五年級家長會家長髮言稿十篇

五年級家長會家長髮言稿 篇1

親愛的叔叔阿姨們：

大家下午好！

我叫盛。我是五（4）班的班長。今天有機會在這裡發言，我感到非常榮幸。讓我代表全班介紹我們班。

我們班有61名學生，包含6名男生和6名女生。大家每天一起學遊戲，就像一個溫暖幸福的家庭。我們班勤奮上進，團結活潑。在老師的辛勤栽培下，我們學到了很多知識，也學到了很多道理，就像小樹苗沐浴在陽光雨露中茁壯成長。我們班是一個優秀的團隊，贏得了很多值得稱讚的榮譽。在學校內外的各種比賽中，我們班贏得了很多好訊息。這些令人印象深刻的成績，都是四班每一位老師和同學五年努力的結果，都是大家的汗水換來的。我們五年級四班的口號是“快樂中學習，學習中精益求精”。我們班所有的學生都為達到這個水平而不懈努力。讓我們看看我們的清潔區，整潔乾淨，一切都井井有條。可能是因為我們每天都要打掃。每個人都珍惜你的工作成果，並在不知不覺中養成了不錯的生活習慣。一切都要靠自己，再加上生活節奏快，讓我們在不經意間長大，學到了很多東西。我擺脫了剛開學時的稚氣和不適應。進入五年級後，每個學生都以全新的面貌告訴大家“我長大了”。聽操場上跑步的聲音，看籃球場上跳躍的身影。我媽總說我黑，但我覺得我身體很好。一個星期二，體育課給了我們自由的空間。我們再也不會被關在鳥籠一樣的教室裡了。我們可以在操場上尋找歸屬自己的藍天。在這裡我可以告訴每個人“在學校在這個集體裡我很快樂”。老師那幽默，風趣而不乏嚴謹的課堂同樣吸引著我們，老師那豐富的詞語引著我們走進一個個學習殿堂，帶領我們領略了學習中的風景。有人說我們在學校學習太緊，沒有放鬆的時間，其實我們覺得學習生活就應該是這樣的，使我們在緊張的`生活裡感到無比充實，活潑而又不乏嚴明的紀律。

我們五年4班的每位同學都非常團結，把班級當作自己的家，彼此如同親姐妹、親兄弟，可能有時會有不同的意見而發生爭執，但我們班每位同學都知道珍惜這份能做同學的緣分，在這裡沒有父母的呵護卻有同學如同陽光般的關懷，無論是誰，在班裡都是平等的，都是班級不可分割的一分子。今天我們為有這樣的班級而驕傲，明天五（4）班將為我們而自豪。

在這個集體裡活潑與嚴謹並存，競爭與友誼共生，將謙虛與自信為一體，融紀律與自由為一身。雖然我們不是最好的，但我們會是最自信的。

在我的發言結束之前，請允許我代表全班同學說一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了！”請允許我向各位叔叔阿姨也說一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”我們一定會努力學習，以優異的成績向你們彙報。我的發言結束了，謝謝大家。

五年級家長會家長髮言稿 篇2

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，培養學生良好的生活、學習習慣，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。

一、提幾點建議

我向家長們提幾點建議， 希望咱們能夠共勉。

1， 家長在家裡為學生創設良好的學習環境， 使學生安心， 充分學習。

2， 家長要善於發現孩子學習上的進步， 給以及時， 充分地肯定， 並提出新的要求。

3， 家長要經常詢問一下孩子一天的學習情況， 督促孩子獨立， 認真， 快速地完成每天的家庭作業， 並讓孩子養成檢查作業的習慣。

4， 家長應經常和老師， 孩子溝通， 瞭解他學習上， 生活中遇到的問題， 並指導孩子想辦法去解決這些問題。 不要以農活和工作忙為理由， 任其發展， 對孩子漠不關心。

二、我向家長提幾點做法：

國小高年級面臨升國中擇校的壓力，五六年級期中期末成績會納入到升國中進行，以這兩個學年的成績為依據進行推薦，所以家長們務必要重視孩子的學習，那麼家長該從哪裡入手提高孩子的學習成績培養孩子好的學習習慣。

第一， 抓作業。 要規定孩子放學後必須做完作業， 必須檢查。 口頭作業， 複習， 預習作業也不容草率。 我希望這次家長會後，每位家長請你擠出時間來認真地關注你孩子的作業質量，成績不是一朝一夕好起來的。我們班有些家長堅持每次作業都簽字，並要求孩子改正！決不允許欠交作業，雖然大部分孩子每天及時上交作業，還是會有些孩子連基本的作業都無法完成！要求家長給孩子們準備三個袋子分別裝好英語、數學、語文的相關學習資料，每天做完作業，要求他們清點作業完成情況，並裝進相應的學習袋中。

第二， 抓態度。 要求學習專心， 細心， 勇於克服學習中的困難， 書寫要工整， 清潔， 準確， 不能" 虎頭蛇尾" 或" 龍飛鳳舞"。 給孩子定下一個目標，在檢查作業的時候，一旦有不認真的情況，你可以讓他重寫，不要以為會很累，開頭這樣抓幾次，以後他就不敢了，慢慢會成為一種習慣。五年級很關鍵，在這一年中，一旦養成一個不好的學習習慣，以後就比較難改的五年級的孩子對於家長的話，還能接受，到了國中甚至六年級有些孩子開始跟父母唱反調，這時候再去要求，基本沒有什麼作用了。

第三， 抓技能。 如想問題， 做作業時， 要求準確而迅速； 語言表達務求清楚， 生動， 而對一些成績比較好的，能夠自覺完成作業的，要對他們提出更高的要求。不僅準確完成老師的作業，還可以針對一些名校升學考試題目進行練習。

第四，針對自己孩子上和看電視的時間進行教育，最好家校合作，及時溝通，英語作業完成後及時收回手機和電腦。

第五，週末對孩子加強監管，按時作息，週日晚上做一些學習性的活動，複習鞏固舊知或是閱讀課外書籍，調整狀態，很多孩子星期一回校上午都能在課堂上睡著，狀態很差。

孩子年紀小， 培養的開始應帶有一定的強制性， 即具體要求， 具體督促， 具體檢查。 實踐證明， 對孩子的學習只要能堅持正確要求， 好的學習習慣是一定能夠養成的， 學習成績也會迅速地得到提高 。

三、針對學生的安全問題，家長要做哪些：

1、對孩子進行防溺水教育（校長已經詳細講解了，就不多說）

（1）、首先，請家長們要對孩子進行防溺水教育。家長們要教育孩子做到“五不”，即不私自下水游泳，不擅自與同學結伴遊泳，不在無家長帶領的情況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳

