新教師崗前培訓發言稿十二篇

新教師崗前培訓發言稿 篇1

尊敬的各位領導，親愛的教官，親愛的班主任，親愛的學員們：

大家下午好！

三臺縣20xx年新教師，特崗教師崗前培訓即將圓滿結束，在此，請允許我代表全體參訓學員向關心愛護我們，為我們提供這次培訓機會的各級領導，全體教官，班主任老師們以及向我們傳授經驗的前輩們表示衷心的感謝。雖然五天的培訓時間很短暫，但是卻讓我們收穫良多，這次培訓不僅鍛鍊了我們的身體，磨練了我們的意志，還讓我們對教師這一職業有了更加清楚的認識，更加深刻地思考。在此，請允許我代表全體新教師向各級領導致以誠摯的敬意。

這次崗前培訓的軍事訓練，讓我們思想、意志、性格得到一次全面的洗禮，讓我們學到了在教學活動中要嚴格要求自己，嚴守紀律，服從管理，一切行動聽指揮。為此，讓我代表所有參訓學員對為我們的軍訓付出智慧與汗水的教官由衷的說一聲辛苦，道一聲感謝！謝謝你們！

在這次崗前培訓工作中，各位班主任老師們，無私奉獻，全程陪同，以實際行動向我們展示瞭如何去做一名好的班主任，正是你們無私的奉獻和付出才能讓我們順利完成這次崗前培訓，因此，請允許我代表所有參訓學員隊你們說一聲：老師你們辛苦了，謝謝你們！

在這次理論培訓中，幾位從事教育工作多年、教學經驗豐富的專家前輩，帶領我們走進了一個全新的，精彩的教育教學領域，不僅豐富了我們的知識、更新了我們教學理念，更對我們的心靈進行了一次洗滌、淨化和昇華，為我們下一步的`教學指明瞭方向。因此，衷心的感謝這些優秀的前輩們，謝謝你們對我們的指導。謝謝！

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，成為一名新教師是我們的機遇，也是挑戰。當我們踏上三尺講臺那一刻起，我們深感責任的重大，我們必須努力。在此，請允許我代表全體新教師承諾，在今後的工作中我們將努力做到以下幾點：

第一，做一名品德高尚的教師。“學高為師，身正為範”，我們應該成為學生的榜樣，以自己的行為去感染學生，影響學生。

第二，做一名有責任感的教師。教書育人是教師的天職。“師者，傳道、授業、解惑也”我們必須以嚴謹、務實、勤奮的態度對待教學，精心備課，細心講解，耐心解答，努力把學生培養成為德智體美等各方面全面發展的人。

第三，做一名業務精湛的教師。作為新教師的我們不但要向書本學習，更要向有經驗的前輩請教，終身學習是教師的根本。只有不斷的學習，不斷提升和完善自己，才能成為一名好教師。

第四，做一名有愛心的教師。盡職盡責是教師的使命。“捧著一顆心來，不帶半根草去”“我們要用愛碰撞出學生的心靈之火，真誠地為每一個學生的成長和發展服務，讓自己在這個神聖的崗位上實現自己的人生價值。

雖然五天的培訓時間很短，但對我們的影響卻是長遠的，我相信，每一位參訓學員都和我一樣，都會因為這次培訓而改變，讓我們藉著這次培訓的東風，在各自崗位上不斷學習，不斷進取，為咱們三臺教育事業做出更多更大的貢獻。

新教師崗前培訓發言稿 篇2

XX年08月20日，甘井子區教育局為我們這批即將走上工作崗位的新教師，安排了崗前培訓。即將為人師，內心既欣喜又忐忑。欣喜的是我們一路過關斬將，在激烈的競爭中脫穎而出成功“晉級”；忐忑的是剛走出校園，還伴隨著青澀懵懂卻又亟需完成角色的轉變——由一名好學學生轉變成一名愛崗敬業的老師。所有的這些在學習期間、在字典書籍中都難以找到答案。

對於一個剛步入基礎教育的新教師來說，如何去認清自己，擺正自己的位置？在教學中，教師的榮譽感是什麼？具體我要幹什麼，如何才能有條不紊地安排、實施教學？在課堂中，如何認識處於青春期的學生？如何才能幫助他們平穩度過人生中的“暴風驟雨期”？如何才能和同事和諧相處？走出學校，如何去檢索資料，尋找資源，積極提升自己的專業素養，保持教師職業的榮耀？初入職場，這一系列的疑問讓我們困惑、恐惶、忐忑不安，甚至有點兒“教師恐懼”。

