學校管理現場會發言稿範文（精選5篇）

學校管理現場會發言稿範文 篇1

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

很高興今天能和大家在這裡進行圖書管理工作的交流。

一、圖書室建設

我校圖書室的建設分為三個階段。第一階段，從20xx年9月到20xx年8月，那時我校學生人數少，藏書只有9千多冊，採用的是人工管理，手工編目；第二階段，是從20xx年9月到20xx年8月，我校學生人數增多，新增加圖書4萬多冊，由於藏書量的增加，學校領導的高度重視，於是我校便開始採用

“榕樹園管理系統”對圖書室的圖書實行計算機系統化管理；第三階段，就是從20xx年9月到現在，我校從上海路搬遷到澳門路，到了新校區，學生人數繼續增加，藏書量也隨著增加，目前我校圖書總量超過6萬冊，圖書管理系統也由我校以前的“榕樹園管理系統”換成了由教育局組織統一採購的涵雨淇網路科技有限公司的“圖書館管理系統”。

二、圖書室環境

學校圖書室的工作是以圖書的借閱和日常管理為重頭戲，我校從20xx年9月進入澳門路新校區後，圖書室首先制定了各種管理制度，主要有圖書室管理制度、圖書借閱制度、圖書遺失和損壞賠償制度、圖書（閱覽）室入室須知、圖書閱覽室規則等，各種制度健全。

圖書室門口有比較醒目的好書新書推薦牌，讓老師和學生走到圖書室門口，沒進入圖書室就知道有些什麼新書好書。圖書室有不少激勵性的語言激發學生閱讀，師生進入圖書室後，看到藏書室和閱覽室乾淨、整潔、溫馨優雅的環境，使學生產生借閱圖書的慾望。

三、圖書的購置

校領導十分重檢視書室工作，保障圖書購置經費。學校在資金緊張的情況下，每年都要為圖書（閱覽）室訂購報刊幾十種。使圖書（閱覽）室的書刊保持常新，確保圖書室充滿生機，書刊價格不斷上漲，新書每年都在出版，學校每年都要購置新書，尤其是20xx年，投入資金50萬元左右採購了

4萬多冊圖書，圖書室每學期都要對圖書進行剔舊。另外學校除了購書外，校領導還多方努力，爭取社會團體或個人捐贈，發動師生捐獻等多種方式。僅20xx年分別得到北京啟明公益基金和中國作家協會各10萬元左右的圖書捐贈，不斷擴充我校的藏書數量，還提高了我校圖書室的藏書質量。

四、圖書的管理

圖書的管理是根據貴州省教育廳決定實施“三個三分之一”圖書管理的方案，我校圖書管理分為三塊。一是各班的圖書角，學校分發給每班50冊圖書，各班的圖書由各班的圖書管理員負責管理和登記班上同學的閱讀情況，每兩週對班上的圖書進行更換一次；二是雅行樓各樓層走廊圖書，根據學校的實際情況，學校在雅行樓的各樓層分別放有2千多冊圖書，這部分圖書主要由學生會進行管理，學生會是通過召集各班管理圖書的小自願者，對小自願者們進行分工，各樓層負責本樓層的圖書管理，包括對圖書的整理、擺放和登記，各樓層都有攝像頭，利用攝像頭進行監控；三是圖書室藏書，這是我校圖書管理的重點，由於學校的搬遷，圖書室藏書量的不斷增加，自動化管理系統的變化，隨之而來的是對圖書的重新分類，重新編目，重新上架等一系列的工作，工作量之大我不說大家都可以想象的，到20xx年年底才把我校圖書室基本理順。這裡我只想和大家分享一下對圖書的分類，我們圖書室對圖書的分類一直採用中圖法分類，每本圖書都有編號、圖章、標籤、背貼，這樣做工作量是比較大，但圖書上架後，看起來非常整齊，美觀，方便查閱、借閱、歸還。

我校圖書室的圖書和報刊種類繁多，內容全面新穎，為確保廣大師生借閱需求，充分發揮圖書室的資源優勢，我校圖書室實行工作日開放式的日常管理工作，即實行每天6小時（10:00—16:00）開架借閱，教師和學生自主借閱。學校還投入資金購置計算機、掃描槍等辦公裝置，並對每一位學生和老師都辦理了二維碼借書證，這不僅為師生借閱圖書提供了便利，還大大提高了師生借閱圖書的速度。我校學生人數多，學生借閱時間少，圖書室的藏書室和閱覽室又分散，學校領導考慮這一具體情況，專門配備了2名專職和2名兼職的圖書管理員。為確保師生有充足借閱時間，保質保量完成或超額完成借閱率，我們主要採用分三個高峰時段來進行。大課間時段，主要解決九年級學生的借書問題；中午飯後，主要解決七年級學生的借書問題；下午主要解決八年級學生的借書問題，還建議各年級各班每天在高峰時段最多來10人借閱，除了幾個高峰時段，其他時間老師和學生都可以自由借閱。閱覽室分為室內閱覽室和室外閱覽室，室外閱覽室是實實在在的全開放；室內閱覽室是按工作日內，每天定時開放，供教師和學生自由閱覽。整個圖書室有多個攝像頭進行監控，利用監控裝置和圖書室工作人員的細化管理，減少圖書（閱覽）室圖書的損失。