（2）、瞭解發生溺水的常見原因有：在水邊玩耍，釣魚或下水摸魚蝦，撿落入水中的物品；游泳時抽筋或在水中打鬧等。

（3）、知道預防孩子溺水的措施：

1、國小生應在成人帶領下游泳；

2、教育孩子不要獨自在河邊玩耍；

3、不會游泳者，不要游到深水區，即使帶著救生圈也不安全；

4、游泳前要做適當的準備活動，以防抽筋；

5、游泳時注意不要打鬧。

2、對孩子進行飲食衛生教育

（1）杜絕購買零食：現在的孩子都是家中的寶貝，零花錢隨身帶，住校的學生 上，中午，放學後就買零食吃。大概統計一下，最受他們喜歡的是五角錢一袋的辣條、五毛錢一袋方便麵，飲料，大多是看中那瓶子，好玩。這些三無食品的危害，家長們都知道，希望家長能控制孩子的零花錢，養成不亂花錢的好習慣。

（2）預防傳染病：家長應該給孩子帶塊香皂，並叮囑孩子每天都要用香皂洗手， 這樣手乾淨了就可以避免很多傳染病。假期家長督促孩子注意個人衛生很重要。飯前便後要勤洗手，每次打噴嚏或咳嗽時要掩住自己口鼻，並及時清理口鼻排出的分泌物；勤洗衣被，有條件的家庭，每日可以將家中孩子使用的衛生用具等物品進行適當的太陽光暴晒消毒。在家中平時多開啟窗透氣，保持家庭有足夠新鮮空氣對流，這是最有效、最物理的預防方法。注意飲水、飲食衛生，食物一定要燒熟煮透，不喝生水，不吃生冷和不潔食物，如路邊無證攤販的家長儘量少帶孩子去人多擁擠的公共場所，減少被感染的機會。家長每日關心孩子身體狀況。如果發現孩子有發熱、出疹等疑似症狀，一定要及時到醫院就診並將醫生診斷結果及時告知學校。

（3）放學請家長及時接回家，如果自行回家的孩子，家長應作出相關的要求，不能隨便串門，規定時間內到家，不在路上隨意玩耍。

總之一句話， 讓我們共同努力讓孩子們一天比一天更完美！

五年級家長會家長髮言稿 篇3

尊敬的老師，各位家長：

大家好!我是小一(X)班爸爸。首先非常感謝班主任X老師給予我這麼好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對精心培養。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝您們，您們辛苦了。”

其實，說起家庭教育經驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。我本身是一名高中教師，擔任重點班班主任，經常要上晚修、看班，所以大部分時間都是我妻子在輔導和檢查孩子的作業。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質、好習慣養成都需要在家裡由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自己的做法，起到“拋磚引玉”效果。

一、對孩子多一些表揚和鼓勵

有人說：“好孩子是誇出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也儘量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。現在我回家時。我總是會說：“牛，今天又學到什麼好東西了?”兒子聽了，總會美滋滋的講給我聽他得了多少星星、獎章。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現。但表揚也要有個度，在孩子出現嚴重錯誤行為時，我和他媽媽還是會嚴厲批評他，並責令他改正。

二、培養孩子自覺性，養成好習慣

教育家孫雲曉說過：“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來說多麼重要。國小階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什麼是對的，什麼是錯的，什麼時間該做作業，什麼時間該玩。孩子大部分時間在學校度過，學校濃厚的學習氣氛孩子知道該幹什麼，可放學回到家卻不知了。所以，放學回家我一般先讓他完成作業，做作業時家人不許打擾。作業完成家長檢查後可以讓他選擇做自己喜歡做的事情，我們從不去壓抑孩子的天性。

三、培養孩子的獨立性

以前，妻子是事無鉅細。結果孩子養成依賴的心理。現在，我建議妻子不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也不過問。他已經知道這些生活上、學習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。將來會是個有責任心的人。

四、給孩子創造一個良好的學習環境。

我們家裡孩子的玩具不是很多，但書就有很多，為了培養孩子的閱讀興趣，我特意給孩子買了一個書櫃，購買一些他喜歡讀的書籍。同時，我也會推薦適合他讀的書，只要有時間，他就會積極主動地翻閱。家長讓孩子愛讀書，首先自己要養成愛讀書的習慣。家長端著書，孩子也會仿效。有時我和妻子會和他一起看，一起討論書中的人物，讓他明白看課外書會使人更聰明，更能幹。時間久了，孩子自覺不自覺自己會拿著書在那裡看。

五、注重親子關係的培養，與孩子作朋友。

節假日，我都會與孩子一起玩遊戲，走進大自然，拓展視野。對孩子從不居高臨下，只是跟他講道理，教育他做錯了事就要勇敢的承認錯誤，這樣還是一個好孩子，慢慢的小孩也習慣了這樣的方式，有時他也會拿些道理出來給我們講。

看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裡，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。

謝謝大家!

點評：孩子在成長中會出現這樣那樣的一些問題，但我堅信，父母如果一直陪著他一起成長，做他們的知心朋友，那麼孩子遇到困難或坎坷，他們也不會覺得過於害怕，而是勇往直前，想成功進發!

五年級家長會家長髮言稿 篇4

尊敬的劉老師，尊敬的家長朋友們：

大家上午好！我是家長代表。首先感謝劉老師給我這麼好的一個機會，能讓我在這裡和大家共同討論孩子的成長教育問題。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的實小領導、老師道聲“辛苦了”！感謝各位老師為孩子們付出的辛勞！對於教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長都比我做得好。

說來慚愧，我感到對孩子的教育做的確實不夠，平時我們都把更多的時間放到了工作上，孩子上1-3年級的時候，我和她媽媽都在嵐山工作，那時我的孩子在助學園裡待了三年，中午和下午放學都在助學園，每天晚上我們回來很晚才能把她從助學園接回家。現在呢，我在莒縣工作，每週一走了，週五才能回來，媽媽在石臼工作，早上走了，晚上才能回來，所以能夠輔導的時間也很少，對孩子的培養和教育基本上都是放在星期六和星期天。下面，我就粗淺地談七點我對家庭教育的看法，與老師、家長共勉。

第一點：讓“快樂學習，科學學習”成為一種習慣，是我們培養教育孩子學習的一個基本思想。

“快樂學習”與“科學學習”相輔相成，“科學學習”是前提，“快樂學習”是必然結果。所謂的“快樂學習”，就是幫孩子樹立“學的時候用心學，玩的時候開心玩”的觀點。堅決不搞題海戰術，除了做好學校統一徵訂的《配套練習冊》，《國小生生活》，以及高質量的完成學校老師補置的作業外，其它的課外練習一律不讓孩子做，現在很多家長給孩子買了很多課外練習的資料，如：黃岡小狀元，海淀AB試卷，考前衝刺試卷等等，逼著孩子做大量的課外練習，我認為這與當前倡導的素質教育背道而馳，白白增加了孩子的課外負擔,是極不可取的形為。再一個就是，只要是學校裡開的主課如語文、數學、英語，只要在學校裡認真學了，就沒必要在外面再給報什麼英語、奧數、作文特長班了，外邊教的再好那都是商業模式，怎麼也比不了學校老師按照教學大綱教的好。

