學期，我們將開展一系列的活動，為孩子能力的提高提供平臺。

(1)圍繞“三八節”、“六一節”等節日開展主題活動，使孩子對重要節日有一定的瞭解。

(2)不定期的開展故事大王比賽，提高孩子的口語表達能力，增加孩子在集體面前展示自己的能力及自信心。

(3)帶領幼兒參觀國小一年級哥哥姐姐上課的情況，瞭解國小生是怎麼上課的，瞭解他們的一日作息時間，參觀他們的課間操等。

(4)請國小的老師來園給家長做講座，提醒各位家長需要注意哪些方面的問題。

(5)開展“入學倒計時”活動，學期結束時，和孩子一起舉行畢業典禮，讓每個孩子都上臺展示自己的風采。

2.行為習慣的培養：

(1)學習習慣：養成每天回去都要複習學習內容的習慣，另外最好在睡覺前也回憶一下。這樣有利於以後的學習。準備算術本和語文字。算術本可以每天做一些算術題。可以填空，可以聽寫，各位也可以出點習題給幼兒完成。10以內的加減，10以內的連加連減，10以內的分合式，口編應用題，20以內的加減等等。

語文字可以學習寫名字，學習寫10以內的數字等等。再者，要教育孩子管理好自己的小書包，自己的東西自己收拾。書包裡只放與學習有關的東西。要求幼兒自己學會整理，家長可以在旁邊指導並檢查。最後要培養幼兒的專注傾聽和獨立的思考能力。可以讓幼兒聽故事複述。平時做一些題目時可以讓幼兒獨立的思考。藉助於小棒、小圓點等學具讓幼兒自己感知規律和加減法的意義。

(2)規則意識：“讓幼兒知道沒有一定的規則，便不能保證任務的完成”。讓孩子理解規則的意義，學會遵守規則變得十分重要。

3.注意力的培養。

孩子上學後每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優異的國小生，他們從小就養成了良好的聽的習慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。

經常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。相信孩子的能力，不要過多重複自己的話。家長要教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。

4.要讓孩子學會承受挫折

教育孩子正確面對挫折。將來如國小後，為某種原因受到老師的批評，同學之間產生了摩擦，因某種原因遭遇尷尬等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎麼辦?讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意願去做。

五、家長需配合的地方

1.心理指導

以正面的話語和態度鼓勵激發孩子嚮往國小生活的積極地情感，比如說在路上看到國小生可以很羨慕的說“國小裡的哥哥姐姐戴著紅領巾可真神氣!”或以肯定的語氣稱讚自己的孩子：我家寶貝馬上也要去國小學更多的本領了，真棒!切忌以國小生活來嚇唬孩子，有的家長會說：你最多在舒服幾個月，馬上到國小裡去讓國小老師給你上規矩!看你還能不能這樣玩!等等，這些話語只會給孩子造成負面的影響，讓孩子對國小生活產生恐懼和牴觸情緒。

2.家庭配合

(1)遵守接送時間(早上7:15——8:30)，早睡早起，建立合理的作息制度，早晨入園參加集體活動，不要無故缺席或遲到早退。

(2)有條件的家庭可以給孩子準備一個獨立房間，或者一張寫字桌、小書櫃等。每天回家安排半小時的安靜活動，可讓孩子在書桌前看看書、畫畫畫、寫寫字等，而家長也可在旁邊看看報紙等，與孩子共同營造一個自主學習的氛圍。

(3)帶領孩子一起收拾小書桌、房間等，增強孩子的自理能力。

(4)交給孩子一些力所能及的家務活，培養孩子的責任意識以及為他人服務的能力。

(5)本學期，我們會經常佈置一些作業來培養幼兒正確的聽、說、讀、寫姿勢，在幼兒園老師會正確引導幼兒、提醒幼兒，例如寫數字，要求一拳、一寸、一尺、家長也要在家長堅持培養。

(6)在幼兒園我們每時每刻把安全放在首位，所以需要家長堅持使用接送卡，如果您臨時有事委託他人接孩子，一定要提前電話告訴我們，描述來接孩子的人的外貌特徵。這樣我們才能將孩子交給她。另外為安全考慮，請家長不要讓孩子帶小飾品、危險物品入園。

總之，只要我們家園配合好，相信我們的孩子會越來越聰明能幹，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進我們的工作。

六、好書推薦(書照片)

今天利用這個機會向各位家長推薦一本暢銷書《跟著直覺做媽媽》

做媽媽不是一件容易的事。很多人抱著書本，跟著各種“規章”來培養孩子，將整個人生的重心都放在孩子身上，對孩子無微不至。結果，關懷變成了壓力;媽媽累，孩子更累。

作為國內多家知名育兒雜誌的專欄作家、兩個孩子的母親，本書作者立夏結合自身的育兒經歷以及多年的研究和思考，在本書中以大量有趣的例項、清新詼諧的文筆，指出做母親不應迷信理論，而應順應孩子的天性，並相信自己的直覺和常識，“溫柔地愛孩子”。孩子成長的過程應該是快樂的，做媽媽也應該做得輕鬆而快樂。

希望各位家長可以通過這本書得到些許的啟示，更好的教育我們的孩子。

再次感謝大家的到來。希望在最後半年，我們能得到您一如既往的支援，在我們家園共同努力下，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長，順利入國小!

新學年家長會發言稿範文 篇6

各位家長：

下午好!非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支援與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期會考試，我們召開家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯絡，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

第一方面：班級介紹

半個學期以來，整體上看，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是每週的班級評比，學生表現良好，集體榮譽感都增強了。

第二方面：說說期中檢測。

當家長看到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有我們所感到困惑的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過究竟是什麼原因?你為孩子在學習上付出了多少?教師有多大的責任?當然，現在的社會並不是一味地看重分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。

1、個別學生基礎知識差,遺忘現象嚴重.

2、沒有養成良好的學習習慣。

3、考試過程中較粗心，不能認真仔細地讀題、分析題意，解決問題。

第三方面：經驗交流

1.激發孩子的識字興趣。

現在有不少家長已經發現生字教學 越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場，認識商品標籤上的事物名稱等等。這樣，讓孩子在輕鬆愉快中認會了字，孩子識字的興趣也就會更濃了。在課堂上，他就可以很自豪的把自己在生活中認會的字向老師同學展示，體驗到了成功的喜悅。

2.關心孩子的學習。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。

家庭環境從一出生就影響著他們的心理髮展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我們白天辛苦一天，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。

但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等著老師講解，要麼轉來轉去偷看。這幾個同學在家裡做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然後簽好字。

第四方面：安全及行為教育

1、正值夏季，家長一定要杜絕孩子玩火，禁止單獨騎自行車上路，尤其是我們居住在街道的學生。

2、學校作息時間已經調整，所以請家長務必讓孩子按時到校，早上7:30點到校，下午2:20到校。另一方面也是對學生安全的考慮，不要提前到學校，還有下午是5:00放學，請家長一定要按時來接，孩子還小，不要讓他們一個人走回去。

3、給孩子勤洗手臉，勤換衣物，勤洗澡，養成良好的個人衛生習慣。

4、有計劃的給孩子零花錢，不要讓孩子買零食吃，尤其是便宜的小食品，防止食物變質中毒。

各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細緻的孩子;反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什麼事該做，　什麼事不該做，那對孩子今後的成長是什麼有利的。

2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班裡有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶鬆了，也不會系，這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校裡，我們就是放手讓孩子自己去佈置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的能力就慢慢提高了。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-30分鐘，還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然後幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關係;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

新學年家長會發言稿範文 篇7

各位家長：

大家上午好!

我是七年級_班的班主任，今天特舉辦此次的家長會，很感謝各位家長的參與，在繁忙之際還能來學校參加這次的家長會，感謝大家的認真對待和對我的支援。

家長們的孩子也是剛升入國中不久，而我也是一個新班主任、新老師，我也才跟這群學生相處，所以與他們還有很多的不熟悉。我作為一個新人，我在這份工作中也是緊張的，我很怕自己管理不好他們，害怕自己沒有能力教好他們，因此如果以後我在工作中有做得不好的地方，還請家長們諒解，我會盡我所能去 教育好他們，管理好這個新班級。今天這場家長會的召開，也就是希望跟家長們相互認識一下，也讓各位家長對彼此都有一個印象，方便以後你們之間的一個交流。孩子剛入國中，他們對新環境多少會不太適應，這些都是很正常的，所以家長不要太擔心，我更多的是希望家長能放手讓國中的他們自己去往前走，要讓他們自己去奮鬥。家長的過於擔心，不利於這群學生的成長。我之所以這樣說，是因為我有看到過家長對孩子的學習和生活幹涉太多，所以才會這樣說。

進入國中，正處於青春期，他們的叛逆心理很重，如果家長對你們的孩子干涉太多，或者方法不當，是會把孩子給引導壞的。現在的他們心理承受能力還不夠，我們所能為他們做的，就是儘量的給予他們足夠的空間去成長，讓他們自己去追尋人生的方向。雖然我只是一個新來的老師，也是初次當班主任，但是我自己也是這樣過來的，所以深有感觸。這階段的孩子更多的是需要我的關心，管理儘量鬆弛有度，不要有極端。不然一旦產生反作用，這對他們來說無易於是一種很沉重的打擊。這一個學期，我會盡可能的為他們創造一個適合他們的生活和學習環境，讓他們在這一年齡段盡情肆意的綻放自己，讓他們有全方面能力的一個發展。當然我的工作中如果有出現不當之處，也很希望家長能提出你的意見，我會進行改正的。那麼未來三年我都將會是這個班的班主任，我在這向各位家長保證我會盡自己的能力去保護好他們，讓他們在國中有一個美好的回憶。我會加油並且努力的，請各位家長一定相信，讓我們一起去為國中生的他們撐起一片天。

謝謝大家!