圖書室的管理人員要不定期對各班的圖書管理員和學生會負責樓層圖書管理的相關人員進行培訓和指導，使他們對相應的圖書管理有序進行。

五、圖書室宗旨

圖書室的宗旨是為師生服務，為教學服務。圖書室的工作始終圍繞學校教育教學這一中心工作展開。圖書室管理人員要調查和了解讀者的閱讀需求，瞭解教學進度，變被動服務為主動服務。為了激發廣大同學的讀書興趣，我校開展了形式多樣的讀書活動，學生踴躍參加。圖書室不定期的向師生髮布圖書資訊、介紹國內外重大新聞、古今中外名人的學習經驗、與語文老師配合推薦一些寫得好的作文、教師的讀書經驗介紹等活動。配合老師舉辦班級讀書“手抄報”，同學們為自己的手抄報設計各種主題，例如“感恩老師”、“感恩父母”和“環保低碳”等活動。另外，還積極開展各種主題演講和讀書活動，如“書香充溢校園經典浸潤人生”和“紅色遵義長征精神”等。除此之外，還與語文老師配合，組織學生參加各種徵文比賽，在這些徵文比賽中，各年級學生多人次獲一、二、三等獎，教師也獲得相應的指導獎。這些活動不僅充分發揮了圖書室的重要作用，還豐富了師生的課外生活，激發了學生的學習興趣，並對學生進行了愛國主義教育。

總之，我們的工作雖然做出了一點小小的成績，但離師生的要求還有相當大的差距，還有很多需要向大家學習和借鑑的地方，我們一直奉行“說得再好不如做得好”的工作作風，力爭把學校的圖書（閱覽）室管理工作做得更好。

謝謝大家！

學校管理現場會發言稿範文 篇2

：

我們辦學要追求高水平的教育質量就必須要有高水平的管理。可以說，管理水平是辦學的關鍵。

在當前的學校管理中，如何提高管理水平，怎樣做才算是高水平的學校管理？根據自己幾年來的學校管理經歷和借鑑他人的成功經驗，我認為應從以下幾個方面去做：

一、實施科學管理

科學管理是一個廣義的概念，籠統一些和細緻一些都叫科學管理，但真正的科學管理應該是具體化了、細化了的目標管理和指標系統，崗位責任及總結檢查，評價和必要的協調，只有做到上面所說的方面，才能充分發揮學校的人力、物力、時間和空間的作用，才能夠減少矛盾，避免內耗，形成真正的科學管理，進而提高教學質量。

二、科學管理要以人為本。

學校管理與企業管理既有共同點又有不同點。共同點的都要管理人、財、物，都要效益；不同點是學校的主要矛盾是教與學的矛盾，所要的效益是教育質量，而企業的效益是資金的積累。

學校的所有幹部，教職工都是校長的管理物件，而又都是管理的事實者，立足與發展他們的能力作用，發揮每一個人的特長，著就是以人為本的思想核心。

1.嚴於律己，起到表率作用

校長的權威來自於自律，而不是來自於權力。

校長的自身管理更要嚴於教師和其它基層領導，只有這樣，才能有說服力，才能起到表率作用，才能帶動廣大師生實現教育目標，創出最佳教學效益，提高教學質量。

2.以誠待人

尊重別人是以誠待人的重要表現。我經常和班子成員及教師談心，互相溝通，以誠懇的態度，充分肯定他們的長處和優點，也推心置腹地實事求事的指出他們不足，他們也願意把自己的心裡話向我敞開。這樣，天長地久，增進了相互間的瞭解，實現了共勉，工作中的配合也會更加默契。

3.關心教師生活，想他們所想。

每個教師都有著積強的事業心和責任感，每個人都想在教育教學工作中有所成就，這種事業和責任感無論對個人和學校，對孩子及家庭，還是對國家和人民都是好事。作為學校的校長就應該對他們有所瞭解，知道他們提供方便，心甘情願地為他們解決困難，為他們的生活分憂，為他們在學歷提高、普級評優等提供條件。

