領導班子調整會上的講話稿（精選3篇）

領導班子調整會上的講話稿 篇1

剛才， 李部長宣讀了縣委關於王志平同志的任職決定，王成縣長作了重要講話，新任教育局長王志平同志作了表態發言。大家都講的很好，我完全同意。百年大計，教育為本。教育事業是一個國家和民族發展最根本的事業，是一項民心工程。教育涉及千家萬戶，如何進一步辦好神池教育，時刻為縣委、政府所重視，為社會各界所關心。教育局這個部門很重要，擔負的責任很重大，工作成效好壞事關神池教育事業的興衰成敗，誰來當這個教育局長，社會上廣為關注。這次縣教育局主要領導的調整，是縣委從全縣工作大局出發，根據教育工作實際需要，通盤考慮，反覆醞釀，慎重研究決定的，充分體現了縣委對全縣教育工作的高度關心和重視。縣委認為,王志平同志擔任教育局長是合適的人選，是能夠勝任這個光榮而艱鉅的工作的。餘建平同志有多年從教經歷，具有實踐教學經驗，又先後在教育系統、組織部門工作過，擔任過領導職務，政治上成熟，理論水平高，領導經驗豐富，組織和駕馭全域性能力強，思路清晰，開拓創新，善於抓班子，帶隊伍。特別是在擔任郭縣一中校長期間，為郭縣一中的振興投入了大量的心血和汗水，學校面貌、教師待遇和教育教學質量發生了顯著變化，大學聯考達線人數連年遞增，成績有目共睹。我們相信王志平同志一定能在縣委的堅強領導下，在上一任打下的堅實基礎下，延續目前教育工作發展的良好勢頭，把工作做得更好。

王成同志上任縣教育局長時，當時全縣教育工作正處於嚴重滑坡，優秀教師和好的生源大量外流，教學質量差，大學聯考達線人數為個位數，形勢很嚴峻，社會反響強烈，罵聲不絕，王成同志可以說是受命於危難之時。在他擔任局長以來，在縣委、縣政府的堅強領導下，團結帶領全域性一班人和全縣廣大教職員工，大刀闊斧，開拓進取，改革創新，紮實工作，積極爭取上級資金，對全縣教育硬環境大力改造，對學校和教職員工科學管理，嚴格目標責任制考核。八年來，辦學環境、教學設施得到極大改善，優先發展教育，尊師重教政策得到切實貫徹執行，形成了全社會支援教育發展的良好氛圍，奠定了良好的發展基礎，全縣教育事業取得了顯著成績，縣委對王成同志的辛勤工作和取得的成績是高度認可的。王成同志由於工作變動，提任政府副縣長，繼續分管教育工作，這是縣委對王毅同志工作成績的肯定。在這裡我代表縣委對王毅同志幾年來的辛勤努力表示感謝，對他的榮升表示祝賀，同時對王志平同志擔任新一任教育局長表示祝賀。藉此機會，對教育局的新任領導和領導班子及全體教育工作者提出兩點希望和要求：

第一、這次教育局主要領導的調整是教育局政治生活中的一件大事，教育戰線幹部和全體教職員工要把思想和行動統一到縣委的決定上來，堅決擁護縣委的決定，進一步增強責任感和使命感，講政治、顧大局、守紀律，大家要積極主動支援配合王志平同志開展工作，保持全縣教育工作在新老領導工作交接中的平穩過渡，保持目前發展的良好局面。

第二、王志平同志要不辜負縣委、政府的信任，不辜負全縣人民的殷切希望和重託，握好教育發展的接力棒，在縣委的堅強領導下，迎難而上，把壓力轉化為動力，堅持正確的引導方向，抓好班子、帶好隊伍、樹好形象，端正行風、教風和政風，帶領廣大教職員工科學謀劃，統籌發展，真抓實幹，用辛勤和智慧辦好讓學生滿意、家長滿意、社會滿意的教育，辦好全縣人才輩出的教育，為我縣的教育事業爭創一流業績做出新的更大的貢獻。

領導班子調整會上的講話稿 篇2

同志們，首先給大家拜個晚年!