俗話說“師傅領進門，學藝在自身”，教育局的領導、學校的校長清晰地認識到這一點，才千辛萬苦從一線的優秀教師中為我們選拔出一批經驗豐富、和藹可親的“師傅”，他們將從師德、專業技能方面對我們進行諄諄教誨，這無疑有利於我們更好、更穩固、更踏實地走上教育教學崗位。在此，謝謝教育局，你們的付出，會讓我們迅速轉變角色；謝謝指導老師，你們的教學經驗，會給我們插上一雙高傲飛翔的翅膀。再次表示衷心的感謝！

甘井子崗前教師培訓，對於每個新教師來說都具有非同尋常的意義。因為從這刻起，它宣告我們正式踏出大學校門，接受社會的檢驗。剛踏出大學的校門，相信在座的每一位都是豪情壯志、躊躇滿懷，急切地想在甘井子教育的大潮中一顯身手！在此，我也代表全體新教師表達我們的決心——以區教育為重，以校為家，以家為榮。面對新環境、新挑戰、新學習，我們一定積極轉變角色，遵守教師職業道德，調整教師知識結構，增強教學能力，在教學中學習，在教學中反思，爭取早日成為一名合格的甘井子區教師！

姓名：

新教師崗前培訓發言稿 篇3

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，為期三天的崗前培訓讓我深刻的體會到了自己離一名合格教師的距離。說實話此時此刻內心忐忑不安。只因我懷揣著一顆真摯的充滿激情的心，卻膽怯於自己的零經驗。每一位傳授經驗的優秀教師都讓我們看到了為師者應有的風采，我以他們為榜樣。

幾天下來，此刻仍在腦中揮散不去的只有一個字“愛”。愛教育事業，愛學生，愛崗位，也要愛自己。因為愛而堅韌，因為愛才柔軟，所以才能認真的對待每一個鮮活的生命，閃光的靈魂。

即將踏上的講臺無上光榮，即將面對的學生是未來的希望。該如何去扛下這個重擔，如今我覺得答案應該與讀書息息相關。“腹有詩書氣自華”，教育先驅為我們留下了寶貴的財富，作為一名教師已經沒有任何理由不去讀書。《讀書，為了在人生的最高處相見》我現在想要讀這本書，以此為開端堅持下去。我相信餘秋雨的“文化的終極成果是人格”，一個沒有健全人格的教師怎麼培養出有健全人格的學生呢？

我為自己選擇了這樣一個事業而感到驕傲，我渴望成為一名合格的教師。在今後的工作中，每一位教師前輩都將是我學習的物件，每一位學生都是我前進的動力，我會一直對這份事業保持敬畏之心。

新教師崗前培訓發言稿 篇4

XX年08月20日，甘井子區教育局為我們這批即將走上工作崗位的新教師，安排了崗前培訓。即將為人師，內心既欣喜又忐忑。欣喜的是我們一路過關斬將，在激烈的競爭中脫穎而出成功“晉級”；忐忑的是剛走出校園，還伴隨著青澀懵懂卻又亟需完成角色的轉變——由一名好學學生轉變成一名愛崗敬業的老師。所有的這些在學習期間、在字典書籍中都難以找到答案。

對於一個剛步入基礎教育的新教師來說，如何去認清自己，擺正自己的位置？在教學中，教師的榮譽感是什麼？具體我要幹什麼，如何才能有條不紊地安排、實施教學？在課堂中，如何認識處於青春期的學生？如何才能幫助他們平穩度過人生中的“暴風驟雨期”？如何才能和同事和諧相處？走出學校，如何去檢索資料，尋找資源，積極提升自己的專業素養，保持教師職業的榮耀？初入職場，這一系列的疑問讓我們困惑、恐惶、忐忑不安，甚至有點兒“教師恐懼”。

俗話說“師傅領進門，學藝在自身”，教育局的領導、學校的校長清晰地認識到這一點，才千辛萬苦從一線的優秀教師中為我們選拔出一批經驗豐富、和藹可親的“師傅”，他們將從師德、專業技能方面對我們進行諄諄教誨，這無疑有利於我們更好、更穩固、更踏實地走上教育教學崗位。在此，謝謝教育局，你們的付出，會讓我們迅速轉變角色；謝謝指導老師，你們的教學經驗，會給我們插上一雙高傲飛翔的翅膀。再次表示衷心的感謝！

