教師節精彩演講稿
尊敬的老師,同學們:
大家好!
金秋送爽,蘭桂飄香。我們又迎來了一個難忘的教師節,在這幸福、溫馨而又激動的時刻,祝關心、愛護我們成長的全體老師們節日快樂、幸福安康!從中華煌煌五千年曆史長河溯流而上,曾有多少先賢大德發出“朝聞道,夕死可矣”的感慨,悠悠一嘆中流露出多少寂寞與無奈。於是冥冥中註定出現了這樣一群人,他們使“道”不再虛無飄渺,使靈長更加靈長,文明更加文明。他們承繼千年前先聖叮囑的使命,衛護著文明火種,代代相傳。他們是諾亞的使徒,代表著希望的力量。是的,他們就是老師。
在我看來,人類高階於其他動物的一個原因便是“知識的傳遞與學習”,人類萬年的文化積澱是我們最大的財富。可面對這浩如煙海的知識,僅憑“學海無涯苦作舟”恐怕是不夠的。所謂“傳道授業解惑也”,教師之重擔盡在此。
從國小到國中再到高中以至大學,老師們把人類文明發展歷程濃縮為一堂堂課,把一個個耀眼的名字代表的偉人一生之成就,以認知進步為序,真實的再現在我們面前:從阿拉伯人的1234到斐波那契的數列:從樸實的《詩經》到現代詩歌;從盎格魯人咕噥的音節到如今的美式英式英語;從“上帝”派來的蘋果到核物理大門的開啟;從神祕的鍊金術到現代化學理論體系;從神農嘗百草到轉基因植物的誕生;從周王朝到新中國;從天圓地方到七大洲五大洋;從蘇格拉底的苦思到馬列主義。思維的觸角穿梭在老師的言語間,透過紛揚的粉筆灰向深處延伸,我們的思想與偉人的頭腦碰撞出真理的火花。從黑暗到光明,從“初極狹,才通人”到“豁然開朗”,我們一步步成長。“師者,所以傳道授業解惑也”,在這句話面前,千年的時光一閃而過,而它,一如往昔,照亮著成師之路。
老子云:“道可道,非常道.”這也許是因為他不知何為老師吧?被歷朝文人極力推崇的上古聖人,不過只留下幾個名字,這也許也是因為所謂的聖人不知何為老師吧?先秦孔子前代學者的思想只能在幾張殘片上可得一窺,這也許還是因為他們不知何為老師吧?自孔子以後,一代代老師銘記著那傳承兩千年的古訓:“為往聖繼絕學,為萬世開太平”,此之謂“師道”。從孔府杏壇到三尺講臺;從儒家經義到科學文化;從弟子三千到桃李天下,人類在文明之路上踽踽獨行,有坎坷,卻從不停滯。對於文明,我喜歡用薪火相傳這個詞來描述,可是又有誰知道:這柴薪是老師砍來的,這火焰是老師點燃的,這火把是老師代代傳遞的。
人類在一座不知名的高峰上艱難攀登,儘管不知道未來。其中的卓越者在第一線披荊斬棘,開闢未知為已知,後方的老師則用肩膀和手掌托起年輕的一輩,把他們送上人類進步的最前方。向未知的進發是人類的本能,其中最關鍵環節就是教書育人的老師。牛頓說:“如果說我看的遠一些,那是因為我站在巨人的肩膀上。”希望有一天,我們也能自豪的說:“如果說我站在科學的峰巔,那是因為我站在老師的肩膀上。”
最後,再次祝全體老師們節日快樂
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