訪名師體會：課上嚴師課下慈母

訪名師體會：課上嚴師 課下慈母

名師個人簡介：

xx，xx年生，xx年x月畢業於xx師範學校。xx年參加工作，任教於xx鄉國中。xx年於xx師範大學英語系進修，xx年畢業。xx年曾獲“縣級優秀教師”稱號，多次獲得縣嘉獎，並獲得評優課一等獎等。xx年轉入xx縣第二中學任教。現在教授七年級三班的英語。

名師名言：

只要努力，就有進步！英語就是靠積累，多讀，多背，多看，多聽，多寫，多問！never give up! 課上是嚴師，課下是慈母。

主要事蹟：

（1）教學經歷：

xx年八月，xx老師畢業於xx縣師範學校之後就一直任

教於xx縣xx鄉中學。雖然李老師並不“師出名門”，但她自任教以來便兢兢業業，愛學生如愛子，成績突出，多次受到學校表揚。1995年李老師到河北師範大學英語系進修。xx年李老師被調到xx縣第二中學任教，成績突出，多次受到校領導及縣教育局的表揚。

（2）教學風格：

李老師自任教以來，便奉行課上嚴厲，課下和藹的政策。用學生的話說就是“李老師上課一瞪眼，我們全都坐得倍兒直，認真聽講，感覺她好嚴厲。但課下李老師又跟換了個人似的，特別和藹可親，跟我們無話不談。”在與李老師談到課堂教學時，她說：“最重要的是課堂效率。學生尤其是國中生，都很活潑好動的，一節課，他們的注意力是有限的，所以我們要充分利用一切資源和辦法，抓住他們的注意力，在大多數學生最精神集中時講解重要知識點。”

（3）管理方式：

說起和如何管理學生和班級，李老師馬上打開了“話匣子“，她彷彿回到了課堂上，回到了孩子們中間。她說：“我覺得對待同學得用心，用情。以情感人，以理服人。學生只有愛戴這個老師才會愛上這門學科。上課時不能帶著情緒，無緣無故對學生髮火，必須要賞罰分明，掌握尺寸。課下多和孩子們交流，以自己對他們的幫助，關心和照顧的實際行動來感化學生，引導學生。”“總之，一句話，我們得少批評，多表揚，提高他們的自尊心和自信心。讓他們知道‘我很棒，我能行，一切皆有可能’。

教育感悟：在與李老師短短的一小時談話中，我獲益匪淺。其中讓我記憶最深的就是李老師說的“愛學生，如愛子。”教師是一個神聖的職業，但在當今功利化的社會，又有多少老師只是把教學當成一種重複無聊的工作。但李老師從教幾十年，一直把學生和教學放在首位，兢兢業業，一絲不苟，幾十年如一日。我們現代教育最最所需的就是這樣一批孜孜不倦，愛崗敬業，愛學生如愛子的優秀教師。中國有句古語：聽君一席話，勝讀十年書。平時自己只是悶頭教課，也不反思，只是一味抱怨學生不聽話，抱怨條件差，抱怨任務多，太累。但看看李老師的事蹟，聽聽她的講述，我對教育和教學有了新的認識：教師不僅僅是工作，工資的事兒，它是一個有思想有靈魂的職業。我們以後的教育之路還長，這才是剛剛開始，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。向優秀教師學習，課上嚴師，課下慈母，愛學生，如愛子！