甘井子崗前教師培訓，對於每個新教師來說都具有非同尋常的意義。因為從這刻起，它宣告我們正式踏出大學校門，接受社會的檢驗。剛踏出大學的校門，相信在座的每一位都是豪情壯志、躊躇滿懷，急切地想在甘井子教育的大潮中一顯身手！在此，我也代表全體新教師表達我們的決心——以區教育為重，以校為家，以家為榮。面對新環境、新挑戰、新學習，我們一定積極轉變角色，遵守教師職業道德，調整教師知識結構，增強教學能力，在教學中學習，在教學中反思，爭取早日成為一名合格的甘井子區教師！

新教師崗前培訓發言稿 篇5

本次教師崗前培訓的內容十分豐富，包括教師面臨的困惑和問題，師德師風，教育新理念，工作方法和技能等多方面的系統學習。充實而豐富的培訓，對我們新教師來說是終身受益的。通過培訓，我得到了很大的收穫。

在本次培訓中，讓我對教師這一職業有了更加明確的認識。使我深刻地認識到：首先，教師是文化的傳遞者。這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為範也正是這個意思，主要涉及做人的問題，學生都有向師性，也是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。最後，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。因此，教師必須要懂教育學，心理學，健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

同時，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱鉅，要做一名好教師必須要具備敬業精神，奉獻精神，創新精神，拼搏精神。新時代的教師應具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質，和比較紮實的專業理論功夫和業務水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。對學生要多說鼓勵的話，安慰的話，開導的話，實在的話；少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話。這些都是作為一名合格教師應具備的素質。

在培訓中，也使我認識到要想成為一名優秀的教師，必須做到六個有效，即有效的匯入、講授、提問、傾聽、評價、板書。備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學生，備教法，要關注學生如何學，學到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要善於在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業務水平。教師應當從知識的傳輸者變為知識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。

在本次培訓中，還貫穿一箇中心，那就是對新教師的困惑和問題做了正確的引導。一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環境，生活環境，人際關係環境等；二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，轉變自己的角色；這些使我對未來的工作充滿了信心和動力。對於我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

新教師崗前培訓發言稿 篇6

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，為期三天的崗前培訓讓我深刻的體會到了自己離一名合格教師的距離。說實話此時此刻內心忐忑不安。只因我懷揣著一顆真摯的充滿激情的心，卻膽怯於自己的零經驗。每一位傳授經驗的優秀教師都讓我們看到了為師者應有的風采，我以他們為榜樣。

幾天下來，此刻仍在腦中揮散不去的只有一個字“愛”。愛教育事業，愛學生，愛崗位，也要愛自己。因為愛而堅韌，因為愛才柔軟，所以才能認真的對待每一個鮮活的生命，閃光的靈魂。

即將踏上的講臺無上光榮，即將面對的學生是未來的希望。該如何去扛下這個重擔，如今我覺得答案應該與讀書息息相關。“腹有詩書氣自華”，教育先驅為我們留下了寶貴的財富，作為一名教師已經沒有任何理由不去讀書。《讀書，為了在人生的最高處相見》我現在想要讀這本書，以此為開端堅持下去。我相信餘秋雨的“文化的終極成果是人格”，一個沒有健全人格的教師怎麼培養出有健全人格的學生呢？

我為自己選擇了這樣一個事業而感到驕傲，我渴望成為一名合格的教師。在今後的工作中，每一位教師前輩都將是我學習的物件，每一位學生都是我前進的動力，我會一直對這份事業保持敬畏之心。

新教師崗前培訓發言稿 篇7

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

在20xx年的9月24日至10月27日，我參加了肇慶市中國小教師繼續教育組織的新教師崗前培訓。培訓教程上，多位資深、教師分別從各個角度向我們生動地介紹了教師的概況和自己多年工作的寶貴的經驗，從專業業教育到專業成長，從師德學習到班主任培訓，從教師教學工作，到學生學習常規管理，面面俱到，細緻入微，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，規範教學過程，從而邁好第一步。也為我將來的工作指明瞭方向，使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日後的教育工作有很大的意義。