新學年家長會發言稿範文 篇8

尊敬的家長朋友們 :

下午好!

在孩子需要你們的時候，你們來了，於百忙之中擠出時間參加家長會，不僅對我們工作是莫大的支援，更給你們的孩子帶來最溫馨的關懷。總之一句話，就是 “ 一切為了孩子 ” ，這是我們的共同出發點，我希望，也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功!

隨著時間的流逝，一個學期即將結束，一轉眼，孩子們已經是名副其實的一年級的學生了。 我們一年級是一個團結奮進的集體、一個溫馨和諧的大家庭、一個生機盎然的樂園、一片純真聖潔的心靈土壤。 135 位活潑可愛、爛漫天真的孩子，他們，就是這個溫暖大家庭的成員。

我們一年級的孩子懂禮貌，全校聞名，那一聲聲清脆的“老師好!”頓時消除了老師一天的辛勞。雖然我們一年級的孩子年紀最小，但是這一個學期取得的成果卻是令人驚喜的。你們瞧，我們一年級孩子的七彩陽光比賽，一個個和諧的方正，一列列整齊的隊伍，一套套完整的動作，都讓你刮目相看吧;我們一年級的孩子不僅廣播操做得到位，而且紀律也是全校名列前茅的，在七彩陽光比賽中，只有兩個年級被評為道德風尚獎，其中一個就是我們一年級哦。我們一年級的孩子在首屆文化節中也嶄露頭角。唱歌、跳舞、朗誦、樣樣齊全，組成了一個豐厚的課本劇。這個語文課本劇《螞蟻和蟈蟈》也被評為最佳道具獎。現在讓我們一起走進螞蟻和蟈蟈的世界吧。我們一年級的孩子在經典誦讀上也下了一番苦功夫哦。不僅會背誦這些經典，還可以加上動作、神態、語氣語調等等。瞧，他們多棒!還有很點精彩的片段，和我們的家長一起分享。有孩子入隊儀式的樣子，有孩子們認真上課的神情，還有那一幅幅精緻的作品。

接下來，讓我來向你介紹我們的三個一年級班級吧。

我們一( 1 )班由 41 位孩子組成，擁有濃郁的學習氛圍和極佳的班風。孩子們用拼搏的翅膀，向理想一點一點地靠近。如果個別落後的孩子能夠加快前進的步伐，我想我們 1 班將永遠是不可小覷的班級!

我們一( 2 )班是由 40 位孩子組成，在成績、常規各方面比較穩定。在孩子們的身上，流淌著樂於助人、為年級無私奉獻的血液。我想，點滴的收穫，堆積成自信的高峰;星點的能量，匯聚成開懷的笑容。如果我們班的孩子能夠學會勤學好問、多動腦的話，我想在 2 班的孩子肯定能“欲窮千里目，更上一層樓。”

我們一( 3 )班也是由 54 名孩子組成，是臥虎藏龍的班級，教室裡，留下了孩子們讀書的身影;作業本上，看到孩子們工整的字跡;在各類比賽中，孩子們已初露鋒芒!如果我們 3 班的孩子擰成一股繩，那麼一定會 “大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”!

當然，我們一年級學生還存在一些問題，特別是每個班都會有一些學習困難的孩子。突然想起在去年 5 ·12 汶川地震中救援中，常說到的一句話“不拋棄、不放棄”是多麼重要。生命一息尚存我們都要這樣去做。更何況我們孩子還有勃勃生機，為啥要妥協?要放棄?

舉個簡單的例子，一年級的孩子，拼音教學是關鍵。如果拼音沒學好，我們的孩子就相當於沒有了學習的柺杖。因為今後的學習中，拼音將一直伴隨著他。所以如果有孩子拼音沒學好，家長也不要覺得這孩子底子已經很差了，其實一年級正是國小學習的初期，只要我們不放棄，拿出最大的耐心，相信我們的孩子總是在不斷的進步的，總會迎頭趕上的。這就需要我們家長在背後默默的支援，只要我們家長不放棄，幫幫我們暫時學習困難的孩子，幫助孩子制定一個切實可以達到的目標，只要有進步，我們就認為是成功，哪怕每天只進步一點點，我們都會充滿著成功的喜悅。

過去一個學期，我們有過一串金色的足跡，我們將沿著這串淺淺的足跡朝前，相信經過 135 名同學的同心協力，我們探索、奮進的腳印一定會熠熠生輝。

我們的孩子是能點燃嚴冬濃霧，趨散烏雲的精靈;我們的孩子是給荒涼帶去生機，注入活力的風鈴;我們的孩子是擦乾流星淚光，映亮天宇的傳奇。太多的希冀，太多的言語，這就是一年級的所有孩子們!獨立寒秋，望湘江北去，數千古英豪，還看今朝!

家長朋友們，昨天，因為孩子 —— 到我們學校上學，讓我們相識;今天，因為一個共同的目標 —— 把孩子培養得更好，讓我們相聚;明天，讓我們為孩子的成功而喝彩。總之一句話 :“ 一切為了孩子! ” 讓我們攜起手來，緊密合作，為孩子創造出一個美好的明天!再次感謝家長對我們一年級工作的支援與配合!

新學年家長會發言稿範文 篇9

尊敬的各位家長:

大家好!

首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校，與我們共同探討、關注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學工作的最大支援!我代表八年級所有任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝。

八年級我們已經召開過兩次家長會。在座的家長當中，已經有許多人來過一次，或者平時也通過電話等方式與班主任及任課教師進行經常性的溝通。八年級家長會班主任發言稿。這些家長都有一個共同特點，就是對孩子學習生活情況表現出了極大的關注。但也有一些家長，經常因為這樣那樣的原因不能來校，所以今天有機會與各位家長坐在一起針對孩子的成長進行溝通，我再次表示感謝。

今天的會議主要安排了這幾項內容:

一、我校在教育教學方面所作的主要工作;二、班級基本情況介紹;三、期中成績分析及學生在校的表現的彙報;四、家長代表及學生代表發言;五、對家長的希望及建議(請家長給自己孩子寫幾句鼓勵的話);六、家長的意見和建議;七、班主任與個別學生家長進行個別交流;八、班主任宣佈家長會結束。

一、由我來給大家彙報我校在教育教學方面所作的主要工作:

二、班級基本情況介紹(班長介紹整體情況)

三、期中成績分析及學生在校的表現的彙報

期會考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中湧現出了一部分成績優異的同學，他們是李帥，閆博曉，侯林，劉文清，張文銳，徐云云，張靖洋，秦亞亞，劉婷，杜靜敏。其中較月考進步比較大的同學有景子雄，魏宇，武月，劉含真等同學。同時在期會考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有:

1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學生的學習習慣和方法較落後，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

4、有一小部分人比較懶，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什麼事情都是完成任務，甚至個別同學連老師佈置的任務都完成不了.

