學生祝福教師節演講稿（通用16篇）

學生祝福教師節演講稿 篇1

尊敬的老師們：

秋風吹彈佳節臨，蔦啼燕語動人心。

花色滿園關不住，教師個個樂融融。

啊！幸福的回憶，85年第一個教師節掀動著我們教育者的衷腸，擂動著教育革命的戰鬥鼓點。我國第一個教師節恢復到現在，已有xx年了。xx年來，黨和政府在全力推進經濟建設的同時，始終把教育放在優先發展的位置，辦學體制改革，全國教育事業取得長足發展。我們全體教育工作者以對黨和人民教育事業的無限忠誠，愛崗敬業，為人師表，嘔心瀝血，辛勤耕耘，為教育的振興和社會經濟的發展作出了重大貢獻。教育工作者無私的奉獻，黨和人民是不會忘記我們的，廣大教育工作者為教育和社會發展作出的功勳將永載史冊！

萬里青雲展開路，待鯤鵬奮搏，氣概高揚愛國情，xx年化雨催春，看桃李芬芳，絃歌普奏尊師曲。廣大具有高尚的情操、淵博的學識和精湛的教育藝術的教師，在社會上樹立了人民教師的良好形象，受到廣大學生的衷心愛戴和全社會的普遍尊重。

xx年來取得的令人矚目的驕人業績：教育“兩基”特殊教育，“素質教育”凝聚了教育工作者的無窮智慧和辛勤汗水。“國家興衰，繫於教育”。要突出教育優先發展戰略地位，努力打造教育強國，著力提高教育內在品質，全面提升教師隊伍素質；要進一步關心支援教育，努力形成尊師重教的良好風尚，這是黨和政府對教育的決策，更體現了黨和政府對教育的無比重視，對教師的親切關懷，作為教育工作者一定要做學生喜歡的老師，辦人民滿意的教育。

要投身建設小康的偉大實踐中，廣大教師肩負著為國儲才，為民育才的光榮使命，面對當前國際國內社會經濟發展的新形勢，我們教育工作者一定要與時俱進，以辦好人民滿意的教育為目標為黨和人民作出新的貢獻。走向二十一個教師節的途中，我們全體教育工作者將有新的色彩，新的歌曲，新的步伐，新的節奏。

在新的戰鬥中，將有新的紀錄，新的熱度，新的高標，新的旅程！

在新的戰鬥中，將有新的創造，新的發現，新的歡樂，新的幸福！

教育事業是人民的事業，人民的事業靠人民來辦，智慧在人民之中，力量在人民之中，作為人民公僕——教師，在走向xx個教師節的途中，要更好地做到身在人民之中，心想人民之事。讓我們同乘時代的列車，帶著新的希望，新的力量，奔向振興教育改革這個新勝利的遠方！

最後，再一次祝老師們節日快樂！

學生祝福教師節演講稿 篇2

尊敬的老師們：

九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息。教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。對我們每一箇中學生來說。從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中。老師——您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。在第xx個教師節來臨之際，我代表我們七年級（x）班全體同學向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。

老師，您是最值得我們尊重和感恩的人。您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人。這無私和奉獻，讓我們永誌不忘。您的生活雖然清苦，卻情繫祖國的未來。您雖只是一尾紅燭，卻心聯學子之心。您不計較個人得失，這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！

人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，細緻而溫暖，您的愛，高潔而偉大！在慶祝教師節xx週年的日子裡，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛！

願我們學生一聲親切的問候，一封表露自己感激之情的親筆信，一個賀卡，黑板上一句祝福的話，講臺上一支鮮花或一杯茶，一封慶祝教師節的電子郵件——帶給您節日的快樂和欣慰的感受。

古人云：“一日為師，終身為父。”值此第xx個教師節來臨之際，我在這個特殊的日子裡，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬。衷心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了！”

讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德。在全班，乃至全校範圍內營造人人尊師重教的良好氛圍。我向您保證從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師佈置的每一項作業，真正從一點一滴做起。做到熱愛老師，關心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻！

祝願全天下所有教師身體健康。青春永駐！

學生祝福教師節演講稿 篇3

敬愛的老師們，親愛的同學們：

今天我們相聚在國旗下，共同慶祝第xx教師節的到來。首先，請允許我代表校委會，向辛勤耕耘在講壇的老師們表示節日的祝賀和親切的問候！

教師節是平凡的節日，卻有著輝煌的內涵；教師節是普通的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。選擇了教師，也就選擇了艱辛和奉獻。當許多人還在甜蜜的夢鄉的時候，我們的老師就已匆匆走進課堂；當華燈初上的夜晚，許多人觥籌交錯時，我們的老師拖著疲憊的身軀剛剛走出教室；為了學校工作，不講條件、不計報酬，每個人都克服了意想不到的困難，工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進課堂！正是我們的諸多苦心和愛心，使學生的少年樂章更加清新，使學生的智慧之泉更加滋潤。

有人把老師比作紅燭，燃燒自己明亮了別人，確實多少季節輪迴老師在三尺講臺上奉獻了幾多血與汗！但他們卻捧著一顆心來不帶走半根草去！

有人把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角，確實多少個春夏秋冬老師把幾多小樹苗培育成國家棟梁！但他們卻不求青史留英名！

同學們，老師為了我們學有所成，嘔心瀝血，無怨無悔；為了使我們養成良好習慣，率先垂範，積極幫扶；為了使我們形成健全人格，言傳身教，身體力行……可以說，我們每一個人的成長與成功，無一不伴隨著老師細心的教導和悉心的幫助。

同學們，作為學生，我們要感謝學校，感恩老師！感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；

下課後，在走廊裡遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；

當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

最後，再次讓我們用熱烈的掌聲，向為我們付出了無數心血的老師獻上我們衷心的祝福：

親愛的老師們，教師節快樂！謝謝大家！

學生祝福教師節演講稿 篇4

尊敬的老師們、親愛的同學們：

9月10日是我國第xx個教師節。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，願你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無限深情；一個講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一朵浪花。你們滿情愛心地創造出一支強大的隊伍，將來為祖國出力。

看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命裡創造的奇蹟。“桃李滿天下”我們的祖國不正是由於千千萬萬的教師們，才使得高科技高素質的人才遍佈大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。

教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由於他們不懈的努力，人類社會才會如此輝煌。

師應該是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。

我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子裡，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。

老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂！

學生祝福教師節演講稿 篇5

敬愛的領導、親愛的老師：

你們好!