培訓為我即將面臨的實際工作了許多方法和策略。在這次培訓中，通過學科專業課培訓，使我認識到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。新時代的教師應具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質，和比較紮實的專業理論功夫和業務水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。這些都是作為一名合格教師應具備的素質。要想成為一名優秀的教師，必須認真備課，認真上課，認真佈置批改作業，認真輔導，認真組織考試和認真組織課外活動。尤其是在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統的滿堂灌的教學方法。特別是在新課程改革的背景下，一定要貫穿新的教學理念，以學生髮展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛鍊，努力地學習。

培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。在這次培訓中，還貫穿一箇中心，那就是對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環境，生活環境，人際關係環境等；二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色；三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師；四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的創新者。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

這次崗前培訓，針對我們新入職的教師在工作中可能出現的各種問題都提出了相當有價值並極具實用性的意見和建議，使我有醍醐灌頂之感，真是字字珠璣，發人深省。當然，我的從教之路才剛剛開始，在以後的教學中，我還有許多地方需要學習，我要繼續刻苦鑽研，勤於反思，完善自己，提高自己的職業素養，把我的最美好的時光獻給教育，獻給孩子們。

新教師崗前培訓發言稿 篇8

尊敬的各位領導、各位教師：

大家好!

為期一個月的的培訓即將結束。此次培訓內容豐富，涵蓋教師職業道德、教師禮儀、教師自我調適、教師成長、班主任工作、課程資源開發等。一個多月認真的學習，我增長了見識，獲得了很大的收穫。現將自己的心得體會及收穫總結如下：

作為新教師，我們沒有多少教學經驗，理論水平低。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太淺薄了。學然後知缺乏，我真正認識到了繼續教育的重要性，樹立了終身學習的思想。教師只有樹立"活到老，學到老"的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識開展的步伐，才能勝任複雜而又富有創造性的教育工作。"問渠那得清如許，唯有源頭活水來。"

通過培訓，我清醒地認識到，一名教師要在教學中學會反思，在反思中總結，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。要加快新教師的成長步伐，就必須以教育教學理論為指導，結合理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯絡實際，在實踐中不斷總結與昇華自己的`理論水平和實踐能力，不斷提高自己的教育教學水平。教學反思不是一般意義上的"回憶"，而是反省、思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題。如果一個教師僅僅滿足於獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，只能做一個"教書匠"，而不可能成為教育專家。新教師都缺乏教學經驗，而教學經驗又是搞好教學所必需的。因此，儘可能多向別人學習，吸取他人的經驗，彌補自己之短。

通過培訓，我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改良教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生開展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛鍊、努力地學習......在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了"揚帆導航"的作用，值得我好好地吸收和採納。

培訓內容中，強師德師風建設的課程內容也讓我感受頗多。"其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。"教育事業關係著下一代的身心開展，關係著祖國建設的明天。教師要有強烈的責任感才能帶動其起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行並留心學生的反響和變化，為學生樹立好的典範，改正不良的習慣都是教師的根本責任。教師要是成為學生的導師和幫手，也應該是學生的朋友。首先應當尊重學生人格，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生。除了關心他們的學習之外，還應該關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向開展。

培訓雖然結束了，但我真正的教師歷程才剛剛啟程，我會在以後的道路上不斷探索學習、不斷完善自身素養，爭取實現人生價值!

新教師崗前培訓發言稿 篇9

尊敬的各位領導、教育專家，親愛的戰友們：

大家上午好！

今天為期20天的新教師崗前培訓在此即將拉上帷幕，我們的心情非常激動。剛剛踏出大學校門，走入社會，我們就很榮幸的成為了招遠市教師隊伍的成員。幾年的師範生活培養了我們，如今我們即將開啟我們的另一段人生新徵程。在此，我代表所有新老師衷心感謝市委、市政府、市教體局、高職師訓處對我們的關懷，感謝各位教育專家在百忙之中為我們授課，更加感謝班主任老師20天的陪伴。

教師是文化的傳遞者。正所謂“師者，所以傳道、授業、解惑也”；教師是榜樣，學高為師，身正為範也，教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者，應該有提高教學效率，促進學生的發展的能力。教師也是學生的朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。