大家想一下，孩子放學回家本來學校老師已經佈置了作業，你再讓他去做小狀元，海淀試卷，本來在學校學了數學，作文，英語你還讓他到外面去學英語、奧數、作文，如此疲勞，他能快樂嗎？把屬於孩子們玩的時間還給孩子們是每位家長都要認真對待的一個問題。孩子的童年應該是快樂美好的，讓他們開開心心的去玩是天經地義的！所謂“科學學習”就是學習一定要講方法，這個方法也很簡單，人們都總結了，那就是課前適當預習，課中認真聽講、課後及時複習。只要在學校裡認真聽講了，所學的東西也就基本掌握了。對孩子的學習的成績不要看的太重，不要孩子一沒考滿分，家長就火冒三丈，比起成績來，有些習慣的養成，就顯的更為重要。生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一旦養成，常常會陪伴隨孩子的一生，要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。特別是“快樂學習，科學學習”的習慣，懂得“科學學習”了，自然就會進入“快樂學習”，這是一種良性迴圈，不講科學，給孩子通過大量的題海戰術惡補，那是折磨，是一種惡性迴圈。當然，好的學習習慣一經養成，學習成績肯定也錯不了，好的習慣可以讓孩子受用終生。

第二點：給孩子創造一個良好的家庭學習環境，是我們家長必須盡到的一個責任。

為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。簡單來說，孩子要有自己的專用的學習課桌，自己的房間，學習用的一些必要的工具，包括電腦、書籍、字典、彩筆、卡紙、影視資料、筆墨紙硯，等等。孩子學習或做作業時，家長不要看電視、玩電腦、打麻將，打撲克牌，為孩子營造良好的家庭學習氛圍，給孩子創造一個安靜、舒適的學習環境。在家裡，孩子學習時，我們都很安靜，不打擾孩子，我們會多看點書和雜誌，影響培養孩子愛讀書的習慣。孩子生日、“六一”等得到的禮物是書籍，取得好成績的獎勵也是書籍，並且在書籍上註明是什麼原因得到的這本書，寫上祝福的話，並寫上日期，爸爸媽媽給簽上名；書陶冶了孩子的情操，也養成良好的閱讀習慣。對他記憶力開發，語言表達能力及邏輯思維能力有很好的幫助。我們經常會帶孩子到圖書館，新華書店看書，到博物館去看歷史文物，到書畫學校去寫毛筆字，畫國畫。在週末我們也經常帶著孩子參加戶外活動及娛樂活動，爬山、趕海、去公園、去植物園、走進農村，走進大自然，走進數字影院，走進永大歡樂世界，調整孩子的精神狀態，引領孩子過充實快樂的生活。

第三點：平等協商，對等交流是孩子擁有的一項至高無上的權利。

很多家長不懂的“平等協商，對等交流”這一條法則，老是高高在上，對孩子發號施令。其實你跟孩子是平等的，你也要懂的尊重孩子，認真的傾聽孩子的意見，必要時候也要學會蹲下來和孩子說話。進入四年級後，孩子進入了所謂的國小高年級階段，有了自己的一定的空間，對一些事物有了自己的一些似是而非的判斷，甚至學會了一些逆反心理，這時候家長更要放低姿態，以平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕鬆、快樂的生活、學習環境；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發現問題並糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑑賞水平。

對孩子要多表揚，多鼓勵，每個孩子都是一朵花，花開有早晚，家長要有耐心，學會靜靜的等待花開。耐心、鼓勵和表揚可以激勵孩子的自信心，自信則是每一個成功者共有的特質。小孩子的心理承受能力還比較差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足，並提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優點，循序漸進的逐步改正缺點。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是No.1，孩子考試成績不好的時候，家長要幫他分析原因，在以後的考試中不要再犯類似錯誤，我們的目的也就達到了。在家中我們與孩子是平等的，當孩子犯錯誤時，我可以批評他，但當孩子認為大人不對，確實是父母錯了，也要向孩子認錯，地位的平等增進了父母與孩子之間的情感，也建立了與孩子之間的相互的信任。

第四點：培養孩子學習的專注力以及健全的人格是家長的一門必修課。

培養孩子學習的專注力，就是讓孩子學習的時候鋪下身子就能進入學習狀態，學習過程能夠認真，聚精會神，全心全意，專注力養成了，學習就能夠事半功倍，家長要經常引導孩子，把孩子的專注力培養起來，怎麼培養，很簡單還是前面講的，你讓孩子趕緊做完作業去玩就好了，而不是做完作業再去做小狀元，試卷。再一個，輔導孩子的時候一定要先備課，你只有自己先弄清楚了課本上是怎麼講的，你才能有資格輔導孩子，有些家長根本不注意這一點，給孩子上來就輔導，輔導錯了，自己也全然不知。

培養孩子健全的人格，幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達到更高的目標，實現更大的價值。鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加，讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和合作配合帶來的快樂。培養孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質。在當今物質充盈、物慾橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的發展。從小培養孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、包容、謙和”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。家長要引導孩子學會博愛、寬容、感恩，學會關愛他人。

第五點：為孩子做一個榜樣，是家長需要做到的一個永恆的課題。

家長是孩子的第一任老師，在孩子的成長過程中責任最大的是我們家長。生活上不要只要求孩子做到這樣做到那樣，重要的是我們家長能做到哪一點。所以，如果我們不能當好孩子的老師，至少也要做好孩子的榜樣。我們做好了，孩子就能跟著做好，我們做不好，孩子們做不好也就不奇怪了。所謂的言傳身教也就是說孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模範表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。孩子無法生活在真空裡，但為人父母處事的方式方法，會成為孩子將來的人生座標。

第六點：家長幫孩子選一門孩子感興趣的特長是讓孩子一生受益的一個重大舉措。

興趣是最好的老師，所有的學習的內在動力都來源於興趣。孩子好奇心重，求知慾強，對什麼東西都表現出濃厚的興趣。可是如果不注意保護，孩子對學習的興趣會逐漸淡化。現在大多數家庭只有一個孩子，父母把自己沒有實現的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長就會不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力，又讓孩子學這個，又讓孩子學那個，除了老師佈置的家庭作業以外還要再加一些課外練習，考試老想讓孩子考雙百，錯了之後非打即罵。