非常榮幸由我代表全體同學做今天神聖節日的演講。今天就是我們一年一度的教師節，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節日快樂!

今天，在這莊嚴神聖的9月10日， 今天，收穫的喜悅在人們心底盪漾，我們請您——親愛的老師，聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸。老師，您的無私奉獻我們看在眼裡，您的不求回報我們記在心裡，您用畢生的青春和熱血為我們築起了一道信念的長城!

您甘於當人梯，用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂於當園丁，用執著的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛，您勤於當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一隻只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明!可能由於我們的年少衝動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生!

敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神聖職責的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您!在這個美好的節日裡，祝您身體健康，事業有成，萬事如意，心想事成!

最後我用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——老師好!謝謝!

學生祝福教師節演講稿 篇6

今天是9月10日，是老師們的節日。你看，連天氣都知道祝賀老師的節日呢!藍藍的天上飄著幾多白雲，紅彤彤的太陽正冉冉上升，霞光萬道，給我們__中學的一切都披上了金紗。

學校的花壇裡開滿了各種顏色的野菊花，有淡紅的、淡黃的、淡紫的，它們沐浴在陽光下，被陽光鍍上了一層金黃的花邊那花邊還一閃一閃的，襯托著那一朵朵的野菊花，使它們更美了。這時，一個嬌小的身影出現在花壇邊。只見她揹著書包，穿著粉紅色的裙子，小辮子上扎著粉紅色的蝴蝶結，襯托著她圓圓的臉蛋，顯得她特別可愛。她在花壇邊精心挑選了一大把花兒，興沖沖地向老師辦公室走去。她是誰呢?她是__班的學生，叫小麗。

小麗來到辦公室，辦公室的門沒開，於是她輕輕地推開老師辦公桌前的那扇窗，辦公桌上的那些熟悉的物品一一呈現在她眼前：老師辦公桌的左上方擺著一個檯曆，同學們作業本里的那一行行批語，不都包含了老師對學生的深情嗎?桌子的右邊是一個竹節做的筆筒，筆筒旁邊是一瓶沒蓋上蓋子的墨水瓶，顯然，老師昨天又工作到深夜了。墨水瓶的背後是一個地球儀，它領著我們遨遊世界，開闊了我們的眼界。小麗小心地把花插入老師的筆筒裡。

我明白了，這花是小麗送給老師的教師節禮物，來表達對老師的一片深厚的感情。記得有一次，小麗感冒了，老師便帶她去醫務室，恰好此時天空下起了雨，老師為了使小麗感冒不再加重，就把雨傘傾向小麗，而自己卻被雨水打溼了。這一幕我們永遠也忘不了。小麗望著野菊花，心裡默唸道：野菊花呀野菊花，在這特別的日子裡，請你代我向我們尊敬的老師獻上節日的問候!

此時，溫暖的陽光照進老師的窗，辦公室裡灑滿了金光，野菊花更美了，想著老師看到野菊花後的表情，小麗開心地笑了。

學生祝福教師節演講稿 篇7

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好!今天我們懷著激動與喜悅之情迎來了第32個教師節。市委章部長和各級領導百忙之中來與我們共度節日，讓我們倍感溫暖，歡欣鼓舞。請允許我代表全體教師，向一直關心、支援我校事業發展的各位領導表示衷心的感謝!向所有同仁說一聲：節日快樂!

近年來，我校領導搶抓改革發展的大好機遇，學校面貌發生了翻天覆地的變化。一支結構優良、實力雄厚的教師隊伍正逐年壯大。這當中不僅有教授、名師，有聯院學科帶頭人、德育標兵，更有近百名碩士以上學位或副教授以上職稱的教師。剛才聆聽校黨委王書記的講話，沐浴著改革的春風、追趕著前進的浪潮，身為南通衛生高職校的每一位教職員工無不感到自豪與榮耀!

2019年前，懷著對教師職業的無限憧憬，25歲的我走上了三尺講臺。12 年來，在各級領導、前輩的關心培養下，從一名年輕教師成長為教務處長、南通市英語教科研中心組副組長、江蘇省“教學新秀”、江蘇省“兩課”評比示範課第一名，併入選江蘇省職教名師庫，我真真切切感受著學校鉅變帶來的自豪與喜悅。我想，成長在這個“求先、求新、求實”大家庭中的所有成員，一定都和我一樣感同身受。

雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原。在教書育人這方沃土，我們唯有懷抱感恩之心，盡情揮灑自己的青春與智慧，把熱情與夢想，創新與開拓全部奉獻給衛生教育事業，才能無愧於人民教師這個光榮而神聖的稱號。

在今天這個特殊的、讓大家引以為榮的日子裡，我們倍感黨和政府的溫暖，深受各級領導的關心，我代表全體教師鄭重承諾：

我們一定會愛崗敬業，奮發進取，淡泊名利，志存高遠。做到“在崗、在行、在狀態”。

我們一定會關愛學生，立德樹人，誨人不倦，因材施教。以自己的人格魅力和淵博學識教育感染每一位學生。

我們一定會終身學習，嚴謹治學，拓寬視野，刻苦鑽研。積極投身教育教學改革，提升內涵，打造品牌，弘揚衛校人的拼搏精神!彰顯衛校人的時代風采!

我們一定會自尊自律，廉潔從教，德能兼修，恪盡職守。自覺抵制不正之風，塑造人民教師的崇高形象。

親愛的老師們，師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強教之魂。讓我們攜起手來，忠誠黨的教育事業，爭當教書育人模範，揚師德、強師能、鑄師魂，做人民滿意的教師。在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，為學校美好的明天譜寫更加絢麗的篇章!

最後，祝福所有的領導、來賓：工作順利，萬事如意!祝福所有的老師：節日快樂!家庭幸福!謝謝大家!