然而，我們作為新教師，在這些方面都還有不足之處。由於教學經驗的不足，我們在教育教學上往往會遇到許多困難。尤其是面對現在快速發展的教育形勢，我們更需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力。市教體局為了使我們新教師儘快適應教學工作，特地為我們舉辦這次崗前培訓，無疑這次培訓會為我們帶來一場及時雨。它將給我們提供一次難得的學習機會，我們也可以通過這次學習來提高自己的綜合素質，教育理論知識和實踐水平。從這個角度出發，這次培訓也是我們自身專業發展的需要。在此，我代表全體新教師向各位領導和教育專家致以誠摯的謝意。

在此次培訓中我們克服了一切困難和矛盾，按時到班，參加學習。上課專心聽講，做好筆記，認真學習。課後能夠仔細體會，及時總結。今後我們努力將在培訓班中學到的理論、知識運用到實踐中，並在以後的學習工作中不斷地充實自身，在教育這塊充滿希望的熱土上創造出一片屬於自己的天地。我們這些新面孔，帶著真摯的情感，美好的理想，成為了一名教師。我們很清楚：教師要為人師、作表率，有許多事情要學習，我們將以提高學生綜合素質為己任，培養具有創新、實幹的學生為目標，以校為家，與生為友，恪守教師的職業道德，刻苦鑽研，不斷探索教育教學的新規律。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我們將以萬分的努力來學習、充實、完善自己，爭取早日成為一名優秀的人民教師。最後我想以陶行知先生的一句話來作總結：捧著一顆心來，不帶半根草去。我相信我們會以這顆青春之心來塑造學生的心靈！謝謝！

發言人：楊興偉

新教師崗前培訓發言稿 篇10

各位領導，各位老師：

大家好！

理想不僅播撒在學生生命中，更要播撒在自己心中。今天我發言的題目是——《做教師中的有心人》。

二十天的新教師培訓活動就這樣接近尾聲，在整個過程中，我們認識了很多朋友，收穫了很多知識，更幸運的是能得到這麼多優秀教師不遺餘力的幫助，雖然言語有限，但帶給我們的觸動和感動是無限的。對於新環境、新角色，比起初來時的緊張、陌生，多了幾分淡定和期待。所以，首先要感謝學校領導和各位前輩為我們新教師的成長進步所付出的一切，希望我們能在日後有更多的交流，同時也為學校、為教育作出更大的貢獻。

通過培訓以及幾天的新生夏令營活動，我總結了以下幾點感悟：

一、愛是教育的源泉

聽過這樣的笑話：什麼叫誤人子弟？就是每天教給孩子一個錯別字。一個字不多，但它抵不過日積月累；一個好行為很少，但播下一種行為就收穫一種習慣。每個孩子在我們手中是那幾十份希望中的一份，但他卻是每個家庭百分之百的希望。這份希望我們耽誤不起，所以，教育是什麼，我想就是一顆愛心、良心、責任心。豈能盡如人意，但求無愧我心，我希望做這個崗位上的有心人，讓我的學生能在苦拼的三年中找到人生幸福的源泉。

二、情是教育的首先

語文學習中有句話：“先做人，後作文，文如其人。”學生的情操對於學習乃至今後的生活影響是巨大的。我希望我的學生要先做到禮儀上的要求，做一個有人情味的學生。要學會感恩，知道現有的一切條件都不是從天而降的；要學會互愛，知道愛人與被愛是幸福的；要學會關心，關心身邊人身邊事；要學會承擔，承擔自己的責任與使命。我想如果學生能認識到這些，一定會自立、自律、自強。

三、行是教育的指引

教學無小事，樣樣皆楷模。什麼樣的老師帶出什麼樣的學生，我們要真正理解學生，關愛學生，為學生做榜樣，才能做一名合格的教師。比如：要想讓學生按時完成作業，我們就要當天事當天做；要想讓學生規範書寫，我們就要認真寫板書；要想讓學生善惡分明，我們自己就要公正處事，一碗水端平。讓我們用真心去感化真心，用人格去塑造人格。

四、想是教育的捷徑

老教師的經驗告訴我們，學會反思也是一個教師成長與成熟的捷徑。給我們做講座的各位教師向我們傳授的正是他們的反思成果。還有很多優秀教師，他們的部落格、論文，也都記錄下了教學過程中的點滴，成為他們各自的財富。小問題，大哲理。事件背後的處理方法、感悟，往往勝於事件本身的意義。教學是門藝術，我們只有不斷反思，不斷總結，才能更好的去把握課堂，駕馭學生。

