教師的期會考試心得
時間真快,轉眼一個月又過去了,又到了期會考試,其實每次考試我是心理很有準備的,可是這一次我摔跤了。這次考試卷子一發下來,我把卷子一張一張的看完的時候,我知道我們班級成績下降了。110多分的就有兩個學生,100分以上的有7名學生,這次成績和上次相比有一定程度的下降。當我看見別的班級的卷子高分一張接一張的時候,我的心裡特別的緊張和忐忑。可能班級的成績這回下降的沒影了。
終於,第二天期會考試成績的大單子下來了,我班級的數學成績由原來的第一下降到第五。這回我可要寫反思了。無論怎麼樣,我一定要知道自己是哪裡出了問題,我一張一張的分析學生的試卷,看學生那些題發生了錯誤,一題一題的記錄下學生錯題頻率,那道題錯題的頻率大,那道題錯題的頻率小。經過一段時間的分析,我瞭解到原來填空題大家做的都不錯,選擇題有一題錯的比較多,這道題以前也講過,只是時間有些長了,可能有些同學都忘記了。
計算題大多數同學做的都不好,計算題第一題是一個分式的化簡再代值的計算題,這道題我們全班80%的學生都做錯了,我仔細看了錯誤的原因,其實這道題應該先算括號裡面的,在平方,而有很多同學先平方了,導致計算中計算特別麻煩,最終導致了錯誤,很可惜。
另一個錯題的比較多的是有關最近距離的問題,像這樣的問題我們以前處理過一個類似的,只是那一個是求螞蟻走一圈的的距離,這一次求的是螞蟻走半圈的距離,其實這種難度對於學生來講並不難,只是學生在平時學習的過程中,我並沒有給他們培養起仔細分析題意的能力,和拓展的綜合能力。這一點的原因在於我。我檢討,我要吸取教訓,多學習掌握一些教育教學經驗,避免把孩子的潛力扼殺在萌芽中。
其實我知道,學生的成績考不好,老師不能只找學生的原因,自己也有主觀原因,我認真反思過後,我瞭解到我在教學方面,講課速度慢,知識點落得不實,上課表情僵硬,與學生溝通起來不順暢,死板,教學方法不靈活。想到這麼多的自身的缺點,我的心裡真不是個滋味。但是,我也要給自己鼓鼓勁,不要傷心麼,你還很年輕,你還有很大的進步空間,不要失敗了一次就氣餒嗎?
這次期會考試對於八年級下學期的學生來講成績是很重要的,我能在這個節骨眼上出現漏洞,不能在這關鍵的時候倒下。所以我要在哪裡跌倒就要在哪裡爬起來。其實,一次失敗並不可怕,重要的是在失敗中,總結教訓,積累經驗將來獲得更大的成功。考試之後,我在每次的講課中,我加強的對學生知識點的落實,每一次講過題之後,我特別要要求學生把步驟在聯絡本上再寫一遍,以確定萬無一失。
通過這次考試,我也經歷了一次失敗,也嚐到了這種考試成績在後面的滋味。同時,這次也教育了我也要同情弱者。
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