對於以上問題，希望引起各家長重視，並給與我們大力支援。希望家長配合教育。

四、家長代表及學生代表發言;

首先，我想先向大家介紹一位同學——李帥。李帥同學可以說是一位德智體全面發展的同學，他與同學相處融洽，關心同學，關心集體，有集體榮譽感，在學校組織的秋運會中也為班級贏得了榮譽，並且這位同學的學習成績一直在提升，本次期會考試中在我們班排名第一全級排名第一。相信這些是和家長的日常教育分不開的，現在讓我們有請李帥同學的家長為我們介紹一下成功經驗。

閆博曉同學本次期會考試進步相當大，下面就讓我們用熱烈的掌聲歡迎閆博曉同學的家長上臺和我們共同分享他的教育心得。五、對家長的希望及建議;

如果說七年級是過渡期，適應期，那麼八年級就是起關鍵作用的階段，在這個階段，學生的獨立意識更強，逆反心理更加嚴重，很多家長告訴我說他家孩子跟自己的溝通越來越少，這便是孩子獨立意識的體現。所以我覺得家長要特別關注我們的孩子，瞭解他們的身心，讓他們能健康平穩的渡過這個青春期。所以希望家長配合學校做到以下幾點。(1)、做一個榜樣型的家長。

用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。和子女一起互相監督、勉勵，共同進步，注意對孩子文明禮儀方面的要求。

(2)、做一個監督型的家長。

作業督促:經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，是否完成，睡覺前督促收拾好作業。讓孩子養成良好的行為習慣，比如週六周天早上起來可督促其早讀。

另外看孩子是否有玩不正當遊戲，如賭博的情況，低階趣味，荒廢學業。

對於住宿生，家長更要採取多種形式瞭解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。而且在此多說一點，冬季天冷了，希望家長多關心孩子的住宿，注意學生的住宿安全小心煤氣等。必須留住戶電話。

(3)、做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話等!家長髮現後應及時瞭解真相，對症教育;並將情況通報班主任。

(4)、給孩子創造一個良好的學習環境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，儘量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

(5)、隨時與學校保持聯絡，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校檢視，效果會更好。歡迎家長來校交流。

六、家長的意見和建議

各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以後更好的教育學生。

七、班主任與個別學生家長進行個別交流

八、班主任宣佈家長會結束。

學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!也歡迎家長們及時瞭解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支援我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為兩年多後升入理想的學校打下堅實的基礎。

最後，在這裡我謹代表八年級159班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支援，願我們班向著各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝!如有不當之處請多指正。謝謝大家!

新學年家長會發言稿範文 篇10

尊敬的各位家長：

大家好，我是，歡迎大家在百忙之中抽時間到校參加家長會。

今天的家長會，內容有三個：一是結合學校的期會考試，向大家介紹孩子在校的學習表現;其次，提幾點關於教育孩子培養孩子的建議。最後學校還將開展徵求意見活動。下面，首先，請允許我代表學校用10分鐘左右的時間給各位家長彙報一下本期的學校工作。

我重點談兩方面的內容：一是介紹學校的發展狀況;二是給大家簡單談家庭教育的問題。

各位家長，時至今日，我們的孩子入六中學習已近一年的時間。如果我們留心，您會發現，孩子們都有了很大的變化：他們的個頭長高了，他們不但變得比以前更加懂事，而且在學業上也都有了很大的進步。一年來，六中把培養學生健康成長，推進學生德、智、體、美全面發展作為工作的主要追求。古語說"嚴師出高徒"。即將過去的一年中，我們的教師帶領孩子們認真分析教材、研究學法、搶抓時間、鞏固提高，為學生的成長甘為人梯、默默奉獻，並取得可喜的成績。在上學期期末，我校雖然只有300多人蔘加全縣調考，但卻後來居上，有8名同學進入全縣前200名(我縣一高每年提前批次錄取全縣前200名學生)，七六班朱夢閣同學更是取得了全縣第9的好名次;進入全縣前200名的總人數是鄉鎮學校的2倍，這些成績的取得對於剛剛成立的學校來講是不容易的，這裡麵包含了我們老師的辛勤汗水和智慧。

在做好教學工作的同時，我們也充分尊重學生的個性差異、注重學生的興趣愛好、廣泛開展體、音、美等第二課堂教育活動;在3月份的中牟縣中國小田徑運動會上，我校的蔣鵬勇、朱茵等4位學生和其他學校八、九年級的大學生同臺競技，分別獲男女中長跑4、5、6名的好成績，非常很了不起。

尤其是在今年的中牟縣教育藝術節比賽中，我校有50個孩子參加了繪畫、書法、合唱、演講和情景劇5個專案的比賽。張婷媛、劉勝航等3位同學參加了美術和書法比賽，並從眾多選手中脫穎而出，將在6月代表我縣參加鄭州市比賽;5月19日，由我們的34名孩子組成的學校合唱團也將參加全縣的合唱比賽，讓我們一同祝願他們再創佳績。

各位家長，培養孩子們珍愛生命、學會生活、學會生存是教育的又一追求。我們在三月份和四月份先後邀請交警大隊、縣人民醫院急救科等機構到校開展交通安全和醫學自救知識講座，為孩子們講解、示範生活自救常識，培養學生珍惜生命、學會生存的能力。潛移默化、潤物無聲，我們最初制定的"把孩子培養成為品學兼優，身心健康，文理皆通，才藝雙全，富有時代精神的優秀學生"的教育目標正越來越接近。我們有信心在三到五年時間把學校辦成為一所地方名校、特色學校。

介紹完了學校的情況，下面我想給大家探討兩點家庭教育的問題。

一、為了孩子的良好發展，我建議家長朋友要關注學生的學習狀況。

相信大家還記得，寒假開學後，我們中有不少家長被老師請到了學校，原因是我們的孩子在寒假沒有按時完成作業，作為學生的監護人，家長朋友應當抽出點時間，配合學校的工作。事實證明，每一位成功的學生後面都有一個關愛有度、樂意付出、時刻關注學生成長的家長。也許您可能會說我又不懂得教育的道理，能怎麼辦呢?這沒有什麼，我們在上學期的家長會上已經告訴大家了一些方法，如果你有興趣，我給大家推薦兩本書，很值得一看。一本是劉衛華和張新武寫的《哈弗女孩劉亦婷》，一本是《卡爾維特的教育》，這兩本書都告訴我們面對教育，家長該怎麼做;同時也揭示了一個真理：即使在普通的孩子，只要教育得法，都能成為不平凡的人。我們必須清楚，孩子的未來需要家庭、個人、學校的三方共同努力，缺一不可。那種我只要給學生錢，其他的交給老師學校好了的想法，真的要不得。

二、為了孩子的良好發展，我建議家長朋友要注意觀察細節掌握教育規律

再有兩個月，我們的孩子將會步入八年級。這裡我必須提醒各位家長，這是一個很重要的時間節點。因為八年級，孩子們在心理上將進入一個成長的關鍵期，心理學上稱之為心理斷乳期，我們一般稱之為叛逆期。有的孩子可能更早一點在七年級下學期就有所表現。步入這個階段，你可能會感覺到原本聽話的孩子突然表現得跟原來不一樣了，開始不聽話、嫌家人嘮叨、甚至直接把自己關到屋裡不出來。這個階段也往往會對學生的學業產生影響，我們通常稱之為分化期，這個階段如果父子、母子關係處理不當，孩子們的學業甚至會一落千丈。所謂七年級不相上下、八年級七上八下就是這個道理。因此呢，家長在這個時候就應當在心理上有所準備，在這個階段，對孩子要多關心，少批評、遇到問題冷處理。不能動不動就大發雷霆、拳腳相加、這樣做適得其反。要學會和顏悅色處理問題，幫助孩子度過這個階段。除此以外，我還要不厭其煩地給大家叮囑6點：

1、引導孩子樹立遠大理想、切勿迷戀網上游戲，所謂玩物喪志。要杜絕孩子進入檯球室、遊戲室、錄影室，歌舞廳這"三室一廳"。

2、教育孩子學會健康、科學的審美觀，在言語舉止、著裝打扮上要舉止文明、著裝美觀大方、不留怪髮型。

3、珍愛生命，提高自身安全防範意識。尤其是在交通安全、防溺水、用電安全上注意。我們經常觀察到有為數不少的孩子騎電動車上下學，有的就是電摩，速度飛快的那種，如今道路交通真的不安全，我這裡提醒家長，如有可能，為了孩子們的安全著想，是讓孩子們騎自行車。

4、關注孩子的學習，每天至少過問一次學生的學習。

5、給孩子們提供一個良好的學習環境。只要孩子在家學習，做家長的儘量不要在這個時間看電視、玩手機、打麻將、玩遊戲，培養孩子的學業專注能力。

6、要經常和教師常聯絡，詢問學生學習情況，支援和理解教師的工作。對於住在午託部的孩子家長，也要經常和午託部的管理人員常聯絡，詢問學生的表現，對孩子的日常行為了如指掌。

家長朋友，作為校長，我其實想有更多的時間和大家一同交流，但因時間有限，我就不再贅述。讓我們相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，不懈努力。謝謝大家。

新學年家長會發言稿範文 篇11

尊敬的各位家長：

你們好!

