有關煤礦安全演講稿範文
【演講員設定:一名小學生,女性,化名“禎禎”;一名國中生,男性,化名“泰泰”(共兩人)。】
【演講員站位:會議桌兩端,面對面;或舞臺兩側,面對面。給聽眾造成隔樓相望的空間感覺。】
禎禎:爸爸在井下,媽媽上班去了。現在是寒假,就我一個人在家。根據我的學習計劃,該做的功課都做完了。所以,今天我當家。接下來,該乾點兒什麼?(點著腦門兒想)對了,(很鬼地)各位叔叔,我有一位泰泰!我和泰泰有個約定(噓——)。
泰泰:(禎禎的話落上,唱)對面的女孩看過來,看過來,看過來,這裡的世界十分精彩……
禎禎:泰泰,泰泰!泰——泰——哥——哥!
泰泰:唉,禎禎,禎禎妹妹。(對聽眾)這小丫頭跟我約好今天“考爸爸”,可我爸爸今天不休班,又下井了,你們說怎麼個考法啊(無奈的樣子)?
禎禎:泰泰哥哥,我的功課做完了,現在我們考爸爸吧?!
泰泰:今天你爸爸休班了?
禎禎:我爸爸上班了,他在井下。
泰泰:我爸爸也在井下。那我們今天考不成爸爸了。
禎禎:泰泰哥哥,今天我當家,我就是我爸爸。那你就考我吧。
泰泰:禎禎,這麼說我也是我爸爸了?
禎禎:對呀,你考我爸爸,我考你爸爸;其實,就是你考我,我考你呀!
泰泰:可是,我們考爸爸,考的是他們掌握的安全知識,都挺專業的,考你能考出你爸爸的實力來嗎?
禎禎:放心吧,泰泰,我爸爸下井十來年了,從來沒出現過“三違”和事故,他憑的是啥?還不是他的綜合實力?
泰泰:我爸爸下井二十多年了,也從來沒出現過“三違”和事故,憑的同樣是他的綜合實力。
禎禎:那我們就考一考吧!
泰泰:好吧!
禎禎:我先出題:你說,咱們礦的“四化”管理是什麼?
泰泰:大路邊的題,太簡單了。“四化”就是準軍事化、內部市場化、精細化和企業文化。
禎禎:對了!
泰泰:輪到我給你出題了。
禎禎:你問吧。
泰泰:一斤玉米和一斤芝麻攙合在一起,請問,從玉米里揀出芝麻,和從芝麻裡揀出玉米,是一樣的嗎?
禎禎:泰泰,你是考我關於精細化的問題吧?當然不一樣啦!從芝麻裡揀出玉米,要比從玉米里揀出芝麻,快得多!這就是精細化作業給工作帶來的時效性。我回答得對嗎,泰泰哥哥?
泰泰:(伸出大拇指)完全正確!
禎禎:該我問你了。請問,“兩型三化”礦井建設的具體內容是什麼?
泰泰:(不屑地)這“兩型三化”說的是:通過基礎管理精細化、技術裝備現代化、人員培訓制度化,來實現礦井的安全高效型和本質安全型。
禎禎:泰泰哥哥,看來,你的爸爸和我的爸爸,一樣厲害啊!
泰泰:禎禎妹妹,你在視窗站了老半天了,一定口渴了吧?我去給你端杯水喝(轉身,表示離開視窗)。
禎禎:(笑,對聽眾)我這個泰泰,我原來覺得他是“奧特曼”,沒想到他原來是個“傻大貓”呀!
泰泰:(向禎禎伸手,做遞水狀)禎禎,水倒好了,你快點喝了吧!
禎禎:(笑)泰泰哥哥,你可真逗,咱們隔著兩座樓我怎麼能喝到你倒的水啊!
泰泰:你喝不到我端給你的水,可是,我可以替你喝了啊!
禎禎:(恍然大悟狀)哦,我明白了。泰泰,你又給我出題了。
泰泰:這麼快你就反應過來啦!
禎禎:那好,泰泰哥哥,我也給你倒一杯水,我也替你喝了吧(一彎腰,做倒水狀)。
泰泰:(向禎禎舉了舉手)我們乾杯吧!
禎禎:(對聽眾)泰泰給我出的這道題,爸爸和媽媽平時在飯桌上講起過,說的是在工作中要互幫互助、互創有利條件。泰泰哥哥,(手指泰泰)你可真懷,我都差點兒上了你的當,要不然,我爸爸準要扣分兒了。
泰泰:禎禎,你這樣說,可是冤枉大哥哥了。團結互助、互創有利條件本來就是自然而然、水到渠成、順理成章的事情。就好比你在幫助別人的時候,你總不能提前向人家說“注意了,我要幫助你了”吧?
禎禎:(點頭,表示認可)泰泰哥哥,你說得太對了!但是,“安全隱患”這個大壞蛋,如果能跟人一樣,在到來之前,提前打個招呼,那可是太好了(跳躍,拍手)!
泰泰:是啊,如果“安全隱患”能夠通靈人性,那礦工叔叔們的工作環境,一定要比現在舒坦多了。
禎禎:我們可以培養“安全隱患”,讓它們通靈人性呀!
泰泰:禎禎妹妹,你都快成瘋丫頭了,怎麼淨說傻話啊?
禎禎:泰泰哥哥,我可不傻,我都是“三好學生”了,還能再傻嗎?
泰泰:那你剛才怎麼說要培養“安全隱患”的“人性”呢?
禎禎:(捂嘴笑)呵呵,你上當了!
泰泰:(撓頭,然後恍然大悟)原來你又開始給我出題了!
禎禎:“敲幫問頂”、“岔路慢行”,這些都是通過給“安全隱患”把脈,然後成為“安全隱患”的剋星的。
泰泰:對,這是“人員培訓制度化”的結果!安全理論、操作規程、工作經驗,我們掌握得越多,我們消滅“安全隱患”的力量就會越大!
禎禎:泰泰哥哥,你說得太對了。(看錶,猛然想起)哎呀!泰泰哥哥,今天我當家,我要給爸爸、媽媽做飯去了。
泰泰:我也是,今天我當家。那明天做完功課,你打算幹什麼?
禎禎:明天?我們繼續“考爸爸”吧?!
泰泰:對,我們繼續“考爸爸”!
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