祝大家在新的一年裡身體健康，闔家幸福，工作愉快!在過去的一年裡，在大家的團結協作和不懈努力下，我們帶領全體老師取得了非常可喜的成績，贏得了家長和社會的好評，學校聲譽、影響在提升。然而我們還不能滿足現狀，我們面臨的形勢咄咄逼人，時不我待，我們尚不能有絲毫的鬆懈，老師、家長、社會寄予我們的期望更大，要求更高，希望我們帶領大家走得更遠。所以，新的一年我們將以怎樣的面貌展現給社會，就看我們今天在座的各位了。在老師心中我們今天在座的都是學校領導，領導是什麼?今天我就這個問題談談自己的認識。

首先領導是能吃虧、能屈能伸的人，是不與群眾掙名奪利的人，是甘於奉獻的人，也是群眾的靠山。做了領導，我們首先要有吃虧的思想準備，要有受氣的心理準備，要有一點獻身精神。日常工作中，普通群眾不願乾的活我們要主動承擔，老百姓有了委屈，我們要做他們的出氣筒，耐心聽他們的牢騷，在外面受了氣，我們要勇於站出來做他們的堅強後盾，做他們的靠山。有了名利要主動退讓，先群眾後自己。要勇於承擔責任，不怕得罪人，不能遇到這些事情就躲，怕別火燒到自己，更不能看到名利就上，否則我就虧了，如果我們認為那樣我太虧了，那我奉勸你早點辭職算了，免得被老百姓轟下臺。一個與群眾爭名奪利的領導，一個斤斤計較的領導是永遠得不到群眾的信任、擁護和尊敬的。在平時工作中，我們付出的可能要比普通教師多得多，在某些方面我們可能是吃了虧，但有句俗話說的好：“吃小虧佔大便宜”。我們贏得的是人心，是更多的人支援我們、擁護我們、尊敬我們，這是用金錢買不來的。

其次領導是先行者，是榜樣。作為領導，工作上要勤勤懇懇，恪盡職守，要做好，做出成績。要不斷學習，不斷提高自身的業務水平。我們是靠業務技能吃飯的人，沒有本事不行，所以作為學校領導的一員，我們要潛心鑽研業務，要提醒自己時刻走在老師的前面，在業務能力上不能落後於普通教師，否則，人家就會從心眼裡看不起我們，更何談被尊敬，工作自然也就難以展開。同時，作為領導，更要在遵章守紀方面做表率，以身作則，決不能因為我們是領導，就可以搞特權，凌駕於學校規章制度之上。反之，我們要更嚴格遵守學校的規章制度，凡是要求老師做到的，我們首先做到、做好，言談舉止要得體，決不能把自己混同於普通教師。

第三，領導是服務者。上級領導、老師信任我們，把學校交給我們，是希望我們帶領大家把它辦好，讓社會、家長放心滿意，讓職工幹起工作安心，這樣我們就要樹立起服務意識，為全體老師、全體學生及學生家長無條件做好服務，保質保量地完成領導和老師教給我們的任務。要時刻牢記：師生的事情就是天大的事。只要是合理需求，只要條件許可，我們隨時隨地做好服務。千萬記住，不要認為我是領導，又不是我們的使喚丫環，憑什麼大事小事聽你的使喚。

第四，領導還應該是思想者。作為一個單位或部門的領導，我們要善於開動腦筋，勤于思考，展示自己的能力，發揮自身潛能，這樣我們的領導才會發現我們。不要做被動的執行者，更不要人云亦云，缺乏主見，要多想想如何圍繞學校總體部署開展好自己的工作。只有多動腦筋，才能創造性地開展工作，才能真正展示我們的個人魅力和實際能力，也只有這樣，才能不至於埋沒人才，以實現自己的人生價值。

最後，也是最重要的，領導要善於合作，善於團結一切可以團結的人。工作中要互相補臺，團結一心，傾力協作。心往一處想，勁往一處使，這樣才能把事情辦好。不是有句話叫眾人拾柴火焰高嗎?做人要正直，胸懷要坦蕩，出現矛盾、問題，要學會溝通交流，主動化解矛盾。有想法當面說，別人給我們提意見或建議實際上是在幫助我們，是信任我們，不要有“他是在挑我的毛病”的思想，我們是領導，素質要高一些，度量要大一些。堅決杜絕那種當面不說，背後亂說，當面一套，背後一套的做法，堅決杜絕搞小團體，拉幫結派的現象，那是缺乏教養的行為，更是小人的做派。今後我們要經常開展批評和自我批評，要構建團結和諧的校園，首先要營造一個團結和諧的管理團隊。我有這個信心，相信我們能做到。因為我們今朝同事，前世有緣!