作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校，你們的到來既是對你們子女教育的關心更是對我們工作的大力支援。

一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，而如何進行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地瞭解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現，更好地加強學校教師與家長的聯絡，更好地幫助孩子渡過國小階段的最後一個關鍵時期，使孩子順利邁進中學。今天我主要就開學以來班級開展的一些工作和初步瞭解學生的一些情況向各位家長作一彙報。

一、六年級學生心理特點

六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學生不好管。學生表現出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。其實並不奇怪，這就是學生進入青春期的表現在這個時期，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：

1、學生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正當干涉感到反抗抵制。情緒不很穩定。但由於意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理髮育與性的成熟。

2、對異性的關注。希望異性關注自己並受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。我們常常會見到這樣一些現象：有女孩子在場，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態博取女孩子的喜愛;與男孩子交往，女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作姿態，以引起男孩子的注目。在異性方面表現自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。

3、個體心理的發展。青春期中，人的記憶力增強，注意力容易集中、敏銳，特別是由於抽象思維邏輯思維能力的大大加強了，不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩定，而且漸漸形成了看待事物的標準，使自我意識、自我評價和自我教育的能力也得到了充分發展，初步形成了個人的性格以及人生和世界的基本看法。但由於意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會出現理智不能駕馭感情的現象。

4、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知慾增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落後的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由於學習任務的增加，孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收穫。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

5、因為已經有五年的在校時間，他們對學校的管理比較熟悉了，對校紀校規不是那麼在意;又面臨畢業，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此不怎麼聽從教導比較難管。

這就要求教師和家長一起要密切注意學生的心理變化，使他們在學好知識的同時。有個健康的心理髮展。要和學生一起分析問題解決問題，使他們有一個平和而又激情的生活，使他們享受成長的快樂。

二、班級總的情況介紹：

進入六年級以來，感覺班裡的多數學生學習自覺，認真,集體榮譽感很強，有些家長對孩子的學習也很重視，每次的家庭作業都檢查簽名。這讓我感到欣慰。

下面就管理班級的一些思路和我瞭解的一些情況向各位家長做一下彙報：

1、儘量讓每個孩子都有鍛鍊的機會，讓每個孩子都有機會服務於別人。參與班級日常管理。班幹部和各科學習小組長的認定都是採用民主推選和自願想結合的方式確定下來的。班級中有班幹部班長，副班長，紀律委員，學習委員，勞動委員，衛生委員。光學習小組長就有15人，參與學校管理的監督崗成員我班就有4人。細細算來幾乎每一個同學都乾點官。這也是很好的鍛鍊孩子的機會，我的目的是讓每個孩子在班級裡都有種被重視的感覺，去管理別人的同時，也自我約束著自己。

2、冬季作息時間：上午7：40，中午放學11：40，下午現在2點10到校，放學時間是4點30。(提醒：中午別讓孩子來的太早，)

3、作業：有個別學生行為習慣不太好，學習不夠自覺如：作業不及時完成。對於這些孩子的家庭作業，希望家長督促檢查，不要只滿足於問一問。在作業或試卷上簽名，表示你對他學習的重視。有些家長平日不大過問，考試一結束就朝著孩子大發雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒有形成良好的學習習慣，孩子成績不好，有你家長的責任。懇請各位家長多關心一下我們的孩子，關心一下他們的學習，使他們都能健康活潑地成長。

4、學生的家庭教育。

我們在家庭內要關注學生的健康發展。這次家長會，我主要談怎樣針對六年級學生的年齡特點來進行教育和溝通.孩子的年齡大了,有了自己的主見,有了逆反心理。

三、他山之石，共同分享

我看過，美國評出的優秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對你現在有啟示，對你孩子進入中學後的教育也是很有幫助的。我在這裡也推薦給大家：

1、儘量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂於學習。

2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。

3、經常制定幾個易於達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利於發揮潛能，增加自信。

4、刺激學習慾望。不只限於書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。例如，制定旅遊計劃時讓孩子從書中查詢地名、路線、測量距離等。

5、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

6、做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反覆研討，那麼，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書、解答課外練習題，汲取知識。

7、儘量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閒事”等等。

8、定下家庭學習規矩。例如，“不完成作業不許出去玩”、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等，並且自始至終地執行。

9、重視上學。儘量避免因家庭問題導致孩子缺課。

以上幾點是我個人的幾點體會和建議，希望能給各位家長帶來一點啟發和幫助，希望在今後的日子裡，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長。

最後，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支援，祝你工作順利，萬事如意。

新學年家長會發言稿範文 篇12

尊敬的各位家長:

大家好!

首先，我衷心感謝大家如期參加今天的家長會。今天來參加家長會的家長，說明對孩子的教育是很重視的。希望今後我園的家長會永遠像今天一樣得到你們的支援，我們也將盡力將家長會開的有意義，不流於形式，真正做到和家長之間有效的溝通，為孩子創造一個好的教育環境而不斷努力。希望每一位家長能感受到我們誠摯的用心，以後在孩子的教育上會更用心。

在人的一生中什麼階段的教育最重要?0-6歲早期教育最重要，那麼為什麼這麼說呢?

中國有句老話叫“三歲看大，七歲看老”。不知道父母聽過這句話嗎?幾乎所以的早教專家都認可這句話，希望我們家長懂得這句話的含義，理論根據是什麼?人的腦神經細胞大約有140億個，其中70%~80%是在3歲前形成的。小孩到了6歲時,腦重量就能發展到1250克，達到成人的90%，基本接近成人腦重量。美國著名心理學家布魯姆曾做過對近千名兒童從出生一直到成年的追蹤研究，結果表明：5歲前為智力發展最為迅速的時期，如果把17歲的智力水平看做100%，4歲前就獲得了50%的智力，其餘的30%是在4~8歲間獲得的，剩餘的20%則在8~17歲間獲得。

由此可見早期教育一但錯過，您的孩子將沒有第二個教育關鍵期。您說教育孩子能等嗎?0-6歲幼兒的教育主要由家庭教育，幼兒園教育，社會教育三方面組成，我這樣排序，也告訴家長一個事實，那就是在這個時期孩子的家庭教育給他們帶去的影響最為直接深刻，其次才是幼兒園教育，社會教育在這裡相對影響較小。

用專家的話說：因為幼兒教育不單是幼兒園教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個孩子發展的好與壞，並不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環境、教學方法、內容及家長的教育方法對孩子的成長進步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區。我們只有經常不斷地向家長去宣傳現代的幼教理念，轉變家長的陳舊的教育觀念或一些過極的教育觀念、才能真正促進孩子的健康發展。

幼兒園教育：我園為了給孩子一個好教育做了些什麼?

一、注重教師素質的提高

我們非常注重教師素質的提高,在教師職責外，還另加了幼兒園教師必遵守則，每週教師都必須認真備課，每節課都要求有教具，課後寫反思，週一檢查。每週園長對每班進行隨堂聽課一節，每週集體組織分別學習各科，共同討論，每月每位教師展示一節園內課，每學期向家長展示一節公開課，可別小看一節課，老師好於壞，一節課上能看出80-90%。

二、家長要理解老師的工作

幼兒教師是一個幼兒園的靈魂，可誰知道幼兒教師是一項最辛苦，責任非常重，要求又極其高而又不怎麼受人尊重的職業.

為什麼說她們最辛苦，因為每天她們從早上6：00開始一爭眼就乘上了幼兒園的車，早飯匆匆忙忙吃了，一到幼兒園就開始組織已在幼兒園的孩子們了，培養他們的勞動意識，和孩子們把教師打掃好，等7：30分第一車一到就開始組織孩子們晨間活動，別看孩子們在玩，這可是玩中學，教師要在旁指導，觀察，看看他們的人際交往能力，玩時的創新能力等等，有什麼好的表現馬上要表揚，不好的馬上要批評，過個二十分或半小時，就要組織喝豆漿，吃餅乾，還有早操活動，在這幾個環節中老師得抓時間，可不能拖，因為晨間談話和點名及上課前的小便工作要完成，所以在這短短的半小時裡，我們老師想盡辦法把時間用到了極致。

接下來就是一節課，課後孩子們遊戲了或自由活動了老師們可以自己坐著省省心了吧，不行，有孩子在就時時刻刻得管，不然會出意外事故怎麼辦，也就是說只要孩子醒著老師就一直在上課，因為孩子每一個習慣動作教師都要有及時的評價，不斷的引導不容易啊，小朋友午睡了，哈哈，可以一起睡了嗎?不行，她們的備課時間和製作教具時間到了，您說，老師是不是一天到晚都在辛苦啊?