學生祝福教師節演講稿 篇8

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

在這金風送爽、碩果飄香的收穫季節裡，在舉國上下歡慶雅典奧運會我國體育健兒取得優異成績的喜慶時刻，我們迎來了中華人民共和國第34個教師節。在今天的慶祝大會上，我們xx市一中再一次受到市委市政府的通令嘉獎，我們的心情無比激動。這是上級領導和社會各界對我們工作的肯定和獎勵，同時更是對我們的鞭策和期待。

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。在知識經濟迅猛發展的今天，全社會對教育和教師的期望值越來越高，對學校辦學條件也提出了較高的要求。為了滿足臨江人民對優質高中教育的需求，我校以新課程改革為契機，緊緊抓住吉林省評選首批示範性普通高中的良好機遇，全校教職員工在新一屆領導班子的帶領下，繼承和發揚一中的優良傳統，團結務實，開拓進取，勇於創新，始終堅持"抓兩全，求特色，創名牌"的辦學目標，堅持"面向全體，分類指導，分層提高，大面積提高教育教學質量"的辦學理念，在課堂教學中"以素質教育為主線，注重能力培養，注重情感交流，努力啟用學生思維",在班級管理中堅持"關愛學生，寬嚴適度，多鼓勵，巧批評，不諷刺"的原則，辛勤培育祖國花朵，精心塑造學生靈魂。大張旗鼓的開展課堂教學改革，主動傳播先進的文化，堅持走科研興校之路，積極承擔國家與地方教育教學改革的實驗工作，與北大附中網校聯網，實現了真正的資源共享。不斷加強師德師風建設，以人格魅力打動學生，以才華智慧折服學生，以奉獻精神感染學生，用全新的教育理念武裝教師，使全體教師的素質得到了很大的提高。學校定期舉辦校園文化藝術節、奧林匹克體育節、科技創作發明展示等，組織豐富多彩的社團活動，為學生的健康成長搭建平臺。20xx年，我校被納入省重點高中管理序列，20xx年順利完成初高中剝離，成功舉辦了建校80週年慶典。20xx年實現了操場拓寬，圓了一中幾代人的夢想。20xx年爭取國債無償資金120萬元，建築面積4000平方米的科技樓拔地而起，現主體工程已封閉，將在今年十月底交付使用;參照國家標準的老三室改造工程也已經順利完成。今年大學聯考不僅實現了連續三年清華北大榜上有名，而且還實現了名牌、重點大學錄取人數的歷史性突破，正可謂連續三年結碩果，重點名牌創新高。

這些成績的取得，離不開市委市政府正確領導，離不開全市人民的鼎力相助，離不開各兄弟學校的大力支援，更離不開一中全體教職工的共同努力。

今後我們有決心繼續堅持"以德育為本，教學為中心，科研為先導，注重培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高學生綜合素質"的辦學宗旨，繼續加大投入，改善辦學條件，使學校教學設施力爭達到省示範性高中要求，使一中的辦學條件躍居白山一流，進入省內前列，為滿足臨江普及高中教育和促進臨江經濟的發展奠定基礎。我們將不斷追求教學管理標準化、教學手段現代化、教師隊伍學者化、教學行為規範化，為全面建設小康社會提供智力支援和人才保障，用愛托起早晨八、九點鐘的太陽，以誠傳播人性的教育理念，用勤勞和智慧勾畫一中更加美好的未來!

謝謝

學生祝福教師節演講稿 篇9

各位老師、同志們：

今天我們在這裡歡聚一堂，熱烈慶祝教師的節日。在此，我代表區政府向參加這次大會的同志，並通過你們向辛勤工作在教育第一線的全體教師和教育工作者致以節日的祝賀和親切的慰問!向關心支援我區教育事業的社會各界人士表示衷心的感謝!

近年來，我區始終堅持“科教興區、人才強區”的發展思路，堅持優先發展教育的原則，把教育事業當作一件大事來抓。區委、區政府千方百計為教師提高了工資水平和福利待遇;實施了公開選聘優秀校長制度和“名師名校名校長”的工程，為教育事業的發展增添了新內容，注入了新活力;同時加大了教育投入，投資5000萬元，對九中、五中進行了改造，改建了四中、六中，進一步整合了師資力量，提高了師資水平，使我區的教育教學水平上了一個新臺階，為我區人才的培養打下了堅實的基礎，也為我區經濟的快速發展提供了強有力的科技支撐和智力支援。

過去幾年我區教育事業所取得的成績是可喜的，這與社會各界的支援和廣大教育工作者的同心同德、艱苦奮鬥、無私奉獻是密不可分的。在此，我代表區政府向全區教育工作者表示衷心的感謝!

“百年大計，教育為本”，我區的教育事業還有許多工作要做。今後，我們要進一步創新思路，以推進素質教育為核心，以加快教育創新為主題，以優化教育改革為動力，全面提高各學校的教育教學質量，最大限度地滿足人民群眾對教育的要求，努力實現教育事業的新跨越。

為此，我提出三點希望和要求：

一是要切實加快教育水平的提高。教育承擔著教書育人、培育未來的重任，教育教學的質量最終決定著經濟和社會的發展水平。各級教育工作者要深刻認識到肩負的重任，切實增強做好教育工作的責任感和使命感，努力在堅持“三個面向”。大力發展現代教育上下功夫;在加強學校管理，深化教育改革，提高教學質量上下功夫;在培育名師、名校上下功夫，加快全區教育水平的提高。

二是要切實加強教師隊伍的建設。教育的改革和發展，對教師素質提出了新的、更高的要求，只有用科學的理論武裝頭腦，不斷掌握現代教育技術和技能，才能發展中立於不敗之地。為此，各學校要發揮特級教師拔尖人才和學科帶頭人的作用，通過他們來培養青年教師，建立一支骨幹教師隊伍，使我區教育的人才資源得到可持續發展。

三是要切實加大對教育的支援力度。各級各有關部門要切實增強抓教育的全域性意識，長遠意識，樹立大教育觀，把教育作為加快我區經濟發展的社會進步的重要措施和根本保證，擺到優先發展的戰略地位，進一步在全社會形成崇尚教育、關心教育、支援教育的良好社會風尚。區政府將更加認真地貫徹科教興國的戰略方針，繼續把教育發展擺在優先位置，努力創造良好的教育發展環境，推動我區教育事業不斷提高，促進全區經濟社會的超常發展、跨越前進。

同志們，讓我們牢記發展重任，不負人民重託，同心同德，奮力拼搏，為_區教育事業的進步、經濟社會的發展作出新的更大貢獻!

