七年級寫景作文評語
好的作文的評語一般可以增強學生的能力,那麼,我們教師要怎麼對寫景作文進行評價呢?下面是小編蒐集整理的七年級寫景作文評語,歡迎閱讀,供大家參考和借鑑!更多資訊盡在作文評語欄目!
1) 逼真地寫出了“ ”快樂嬉戲的景象,語言生動,形貌詳細,運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。
2) “ ”;再加上微風楊柳花香,筆下的春天就像一首詩,好美!
3) 對“ ”和“ ”的形貌很有特色,頗帶童趣,令人線人一新,“ ”這句古詩引用也很適當,加強了文章的表達結果。
4) 春天的“ ”真美,捉住了“ ”寫,寫出了“ ”的特點,也寫出了“ ”的特點,固然這些風景我們都見過,但透過你的仔細視察,我們卻有全新的感覺。
5) 視察細緻,按先總後分的要領,寫清楚“ ”的特點。語言正確,形象詳細,使我們有身臨其境的感覺。
6) 這段話有歸納綜合地形貌,有詳細地形貌,有動態,有靜態,寫出了“ ”的可愛之處。習作前後照應,視察細緻,還把本身的喜好之情也寫了進去。
7) 由於有了富厚的遐想,以是筆下生輝,看吧,把“ ”比作“ ”, 把“ ”比作“ ”,這些形象的比喻,何等生動地寫出了“ ”。
8) 寫景捕獲風景的特點,形貌景象融會,由遠而近,由面到點,處置處罰得井井有條,寫出的文章更是層次明白,景有各自差別的形態顏色,捉住了形狀特點。
9) 在你的筆下“”儼然像個小花圃,那麼富有生命的氣味,對“”的形貌,順序序睜開,讀起來一目明瞭。
10) 從外到內,先容了“”的特點,視察有次序,也很細緻,寫得正確生動,變更了多種感官,內容逼真詳細。
11) 先寫“”,再寫“”,又寫“”,末了寫“”,寫作思緒何等清楚,形貌何等精緻,你看,用適當的比喻,把“”寫得形象,逼真,突出春天的美景,別的“”局面也寫得生動逼真,突出了一個“樂”字,有景有情,何等美好。
12) 寫出了特點,寫出了新意,景美―――天然美;人美―――可愛靈活無瑕的美。
13) 偷偷的畫面充滿了生機盼望和活力,大天然的美景,有靜,另有動態呢―――都是美,沒有動態怎麼辦?於是你又遐想到了――――
14) 春天寂靜的來了,在不經意中就充滿了各個地方,春天的腳步真是擋也擋不住,
15) “”引得我們駐足撫玩,視察何等細緻,寫得有何等有層次,真好!
16) 文筆天然清新,很多地方適本地運用了比喻,“”這些筆墨形象又富有美感。
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