學生評語彙總

我國網路課程現狀的調查分析與反思

[摘 要] 本文認為網路課程的數量和質量是當前制約遠端學習者學習方式轉變的重要因素之一。本研究以我國目前網路教育學院開發和使用的網路課程作為調查和分析的物件，結合對“新世紀網路課程建設工程”第一、二期的部分網路課程以及部分網

淺談多媒體在語文教學中的作用

隨著計算機技術的不斷髮展和素質教育的全面推進，多媒體在學生愉悅學習、創新學習中發揮著日益巨大的作用，課堂是一個特定的空間，學生在課堂上學習的主動性、積極性是學生學習主體性的生動體現。

讓國小生作文插上想象翅膀

現在的世界是多彩的世界，國小生在做作文時應該多發揮想象力，來描繪未來的世界和多彩的生活。但是，時下國小生寫起想象作文往往感到茫然。怎樣才能讓學生在想象作文中有內容可寫，有話可說？觀察現實生活，激發相關想象無論哪一類想象作

探索新形勢下的家長會模式改革

召開家長會是班主任工作的重要內容，是溝通學校教育與家庭教育的一種方法，它為家長和學校提供了難得的交流切磋的機會。但是傳統的家長會常在考試後召開，往往開成向家長單純彙報成績的會。

質疑後的成功

古人云：“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。”不疑怎麼能有進步呢？上海市有位叫陳崗的同學，當他看到一張外國郵票上的黑天鵝時，不禁產生了疑問：為什麼上海西郊公園的天鵝是白色的？ 天鵝究竟有多少種呢？他們分佈在哪些地區？它們時

國中作文教學專題化實驗初探

從事語文教學，我深感國中作文教學存在諸多弊病，諸如： 1、隨意性大，沒有系統的教學設想、教學要求，檢驗手段等，整體目標大都清楚，但各階段應該達到什麼樣的訓練目的，並不十分明瞭。

要對學習充滿自信

美國作家愛默森說：“自信是成功的第一祕訣。”著名的美籍物理學家錢致榕先生講過這樣一段不尋常的經歷：在解放前，社會風氣很壞，許多學生不求上進。

運用多媒體指導學生寫好作文

在國小作文教學中如何發揮學生的主觀能動性，是目前大家所關注的問題。我認為：組合“多媒體”參與作文教學全過程，改變作文教學資訊傳遞方法和手段，可有效地調動學生寫作積極性，促進學生認知結構的構建，強化學生的內心體驗，從而使其

隨機應變有技巧

人際交往中，有時會因突發事件陷入被動尷尬的困境，此時若能隨機應變，拿出對策，就可以化被動為主動，巧妙解圍。如何隨機應變是好呢?下面給同學談三種應變之術。

在計算機教育中如何培養學生的創新能力

摘要：面對世界科技飛速發展的挑戰，我們必須把增強創新能力提到關係中華民族興衰存亡的高度來認識，如何在現代教育中推行以培養創新能力為中心的素質教育，是我們教育工作者面臨的一項歷史使命。

激發寫作樂趣，使學生樂寫

激發寫作樂趣，使學生樂寫湖南省農科院子弟國小 符慶作文是表情達意的交際工具，具有多種交際功能：概括事物意義，與人交流感情，影響教育他人，自我表現、自我教育、創造新經驗等。

現代教育技術的運用，優化語文課堂的教學

隨著應試教育向素質教育的轉軌和資訊化時代的到來，計算機教學以其特有的科學性和形象性，顯示出獨有的內在魅力 ，促進了教學行式的多樣、教學過程的優化 和教學質量的提高。運用現代 教學技術能激發學生內心的 情感。

淺談用發現法教歸類識字

在識字教學中有個經典的解釋和記憶“聰”字的方法：你在學習做事的時候如果能做到耳到、眼到、口到、心到的話那一定能變得很“聰明”！國小低年級階段如何讓學生在識字課堂上積極主動的做到這“四到”呢？如何在讓他們在“四到”後再去發

利用現代教育技術優化語文課堂教學

現代教育技術正日益成為教育的先導，它是科學技術物化在教育教學中的體現。現代教育技術作為現代化的教學手段，必須和傳統的教學方法融為一體，多種教學媒體互相補充、協調統一，按教材的需要進行優化組合，才能發揮其優勢，達到教學的最

互連網—語文閱讀的廣闊天地

以往，我們提到現代技術教育手段，總是把目標落到了課堂，而往往忽略，甚至忘記了課堂之外的教學也是需要現代技術教育手段的。我作為一名語文教師，就從語文方面談談吧！

運用現代教育技術 提高語文教學效率

教學之所以稱為一門藝術，是因為課堂教學給予學生充分自由發展的餘地，學生可以像美術家、音樂家、文學家和詩人那樣進行藝術創造。在語文教學中，如何使你的課堂煥發出青春的活力與誘人的魅力呢？我認為現代教育技術的合理運用，能使你的