除了在學校學數學外還要在校外讓孩子學奧數，除了在學校學語文外，還要孩子在校外學作文，除了在學校學英語外，還要讓孩子在校外上英語培訓班，這樣一來，疲倦進而轉化為厭倦，疲倦是量變，厭倦是質變，孩子一旦產生厭倦情緒就會慢慢對學習失去興趣甚至討厭學習。如其讓孩子沉浸於應試教育的題海、培訓戰術中，不如把孩子解脫出來，讓他真正的學一門感興趣的特長，比如書法、國畫、樂器、游泳、舞蹈等等，這一門特長學好了，孩子一生都受益，特長學好了，對文化課也是一種促進，甚至會改變孩子的一生。

第七點：幫孩子建一份“家庭成長檔案”，是每一個有心的家長都應該努力去做的一件重要的事情。

“家庭成長檔案”，是展示孩子成長過程的重要記錄。主要是指收集、記錄孩子成長過程中的相關檔案，包括老師或同學做出的評語，孩子獲的的榮譽、獎勵證書、孩子發表的文章，孩子的創作本、晨誦本等等。隨著家庭生活水準的不斷提升，家長對孩子的成長關注也越發全面，我們在積極實踐著讓孩子更健康、更科學、更全面發展的教育理念，因此，這就更需要家長為孩子建立一個“家庭成長檔案”。

很多家長把孩子的“學習技能小能手”證書或者是“全面發展星”證書貼到了牆上或者是隨手扔掉了，這都不如把它整理到孩子的成長檔案裡，孩子的成長曆程對他們自己來說是一筆寶貴的財富。我們做父母的要是能和孩子一起做一個成長記錄，等孩子慢慢長大，隨手翻閱這些檔案，就會喚醒他們的兒時的記憶，重拾童年五彩的夢。陪孩子長大的過程也是我們一生最珍貴最重要的一段人生歷程。試想孩子在我們身邊能有幾年？3歲，她去上幼兒園了，看著她小小的堅強的背影，心中又喜悅又有點小小的心酸；6歲，她上國小了，這是多麼值得紀念的事情，孩子的人生從此翻開了新的篇章；12歲，她上國中了，甚至有的開始上寄宿學校，一個月或者幾個月回一次家；18歲，她離開你去上大學，一年回來兩次。大學畢業後，孩子留在了遠方工作，一年也難的回來一次了。好不容易回來一趟，幾天就走了。時間無法倒流，過去了就只能永遠過去了。孩子能呆在身邊的日子是多麼難得與寶貴。因為這一點，當她鬆開我們的手展翅高飛的時候，我們應該驕傲因為我們曾“書寫”與“整理”過她的歷史，我們曾分享與見證過她成長的每一刻，我們曾引領她走向了一條健康正確的道路。

最後我建議大家多讀一讀劉娜老師的班級部落格，她的部落格名為“伴水而坐”，內容很豐富，圖文並茂，是家長了解班級的一扇視窗。另外我再給大家推薦幾位老師的部落格，大家有時間可以讀一讀，相信你一定會從中有所感悟：

一是實驗國小桑小紅老師的部落格，她是五年級四班的班主任，她的部落格名叫“踏雪尋梅”；

二是實驗國小老師的部落格，她的部落格名叫“蝴蝶來過”；

三是實驗國小王嬌老師的部落格，她的部落格名叫“尋找幸福的鳥兒”；

四是日照市國小牛見玉老師的部落格，她的部落格名叫“日子流淌的聲音”；

五是日照市實驗中學老師的部落格，是全國有名的作家型老師，今年獲得“全國十佳教師作家”的稱號，發表文字作品二百多萬字，是山東省作家協會會員，日照市青年作家協會副主席。大家擠一點時間讀一讀這幾位老師的部落格吧，看看這些老師的教學、教育理念，相信對孩子的教育大有好處。

藉此機會，我再次向為了我們的孩子而付出辛勞的老師們表示衷心的感謝！祝願所有的老師和家長朋友們吉祥安康、萬事順遂！

謝謝大家！

五年級家長會家長髮言稿 篇5

尊敬的各位家長：

歡迎在百忙中抽出時間參加家長會，謝謝你們的到來！

很快一個學期又過去了，按照學校的慣例，開學初和學期末都會召開一次家長會。那麼這次家長會的目的主要有兩個，一個是學期的以及做好期末的複習工作。那麼我就用三個詞來表達我今天要講的主題。

一是感謝。感謝大多數家長的理解和配合。或許你孩子很主動很努力去學習，但是由於粗心大意或者某些不是知識盲點的問題導致成績考得不好，等等你都需要去了解，去關注孩子每一個成長的過程，去聽聽他的心理話，去給他們一些鼓勵的話語。通過這個分數，或多或少了解自己孩子學習的狀況。你的意見可以是對孩子的鼓勵，鞭策，期望，又或者是對老師的，建議都可以，我就不相信沒有東西寫。

記得我開學初也講過，你不能單純依靠老師，孩子是你自己的，家長的作用，家庭教育的作用誰也替代不了，你的言傳身教是孩子最好的學習榜樣。單單靠老師留留堂，罰一罰罵一罵，肯定是不夠的，一個巴掌拍不響，如果家長不配合的話，效果絕對是倍功半的。相信大家也聽說過5+2《0這個規律，也就說5天的學校教育，而我們需要的是1+1》2的效果。所以，我也希望，家長們一定要關注孩子學習的過程，讓他知道你們是在乎他的。自然他就重視。

感謝你們支援和配合。

二是感動。

感動於學生的懂事，這班學生很單純，講道理他都會接受的。五年級孩子處於心理的轉折期，對很多東西都很好奇，對情情愛愛的東西，又似懂非懂，分散了注意力。特別是一些女的同學，家長你回去注意觀察一下，在這敏感時期家長一定要關注他的成長，及時給以正確的引導，舉例子，朱偉儀，我就告訴她我對他的期望值，

三是希望，希望繼續得到各位家長的理解、支援和配合，希望一分耕耘一分收穫，在大家的共同努力和付出下，我的.學生，你們的孩子能取得好的成績。結合期末考試的內容對家長進行動員。

暑假複習策略

1、必背課文語段（包括古詩）的複習，因都是教材裡的精美語段，建議讓學生以欣賞的角度重新體驗，並通過有感情朗讀在感悟體驗的基礎上掌握，不要簡單的佈置讀讀背背寫寫的任務就算了。要把複習看作是提升學生語文素養的機會，這樣才能使學生記得牢，並能遷移到獨立閱讀中去。

2、閱讀是個難點，尤其要防止讓學生盲目大量做題的做法。這裡提兩個建議，一是利用課文或基礎訓練後的短文，讓學生自己設計可以出哪些題，教師再作適當的指導；二是選擇一部分短文，不要選長文章，從不同的方面設計一些練習讓學生做一做。做好後要十分重視反饋校正和訂正工作，因為學生做錯題實際上是暴露了語文思維上的缺陷，這時候進行輔導可謂是雪中送炭，能起事半功倍之效。