新課程改革等正在進行中，教育工作者，特別是學校的管理者責任重大。只有不斷的努力學習，不斷實踐，不斷的提高自己的管理水平，才能適應現代社會的發展，才能適應教育教學工作的更高要求。

時代呼喚教育，時代期待著教育。教育的成敗決定著國運的興衰，教育的競爭也可以說是綜合國力的競爭。所以，每一位教育工作者也都是管理者，都要負擔起教育管理的重大責任，為中國教育的'振興貢獻自己的一份力量。

學校管理現場會發言稿範文 篇3

各位領導，各位校長：

大家好！

因為中心李光英主任參加全國城區少年宮會議，所以受李主任委託，在這裡做大會代表發言，不足之處請各位領導批評指正。

活動中心作為廬陽區教育改革的新舉措，在推進素質教育工作，配合課程改革中，結合自身特色，一直致力於開展豐富多彩的校外教育活動。中心主要的工作範疇分為兩部分：一是組織開展廬陽區中國小生一日校外教育活動，另一方面是以面向社會開展“興趣+特長”的雙休日培訓活動。一直以來中心本著“一流管理、一流教學、一流服務”的工作宗旨，開展各種青少兒校外活動：（1）與學校聯合，開展“一日校外教育進課堂”的活動；（2）與社群聯合，開展“培養全面+特長學生”的興趣培訓活動；（3）與家庭聯合，開展“諮詢+託管”的全方位服務活動。

一、 建立健全各項規章制度。

包括：人事制度（聘任聘用制度、競聘上崗，末尾待崗制度、到崗質量獎懲制度）、培訓部管理制度、財務制度（發票使用保管制度）後勤制度、安全消防制度、食堂制度等等。對於中心的在編教師、中心專職聘用教師、雙休日培訓教師制定不同的管理制度進行管理。堅持制度與人性化相結合的原則。例如：人事管理中，中心將個人定位與競聘上崗、工資定檔相掛鉤，先後對中心專職聘用教師進行了三次工資改革，以調動廣大教師的積極性，激勵其為自己準確定位。同時，中心對雙休日外聘培訓教師著重進行了相關管理制度的健全和調整，先後出臺了“外聘教師生源回頭率獎懲制度”、“培訓班班額標準”、“培訓部人員責任制”、“雙休日外聘培訓教師課時費制度”等具體的操作性制度。同時在中心設立“名師獎”，對擔任雙休日、暑期培訓班教學任務的專職聘用教師提出新的示範標準，鼓勵教師們從思想品德、業務水平和奉獻精神等方面進一步提高自身水平，從而提高中心整體的綜合素質。

二、積極做好兩支隊伍（專業教師、外勤教師隊伍）的建設培養工作。

提出師資隊伍建設“雙管齊下，內外兼修”的發展方向，針對教師們的特長，提出“專業教師要向名教師培養髮展，外勤教師要提高自己的對外聯絡能力，以個人為單位拓展新的業務渠道”的發展方向。中心把教育教學改革的重點放在“創新”上，推出了 “教育教學創新設計”活動，同時在學期開始前的集體備課、互觀說課、環境創設、教學環節設計等環節都將以“創新”為重點，提出設計理念要有所新、準備材料要有所新、環節改進要有所新、自我反思要有所新。提出教師“少說教多做演示”、學生“少聽講解多動手操作”的活動要求，進一步體現“學中玩、玩中學”的創新活動理念。

三、創設優美的環境：

“受一次教育，學兩個本領，玩多種遊戲”是我們一日活動的口號，本著“常見常新”的原則，每學期活動中心都更換全部的內部環境佈置。因為中心是青少年健康向上的活動場所，要求中心的環境必須乾淨、整齊、優美。每學期我們都結合愛國主義、安全教育、合肥大變化、科學、地理知識、民俗文化等貼近學生生活的內容進行環境佈置，一樓以中心簡介、榮譽展示、活動圖片等等向外界充分展示中心；二樓佈置以科技、娛樂、遊藝為主；三樓以合肥最新變化、民俗、書畫為主；四樓以藝術類為主；五樓以科技類為主；六樓以愛國主義，安全教育為主，讓學生感到每次來中心都有新鮮感，充分體現“寓教於樂”的教育理念。