巧用多媒體 活學拼音

人教版新編教材中“漢語拼音”部分，根據新大綱的要求，降低了學習要求，減少了內容。原來要求用兩個月左右的時間來教學漢語拼音，而現在要求只用4—5周的時間就全部學完。這無疑就給教學增加了難度。

結合國小語文教學淺談多媒體手段的魅力

21世紀是高度資訊化的時代，是人才競爭的時代，是追求高效率的優化效果的時代，它對教育領域提出了更高的要求，它急需教育領域能多出人才、快出人才和出好人才。

淺談現代教育技術在國小語文教學中的誤區

隨著教育現代化的不斷深入，多媒體輔助教學越來越受到學校、老師的重視。特別是長沙作為一個經濟比較發達的地區，學校多媒體軟、硬體設施配備較為先進，為多媒體教學的實現奠定了良好的物質基礎。

德育教育之我見

中國素稱“禮儀之邦”，歷來有重視道德教育的傳統。孔子視“禮”為最完美的倫理規範和制度，把守禮和越禮分別視為道德上的大是大非。而禮儀本身並不是道德，卻被認為是一切道德之源。

國小生操行評估——座右銘加評語

1、 因為你堅信： “ 人生的道路不會一帆風順，事業的征途也充滿崎嶇艱險，只有奮鬥，只有拼搏，才會達到成功的彼岸。 ” 所以，經歷了兩次大考的失敗，你沒有垮下，磨練得更加堅強又回到了 “ 第一 ” 。

“後進生”評語庫

1你聰明伶俐，思維敏捷，優美的文字令老師讚歎！同學們也羨慕你。但不知為什麼，你的心裡似乎找不對集體的位置。似乎總有同學來打你的“小報告”。並且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西－－上進心。

“中等生”評語庫

“中等生”評語庫1白淨，小個”的你是那樣的活潑，可愛，經過兩個學年的學習，活潑的你更添了一份老練與才氣，一口流利的普通話，上課精彩的發言都讓大家忍不住喜歡你。

“優等生”評語庫

“優等生”評語庫1.你的勤奮和努力是班裡出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學習，工作你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績穩定了，大家也更喜歡你了。繼續加油吧！你將成為一個更出色的班幹部。

經典學生評語2

同學同學“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什麼東西都特別快。瞧你，這一學期進步多快！要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。

經典學生評語

同學同學你是個性格較內向的孩子。其實你並不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。為什麼總是那麼膽小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的機會。老師希望你以後大膽些，主動些，你會進步的，能做到嗎？老師真的很喜愛你！你真是太棒了！

“老師心中的你”(學生評語精品)

張侃： “腹有詩書氣自華。”你是個飽讀詩書，懂事聰明的孩子，經常帶給老師和同學那麼多驚喜。雖然過去你有這樣那樣的小毛病，但你能主動接受大家的教育和幫助，今天的你已經是個很了不起的多面手了。

國小生評語示例 我班學生評語

1. 王家良如果我們班的每位同學都是夜空的繁星，那麼你就是其中最璀璨的一顆。看著同學們異口同聲地推舉你當班長；看著你儼然一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學；看著你猶如一匹活潑的小馬駒，賓士在操場上……我真為你感到高興

國小五年級學生評語集錦

本來，你是一個很認真的學生，每一次的作業都做得很清楚，而且仔細。上課，每回老師都能看到你高舉的手，你的回答真精彩！老師常常讚歎。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩就不對了。

國小生評語薈萃（無憂版）

1.引導學生克服好動、上課隨便講話缺點的評語你是一個聰明伶俐、活潑好動的小男孩兒。課堂上，你總能敏捷而準確地回答出老師提出的各種問題，學習成績也很好。

學生評語

丁立強：你經常拿著作業本不厭其煩地跑到老師面前，來問你寫得怎麼樣。從這裡，老師看出你做事很認真。你也很淘氣，所以咱們班多次與紅旗班失之交臂。

我說“班主任評語”

“班主任評語”，顧名思義，就是班主任給學生的評價性語言，寫“班主任評語”是班主任工作的一個重要方面，不可等閒視之。 一般教育學理論認為，班主任評語要全面、公正、具體、明確、實事求是地反映學生的特點，充分肯定學生的進步，適當

班主任評語大全

班主任評語大全 你冰雪聰明，又文靜，很討人喜歡。在學習上認真、踏實，並且還樂於幫助差生，成績優秀。能較好的管理班級，真是老師的好助手! 你是一個聰明活潑、玲瓏乖巧、又懂禮貌的小女孩。