3、複習，主要是一般的記敘文，要求根據教材裡的要求，主要抓語句通順連貫、內容具體、詳略得當，簡單談談自己的感受，做到文從字順，表達清楚即可。謝謝各位！

五年級家長會家長髮言稿 篇6

各位家長：

下午好！

我們班的學生現在在老師的教育下懂得了感恩父母，感恩老師，感恩同學，只有懂得了感恩，他才知道要為父母，為老師，為大家認真學習，這樣他才能專心聽好每一堂課，細心做好一次作業。我希望家長有對老師提要求，對孩子提要求那個勁，多多給自己提要求。感恩老師為培養你孩子所做出的努力，配合好老師，每天檢查一下孩子的作業。看到字寫得不好，讓他重寫，寫好了才允許睡覺。字寫不好，成績不可能好。就這樣簡單。

還有，為了培養孩子熱愛生活，擁有充滿陽光的心態，請在孩子面前多說社會的好，多說家人的好，多說老師的好，不要談論到社會的陰暗面，哪裡撞車了，哪裡殺人了，這些不要在孩子面前講，要給孩子的心靈創造一個美好的環境。心裡垃圾多了，考試的知識就會被擠出來，學習起來還會無精打采。

我發現，學習成績好的孩子，家長都是嚴格控制看電視的時間的，除了星期天，其他時間都是不允許看的。

而那些學習成績差的學生，經常和家長一起看電視。為了看電視，他們草草地應付作業，寫得知識根本沒有記到腦海中去。學習成績好的'學生不看電視，他們有充足的時間把字寫端正，把數學題目做正確，他們也有充足的睡眠時間，更可貴的是，他們的腦海中乾乾淨淨，沒有電視裡那些烏七八糟地垃圾資訊。

考試的時候，知識點一條一條的呈現在腦海裡。而常常看電視的學生，考試的時候，腦海裡像一盆漿糊，電視節目中的男男女女，你愛我，我愛你，尋死覓活，你爭我斗的場面記得清清楚楚，而考試的內容毫無蹤影。像我們班的小明，考卷上要求默寫十個詞語，他可以默錯九個。為什麼？一問，常常和家長一起看電視。

我在他身上花費的時間比教二十個小雪都多。我都去跟校長說了，家長再不嚴加管教，校長，你下一次不要收他了，讓他們去外地民工子弟學校去讀書好了。

不管孩子有多差，都不要責怪孩子，要怪就要怪自己。孩子是你的責任田，田裡荒了，你能把田地揍一頓嗎？我們有的家長就是這樣，孩子不好，就揍一頓。這樣一點也不能解決問題。不是孩子不聽話，而是你對孩子缺少關心。你能像每天吃晚飯一樣每天看看孩子的作業嗎？晚飯不能不吃，為什麼孩子的作業可以不看？孩子的學習成績要好的，為什麼跟老師的交流可以沒有？

最後，還是要感謝來開家長會的各位家長，你們付出一分關心，會收穫一分孩子的對你們的尊重。你們付出一分關心，會收穫一分孩子的好成績。你們付出一分關心，會收穫一分孩子的感恩心。一分付出，一分收穫，這是真理。到哪裡都適用。願我們一起努力，將我們的孩子培養成材！

五年級家長會家長髮言稿 篇7

尊敬的各位家長：

晚上好!

首先對你們在百忙中來到學校參加本次家長會表示歡迎和感謝!因為孩子，我們能有機會相聚在美麗的居敬國小，這也算是一種緣分吧。我相信在你們孩子在校的日子裡，甚至當你們孩子升入高一級的學校之後，我們都會愉快地相處，親密地合作，為使您孩子成為棟樑之才而共同努力。今天，我們學校召開這次家長會，就是一個家校交流的平臺，為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能及時調整工作，提升教育教學質量，同時促使家長也能積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。希望今天的家長會能帶來滿意、帶來收穫。

這學年我們的任課老師基本保持不變，主課仍應明創老師擔任數學，毛秀波老師擔任英語，我則繼續教語文，並做好班主任工作。經過一年多的相處，我越來越喜歡這班可愛的孩子，他們聰明、善良，經常會讓我快樂、讓我感動。儘管有部分孩子仍比較調皮，但這是孩子的天性，在批評教育的同時我從來不會真正生氣。如今，隨著交往的增多，對各位家長我也是越來越瞭解，相信您也是如此吧。

一直來，家長們總是非常熱心、積極支援著我們，配合我們共同教育好孩子，這讓我非常感動。就拿這學期發生的幾件事情來說吧。吳宇韜和沈澤愷在體活課玩耍時不小心使沈澤愷下巴受傷，縫了好幾針，但雙方家長都非常通情，一個賣水果上門道歉硬要賠醫藥費，另一個堅持不要;汪挺和李家輝課間玩耍時，李家輝不小心碰掉了汪挺的眼鏡，汪挺家長一直說孩子玩耍總有不小心的，不要賠，最令人感動的是過了兩星期之後當汪挺爸爸發現要退的錢還在汪挺書包裡時，自身親自來學校找我;還有沈澤愷媽媽，運動會期間主動幫我們借來6雙釘鞋，結果鞋子還沒穿，就已經被兩個女同學弄丟了。在經過了一個星期之後，沈澤愷媽媽自身買了一雙去還了，還一直對我說算了算了，不要叫孩子賠了。家長們，在我們的班級中，類似這樣的例子很多很多，我就不一一列舉，今天，趁這次家長會之際，我要鄭重地向你們表示衷心的感謝，感謝你們的理解和支援，更感謝你們的通情達理，謝謝!下面，我向家長們彙報一下我們班級的基本情況。

我們五(4)班是一個充滿自信、知難而進、團結合作的中隊。在這裡有62顆朝氣蓬勃的少年心，他們個個有著自身獨特的，又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。在學校的關心下，在各個任課老師的共同努力下，取得了較為豐碩的成績：如今年的校運會，入場式比賽取得優勝，比賽中共破了四項記錄，團體總分不但年級第一，甚至在全校都遙遙領先。體現我們班級刻苦耐勞，團結協作的。在其他的各項比賽中，我們班也總能名列前茅。