學生祝福教師節演講稿 篇10

尊敬的老師、親愛的同學們：

上午好!我今日演講的題目是《飲水思源，感懷師恩》。

一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。

尊師是我們中華民族的優良傳統。煌煌史書，有許多關於尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳說。《呂氏春秋》中，有這樣一句話“疾學在於尊師”，說的是要很快學到知識，重要的是尊重教師，在我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生託付給光輝的事業——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白雲誰侶，“幹青雲而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎?孔子學徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者，不善人之師;不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學生尊重老師的重要。

尊師是一個民族文明進步的標誌。在改革開放迅速發展的今日，我們雙樓職中以面向未來，面向現代化的教育方針，在蘇中大地上樹起了一支豔麗的奇葩，我們作為雙職的學生，更應該讓尊師敬長成為我們每個人的自覺行動。目前學校開展的尊師重教活動至今已有3個月了，就總體情況而言，大部分學生都能夠執行尊師的“一般要求”，4個“尊師示範班”的同學基本能做到尊師的較高要求，在班主任的支援下、在老師們的關心和配合下，我校尊師敬長的的氛圍正逐步形成，學生尊敬師長的良好習慣正逐步養成。

但是目前尊師重教活動也遇到了一些阻力，這些阻力有些是意料之中的，有些是意想不到的，給此項活動的正常開展帶來一定的負面影響，同學們是否發現，就在我們身邊大多數同學都已能執行尊師的一般要求，就在校園的尊師氣氛日漸濃烈的時候，仍有部分同學的表現與此極不合拍，有的同學遇見老師不能主動問好;上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室;不能遵守課堂紀律，課後不完成作業等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎?人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學生之間，而當後者意識到這點時，大多已無法彌補。同學們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。在學校見到老師恭恭敬敬地道一句：老師好。這是對老師的尊重。在家裡向父母長輩問好，主動給他們倒上一杯熱茶、添上一碗飯，這是孝敬長輩的表現有什麼不好?在公共汽車上舉止文明，不爭不搶，見到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動讓個位，這是對他人的尊重和關愛又有什麼不行呢?同學們，講文明，懂禮貌，規範自己的言行，尊師敬長、學做真人就應該從這些日常生活小事做起，只有做好了這些小事，長大後才能有出息，成大器。

同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢!

學生祝福教師節演講稿 篇11

九月，是平平凡凡的日子，卻有著輝煌的內涵;九月，是平平淡淡的日子，卻有著繽紛的色彩!因為人類靈魂的工程師，“9月10日”，這個普通的日子，變得偉大而神聖!

無論是草長鶯飛的春天，還是激情四射的盛夏;無論是碩果累累的秋季，還是瑞雪飄飄的嚴冬。教師手中的教鞭，橫下是橋，架起求知與理想的橋樑;教師手中的教鞭，豎起是帆，揚起通向幸福彼岸的風帆。講臺上，激昂慷慨;書桌旁，循循善誘;校園裡，談笑風生;家訪時，苦口婆心。在經濟大潮的澎湃聲中，我們，堅守著寧靜的一隅，雕塑著精神的形象。

然而，這些美麗的光環不能代替，不能代替的是——我們也累啊!我們也有家、有孩子、有老人……我們也要付出常人所擁有的情感啊!

四年前，女兒上高中、父親身體不好、工作變動，極大的壓力下，我曾職業懈怠過，我也曾迷惘過……我曾寫過這樣一首詩：

如果，我能置身於荒漠廢墟之中該多好，那我就會靜靜地，埋在流沙中等待風沙的吞噬。如果昏埋在荒漠廢墟中的我，可以詮釋孤獨，那我就會傲然站起，凝望亙古的遠山和詭祕的夕陽;

如果，我能置身於森林曠野之中該多好，那我就會悄悄地，隨著萬物生靈一起自生自滅。如果奔跑在森林曠野中的我，不再咀嚼痛苦，那我就會停住腳步，聆聽山鷹的呼喚和大地的喘息;

如果，我能置身於浩淼海洋之中該多好，那我就會慢慢地，乘風順勢隨波逐流平安一生。如果漂泊在浩淼海洋中的我，能夠雙臂生翅，那我就會駐足海心，尋找升騰的心境和久逝的激情;

如果，我能置身於冰天雪地之中該多好，那我就會沉沉地，睡在久遠冰山凝固心中思緒。如果僵死在飆雪堅冰中的我，可以化作山巔，那我就會魂消雲端，觸控天際的星月和蒼穹的靈氣。

這首詩表達了我極其困惑之後，再次崛起的心境。那份理智告訴自己——我不能放棄。因為，因為我是一名教師啊!我面對的是鮮活的生命，面對的是求知的雙眸，面對的是火熱的心靈……為了心中那份愛，所以不允許我有絲毫的懈怠。要想無愧於“人生導師”這一崇高的稱號，就要繼續努力，去燃起生命之火。

親愛的老師們，為了心中那份愛，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節向上的力量，給雛鷹以翱翔藍天的翅膀;親愛的老師們，為了心中那份愛，用熱情如春風，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個人心房，給心靈走向遠方的勇氣，給意志以百鍊成鋼的堅強;親愛的老師們，為了心中那份愛，用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望;親愛的老師們，為了心中那份愛，用汗水編織美麗的花環，用勤勞奏響美妙的歌聲。

學生祝福教師節演講稿 篇12

尊敬的老師、親愛的同學們：

上午好!我今日演講的題目是《飲水思源，感懷師恩》。

一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。

尊師是我們中華民族的優良傳統。煌煌史書，有許多關於尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳說。《呂氏春秋》中，有這樣一句話“疾學在於尊師”，說的是要很快學到知識，重要的是尊重教師，在我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生託付給光輝的事業——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白雲誰侶，“幹青雲而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎?孔子學徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者，不善人之師;不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學生尊重老師的重要。

尊師是一個民族文明進步的標誌。在改革開放迅速發展的今日，我們雙樓職中以面向未來，面向現代化的教育方針，在蘇中大地上樹起了一支豔麗的奇葩，我們作為雙職的學生，更應該讓尊師敬長成為我們每個人的自覺行動。目前學校開展的尊師重教活動至今已有3個月了，就總體情況而言，大部分學生都能夠執行尊師的“一般要求”，4個“尊師示範班”的同學基本能做到尊師的較高要求，在班主任的支援下、在老師們的關心和配合下，我校尊師敬長的的氛圍正逐步形成，學生尊敬師長的良好習慣正逐步養成。

但是目前尊師重教活動也遇到了一些阻力，這些阻力有些是意料之中的，有些是意想不到的，給此項活動的正常開展帶來一定的負面影響，同學們是否發現，就在我們身邊大多數同學都已能執行尊師的一般要求，就在校園的尊師氣氛日漸濃烈的時候，仍有部分同學的表現與此極不合拍，有的同學遇見老師不能主動問好;上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室;不能遵守課堂紀律，課後不完成作業等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎?人世間最大的情感失衡。

第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學生之間，而當後者意識到這點時，大多已無法彌補。同學們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。在學校見到老師恭恭敬敬地道一句：老師好。這是對老師的尊重。在家裡向父母長輩問好，主動給他們倒上一杯熱茶、添上一碗飯，這是孝敬長輩的表現有什麼不好?在公共汽車上舉止文明，不爭不搶，見到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動讓個位，這是對他人的尊重和關愛又有什麼不行呢?同學們，講文明，懂禮貌，規範自己的言行，尊師敬長、學做真人就應該從這些日常生活小事做起，只有做好了這些小事，長大後才能有出息，成大器。

同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢!

