教師演講稿——做清廉的人民教師
古往今來,有多少清正廉潔、務實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴,他們的形象深入人心,他們的故事久久傳頌。君不見,一代清吏包公、於廉、海瑞的故事熱映熒屏,久演不衰;人民公僕孔繁森、牛玉儒、任長霞的事蹟震撼人心,影響甚廣。是的,無論歷史如何變遷,無論時代怎樣發展,廉潔清正永遠是時代的呼喚,勤政廉政永遠是人民的期盼。
在全市上下大力倡導廉正文化建設的同時,我們把廉正文化內容納如學校德育體系,加強對青少年學生的廉潔教育,對於淨化學生心靈,陶冶學生情操,發揮其在家庭中的促廉助廉作用,為其今後步入社會生活打下良好的拒腐防變的心理基礎,使他們從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,具有極其重要的現實意義和歷史意義。
唐代韓愈曾經為我們教師寫過一篇文章,裡面寫到:“師者,所以傳道、授業、解惑也。”說的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”,即教授做人的道理,第二才是知識技能。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”作為教師,我們要在日常教學中發揮模範、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風,教師的形象直接關係著學生素質的培養。“學高為師,身正為範”,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效。“桃李不言,下字成蹊。”相信廉潔的教師才能塑造廉潔的學生。
同樣,孩子們純潔的心,聖潔的情,深厚的意,也定能淨化教師的心靈,激起教師對教育事業深深的愛。教師也會真切地體會到教育的幸福和快樂。那間教室裡放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己。
廉潔和奉獻本就是一對親密的夥伴,一個樂於奉獻的老師他定是廉潔的,而奉獻則源於對學生的愛。教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生,才能去精心地培養學生,只有愛得深,才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源於高尚的師德,“愛”意味著無私的奉獻。奉獻是教師職業中永恆的靈魂!
印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我幹葉的事業吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希望放飛理想。我將用自己的雙手和大家一道默默奉獻,用心唱響廉正之歌!
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