我們接著再談談孩子的學習情況吧!這可能是家長們最願意聽的一個話題了。我們班的大多數同學都有不錯的學習習慣，每天能認真完成家庭作業，這裡也有家長付出的汗水，每次家庭作業質量比較高是以下同學：(1)。進入高段以後，我們的語文學習增多了難度，很多家長總是擔心孩子的學習成績下降了，其實不然，這裡，我也要向家長們說明一下，一二年級時，我們的優秀分是95分以上，三四年級，優秀分降到了90分，現在，進入了五年級，優秀分是85分，因此，分數的下降，也並不是意味著您的孩子在一年年退步，這是自然的`現象。這學期來，每次語文考試都能達到優秀的是以下同學(2)。其中這些同學尤為突出，保持最為穩定。另外，本學期來，進步較大的是：楊徵、王灝、範淑綺、吳宇韜等同學。每個家長都希望自身的孩子是最棒的一個，殊不知最棒的只有一個，那這把寶座也是人人眼饞的了。而現在講求的是素質教育，要求孩子在國小階段各方面能全面地發展。我們不難看得出一些成績好的同學各方面的發展也不錯。例如：我們班的劉楓、鄔佳凝、劉袁媛、徐嘉敏、施鑫輝、任家璇等同學，他們不但學習頂尖，而且在音樂、美術、文娛、寫字各方面都很出色，我們班的體育上特別出色的是：鄔麗瑋、劉楓、傅寧、孫德南、溫鑫、卓一洲、將航等。這離不開老師的諄諄教導，更離不開家長的積極支援和輔導工作。

接下來，我要跟家長們交流一下學生存在的一些問題以及注意的事項。

家庭作業問題。國小生的特點是自控能力不強，學習上缺乏自覺性，因此，對於家庭作業，家長應該抽出一點時間，檢查一下，或者監督一下。升入五年級後，我對家作本的家長已不再像四年級那樣緊盯，而是逐步放手讓學生自理。注意是放手而不是放任不管，對於自覺性強的孩子檢不檢查都一樣，但請您注意，如果您的孩子不屬於自覺的那一類，還是請您抽出那幾分鐘時間檢查一下為好。尤其對於每天的讀、看的作業，那隻能靠您的監督了。從孩子的作業反饋中，說實話我們的個別家長還是比較鬆懈的，沒寫完的，沒讀沒看的，有幾次我就在孩子的家作本中寫上“孩子作業沒完成，您怎麼就了?”因為我不好意思直接給你打電話，或許是偶爾疏忽，或許是太相信孩子的緣故，但自身的孩子自身應該最瞭解。語文不是一躇而就的，它需要的是日積月累。

孩子上問題。我們班大多數家庭都上了。作為學生，可以上學習，查查資料，這樣的作業我們也經常佈置，但有些孩子的上卻是為了遊戲，長時間呆在絡上，家長一定要控制孩子的上時間和瀏覽內容，保證學生上時間不能過長，內容一定要健康。並一定要杜絕孩子在吧上。未成年人進入吧是違法的，而且未成年人進入吧的危害，我們家長都是很清楚的。像應丁琛父母的做法就比較好。在和應丁琛媽媽的交流中，我瞭解到他媽媽會以上打益智遊戲、看電影等方式作為對孩子表現好的獎勵。如果孩子一週內表現較好，樣樣都做到了自覺，就會獎勵他看兩部電影，打一些小遊戲，當然時間還是有家長控制的。反之就把這些獎勵倒扣下來，讓孩子也能自我反省。可能不少家長都在這樣做吧。

零花錢問題和早餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，養成孩子大手大腳亂花錢的壞習慣。學生到校上課，絕對不能帶零食，對於帶零花錢這件事，學校是旗幟鮮明的反對的。有些孩子不吃早餐就來上學，大清早站在校門口，迎著寒風吃早餐，冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢節省下來，買別的東西，甚至去摸獎，早上餓著肚子上課。我覺得這樣是很不好的，不吃早餐不利於孩子的成長，長期下去容易腸胃不好。這裡有的是學生自身不願意吃，但也有些是家長的原因。在家訪中我曾聽單佳欣的媽媽說，她每天早上都為孩子準備好熱氣騰騰的早飯，還很注意營養的搭配。當時家訪結束後我還暗暗對自身說，以後也要像單佳欣媽媽學習呢。我想在座的肯定也有不少是在這樣做著的。建議您根據自身孩子的自制自理能力，適當給一些零花錢，以備急用。

孩子安全問題。校園裡的傷害事故是家長和老師都不願意看到的。與其事故發生了再去補救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長怎麼做呢?首先是要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利於孩子的健康成長，不利於學生的團結協作，這樣是最容易出問題的。第二個是要分清責任。是誰的責任就應該讓誰來負。當然，在我們班，像前面我提到的沈澤愷和吳宇韜，汪挺和李家輝這樣通情達理的家長不在少數。希望我們都能重視孩子的安全，防患於未然嘛。

孩子的課外閱讀問題。俗話說：“開卷有益”。多看書能拓展孩子的視野，發展孩子的智力，培養孩子的綜合能力。因此，很多家長大都樂意為孩子購買課外閱讀物。但，現在的讀物形形色色，有好有壞，做家長的該如何為孩子選擇有益的讀物呢?很多家長急功近利地買一些教材輔導類的讀物，認為孩子閱讀其他讀物便是浪費時間，分散學習精力。孰不知，讀一本好的文藝作品，對孩子的幫助遠遠大於讀一本《國小生大全》，因為這些文藝作品是孩子、感情和內心感受的源泉，是對課內閱讀教學的鞏固和利用。因此，切不可將自身的偏愛強加於孩子，束縛孩子的課外閱讀。家長們只要每天督促一下孩子，要求有半個小時左右的看書時間。養成愛閱讀的習慣，學好語文就有了成功的一半。我們班上有很多愛看課外書的孩子，像徐嘉敏，看課外時時能做到“兩耳不聞窗外事”，午間的嘈雜絲毫影響不了她看書;像劉袁媛，開學初調查暑期課外閱讀時她已經看起了名著“簡、愛”了，這令我很是欣喜。

接下來就請劉袁媛的媽媽為我們介紹一下她教育孩子的一些經驗吧，大家歡迎。

非常感謝劉媛媛的媽媽，在忙碌的工作之餘還為我們準備這麼詳細的“x”，這其中很多寶貴的經驗很值得我們大家學習。

各位家長，學校的教育離不開家庭的配合。在這裡，我要向你們明確提出幾點建議：

1.以平常心來對待孩子的成長。父母都希望子女有出息、有作為。但大千世界，還是普通人佔多數。如果家長不顧客觀因素，而一味地高要求、高投入，其結果可能就是期望越高，失望越大。在孩子成長的問題上，不要給孩子過大的壓力，要在孩子的成長過程中積極加以引導，對孩子不能一味地拔高要求，加重負擔，但也不能放任自流，撒手不管。其實，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個社會錯綜複雜，因此，還離不開家長和老師的引導。