學校管理現場會發言稿範文 篇4

各位領導，各位校長：

大家好！

因為中心李光英主任參加全國城區少年宮會議，所以受李主任委託，在這裡做大會代表發言，不足之處請各位領導批評指正。

活動中心作為廬陽區教育改革的新舉措，在推進素質教育工作，配合課程改革中，結合自身特色，一直致力於開展豐富多彩的校外教育活動。中心主要的工作範疇分為兩部分：一是組織開展廬陽區中國小生一日校外教育活動，另一方面是以面向社會開展“興趣+特長”的雙休日培訓活動。一直以來中心本著“一流管理、一流教學、一流服務”的工作宗旨，開展各種青少兒校外活動：

（1）與學校聯合，開展“一日校外教育進課堂”的活動；

（2）與社群聯合，開展“培養全面+特長學生”的興趣培訓活動；

（3）與家庭聯合，開展“諮詢+託管”的全方位服務活動。

一、 建立健全各項規章制度。

包括：人事制度（聘任聘用制度、競聘上崗，末尾待崗制度、到崗質量獎懲制度）、培訓部管理制度、財務制度（發票使用保管制度）後勤制度、安全消防制度、食堂制度等等。對於中心的在編教師、中心專職聘用教師、雙休日培訓教師制定不同的管理制度進行管理。堅持制度與人性化相結合的原則。例如：人事管理中，中心將個人定位與競聘上崗、工資定檔相掛鉤，先後對中心專職聘用教師進行了三次工資改革，以調動廣大教師的積極性，激勵其為自己準確定位。同時，中心對雙休日外聘培訓教師著重進行了相關管理制度的健全和調整，先後出臺了“外聘教師生源回頭率獎懲制度”、“培訓班班額標準”、“培訓部人員責任制”、“雙休日外聘培訓教師課時費制度”等具體的操作性制度。同時在中心設立“名師獎”，對擔任雙休日、暑期培訓班教學任務的專職聘用教師提出新的示範標準，鼓勵教師們從思想品德、業務水平和奉獻精神等方面進一步提高自身水平，從而提高中心整體的綜合素質。

二、積極做好兩支隊伍（專業教師、外勤教師隊伍）的建設培養工作。

提出師資隊伍建設“雙管齊下，內外兼修”的發展方向，針對教師們的特長，提出“專業教師要向名教師培養髮展，外勤教師要提高自己的對外聯絡能力，以個人為單位拓展新的業務渠道”的發展方向。中心把教育教學改革的重點放在“創新”上，推出了 “教育教學創新設計”活動，同時在學期開始前的集體備課、互觀說課、環境創設、教學環節設計等環節都將以“創新”為重點，提出設計理念要有所新、準備材料要有所新、環節改進要有所新、自我反思要有所新。提出教師“少說教多做演示”、學生“少聽講解多動手操作”的活動要求，進一步體現“學中玩、玩中學”的創新活動理念。

三、創設優美的環境：

“受一次教育，學兩個本領，玩多種遊戲”是我們一日活動的口號，本著“常見常新”的原則，每學期活動中心都更換全部的內部環境佈置。因為中心是青少年健康向上的活動場所，要求中心的環境必須乾淨、整齊、優美。每學期我們都結合愛國主義、安全教育、合肥大變化、科學、地理知識、民俗文化等貼近學生生活的內容進行環境佈置，一樓以中心簡介、榮譽展示、活動圖片等等向外界充分展示中心；二樓佈置以科技、娛樂、遊藝為主；三樓以合肥最新變化、民俗、書畫為主；四樓以藝術類為主；五樓以科技類為主；六樓以愛國主義，安全教育為主，讓學生感到每次來中心都有新鮮感，充分體現“寓教於樂”的教育理念。以本學期舉例：

中心出資裝裱了前兩個學期來中心活動的學生的近百幅書法、國畫作品，佈置了書畫長廊；

由中心教師選材、編輯、製作了合肥新十景、尋找美麗的中華、科技三維恐龍畫、交通安全教育回顧等四大板塊的專題長廊壁畫；

調整了一樓二樓的佈局，新開闢了可容納200名學生同時參與遊戲活動的二樓遊藝大廳；

學校管理現場會發言稿範文 篇5

尊敬的各位家長：

謝謝你們在百忙這中抽空來參加本次的家長會活動，在此首先我代表班裡兩位老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支援和幫助表示衷心的感謝！熱熱鬧鬧的春節一過，我們迎來了新的一學期。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，儘自己最大的努力培養孩子們各方面的能力。