學生祝福教師節演講稿 篇13

夜闌人靜，耳邊又傳來那熟悉的歌聲 ：任風/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂……

或許，這只是一支小曲，並沒有道出為人師者的全部內涵，但我們至少從中感受了一種奉獻的聖潔和偉岸。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然平凡，我們的脊樑卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻託舉著明天的太陽。

八年的工作經歷，使我深深懂得，教育是愛的事業，教師的愛不同於一般的愛，她高於母愛、大於友愛、勝於情愛。不是嗎?母愛容易出現溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，是積極主動的愛。這種愛是教育的橋樑，是教育的推動力，是後進生轉變的催化劑;這種愛是“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”，的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。

一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的‘堅冰’，教師的愛是開啟學生心靈大門的金鑰。”在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會湧起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心裡寫一本最美的書。

這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。俗話說：教師的活兒是良心的活兒，家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任。我又怎麼能不全身心地去愛他們呢?我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我面對的全體學生。

“起始於辛勞，收結於平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔，我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當清晨走進校園，面對一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的“老師早”;當走進聖潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張天真爛漫的笑臉;當夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優秀習作和敞開心扉、飽含激情的日記，我又是那麼激動，那麼滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。

“學高為師，身正為範”。今天，網路時代和知識經濟的並駕齊驅為教育賦予了全新的內涵，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設者的素質要求，做好今日的教育教學工作。雖然我不可能把學生步入社會後幾十年的知識都傳授給學生，但我可以培養他們紮實的自學能力、獨立思考的能力、探求新知的慾望、動手實踐的能力和創造的激情。雖然我不指望能培養出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒。

正因如此，我願以一個平凡教育工作者的誠摯，投身於教育改革的風尖浪頭，與時俱進，改革創新，不斷地豐富自我、完善自我、發展自我，贏得世人的尊敬，社會的肯定，努力實現我真誠的育人理想。在課堂上，不再“高高在上，統領全軍”，而是以學生髮展為本，讓學生成為學習的主人，使課堂成為學生學習的樂園，成為獲取知識、培養能力、發展智力的搖籃。一個人的生命是有限的，而我的事業是常青的。我的生命在學生身上延續，我的價值在學生身上體現。我無悔於我的生命，更無悔於我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興!

最後就用青年詩人汪國真的一首詩，結束我的演講吧：

—— 我不去想是否能夠成功，

—— 既然選擇了遠方，

—— 便只顧風雨兼程。

—— 我不去想身後會不會襲來寒風，

—— 既然目標是地平線，

—— 留給世界的只能是背影。

——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，

——把握瞬間的輝煌，

——擁抱一片火熱的激情，

——裝點生活的風景。

學生祝福教師節演講稿 篇14

老師們，朋友們，同志們：

在中華民族生生不息的歷史長河中，尊師重教、捐資助學已經成為我們中華民族傳統優秀文化精髓的其中之義。再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，已經成為全社會的共識。能辦好教育，受人景仰;能支援教育，受人敬佩。今天，在第32個教師節即將到來之際，我們召開這樣一個座談會，既是對重視教育的堅持，也是對最美教師的一種肯定，更是對社會愛心的一種褒獎，在這裡，我首先代表省委、省政府，向受到表彰的德美教師和榮獲貢獻獎的愛心基金會代表表示熱烈的祝賀!向全省廣大教師和教育工作者致以節日的問候!向長期以來支援我省教育事業發展的各界人士，表示衷心的感謝!

剛才，蘭州理工大學教師杜永峰、天祝縣抓喜秀龍鄉土族教師張拉毛東智、白銀市武川中學校長崔正德等三位老師，以及上海華信、西部陽光基金會和省鄉村教師培訓志願者聯合會的負責同志分別作了發言，大家既談了從事教育事業的感受和收穫，也談了各自的想法和打算，還對我省教育事業發展提出了很好的建議，聽了很受教育和啟發。我有這樣三點感受：一是大家的事蹟令人感動。無論是來自高寒陰溼偏遠山區教學點的老師，還是來自基層一線的鄉村校長以及高校老師，大家都在平凡的崗位上幹出了不平凡的事蹟，取得了驕人的業績。二是大家的精神令人震撼。你們不講條件、不計得失，潛心教學、精心育人，傾注了滿腔熱忱、付出了艱辛勞動，充分體現了獻身教育、甘為人梯的崇高境界，集中展現了任勞任怨、嘔心育人的可貴品德。三是大家的義舉令人欽佩。在甘肅加快教育事業發展、建設人力資源強省的關鍵時期，多家基金會等社會團體，憑著一種強烈的社會責任感，一種對貧困地區和困難群眾的深厚感情，不惜重金、不辭辛勞，向我們伸出了無私友愛的援助之手。比如上海華信、西部陽光、北京永源、美麗園丁以及宋慶齡基金會和甘肅省鄉村教師培訓志願者聯合會等社會組織，充分發揮各自優勢，持續不斷加大力度，千方百計捐資助學，很有創意地啟動實施了培訓教師和資助農村教育事業發展的若干專案，讓甘肅的人民、貧困的家庭、農村的孩子享受了大愛的陽光，得到了茁壯的成長，社會反響很好，有力地促進了我省貧困地區教育事業的發展。

從大家的發言中可以看出，改革開放以來特別是近年來，我省教育事業蓬勃發展，取得了可喜的成績，各級各類教育加快發展，教育公平進一步彰顯，教師素質全面提升，初步走出了一條經濟欠發達省份辦大教育的創新之路、圖強之路。當前，甘肅正處在加速轉型、加速發展的關鍵時期。春節前夕，視察我省時明確提出，要加快建設經濟發展、山川秀美、民族團結、社會和諧的幸福美好新甘肅，努力到20xx年同全國一道全面建成小康社會，為我們進一步指明瞭前進和努力的方向。加快全面建設小康社會程序、建設幸福美好新甘肅，最關鍵的是要靠人才去支撐;培養大批適合經濟社會發展的人才，根本的是要靠教育來保障。這既為教育事業發展提供了大好機遇，也對辦好教育、對教師的職業素養和業務能力提出了新的更高要求。借這個機會，我講三點意見，概括起來，就是要樹立一個理念、突出一項重點、鍛造一支隊伍。