2.要學會科學地愛孩子。孩子需要的不但僅是物質上的關愛，他們更需要有上的支援。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途;他們也不希望有過於嚴厲的關愛，我們在適當的時候應給予孩子更多的鼓勵與支援。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這麼笨，才會三題。”還不用鼓勵的話來說：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。”當然，這一招並非對所有孩子奏效。記得學完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這課文後，我就佈置了口頭作業，要求孩子把這個故事將給爸爸媽媽聽，如果孩子沒說的話您可以問問孩子，請他再說上一遍，因為這課文講的就是父母對孩子採取的不同教育方法，並讓孩子終身受用。

3.關注孩子的，經常瞭解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自身的內心世界，對孩子學習上的需要應儘量給予滿足，配合老師做好查閱工作，經常和老師溝通，說實話，一個班級60多個學生，一般情況下，孩子如果沒有特殊情況，老師很少有機會給家長打電話。當然，更多時候，我希望給您打電話是報喜，讓我們共同分享孩子的進步。

各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱。家庭教育是基礎性的,因為家長的境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐，都會對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，也往往會影響孩子的一生。就讓我們創造一個不錯的家庭環境，讓孩子在健康的家庭環境中快樂成長。

家長朋友們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心願，望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標是一致的，讓我們攜起手來，共同努力吧!就像上學期末的休學式上，當學生聽到我被評為“優秀班主任”為我鼓掌時，我對他們說，老師最希望看到的是屬於我們這個集體的成就。如今，我正朝著這個目標努力，也希望家長們能積極配合。畢竟，我送走的只是一屆屆的學生，而孩子，卻永遠屬於您的。

五年級家長會家長髮言稿 篇8

各位家長：

大家好！

我是五年級的數學老師。很快樂和大家會面，也向來很期望與大家的此次交流。我們召開這個家長會，主要目的也是為了增強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下我們班的學生在校及在家的表現狀況，以便老師能夠實時調整工作，提升教育教課質量，同時促進家長也能夠踴躍參加到學生的教育管理中來，希望家進步一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，獲得更好的成績！作為數學老師，接下來我主要就孩子的數學學習狀況跟各位家長說一說。

一、期中成績剖析：

本學期剛才達成了期中檢測，先和大家交流一下此次期會考試的問題。這可能是家長們都願意聽的一個話題，因為每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個。本次考試26人蔘加考試，90分以上

有12人，80分段8人，70分段2人，不及格4人，均勻82分，優異率77% 。很多同學成績和開學時對比都有進步，但也裸露出一些問題。此中一是部分同學對知識的掌握不夠紮實、堅固。這學期大多半內容都是對於分數的計算，特別是乘除法。同學們對計算方法都能夠掌握，但就是缺乏計算時的仔細。可是個他人計算能力還很差，比如安樂，徐文俊。有些同學看法不夠清楚，填空題應用題失分許多；如張寒秋，鄭國陽，阮超傑等。二是有些同學不夠仔細，總是粗心大意。學習態度不如從前有必定的退步，如：李林青，鞏李悅，李淵李瑞軒做填空題或應用題中顯然一個題目中單位換算平常做的比許多，考試還屢次犯錯。相反，像李瑞軒、霍佳歡、張子璇、拜裕潤，這些同學向來學習自覺性強，成績穩固這些與家長重視是分不開的。

二、下邊，我就數學學科自己的特點，同各位家長交流一下自己的看法。

作為數學教師，我們向來在努力探究，如何讓孩子願意學數學，感覺到數學的多姿多彩，激起探究的慾念，享受成功的愉悅。五年級的數學學習已不一樣於低年級了，抽象知識增加了，知識的綜合性增加了，難度加大了。有些孩子一時難於適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很簡單出現兩極分化。假如你感覺孩子在退步的話，請與老師聯絡，我們共同交流成績下滑的原由，並找出確實可行的解決方法。要學好數學，除了孩子，與老師的努力，相同需要我們家長的配合。下邊我希望各位家長做好以下幾點：

1、重視孩子優異學習習慣的培育。

（1）專心聽講的習慣。第一，講堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在講堂上必定是踴躍認真地參加學習，手腦並用。有部分同學，不會聽課，總是要老師來提示，這樣學習成績必定就會遇到影響。

（2）懷疑問難的習慣。

愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。

（3）謹小慎微的習慣。

書寫工整、格式規範，是學習習慣培育的一方面，也是提升數學計算正確性的重要要素，並且能培育學生認真負責的學習態度。比方：解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答語。另外我多次重申題目怎麼問我們就怎麼答。有些學生偷懶，答語只有兩三個字。

（5）獨立作業的習慣。

我們不單有複習作業，還有預習作業，要注意提示孩子認真達成好，並在能力範圍內給他們檢查。我經過認識發現：班級中有些同學幾個在一同相互對答案，或許經過手機、 絡等通訊工具相互對答案，甚至剽竊他人的作業。這些不良現象，你的孩子有嗎？請予以關注。

我們的家長要能耐住性子，多聽少說，只需我們的話語能引起交發言題，進行合適的評論反應就夠了。

2、重視孩子嫻熟計算能力的培育。

國小數學此中的.一個要點就是計算能力的培育，因為孩子的基礎不一樣，不一樣孩子的計算嫻熟程度和速度以及計算質量也就存在必定差異，要減小這一差異，僅靠每天的數學課練習是不客觀的，所以還需要各位家長做居心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，能夠利用口算本，也能夠製作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個聽算練習。同時要留意孩子計算錯誤的原由，是粗心仍是計算方法存在問題。但要防備乏味的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會抹殺了孩子學數學的興趣的。

3、正確認識家庭指導的問題。

家庭學習指導是個別性的學習指導，主要內容是幫助消化理解講堂上所學的知識。指導的要點是啟示孩子的，培育孩子的學習能力，在指導學習過程中培育孩子優異的學習數學的習慣。

有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是特別實質的困難，但對我們來說最重要的仍是孩子，你每天中只需擠出一點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最最少也要做到，孩子放學回家，你讓他先獨立造作業，你能夠看看他書寫認真嗎，假如不認真你要提示他書寫認真，但你不可以跟孩子一同造作業，必定讓孩子獨立達成作業，不可以邊玩或邊看電視邊造作業，孩子造作業時家裡要寂靜，作業做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能領會到，我的家長很重視我的學習，到學校裡我也得認真學，比你跟孩子說“學習是有多麼多麼重要，要好勤學習”之類的話成效會強一百倍，希望家長們能每日給點時間，多多關心孩子。和孩子交流，多關注孩子的學習，假如能在百忙之中每天抽出那麼幾分鐘問問他的在校狀況，看看他的作業，那成效絕對要比你在雙休日特地空出一天來給他練習要好幾倍。數學中每天孩子都會做題，可能會出現有好多錯題，老師在講堂上都評講過的，但您的孩子有可能因為開小差等原由沒有實時改正。假如家長不配合敦促，那孩子就會把學到的知識還給老師了。還可能談成績進步嗎？其次要正確認識孩子考試的分數。分數只好作為評論孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力終究相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得詳細剖析才是。不要認為分數就是全部，考試分數高，要指引孩子不要自滿；考試分數不理想，應當與老師、孩子一同研究問題所在。特別是每次考試後孩子犯錯究竟是什麼原由，從試卷上找出原由，找出單薄點。以便此後孩子更勤學習成長。