他們的責任重嗎?我不說你們也知道，是吧，很重，真的很重，孩子太小了，安全，教育，吃飯，睡覺，冷熱等等都的很小心是吧，您說他們沒文化行嗎?沒專業知識和技能行嗎?不行吧，我們的老師畫的可好看了，一提筆可以寫一段呢，文筆不錯，會彈琴會這個那個多了啊，請別說幼兒教師誰都能當，當個好老師不容易啊，我們的老師都是我精心挑選，考試，審查才錄用的，不合格的老師不配做老師，這是我最堅定最基本的原則。

我園的主班老師各個德才兼備的好老師，她們非常懂得責任心，愛心，用心，能多教一些是一些，配班老師也正努力的付出愛和責任，成為新一輪的合格而優秀的好老師。我們要對她們付出的表示敬意，對他們的工作表示理解和認可，因為他們的工作關乎到我們的未來。我們園有一種文化，那就是愛，愛在我們每位老師心裡，我首先把愛給她們，把她們當成我的姐妹朋友，也的確我們現在就是這樣，親如姐妹。這令我感到非常快樂，老師在幼兒園裡快樂和諧的工作著，她們希望幼兒園好，希望孩子們好，你看，她們的班級裡也正傳著愛，多好啊。可愛的姐妹們，你可知道是你們捍衛了幼兒園的聲譽，以後有人誇幼兒園時那是你們的功勞!我代表孩子們和幼兒園說聲謝謝。長大後他們會做個成功的懂得愛的人。

三、關注孩子的成長

我們園非常關注孩子的成長,我們以培養“有靈性、有禮貌、有知識、健康、快樂，懂得愛”的孩子為目標。採用最新的新時代教材，老版是十五年前的，新版是在取老版精華,加之現在好的一些課程的基礎上由強有力的早教專家隊伍編成的，是一套更完善更系統的教材，這套在地區幾家大的幼兒園採用了，好的教材可以保證教育觀的正確。

再加之我園的特色課程所有班級識字，小班美術，小小班中後期美術加入，中大班書法，各班英語，中大班由淺至深的進行計算教育。大班拼音。課程內容很多，教師將合理有效的組織上課，讓每一個知識點都在孩子感興趣，快樂中學習。提高學習效率。通過學習成就我園的培養目標。

四、注重家園聯絡

我們非常希望加強家園聯絡這塊,通過有限的家長開放活動、家長會、親子活動、調查問卷、使用新型免費的家園溝通軟體"貝聊"等方式增進家長對幼兒園、教師及孩子的理解,探討育兒經驗。

我園開展了一個評比活動，家長每月必須來園接送5次或以上，要按簽到進行評比。希望家長不要嫌麻煩，一定完成任務。請不要輕視你的參與作用，你的那份心意會讓我們更加努力工作。請為了孩子的好的教育環境共同努力吧。

五、注重習慣培養,科學安排學習

轉眼間孩子又長大了一歲,從步履蹣跚到愛上幼兒園,從小班步入中班,從中班步入大班,忽然之間我們心目中的小娃娃長大了,忽地我們茫然—該怎麼教育孩子,於是所有的期望在此時一併迸發。在這種情況下家長們往往會忽略孩子的年齡特點而盲目地強加要求。但好在的是我們多數家長做好了充足的準備,瞭解孩子的成長規律。

我們高興地發現咱們的家長觀念很先進，由過去的單純地追求學習知識轉變為孩子習慣、興趣、品德、勞動、音樂、身心發展、益智活動等非智力因素的培養。的確,在孩子思想意識萌芽的階段播下一顆健康行為的種子,培養一種良好的習慣,開發多方面的潛能是孩子受益終生的事情。正像薩穆爾.斯邁爾所說的:“播種思想,收穫行動;播種行動,收穫習慣;播種習慣,收穫性格;播種性格,收穫命運。”

成功學大師拿破崙·希爾說:“習慣能成就一個人,也能摧毀一個人。”其實習慣包括的方面很多,有學習習慣、做人習慣、做事習慣、思考習慣、處事習慣、溝通習慣和愛心習慣等。每一個習慣都要從平時的一點一滴培養起,從家庭教育、學校教育和社會教育各個方面培養起。作為幼兒園我們更注重孩子的學習習慣和行為習慣的培養。在小班我們以基本的生活習慣、行為習慣為主,逐步培養孩子的自理意識;中班在小班生活習慣培養的基礎上,逐步培養孩子的交往習慣和思維習慣,大班則以孩子的學習習慣和思維習慣為主,做好幼小銜接工作。

我們在幼小銜接方面做了很大的努力,也取得了成功的經驗。比如改變作息時間,培養孩子課前準備,課中集中聽課,課下如廁休息的習慣,讓孩子自己整理書包、幹值日、穿衣服等,培養其自理能力,還在傾聽能力、注意力、意志力等各方面進行習慣培養,為孩子儘快適應一年級的生活打下良好的基礎。

當然也有一部分家長提出了:從小班開始就該進行寫字、算題、認拼音字母的教學,並且認為小班不學東西,不上小班,直接上中班,怕的是上國小後跟不上。其他的我們且不說,但就孩子的年齡來說,我們面前的孩子只有三、四、五歲,有的還不足三歲,他們從出生到現在才有幾年,他們會走路才有幾天,孩子們應該擁有健康、快樂、活潑的童年,我們有什麼理由用枯燥的知識來充斥他們本該豐富多彩的童年呢。

而且人的智力是多元的,並不僅僅在於知識技能這一方面。當然在知識方面我們還是有合理的安排的,比如說語言能力的培養,孩子在3至5歲是語言發展的關鍵期,儘早的識字、背詩、閱讀是必須的,在此時積累了大量語彙,孩子的理解能力會大大提高,語言能力發展的速度是其他任何時間都沒法比的。所以我們將識字、閱讀貫穿於幼兒園活動的始終,關於寫字,我們堅決不主張小班寫字,就是中班我們也只是涉及簡單的數字和字的基本筆畫的書寫,到了大班我們才開始紮實地抓孩子的寫字姿勢、拿筆姿勢,學寫簡單的獨體字。

其實大班應不應該寫字也存在爭議。為什麼呢?首先,三四歲孩子手的骨骼發育並不完善,往往拿不住筆,如果硬要他們扛著筆去練,孩子會很累,甚至會導致手指的變形。其二,由於生理原因,孩子的姿勢會走型,而錯誤的執筆姿勢一旦養成就很難再改。所以關於寫字的安排希望家長能給與我們理解，在家裡儘量不要安排過長的時間，我園練習時間也就20分鐘左右而已。

關於算題,幼兒以形象思維為主,對具體的事物感興趣,而對抽象的數字符號不易理解,所以在幼兒階段我們首先培養孩子對具體事物的分類、歸納、整理的能力,讓進行隨堂聽課一節，每週集體組織分別學習各科，共同討論，每月每位教師展示一節園內課，每學期向家長展示一節公開課。

新學年家長會發言稿範文 篇13

尊敬的各位家長：

您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。這次我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯絡，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

1、關心孩子的學習。

現在一年級的孩子，回家作業的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等著老師講解，要麼轉來轉去看別人的。這幾個同學在家裡做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

當然，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然後簽好字。

2、每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家長的言行對孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

(1)思想上要繼續引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細緻的孩子;反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，那對孩子今後的成長是非常有利的。

(2)行為要繼續輔導孩子。

比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班裡有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶鬆了，也不會系，這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校裡，我們就是放手讓孩子自己去佈置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的能力就慢慢提高

(3)有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然後幫助他，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關係;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

3、對家長的幾點希望

(1)、注意督促孩子按時完成作業，上學帶作業以備檢查。

(2)、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學生早上第一節課就打盹，有的甚至逃課不來學校，請家長給予關注;

(3)、請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對數學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。

(4)、支援學校、支援全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。

(5)、創設良好的家庭育人環境。(儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。)

(6)、正確看待孩子的分數。(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。)

需要說明的是，教師是人，而非神。他們面對的是50來個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支援、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關係。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。

新學年家長會發言稿範文 篇14

尊敬的學校領導、老師、家長：

大家下午好!

我是八(2)班的學生，很榮幸能代表八年級400多名同學發言。我很激動，也很自豪。兩天來，我一直在想，在這一天的家長會上，作為一個最能代表廣大學生意願的學生代表，我該說些什麼呢?為此，我不僅為自己考慮，這兩天還問了很多同學。

學生們覺得有很多話要說，但最重要的是要感謝父母，他們為我們選擇了公基中心學校，送我們去公基中心學校學習，這樣的學習環境和負責任的老師。如果不是這樣，校園裡能有這麼好的生活條件和學習環境嗎?在過去的一個月裡，在各科老師的耐心指導下，我們所有的學生在各方面都取得了很大的進步。

親愛的家長們，不僅是一流的硬體條件讓我們在那裡學習感到滿意和幸運，更讓我們感動的是我們的學校領導和老師。我們的學校領導總是關注學生，把他們放在實際工作的第一位。

我想給那裡的父母提一些建議：

1、經常問我們學校情況。

2、教育我們要有正確的學習態度。

3、我們要支援自己的課外閱讀要求，推薦自己購買和閱讀好書，這樣才能養成愛讀書的好習慣。

4、經常和我們交談交流，掌握我們的心理狀態。

5、經常和老師保持聯絡，及時瞭解情況，加強教育。為此，我真誠地希望你能與學校合作，給我們一個真正有效的教育。

雖然我們有很多缺點，但我們也有很多優點：聰明、善良、活潑、缺才。我們有責任心強的老師，有家長的配合和對學校的關心。所以，才會有這麼好的結果。

我在那裡向家長承諾：一定要加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向大家彙報，回報學校和老師的教學思想，回報家長的好。

再次感謝你從百忙之中抽出時間坐在那裡，一起思考，一起傾聽，一起討論我們的事情。謝謝!