樹立一個理念，就是要牢固樹立教育事業優先發展的理念。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑，也是我省實現與全國同步進入全面小康社會的重要基礎和強力支撐。作為經濟欠發達省份，只有通過大力發展教育事業，才能在激烈的競爭中抓住發展機遇、加快發展步伐、實現轉型跨越發展。目前，我們甘肅全面小康實現程度僅僅是66%，比全國慢17個百分點，跟西部平均水平也差8.7個百分點，過去十年年均程序只有1.7個百分點，如果要與全國同步進入全面小康社會，年均程序要翻一倍，達到3.4個百分點以上，壓力不可謂不大，任務不可謂不艱鉅。在所有指標中，我們教育文化整體實現程度只有52.7%，遠遠落後於全國平均水平，這也進一步凸顯了加快教育事業發展的重要性和緊迫性。為此，全省各級黨委、政府要牢固樹立抓教育就是抓發展、抓未來、抓後勁，不重視教育就是失職、就是短視，抓不好教育就是不稱職的理念，牢固樹立抓教育就是謀科學發展之要、就是築轉型跨越之基、就是爭未來制勝之先的觀點，按照省第十二次黨代會確定的堅持人才支撐取向，深入實施人才強省戰略，綜合運用法規、政策、公共財政等手段支援和引導教育發展，確保做到經濟社會發展規劃優先安排教育發展、財政資金優先保障教育投入、公共資源優先滿足教育和人力資源開發需要，努力建設西部教育強省和人力資源大省。

突出一項重點，就是要突出進一步提高教育質量這個重點。教育質量，是教育事業改革和發展的核心任務。這些年，我們在注重規模的同時，始終把提升質量作為重中之重，推動學前教育步入了快速發展軌道，義務教育保障能力得到不斷增強，“兩基”攻堅通過國家驗收，高中階段毛入學率達到80%，高等教育毛入學率達到24%，職業教育在校生達到32.78萬人，但在實際工作中也暴露出不少問題。在開展群眾路線教育實踐活動中，我們到基層調研徵求群眾意見時，不少群眾和幹部反映農村幼兒園少，農村特別是貧困偏遠山區教師不穩定、結構不合理，而且教師流失嚴重，優質教育資源過分向一些條件好的地區和學校集中，造成資源配置不均等問題。這些問題不僅影響教育的質量，也極不利於教育的長遠發展。各有關方面必須高度重視，結合實際採取有效措施。我感到，提高教育質量和水平，關鍵要始終瞄準社會發展的導向、經濟發展的走向和我省需求的方向，堅持深化教育改革，不斷創新人才培養模式，著力維護教育公平，這樣才能使教育更加適應社會需求。一個是，要著力促進各類教育均衡發展。普及學前教育，重點是要組織實施好城市、農村幼兒園建設計劃，拓展學前教育資源，努力提高幼兒入園率，有效解決“入園難、入園貴”等問題。對農村地區來講，辦幼兒園不僅可以提高孩子的素質，而且能夠解放農村家庭的勞動力，讓父母騰出時間和精力來發展生產、增收致富，可以說一舉多得;發展基礎教育，重點是鞏固“兩基”成果，推動義務教育均衡發展，努力消除老百姓反映強烈的“擇校熱”、“大班額”、“超大學校”等問題;發展職業教育，重點是強化素質和技能培訓，努力為學生謀生致富、就業創業創造條件;發展高等教育，重點是提高人才培養、科學研究、社會服務整體水平，努力建設國內知名、有特色、高水平的高等學校。另一個是，要堅定不移地深化教育體制改革，越是貧困地區，越是要改革創新。當前，要著力消除制約教育發展和創新的制度障礙，著力解決教育資源配置不公平的問題，努力形成充滿活力、富有效率、更加開放、有利於科學發展的教育體制機制。再一個是，要把素質教育作為教育改革發展的戰略主題，深化課程和教學改革，積極探索減輕中國小生課業負擔、推進素質教育的有效途徑和方法，開發實踐課程和活動課程，促進德智體美全面發展，提高學生綜合素質。

鍛造一支隊伍，就是要全力打造一支高素質的教師隊伍。教育事業大發展，關鍵在教師隊伍。目前，我省各級各類專任教師總數達到33萬人，基本形成了一支比較穩定的教師隊伍，但教師隊伍整體水平還亟待進一步提高，特別是農村教師隊伍還相對薄弱。我們在基層調研的過程中瞭解到，我省農村特別是一些偏遠的貧困村，教師缺口還比較大，大學畢業生招不來，現有教師留不住，甚至有些教學點也就一、兩個老師，所有課程一人全包。比如天水市清水縣山門鎮白河村的教學點，全校就兩個老師。教師隊伍建設中存在的一些突出問題，嚴重影響了我省農村教育事業的發展。如何讓那些在當地培養、又自願在當地從事教學工作的大中專畢業生進入教師隊伍，如何讓農村地區特別是偏遠山區真正留得住教師，打破引不來教師、穩不住教師、長期缺人的局面，等等問題，我們都應當深入思考、有效破解，要有因地制宜、符合實際的解決辦法。當然，不是說偏遠地區的教師就可以一直這麼窮下去，待遇一直這麼低下去，國家已經採取了一些措施，省裡也會採取措施，盡我們財政的最大努力向貧困地區傾斜、向基層傾斜、向教育傾斜，爭取在現有體制下，引進一批優秀教師，穩住一批優秀教師，推動農村基礎教育事業的發展。要把教師隊伍建設作為推動教育事業發展的基礎性工作來抓，針對薄弱環節採取有效措施，激勵和引導優秀教師向基層農村、民族地區和邊遠山區流動。要嚴格教師資格和准入，推行義務教育階段教師績效工資改革，紮實做好教師培訓工作，不斷提高廣大教師的專業水平和教學能力，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。我也衷心希望廣大教師要爭做三尺講臺的耕耘者，把教書育人的講臺作為實現人生價值的舞臺，看重自己的職業，敬重自己的事業，鑽研自己的專業，甘於清貧、樂於奉獻，專心致志、兢兢業業地搞好教學工作;要爭做人生航程的啟明燈，自覺加強師德修養，堅持以德立身、以行立教，先作表率、後為人師，以自己高尚的道德情操教育學生，以自己良好的精神風貌感染學生，以自己特有的人格魅力影響學生;要爭做創新創造的引領人，樹立戰略思維，強化創新意識，始終站在教學前沿，探索教學規律，投身教育改革，培養學生的創新意識和創新思維，激發學生的創造潛能和創造活力，引導學生全面發展;要爭做至善至美的好園丁，堅持有教無類、嚴慈相濟，用真言、真理、真行教化學生，用真情、真心、真誠感化學生，把師愛貫穿到教育的全過程，促進學生全面發展、健康成長。