以上是我的粗淺認識，與大家共勉。

領導班子調整會上的講話稿 篇3

尊敬的各位領導，同志們：

根據會議安排，我就**市加強領導班子思想政治建設工作有關情況作一簡要發言。

一、主要做法及成效

(一)抓學習提素質，增強領導班子政治理論水平。在思想理論教育方面，通過會議傳、專家講、個人學、赴高校“充電”等方式，認真學習系列重要講話精神，領會“四個全面”戰略佈局的核心要義。在法紀教育方面，組織黨員幹部系統學習《黨章》、黨紀黨規和從嚴管黨治黨的有關要求，切實增強紀律觀念、法治觀念、底線觀念。在警示教育方面，以原市長廖永聰、原**鎮黨委書記等典型案件作為鮮活的反面教材，開展“講政治、守紀律、守規矩”為主題的學習反思，讓幹部心有所畏、行有所止。在先進典型教育方面，深入學習焦裕祿、蘭輝、畢世祥等先進事蹟，學習等極難險重一線湧現出的先進個人，樹牢公僕情懷。

(二)抓思想促發展，推動領導班子駕馭全域性能力。市委始終把領導班子思想政治建設作為促進經濟發展、維護社會穩定、加強社會事業和黨的建設的有力抓手，結合實際，實施思想政治建設責任、定期分析、誡勉談話、督查考核和聯席會議等制度，制定了《市委議事決策規則》、《市政府議事決策規則》等規範要求，出臺了《進一步加強領導班子和幹部隊伍建設的實施意見》、《堅持思想建黨與制度治黨緊密結合全面推進從嚴治黨的實施意見》等相關檔案，定期召開了黨務群團工作會、黨建領導小組會，基本形成了齊抓共管的工作格局。

(三)抓作風樹形象，提升領導班子執政為民本領。持續鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，通過走基層、雙報到、結對幫扶等形式，切實解決群眾上學難、看病難、出行難等涉及群眾切身利益的問題。加大中央和省市規定執行情況的監督檢查力度，查處“四風”典型案件12件，黨政紀處分22人。紮實開展“12+1”正風肅紀、“庸懶散浮拖”、“小金庫”等專項整治，對32個單位進行了通報批評，有效解決了部分幹部精神不振、不在狀態、為官不為的問題。

(四)抓隊伍打基礎，嚴把領導班子及成員入口關。堅持黨管幹部原則，認真落實“好乾部”標準和“三嚴三實”要求，鮮明用人導向，在基層一線和急難險重一線提拔領導幹部88名，佔新提拔幹部的43.1%。嚴格執行《黨政領導幹部選拔任用工作條例》，探索推行“定向+非定向”推薦、“四分類”全程差額量化選等前置措施和領導班子“四色預警”綜合研判、幹部監督“1+2”管理機制，制定了“一個意見”和“五個實施辦法”，新建修訂和廢止了一批制度，有效防止了幹部“帶病提拔”。

二、存在的問題

一是在理論知識的學習上還不夠系統全面。少數領導班子和成員思想解放不夠，面對發展中的新情況、新問題，在思想和工作方法上創新意識不強，習慣於慣性思維、用老辦法解決問題，仍然存在“以幹代學”和“吃老本”的現象。二是在工作作風方面還需進一步改進。雖然制定了一系列措施加強機關幹部作風效能建設，但仍然存在一些不可忽視的問題，如：幹部創新社會管理能力還有待加強，宣傳、組織、發動群眾的辦法還不多，措施還不夠有力。三是在抓領導班子思想政治建設方面還缺乏有力舉措。雖然從加強理論武裝、踐行群眾路線、強化廉潔自律等方面提出了要求，但在提升幹部積極性、加大幹部考核、築牢反腐防線等方面還鮮有具體的、有操作性的、祛病治本的舉措。

三、對策及建議

(一)切實提高理論素質和政策水平。認真落實理論中心組和領導幹部上黨課制度，不定期的組織班子成員集中學和專題講座，努力把科學理論轉化為指導工作的思路和方法。同時，建議省上加大選派領導幹部掛職鍛鍊力度，健全和落實領導幹部脫產培訓制度，提高幹部培訓質量，築牢幹部的思想防線。

(二)充分調動幹部積極性。規範待遇後，在一定程度上影響了大家的積極性。建議進一步完善鄉村基層幹部考評激勵政策機制，適當增加村(社市)幹部待遇。同時，今年我市將完成59個村(社市)陣地建設任務，需淨投入財政資金1700餘萬元，建議省上採取“以獎代補”的方式，給予基層陣地建設資金支援。

(三)形成思想政治建設長效機制。加強領導班子思想政治建設是一個長期複雜的系統工程，需要建立完善一批制度、制定出臺考核辦法、分析研究舉措辦法。建議省上建立健全上級黨委組織部門定期督導、領導班子思想政治建設“一把手”專項述職、“兩代表一委員”專項評議和問題建議反饋整改等相關制度，分類制定各級領導班子考核辦法，切實增強領導班子思想政治建設的實際效果。