祝學校領導、老師、家長工作順利，學生的成績都是靠上一層樓!我的演講結束了，謝謝!

新學年家長會發言稿範文 篇15

尊敬的各位家長：

晚上好!

首先對你們在百忙之中來到學校參加本次家長會表示歡迎和感謝!因為孩子，我們能夠有機會相聚在美麗的居敬國小，這也算是一種緣分吧。我相信在你們孩子在校的日子裡，甚至當你們孩子升入高一級的學校之後，我們都會愉快地相處，親密地合作，為使您孩子成為棟樑之才而共同努力。今天，我們學校召開這次家長會，就是提供一個家校交流的平臺，為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。希望今天的家長會能給大家帶來滿意、帶來收穫。

這學年我們的任課老師基本保持不變，主課仍應明創老師擔任數學，毛秀波老師擔任英語，我則繼續教語文，並做好班主任工作。經過一年多的相處，我越來越喜歡這班可愛的孩子，他們聰明、善良，經常會讓我快樂、讓我感動。儘管有部分孩子仍比較調皮，但這是孩子的天性，在批評教育的同時我從來不會真正生氣。如今，隨著交往的增多，對各位家長我也是越來越熟悉，相信您也是如此吧。

一直來，家長們總是非常熱心、積極支援著我們，配合我們共同教育好孩子，這讓我非常感動。就拿這學期發生的幾件事情來說吧。吳宇韜和沈澤愷在體活課玩耍時不小心使沈澤愷下巴受傷，縫了好幾針，但雙方家長都非常通情，一個賣水果上門道歉硬要賠醫藥費，另一個堅持不要;汪挺和李家輝課間玩耍時，李家輝不小心碰掉了汪挺的眼鏡，汪挺家長一直說孩子玩耍總有不小心的，不要賠，最令人感動的是過了兩星期之後當汪挺爸爸發現要退的錢還在汪挺書包裡時，自己親自來學校找我;還有沈澤愷媽媽，運動會期間主動幫我們借來6雙釘鞋，結果鞋子還沒穿，就已經被兩個女同學弄丟了。在經過了一個星期之後，沈澤愷媽媽自己買了一雙去還了，還一直對我說算了算了，不要叫孩子賠了。家長們，在我們的班級中，類似這樣的例子很多很多，我就不一一列舉，今天，趁這次家長會之際，我要鄭重地向你們表示衷心的感謝，感謝你們的理解和支援，更感謝你們的通情達理，謝謝!

下面，我向家長們彙報一下我們班級的基本情況。

我們五(4)班是一個充滿自信、知難而進、團結合作的中隊。在這裡有62顆朝氣蓬勃的少年心，他們個個有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。在學校領導的關心下，在各個任課老師的共同努力下，取得了較為豐碩的成績：如今年的校運會，入場式比賽取得優勝，比賽中共破了四項記錄，團體總分不但年級第一，甚至在全校都遙遙領先。體現我們班級刻苦耐勞，團結協作的精神。在其他的各項比賽中，我們班也總能名列前茅。

我們接著再談談孩子的學習情況吧!這可能是家長們最願意聽的一個話題了。我們班的大多數同學都有良好的學習習慣，每天能認真完成家庭作業，這裡也有家長付出的汗水，每次家庭作業質量比較高是以下同學：

(1)進入高段以後，我們的語文學習增加了難度，很多家長總是擔心孩子的學習成績下降了，其實不然，這裡，我也要向家長們說明一下，一二年級時，我們的優秀分是95分以上，三四年級，優秀分降到了90分，現在，進入了五年級，優秀分是85分，所以，分數的下降，也並不是意味著您的孩子在一年年退步，這是自然的現象。

(2)另外，本學期來，進步很大的是：楊徵、王灝、範淑綺、吳宇韜等同學。每個家長都希望自己的孩子是最棒的一個，殊不知最棒的只有一個，那麼這把寶座也是人人眼饞的了。而現在講求的是素質教育，要求孩子在國小階段各方面能全面地發展。我們不難看出一些成績好的同學各方面的發展也不錯。例如：我們班的劉楓、鄔佳凝、劉袁媛、徐嘉敏、施鑫輝、任家璇等同學，他們不僅學習頂尖，而且在音樂、美術、文娛、寫字各方面都很出色，我們班的體育上特別出色的是：鄔麗瑋、劉楓、傅寧、孫德南、溫鑫、卓一洲、將航等。這離不開老師的諄諄教導，更離不開家長的積極支援和輔導工作。

接下來，我要跟家長們交流一下學生存在的一些問題以及注意的事項。

家庭作業問題。國小生的特點是自控能力不強，學習上缺乏自覺性，因此，對於家庭作業，家長應該抽出一點時間，檢查一下，或者監督一下。升入五年級後，我對家作本的家長簽名已不再像四年級那樣緊盯，而是逐步放手讓學生自理。注意是放手而不是放任不管，對於自覺性強的孩子檢不檢查都一樣，但請您注意，如果您的孩子不屬於自覺的那一類，還是請您抽出那幾分鐘時間檢查一下為好。尤其對於每天的讀、看的作業，那隻能靠您的監督了。從孩子的作業反饋中，說實話我們的個別家長還是比較鬆懈的，沒寫完的簽名，沒讀沒看的簽名，有幾次我就在孩子的家作本中寫上“孩子作業沒完成，您怎麼就簽名了?”因為我不好意思直接給你打電話，或許是偶爾疏忽，或許是太相信孩子的緣故，但自己的孩子自己應該最瞭解。語文不是一躇而就的，它需要的是日積月累。

孩子上網問題。咱們班大多數家庭都上了網。作為學生，可以上網學習，查查資料，這樣的作業我們也經常佈置，但有些孩子的上網卻是為了遊戲，長時間呆在網路上，家長一定要控制孩子的上網時間和瀏覽內容，保證學生上網時間不能過長，內容一定要健康。並一定要杜絕孩子在網咖上網。未成年人進入網咖是違法的，而且未成年人進入網咖的危害，我們家長都是很清楚的。像應丁琛父母的做法就比較好。在和應丁琛媽媽的交流中，我瞭解到他媽媽會以上網打益智遊戲、看電影等方式作為對孩子表現好的獎勵。如果孩子一週內表現較好，樣樣都做到了自覺，就會獎勵他看兩部電影，打一些小遊戲，當然時間還是有家長控制的。反之就把這些獎勵倒扣下來，讓孩子也能自我反省。可能不少家長都在這樣做吧。

零花錢問題和早餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，養成孩子大手大腳亂花錢的壞習慣。學生到校上課，絕對不能帶零食，對於帶零花錢這件事，學校是旗幟鮮明的反對的。有些孩子不吃早餐就來上學，大清早站在校門口，迎著寒風吃早餐，冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢節省下來，買別的東西，甚至去摸獎，早上餓著肚子上課。我覺得這樣是很不好的，不吃早餐不利於孩子的成長，長期下去容易腸胃不好。這裡有的是學生自己不願意吃，但也有些是家長的原因。在家訪中我曾聽單佳欣的媽媽說，她每天早上都為孩子準備好熱氣騰騰的早飯，還很注意營養的搭配。當時家訪結束後我還暗暗對自己說，以後也要像單佳欣媽媽學習呢。我想在座的肯定也有不少是在這樣做著的。建議您根據自己孩子的自制自理能力，適當給一些零花錢，以備急用。

孩子安全問題。校園裡的傷害事故是家長和老師都不願意看到的。與其事故發生了再去補救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長怎麼做呢?一是要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利於孩子的健康成長，不利於學生的團結協作，這樣是最容易出問題的。第二個是要分清責任。是誰的責任就應該讓誰來負。當然，在我們班，像前面我提到的沈澤愷和吳宇韜，汪挺和李家輝這樣通情達理的家長不在少數。希望我們都能重視孩子的安全，防患於未然嘛。