百年大計，教育為本;振興教育，全民有責。在我們建設幸福美好新甘肅、加快全面建成小康社會程序的關鍵時期，我們真誠歡迎像上海華信、西部陽光、北京永源、美麗園丁以及宋慶齡基金會和甘肅鄉村教師培訓志願者聯合會等更多這樣有社會責任感的企業、組織和個人，伸出友誼和援助之手，積極到甘興辦各類教育，幫助解決我省多層次、多樣化的教育需求，特別是希望社會各界人士踴躍捐資助學，重點幫助我省民族地區、貧困地區、邊遠山區發展教育事業。我們也將進一步地完善激勵和服務機制，為社會力量助學助教創造更加良好的環境。相信無私大愛會感天動地，鐵肩道義會名垂青史，感恩的隴原兒女將永遠不會忘記。

各位老師、同志們，事業發展，繫於教育;三尺講臺，關乎未來。我們要大力弘揚尊師重教的優良傳統，攜手並肩再創教育事業輝煌，為譜寫中國夢的甘肅美好篇章作出新的更大貢獻!

學生祝福教師節演講稿 篇15

尊敬的各位領導，親愛的老師們，大家下午好!我今天演講的題目是—《讓平凡無悔》

人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神鵰塑家”、“手執金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和讚譽教師，這些美譽鞭策和鼓勵著教師努力進取，甘願吃苦，樂於奉獻，形成了人們常說的“教師精神”。我曾聽見有人這樣形容教師：“吃得清淡，穿得素淡，出去辦事遭人冷淡，就像一支蠟燭，一生半明半暗!”我也曾駐足欣賞過窗外驛動的風景：衣著絢麗的摩登女郞，豪華的別墅，日益膨脹的高消費……作為一個剛踏上工作崗位不久的我，面對外面精彩的世界也曾怦然心動，但是我更深深地知道我們的祖國需要教育，需要教師，更需要我們在平凡中奉獻。選擇教師，我今生無願。

在我的心靈深處，始終有這樣一個真實的故事深深地感染著我。

一所偏遠的國小校，因辦學條件差，一年內已經先後走了七八位教師。當村民和孩子們依依不捨地送走第十位教師後，人們寒心地說：再不會有第十一位教師能留下來了!鄉里實在派不來教師，只好臨時請了一位剛剛畢業，等待分配的女大學生來代一段時間的課。三個月後女大學生的分配通知到了，在女大學生含淚告別純樸的山民走下山坡時，她背後突然意外地傳來了孩子們朗朗的讀書聲：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生……”那聲音在山谷裡低迴傳誦，久久不絕，那是她第一節課教給孩子們的詩。年輕的女大學生回頭望去，頓時驚呆了：幾十個孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上—誰能受得起這天地為之動容的長跪呀! 她頃刻間明白了：那是渴求知識的孩子純真而無奈的挽留啊!

女大學生的靈魂在瞬間的洗禮中得到了昇華，她決然拋棄了山外的誘惑，重新把行李扛回國小校，成了山村的第十一位教師，這一干就是幾十年。後來，她積勞成疾，被送往首都治療，當鄉親們把她接回山村時，人們見到的，只有裝在紅色木匣內的她的骨灰!

讀了這個故事後，也許有人會感動，也許會有人笑她傻，放著好好的工作不幹，卻把自己的一生獻給了窮山溝，到頭來又得到了什麼呢？可是你又何曾知道，正是因為有這些永恆的教師，不知為國家培養了多少有用之材；正是因為有這些無私的教師，讓知識的種子撒遍了原本閉塞的山溝溝；正是因為有這些偉大的要教師，讓知識照亮了孩子們那渴求的雙眼!可見教師的最高境界，不在於得到了什麼，而是需要我們在平凡中無悔地奉獻。

但是，近些年來面對市場經濟大潮的衝擊，有些教師一時迷失了自我，奉獻精神淡薄，職業責任淡化。這雖然是社會轉型期一時性的混亂，但“十年樹木，百年樹人”，教師即便是一時的疏忽，都會給學生人格的塑造帶來重創。建設一支高素質的教師隊伍，首先要求教師有強烈責任感和奉獻精神。陶行知身體力行的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，更是我們教師的光輝典範，即使在發展市場經濟的今天，這種美德也不能丟。古人尚知“百年樹人”的道理，今人更懂“振興國家，教育為本”。那麼，我們又怎能用金錢來衡量我們的職業呢？

著名教育家陶行知先生，他曾出訪海外26國，卻滿懷一腔熱血布衣草鞋走向曉莊，讓中國的教育在貧困中放出曙光。今有住著泥房子，用著泥桌子，教著泥娃子的半農半教的民辦教師群，更有用自己可憐的工資為學生墊付書本費卻又因交不起自己的醫藥費鬱郁而死的山區教師……他們中，有的名垂千史，但更多的卻像山上的小草一樣默默無聞、隨風逝去了無痕。但是，正是他們以甘於平凡，樂於奉獻的崇高師德，鑄就了教師群體的光輝形象；正是他們樹起了萬世師表，無邊師魂；正是他們使“教師”這個大寫的名字熠熠閃光。因此，選擇平凡，我今生無悔。

學生祝福教師節演講稿 篇16

敬愛的老師們，領導們：

大家好!

緊張、繁忙的高三工作已經結束。回首這難忘的一年，我們忘不了學校領導的正確指引;忘不了同學們的勤奮與努力;更忘不了老師們的團結拼搏、默默奉獻。

去年大學聯考成績驕人，大會小會、正題閒聊都離不開大學聯考帶來的喜悅，佩戴大紅花的場景更是印象深刻。輝煌的大學聯考成績和虎視眈眈的十中，小環境大環境，我們高三每位老師都倍感壓力和生存危機的同時，也產生共鳴：我們要戴更加燦爛的大紅花!我們必須打敗十中! 並非盲目自信，我們清楚事實：從數量上講，我們僅有220來人，質量上，不及六中、十中，與十七、十九中學差距更大，全區排名第五。面對壓力、正視現實，確定的明確目標：保三爭二!為了實現目標，我們拼了!