該園創辦於20xx年7月。十年來，該園堅持以“一切為了孩子”為辦園宗旨，以建立“市一級幼兒園”為抓手，依法依規辦園。該園嚴格遵循幼兒保教規律，重視安全、衛生和保健工作，讓幼兒健康、幸福、快樂地成長；創新教學特色，以幼兒為主體，開展幼兒園“雙語”教學活動，培養幼兒個性特長髮展；園內領導班子開拓進取，教職工敬業愛崗，保教質量不斷提高。特別是近一年來，該園不斷加大投入，改建廚房和幼兒活動場室，添置大量教玩具、圖書，不斷改善辦園條件，辦園綜合水平不斷提高，為幼兒建立了一個安全、衛生、自由、快樂的生活及學習環境。該園於20xx年7月順利通過了x市一級幼兒園督導評估，並被授予“x市一級幼兒園”稱號。

十年風雨，幾度春秋。該園將以此為新的起點，朝著內涵發展、優質發展、特色發展的征途上邁進。

這次家長會的主要內容；

一、簡單總結上學期的各項工作的完成情況；

二、簡單介紹本學期的各項教學計劃；

三、需要家長配合的若干事宜。

一、上學期的各項工作的完成情況。

首先，對上學期孩子們的發展做簡單的回顧：

大班上學期，對孩子們來說是個轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時，又加入了漢字教學，數學的有關書寫任務。開始時，有部分家長比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學到掌握好，對於孩子來說，新增內容的學習對他們也是挑戰，尤其是書寫，要把生字和數字規範的寫在又細又小的格子裡，對他們來說的確不容易。通過大班一個學期的學習，孩子們的進步是非常大的，現在孩子們早已度過了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有很多孩子寫的還特別好，尤其是劉家瑜；馮穎；陳益；江俊鋒；藍心；鍾幕琪；王均；陳益;陳詩蕊;許靜懿;

孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。尤其是沈家怡；沈貝怡；曾耀鋒；黃義翔；許世邯；許鴻凱；黃俊凱；鄒子琪；楊尚翰；孩子們在自己的努力和各位家長的支援下，取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學期的任務。

二、幼兒園的教育內容及目標

我們的任務是保教並重，保育和教育相結合，我們的工作依據是《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》。《綱要》和《規程》是幼教的兩個法規，全國的幼兒教育都執行這兩個法。《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園教育的內容是全面的、啟蒙的，劃分生活、學習、運動、遊戲領域。

本學期完成的班級工作總結起來無非是三大項：教育教學、衛生保健、家園聯絡工作。

1、在教育教學方面，我們二位老師積極配合，各負其責，按時完成了學期初制定的教育教學計劃。上學期主要從以下幾方面入手：

2、加強幼兒社會交往能力的培養。通過合作遊戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。與別人相處時能表現出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的能力。

3、對幼兒進行良好學習習慣的培養，運用多種鼓勵形式，初步養成主動的學習習慣。同時，我們注重培養幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢。注重培養幼兒良好的傾聽能力、自控能力，充分利用了餐前、餐後、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習，提前做好學前班銜接工作。

4在主題教育活動中，我們根據幼兒的興趣特點，結合教育大綱，依據省編教材內容，開展了各個主題教學。在這些主題活動中，我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動孩子的各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收穫，經驗得到一次又一次的提升和運用。

5、我們還對幼兒進行安全防範教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗，有目的有步驟地開展有利於幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，儘量避免事故的發生。使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的安全。

三、衛生保健方面：

我們本著讓孩子吃好、睡好、學好、鍛鍊好的原則，積極做好各類消殺工作，為幼兒營造一個健康的生活環境，孩子的抵抗力增強了，同時，我們創造機會讓孩子自己動手，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。

四、家長配合幼兒園做的幾件事情

1、遵守作息時間，幼兒園早上來園時間是7:10-8:30，幼兒每天放學時間都是4:30分，幼兒來園不能早於7:10，因為這個時候全園沒有教師，幼兒來了不安全。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或寫張小紙條（註明：幼兒姓名，服藥時間，用量等）。

3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生，當然發燒就必須留在家裡觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。

4、為了孩子的健康，有病史的幼兒家長請告訴教師，以便特殊照顧。

5、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯絡不上。

6、我們大班每天都有作業的，收不到校訊通的家長，回家要問一下孩子做什麼作業，老師一般都會在課堂上講解題目，如果還是不會做的請家長多指導和督促孩子完成作業，謝謝你們的支援和配合。

6、新生家長要簽訂責任書。

五、自由交流時間：

談談幼兒教育與家園教育，這兩種是相結合的？說說你的看法？

你們的滿意是對我們工作的肯定，更是對我們工作的支援，接下來的時間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。

六、結束語：

10個孩子10種個性，更何況我們班有幾十多個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以後的日子裡，多加強家園聯絡，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心願，有了你們的支援和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支援表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家！各位家長，在工作中我們教師從心裡真誠的希望每個孩子都能在幼兒園裡健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什麼建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，儘量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力！最後感謝各位家長今天的參與!