孩子的課外閱讀問題。俗話說：“開卷有益”。多看書能拓展孩子的視野，發展孩子的智力，培養孩子的綜合能力。所以，許多家長大都樂意為孩子購買課外閱讀物。但是，現在的讀物形形色色，有好有壞，做家長的該如何為孩子選擇有益的讀物呢?許多家長急功近利地買一些教材輔導類的讀物，認為孩子閱讀其他讀物便是浪費時間，分散學習精力。孰不知，讀一本好的文藝作品，對孩子的幫助遠遠大於讀一本《國小生作文大全》，因為這些文藝作品是孩子思想、感情和內心感受的源泉，是對課內閱讀教學的鞏固和運用。所以，切不可將自己的偏愛強加於孩子，束縛孩子的課外閱讀。家長們只要每天督促一下孩子，要求有半個小時左右的看書時間。養成愛閱讀的習慣，學好語文就有了成功的一半。我們班上有許多愛看課外書的孩子，像徐，x嘉敏，看課外時時能做到“兩耳不聞窗外事”，午間的嘈雜絲毫影響不了她看書;像劉袁媛，開學初調查暑期課外閱讀時她已經看起了名著“簡、愛”了，這令我很是欣喜。

接下來就請劉袁媛的媽媽為我們介紹一下她教育孩子的一些經驗吧，大家歡迎。

非常感謝劉媛媛的媽媽，在忙碌的工作之餘還為我們準備這麼詳細的“玉女心經”，這其中很多寶貴的經驗很值得我們大家學習。

各位家長，學校的教育離不開家庭的配合。在這裡，我要向你們提出幾點建議：

1、以平常心來對待孩子的成長。父母都希望子女有出息、有作為。但是大千世界，還是普通人佔多數。如果家長不顧客觀因素，而一味地高要求、高投入，其結果可能就是期望越高，失望越大。在孩子成長的問題上，不要給孩子過大的壓力，要在孩子的成長過程中積極加以引導，對孩子不能一味地拔高要求，加重負擔，但也不能放任自流，撒手不管。其實，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個社會錯綜複雜，因此，還離不開家長和老師的引導。

2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支援。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途;他們也不希望有過於嚴厲的關愛，我們在適當的時候應給予孩子更多的鼓勵與支援。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這麼笨，才會三題。”還不用鼓勵的話來說：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。”當然，這一招並非對所有孩子奏效。記得學完《“精彩極了”和“糟糕透了”》 這篇課文後，我就佈置了口頭作業，要求孩子把這個故事將給爸爸媽媽聽，如果孩子沒說的話您可以問問孩子，請他再說上一遍，因為這篇課文講的就是父母對孩子採取的不同教育方法，並讓孩子終身受用。

3、關注孩子的思想，經常瞭解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學習上的需要應儘量給予滿足，配合老師做好查閱工作，經常和老師溝通，說實話，一個班級60多個學生，一般情況下，孩子如果沒有特殊情況，老師很少有機會給家長打電話。當然，更多時候，我希望給您打電話是報喜，讓我們共同分享孩子的進步。

各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱。家庭教育是基礎性的, 因為家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐，都會對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，也往往會影響孩子的一生。就讓我們創造一個良好的家庭環境，讓孩子在健康的家庭環境中快樂成長。

家長朋友們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心願，望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標是一致的，讓我們攜起手來，共同努力吧!就像上學期末的休學式上，當學生聽到我被評為“優秀班主任”為我鼓掌時，我對他們說，老師最希望看到的是屬於我們這個集體的成就。如今，我正朝著這個目標努力，也希望家長們能積極配合。畢竟，我送走的只是一屆屆的學生，而孩子，卻永遠屬於您的。

今天的家長會就到這兒了，再次感謝您的參加。謝謝!

新學年家長會發言稿範文 篇16

各位家長朋友、各位老師、親愛的同學們：

大家好!

首先，非常感謝家長朋友們能在百忙之中抽空參加今天的家長會。我知道，我們之所以歡聚於此，是為了一個共同的目標，那就是幫助孩子更好地成長。感謝你們一個學期以來對我們工作的理解和支援，我相信，有了你們的支援，學校今後的工作將越做越好。

其次，要感謝我們辛苦了一個學期的老師們。謝謝你們不辭勞苦、兢兢業業，為同學們解開了學習和生活的種種困惑，幫助他們在各類課程考核中取得了不俗的成績。你們辛苦了!

最後，也要感謝親愛的同學們。謝謝你們一個學期以來的努力。你們讓我再次體驗了成長的欣喜與感動。透過你們，我看到的不僅是祖國未來的希望，還有一種生命本質的朝氣與活力。

今天，我們在這裡相聚，除了肯定過去一個學期所取得的成績以外，更重要的是要對我們仍然做得不夠的地方予以總結。下面，我就這個問題分別對我們的家長朋友、老師以及同學們提出三點期望。

第一、 希望家長朋友們繼續支援學校工作，搞好家庭教育。我們知道，已經開始有越來越多的人注意到年輕一代的教育問題了。但在現實生活中，依然有許多家長朋友對於如何扮演好父母的角色缺乏足夠的認識，教育孩子的時候或簡單粗暴或過度溺愛。而這兩種極端的方式都是不利於孩子健康成長的。因此，我希望家長朋友們能真正意識到這個問題，在思想、行為、學習上都要細緻地給予孩子足夠的關愛，幫助他們確立正確的人生觀和價值觀。

第二、 希望各位老師在以後的工作中繼續保持高度的責任心和飽滿的工作熱情。嚴格遵守教師行為準則要求，不斷提升自身業務素養、更新原來知識結構。在教學活動和日常工作中，真正做到一切為了學生。少一些對分數的苛求，多一些對孩子的關愛。

第三、 希望同學們要繼續努力。改掉之前一些陋習，例如懶惰、拖拉、不守紀律等不良行為。學會尊重師長、尊重同學，明理守法、努力學習。

最後，預祝大家暑假愉快!

新學年家長會發言稿範文 篇17

各位家長：

大家好!

今天我們全班17位家長在百忙中趕來參加這個家長會，首先感謝大家的到來!今天，我希望各位家長能針對本班的情況獻計獻策，使這次家長會成為家長學校的群英會;更希望大家能暢所欲言，這次家長會我們還邀請了兩位家長為我們介紹教子經驗，希望這次交流成為我們長期合作的一個良好的開端。

開學已經快兩個月了，我感覺同學們這兩個月的變化挺大的，變得更加懂事，有禮貌，而且在學習上也更加自覺。我希望各位家長能抓住這個重要時期對孩子進行行為習慣的強化。下面我先來談一談今後我們的工作重點以及需要各位家長配合的地方。

一、三年級學生的變化

三年級是一個關鍵年段，學生的兩極分化現象開始出現，有些學生很可能就在這個年段成為了學困生。有人將學生的國小階段學習成績，比喻為“u”字型，低年級起點較高，中間的三年級是處於最低點，但隨著年級的增長，在往後的學習中，成績又會慢慢地升起，直至最高點。為了什麼會出現這種情形呢?我認為三年級主要出現了以下幾個方面的變化。

1、學習內容。

首先，三年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。三年級的語文，除了掌握基礎知識以外，作業更多的是句與片段的訓練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什麼最標準的答案的。這對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。我翻開過咱們學生的卷子，從上次期末考試的閱讀能力題上暴露出來的問題，正是由於學生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷等等。

2、心理方面。

其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級的孩子對很多事情都處於好奇，開始有獨立性，不願意將自己的小祕密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最後的結果怎樣，我們要做的就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在批評孩子的時候一定要把握好尺度。

3、思想意識。

再次，孩子們的思想從單純走向了複雜。其實，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽到家長說：這孩子很倔，不聽我們家長的話了。這也是一個非常普遍的現象。三年級正好是他們的一個心理反叛期。在這個階段，會出現一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這麼說，爺爺奶奶卻是那麼說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎麼嚴格，都將絕對出現效果為“零”的效果。

二、造成學生差異的原因。

有的家長不禁要問：既然每個孩子都有這樣的變化，為什麼有的孩子仍然能保持良好的發展趨勢，而有的孩子卻直線下降?其實，這個問題很簡單，那就是孩子們在三年級以前的學習、生活習慣中，還是存在著極大的差異的。 首先，每個家庭智力背景有差異。

做家長最重要的是：時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在於感化、示範和薰陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是“全天候”的。家長並不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重於言教的原因。

其次，孩子的學習習慣有差異。

班級裡有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業專注，所以作業速度很快。可同時也有一部分學生，上課的時候默默無聞，你講什麼充耳不聞，做作業的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實放學我真不想留任何一個人，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍，家長在外面“等得花都謝了，等得心都涼了，等得連老師一起罵了。(開個小玩笑)