踩在巨人的肩膀上無疑縮短了我們與教師角色之間的距離，但真正的成長還要靠我們自己努力。做一個教師中的有心人，常關愛，常反思，不拋棄，不放棄。為做一名有價值、有特色的贊化教師而努力。以上就是我談的幾點收穫，不到之處，還請各位老師在今後多多指點，多多幫助。

新教師崗前培訓發言稿 篇11

尊敬的各位、教育，親愛的戰友們：

大家上午好！

今天為期20天的新教師崗前培訓在此即將拉上帷幕，我們的心情非常激動。剛剛踏出大學校門，走入社會，我們就很榮幸的成為了招遠市教師隊伍的成員。幾年的師範生活培養了我們，如今我們即將開啟我們的另一段人生新徵程。在此，我代表所有新老師衷心感謝市委、市政府、市教體局、高職師訓處對我們的關懷，感謝各位教育在百忙之中為我們授課，更加感謝班主任老師20天的陪伴。

教師是文化的傳遞者。正所謂“師者，所以傳道、授業、解惑也”；教師是榜樣，學高為師，身正為範也，教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者，應該有提高教學效率，促進學生的發展的能力。教師也是學生的朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。

然而，我們作為新教師，在這些方面都還有不足之處。由於教學經驗的不足，我們在教育教學上往往會遇到許多困難。尤其是面對現在快速發展的教育形勢，我們更需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力。市教體局為了使我們新教師儘快適應教學工作，特地為我們舉辦這次崗前培訓，無疑這次培訓會為我們帶來一場及時雨。它將給我們一次難得的學習機會，我們也可以通過這次學習來提高自己的綜合素質，教育理論知識和實踐水平。從這個角度出發，這次培訓也是我們自身專業發展的需要。在此，我代表全體新教師向各位和教育致以誠摯的謝意。

在此次培訓中我們克服了一切困難和矛盾，按時到班，參加學習。上課專心聽講，做好筆記，認真學習。課後能夠仔細體會，及時。今後我們努力將在培訓班中學到的理論、知識運用到實踐中，並在以後的學習工作中不斷地充實自身，在教育這塊充滿希望的熱土上創造出一片屬於自己的天地。我們這些新面孔，帶著真摯的情感，美好的理想，成為了一名教師。我們很清楚：教師要為人師、作表率，有許多事情要學習，我們將以提高學生綜合素質為己任，培養具有創新、實幹的學生為目標，以校為家，與生為友，恪守教師的職業道德，刻苦鑽研，不斷探索教育教學的新規律。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我們將以萬分的努力來學習、充實、完善自己，爭取早日成為一名優秀的人民教師。最後我想以陶行知先生的一句話來作：捧著一顆心來，不帶半根草去。我相信我們會以這顆青春之心來塑造學生的心靈！謝謝！

發言人：楊興偉

新教師崗前培訓發言稿 篇12

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

本次教師崗前培訓的內容十分豐富，包括教師面臨的困惑和問題，師德師風，教育新理念，工作方法和技能等多方面的系統學習。充實而豐富的培訓，對我們新教師來說是終身受益的。通過培訓，我得到了很大的收穫。

在本次培訓中，讓我對教師這一職業有了更加明確的認識。使我深刻地認識到：首先，教師是文化的傳遞者。這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為範也正是這個意思，主要涉及做人的問題，學生都有向師性，也是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。最後，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。因此，教師必須要懂教育學，心理學，健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

同時，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱鉅，要做一名好教師必須要具備敬業，奉獻，創新，拼搏。新時代的教師應具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質，和比較紮實的專業理論功夫和業務水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。對學生要多說鼓勵的話，安慰的話，開導的話，實在的話；少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話。這些都是作為一名合格教師應具備的素質。

在培訓中，也使我認識到要想成為一名優秀的教師，必須做到六個有效，即有效的匯入、講授、提問、傾聽、板書。備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學生，備教法，要關注學生如何學，學到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要善於在長期的教育教學中進行和積累，只有這樣才能提高自己的業務水平。教師應當從知識的傳輸者變為知識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。

在本次培訓中，還貫穿一箇中心，那就是對新教師的困惑和問題做了正確的引導。一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環境，生活環境，人際關係環境等；二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，轉變自己的角色；這些使我對未來的工作充滿了信心和動力。對於我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。