各位家長，全部為了孩子，為了孩子的全部，為了全部孩子，是我們的夢想，希望各位家長能與我們多交流，多商討，期望著在我們的共同努力下，創立一個優異的數學學習環境，促進孩子的發展。

假如大家對於我的教課工作還有哪些建議，我也懇切希提出來，以便我能更好地改良此後的工作。假如大家還想認識孩子的更多狀況，我們能夠個別交流。

最後，我用這樣一句話來結尾：“你能夠不是天才，但您能

夠成為天才的父親母親！”相信你的孩子，也相信你自己！感謝大家！

五年級家長會家長髮言稿 篇9

尊敬的各位老師，各位家長：

你們好！

我是家長，很高興這天能與各位老師及家長共同探討培養教育孩子的問題。孩子在校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝，也感謝學校給孩子們帶來了能充分施展才能的空間。

做人是孩子的立身之本。有的同學學習成績不夠理想，長大後也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財富。但如果人字寫不好，即使學習再好，對自己來講愧為一人，對社會來講也許是一大危害。

教育孩子要善待身邊的每一個人，不論他的長相、他的家庭、他的學習成績等有多麼的不好，當他們遇到困難的時候都要伸出你溫暖的小手來幫忙他，讓他感受到你的關心和愛護，感受到大家庭的溫暖。溫暖是能夠傳遞的，你的溫暖也許會化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。在幫忙別人的同時也是在幫忙你自己，當你有困難的時候，別人也會願意來幫忙你。經常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領會到其中的真諦，當遇到現實狀況時他不自覺地會去這樣做。

尊敬師長，尊重同學，尊老愛幼。要想別人尊重你，你務必要尊重別人。對於辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更就應是敬佩。尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，更就應傳承下去，併發揚光大。我們一直與老人住在一齊，平時教育孩子對老人要客氣，不能對老人發脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃。此刻已經養成了習慣，孩子十分親近老人，尊敬老人，愛護老人。

為人誠實，不弄虛作假。拿出高姿態，以一種開朗豁達的心態對待身邊的人與事，絕不斤斤計較，自私自利。獨生孩子的共性就是霸道，凡事總要佔上風，這樣走向學校甚至走向社會會很不適應，畢竟走出家庭沒有人會刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點，自然會有所收斂。

孩子大部分學習時間是在學校度過的，老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得大部分是通過學校老師來獲得的。我們家長只有密切配合支援老師的工作，理解老師的教育方式方法才會收到滿意的效果。

孩子是家庭中的重要一員，是學校的一分子，是社會的一細胞，只要家長與學校密切配合，盡職盡責，我相信一定會培養出合格的人才。

謝謝大家！

五年級家長會家長髮言稿 篇10

尊敬的老師、各位家長、同學們：

大家好！我是鄒雨杉的家長，今天能站在這裡，我深感榮幸。在此，我代表五（四）班全體家長向孩子們成長傾注了汗水與智慧的老師道一聲“辛苦了”！

感謝各位老師為孩子們付出辛勤勞動，也感謝老師給我這麼好的一次機會，讓我和大家一起共同探討孩子的成長教育問題，學校對家庭教育的重視讓我們每一位家長身上多了一份責任，作為家長，我首先理解、支援老師的工作，也配合老師共同教育孩子。談到孩子教育問題，其實我很慚愧，平時由於忙於工作，在這方面存在很多的不足和差距，相信在坐的各位家長比我做的更好，現在我初淺地談一下自己的認識，與各位家長共勉。

一、要培養好的學習習慣。家長要督促和鼓勵孩子，好的方面就要表揚這個從一年級就要抓起，包括寫字姿勢，做作業的態度和書寫的整潔性，老師佈置的家庭作業每天要按時檢查，錯了，自己改正過來，不能丟三落四的，好多同學一學期沒完，書本不說皮子，連內容都殘缺不全了，讀書就要愛惜書，這是一個學習態度問題。

二、把學習當作開心的事。學習就像打仗一樣，每攻破一道難關你就勝利一次，不要說一遇到難寫的作業就退縮，這樣，久而久之就慣成了一種惰性，世上沒有笨人，只有一個字“懶”，要讓孩子知道每個人都是要通過自己的刻苦努力才能獲得進步的！

三、愛孩子要愛的有質量。我們每個父母都是愛孩子的，可是愛是有質量差別的，我覺得決定質量高低的不是學歷，不是收入，不是金錢，更不是地位，而是對孩子的付出、理解和細節處理。很多家長是很愛自己孩子，把自己的孩子當小皇帝，孩子要什麼給什麼，孩子想怎麼就怎麼，可那是一種溺愛，愛的盲目，愛的沒有一點原則，有些孩子從小就慣成了亂花錢的毛病，要多少家長給多少，也不問孩子這些錢是怎麼花的，花到哪裡去了，孩子有了錢，就會把心思放在一邊，買些亂七八糟的東西，吃了不僅影響食慾，還老愛生病。家長要讓孩子從小就養成勤儉節約的好習慣，要讓孩子知道每一分錢都是父母用辛勤的汗水換來的。

四、要培養孩子的良好品格。一個人的品格是從小慢慢養成的，品格可以決定一個人的命運，孩子成長初期認知水品較低，模仿能力較高，我們給他講的大道理他們都不會太懂，而我們的言行就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，所以，我們做家長的要以身作責，起到模範表率作用，用自己的行為來教育孩子。現在的孩子個性都比較要強，要讓孩子從國小會寬容，不要因為小事去跟別人斤斤計較，也不要貪圖別人的小便宜，有時候吃點小虧是福氣。雖然我說這些話有些家長不贊同，但我覺得良好的做人品質可以拓寬孩子以後成長的道路，一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的發展，從小培養孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。

同時， 家長和老師之間的溝通是不可缺少的，向老師瞭解孩子在校的最新情況，也及時把孩子在家的表現告訴老師，達到共同教學目的。看著孩子們一天天的變化，作為家長我們看在眼裡，喜在心上，我知道孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的循循教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出，我相信，有我們的陪伴，有老師的嚴格教育，孩子們一定會健康成長，他們將會是我們的驕傲！

在此，我再次向為了我們孩子而辛勤付出的老師們表示衷心的感謝！祝願所有的老師和家長朋友們身體健康，工作順利，家庭幸福！

謝謝大家！