過去的一年，老師們的一滴滴汗水，一串串足跡，及一個個動人故事一直鼓舞著我。感謝學校給我這次機會，把我的感受和大家一起分享。

剛進入高三，不可思議的年輕男老師王國輝病倒了。小王高燒燒到幾乎昏厥狀態，被強制才離開自己的崗位，一個多星期燒沒完全退就又回到工作崗位。為了培養優秀生，小王無數次的電話交談，登門拜訪。病痛與困難在其堅韌與執著面前顯得那麼渺小。

孫善龍，看上去很健康的聰明人，可是嚴重的帶狀皰疹使他醜態百出。那段日子，不論在辦公室、樓道，還是在自己班裡，他不時眉頭緊皺，齜牙咧嘴，可是再難受他也沒因自己而請假，然而病重的岳父到北京做手術，孩子小，不能離開媽媽，他不得不請假一週。在這漫長的一週裡，孫善龍每天通過電話聯絡，詢問班裡情況，關注班裡動態。他的密探隨時向他彙報。老班不在，學生們不是放肆囂張，反而比平時收斂很多。這就是班主任的魅力與影響力。

接學校命令，三班班主任常向池老師外出兩週多參加骨幹教師培訓。數學是大學科，平時課時就多，再加上週六、晚自習，時間又比較長，怎麼辦?本來工作量就大的彭江祿、郭桃科兩位數學老師義不容辭的分擔了兩個班的數學課，卜輝霞老師、張靜、孫善龍、席雲、李書豔都積極主動來分擔晚自習、週六的課。大家齊心協力很快就把困難分解了。我深深地感受到了在一個團結的集體中有多麼快樂!而常老師也不時的給我們帶來意外：他只要能請假，就回來上課，只要有機會，就回來給他的孩子們開個小班會。

就這樣，在這個溫暖的集體中，數學成績沒有明顯下滑，三班依舊是優秀的三班!然而，沒多久，常老師接到家裡急電，母親病重。常老師帶著沉重的心情，來去匆匆。喪母的痛苦沒有影響他工作的策略，他堅強地樂觀地和學生們一起戰鬥。在常老師生日那天，有晚自習，出乎意料，學生們為他準備了生日蛋糕，由衷地祝福他生日快樂。他被學生感動著，鼓舞著，在辦公室稍稍平靜後馬上投入戰鬥。師生之間，用情之真，用心之深，不僅僅為了大學聯考，更為了孩子們的健康成長，我們的付出無怨無悔。

我每天默默祈禱，祝福老師及家人都要健健康康，期盼能順利度過大學聯考前的這段時間。每天能看到老師們按時到位，我好像就看到了希望!

今天我們不要鮮花，給我們一次掌聲好嗎? 歌曲——真心英雄

有一個集體，你沒有經歷過就不知道其中的溫暖 有一種溫暖，你沒有體會過就不知道其中的感動 有一份感動，你沒有擁有過就不知道其中的純粹高三集體團結拼搏的共同經歷，將成為我們永久的精神儲備。

這一年裡，如果僅僅是為了個人利益，也許很多人早就掉隊，不會走很遠。是集體榮譽讓我們的毅力得到昇華!是去年驕人的成績成為我們前進的燈塔!是強大的敵人增強了我們的凝聚力!

孫善龍班的趙前，會考成績才469分，英語僅僅30多分。用英語卜輝霞老師的話來說，他學起來比那些初學者還難。因為初學者教什麼學什麼，比較清楚。對趙前，首先是糾錯，速度要慢，同一個問題，糾正了，還要犯錯，一段時間需要不斷的糾正。雖然卜老師耐心指導，小孫不斷鼓勵，趙前也很努力，但成績的提高是需要一定量的積累的，起初考試達不到趙前的預期目標，他曾一次次想放棄。孫善龍一次次鼓勵，卜老師一次次單獨輔導，面批面改，有一點點進步，卜老師就誇張地表揚他。由於班主任、英語老師的堅持，不斷激勵，趙前慢慢前行。最終取得554分的好成績!

理科重點班，彭老師所帶的班，歷史性突破，5個本二!理科普通班，王國輝所帶的班，都出現了1個本二!想想去年暑假裡，烈日炎炎的七月，我們年級組織學生十天返校一次。一班班主任彭江祿老師組織理科班師生一週返校一次，檢查各科作業，解答學生一週學習中的疑問，解決好這些問題時間就已經很晚，但是班主任和老師們又留下優秀生逐個一對一輔導。

整個假期，我們高三老師都沒有出遠門，重心放在學生這裡。周青老師沒有因為身體笨重減少英語午讀，在其他五位老師的積極配合下，在兩個班認真輔導，課間、自習課按時到位。我們的兩位大姐劉海蓮老師、牛樹霞老師方方面面往前走，從不倚老賣老，是兩位班主任軍師級的助手。領導、老師們都看到理科班午讀時班主任和任課老師的身影，兩節自習課，每班三人，一節一換，高三一年天天如此。我們的團結、默契，創造了奇蹟，區優秀學科在去年的基礎上又增加了一個理綜，和語文、英語、文數一樣，平均分、及格率都位居全區第二!

讓我們更驚喜的是，高中的文科綜合竟然把入學成績遠高於我們的17中給給超了!優秀率都是零，及格率、平均分都高出17中，超他們平均分2分!名列全區第一!我們文數的優秀率也是全區第一，今年大學聯考拿到三個全區第一!

在年級主任這個位置，我不僅感受到這個集體的溫暖與感動，也感受到全校領導、老師們深切的關懷。忘不了看到我們壓力過大時，你們一次次的安慰，忘不了大會小會逼著我們去鍛鍊身體，忘不了在最困難時刻，你們抽調高一、高二優秀干將李立紅、李書豔老師來支援我們，忘不了各個處室為我們提供的快捷幫助，更忘不了我們兩個主管主任陳蓮英、喬建玲更多直接、具體的幫助。

我愛我們的老師，我愛我們的團體，我愛我們的學校!

是這個優秀的大集體，塑造了我們這個優秀團隊，是這個優秀的大集體，給了我們更好的教育物件，成就我們更好的明天，讓我們揚起更加自信的風帆!