高效課堂體驗式培訓心得
高效課堂體驗式培訓心得
今天的培訓,讓我對高效課堂有了更加深入的認識。通過劉愛軍老師和胡超主任精彩細緻的講解,我認識到了高效課堂對於教師的要求。之前,我只是單純地認為構建高效課堂,就是把課堂教給學生,讓學生掌握主動權,讓他們動口、動手,充分發揮學生在學習上的主動性。當然,我知道老師在課堂上還是具有主導作用,但是我認為這種主導作用已經退到了其次。然而聽了今天兩位專家的報告,這才恍然大悟,原來老師需要做的工作不是不重要了,而是更加重要了。只是我們發揮主導作用的地點從臺前轉向了幕後,從以前的“自導自演”變成了“自導生演”。這樣一個純“導演”的角色使我們對自己的定位更加準確了,而對我們自身的要求也更多了。從一開始的分小組“選演員”,到後來小組之間各種矛盾的協調;從開始對“劇本”導學案的編制,到後來的實施與評價···這一切的工作都需要老師付出比之前更多的心血與努力,這是一個漫長而痛苦的過程。然而,當想到我們這一切的努力最終會讓我們的孩子擺脫舊的教學體制的束縛,從學習中真正得到快樂,那這樣一場沒有硝煙的戰鬥,對我們又何嘗不是一場生命的狂歡呢!為了我們共同的理想,相信這條路我們會快樂而堅定地走下去!
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銀行培訓心得體會篇1舉辦了市行組織的前臺員工業務輔導班的學習。雖然是短短的三天,但課程安排緊湊,一天半的授課,半天的探討,原以為是平淡枯燥的業務學習,在幾位領導和教授深入淺出的細心講解中,個性是從我們身邊熟悉的工作、日常的生活入手,生動的事例、幽默詼諧的...
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國中英語培訓心得體會十篇
國中英語培訓心得體會篇1英語教學心得體會在新課程標準下的中學英語教學中,教師要培養和保持學生較濃的學習興趣,應該把握良機,渲染英語課堂氣氛,引發學生的興趣和求知慾;充分研究教材,認真備課,在各教學環節中增加趣味性;注重“以人為本”,發揮學生主體作用;建立新型...