正是因為孩子學習習慣上的差異，而造成了學習效率的一種差異。關於效率，我想，家長們最關心的就是作業了。同樣的作業，有些家長說孩子要做兩個小時甚至三、四個小時，這就要問問孩子的學習效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字”了。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學習能力、學習效率上有問題。

第三，家庭的重視程度有差異。

每個孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關懷備至。但是，對於孩子的學習以及思想變化的關注，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家長還不瞭解孩子中年級學習的要求，也許是最近工作比較忙，開學來，我還是感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：有的孩子明明記下了要做什麼作業，家長也在作業後面簽了名，可我檢查時，卻總會發現孩子少做、漏做，甚至不做，做了也是字跡潦草。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關係”這樣一個資訊呢?誠信教育又怎麼會不是一紙空談呢?其實我在這裡講重視，還不如說是在請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象，給孩子一個良好的影響和潛移默化的教育。

有些家長可能會說我們關注的不是孩子的成績，不是孩子的學習，我只要孩子健康、快樂就行了。但是我們老師不是這樣認為的。因為我們覺得，一些孩子成績出現問題，不是因為接受能力有問題，而是因為學習習慣、學習態度出現了問題，有的家長可能認為：我的工作很忙，我沒有時間也沒有精力，將來我只要為孩子創設一個豐盈的物質基礎就可以了。但是，長此以往地下去，您會“談起業績興高采烈，談起孩子遺憾苦笑”的。其實，我們老師也並不是覺得分數有多重要，而是在關注孩子學習過程中的情感智商的培養。這種“情商”，包括我們對待事情的責任，面對困難的韌性，一種能夠持之以恆、迎難而上的心理品質。如果孩子在學習中形成了這股子鍥而不捨、持之以恆的精神，將來無論走上哪一行，相信總能打造屬於自己的一份廣闊天地的。

三、減少差異的方法。

差異已經存在，我們現在要做的是想方設想地減少這個差異。

首先，我先從語文學習方面來談。

一是“抓閱讀”。

孩童時期是記憶的黃金時期，學習能力最強，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會差。班裡寫作水平不高、閱讀短文不會做、經常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書。腹有詩書氣自華。所以我鼓勵孩子每天在家中有閱讀時間。挑選好的課外書，做完作業後看半小時左右。

第二“抓作文”。

寫作是語文的靈魂，但很多學生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫(其根本原因就是閱讀量少)，二是不知道怎麼寫。久而久之，學生便怕寫，不願意寫。三是懶惰的孩子只願講不願意寫。面對這三大難題，作為家長，首先要消除“速戰速決”，“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。對於三年級的孩子來說，讓孩子寫週記是個很好的起步方法，剛開始寫日記時不要苛求日記的質量與篇幅，重要的是培養孩子的興趣，敢說心理話，尤其是如果成文速度比較快，說明思維很活躍。我相信隨著訓練的循序漸進，孩子的作文能力一定會越來越高。這一點我們班的鄭懿琳、黃溢同學做得比較好。 第三“抓寫字”。

中年級是孩子最能練出字階段，在這個階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個時間練字，而應該讓孩子養成“提筆即練字”的習慣，每一次作業，甚至留個便條，都應該認認真真寫好它。

第四、抓做人。我教的學生，我始終要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學習第二。

誠信是首要。對待孩子說謊，有的家長一旦發現孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災難”。可是孩子說的謊話，往往站不住腳，很容易被家長髮現。為了懲罰孩子說謊，家長的態度會更加強硬;而為了逃避捱打，孩子下一次做錯事後更會說謊，這樣就構成了惡性迴圈。遇到這樣的情形的時候，我們一定要注意恰當地引導。如：可以給孩子三次機會，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯誤一個緩衝，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。 其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。

對父母，對老師，對同學，對生活……他懂得感恩了，一定會把學習搞好。一個善解人意的人誰不喜歡?哪樣的社會不歡迎?

再次，還需要我們幫助培養孩子的責任心。

可憐天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，紅領巾、校服、書、本子送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關學習工具與資料，而不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔一定的家庭責任。我也是這樣有意識地教育孩子的，做錯了事情我就會要求孩子用實事來彌補，而不只是留於口頭教育，在實際的行動中讓孩子意識到自己對待生活和學習都有一定的責任。擁有了責任，我們還需要在日常生活中培養孩子的耐挫力。現在的孩子，大多數是獨生子女，他們在長輩的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現為：聽得進表揚聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養孩子的耐挫能力。培養孩子不僅贏得起，更輸得起的好品質，為他今後的學習、生活打下良好的心理基礎。 最後，我們要培養孩子的“肚量”。

現代家庭，孩子在家中唯我第一，容易出現“氣量小”的毛病，常常表現為心中只有自己而無他人，往往只看自己優點，只看別人缺點，甚至拿自己的優點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養孩子的“肚量”，為他今後的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點兒小事就鑽了牛角尖。

第五、好的習慣終身受益。接下來，我就專門從培養孩子“抓緊時間不拖欠”這個方面來談一談培養孩子養成良好的學習習慣。

首先，讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業時，常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態的特徵：或東找西找學習用品;或東翻翻語文，西翻翻數學;或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閒聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。那麼怎樣才能做到迅速開始做作業呢?第一，請你給孩子一個固定的學習的地方，一坐下來，就可以做作業了。而其他事情，如看閒書、喝茶、聊天、吃點心什麼的都必須到別的地方去。其次，必須在規定的時間內做作業，時間一到，做沒做完都必須結束。

其次，要求孩子集中注意力。學生神經系統發育還不完善，因而其注意的穩定性和集中性較差。若環境中存在各種干擾性因素，國小生就易分心。第一，做作業時要儘量避免電視、電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業等客人走了再做。一邊聊天一邊做，得不償失。第二，不要在兒童做作業的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業效率低下，長此以往，還會導致作業與煩人的數落聯絡在一起，從而討厭做作業。

在平時的學習中，我希望家長配合的是：① 督促孩子細緻及時完成作業，並請家長檢查孩子的字是否已經認真書寫。② 督促孩子完成口頭作業。語文和數學不一樣，沒有厚積是不可能有薄發。靠平時多讀多積累。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不苟要求孩子，毫不馬虎和隨意。③ 督促孩子認真閱讀課外書。 最後，想給家長朋友們提一點兒要求：① 儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，不要當著同學和老師的面打罵自己的孩子。② 教會孩子善於與人溝通。當孩子和同學發生矛盾了，要教會孩子用語言去化解矛盾，學會和別人溝通，並解決問題。③ 分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了獎勵，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當的。看到孩子試卷的時候，別光盯著分數，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環節，找到下一步努力的目標。分享孩子學習中的苦樂，理解孩子。

最後，我希望每個家長，多一份責任，少一分放任;多一份鼓勵，少一份訓斥;多一份關心，少一份隨意;多一份理解，少一份責備;多一份賞識，少一份自棄。

我的講話完畢，謝謝大家!

新學年家長會發言稿範文 篇18

各位家長：

您們好!

首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會我代表小二班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會，主要目的是：

1、讓大家更多的瞭解幼兒園，瞭解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。

2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯絡。 會議流程：

一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛生消毒工作。 我是王瑞兵。

目前我們小班共有43名幼兒，其中男生24名，女生19名，男女比較均衡

二、介紹本學期的教學目標和教育理念。

本期小班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己餵飯、飯後能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：

1、親近老師，願意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;

2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求;

3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水;

4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中願意與同伴們一起玩耍;

5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人;

7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。

小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全) ，同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂遊戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種遊戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。

三、介紹幼兒在園的表現情況。

孩子已在幼兒園渡過了1個多星期的集體生活了，孩子們的進步很大，不再哭鬧，現在大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，唸叨回家，還需繼續加強安心工作。

附：另外，有些家長提起孩子早上不願入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長佯裝不必為此擔心，應該多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好處。 幼兒入園後，容易感冒，這其實有三種原因：首先，對於2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環境發生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什麼病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，春季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園遊戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗溼了就容易受寒著涼，導致感冒。

四、需要家長配合的事情：

1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒;

2、每週為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人;、

3、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯絡;請家長每天下午接了孩子後，牽著孩子的手離開幼兒園，以免發生安全事故。

4、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;

5、早上送孩子是，男家長禁止吸菸，以免燙傷幼兒，不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟;有時孩子有點小嗑小碰，希望家長諒解，多多配合，

6、關於幼兒園的補助，條件是精準扶貧戶，貧困家庭，生病，家中娃娃多，情況不好的，多針對大班

7、老師有時忙，叫家長掃個地，還希望家長幫幫忙

8、幼兒園收的東西，全用在幼兒身上，老師沒貪汙，

9、安全責任書的簽訂

五、結束語：

我們今天的家長會，對於很多家長們來說，意義是重大的，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心並給予我們工作上的支援，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!

六、自由交流。