國小骨幹教師培訓學習心得體會大綱
不知不覺,來到xx大學有一週了。參加工作至今六年,當我再次走進校園,走進那個無比熟悉的教室時,心中的激動難以按捺,只是唯一不同的是身份的轉化,我又變成了坐在教室接受知識的“學生”,我的內心是無比激動和驕傲的。
這幾天聽了連xx教授、翁xx教授、林xx老師的精彩講座。從他們身上,我學到的遠不只是專業的知識和做學問的方法,更多的是他們執著於教育事業、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鑽研、盡心盡責的那種熱愛工作,熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個學者,他們的人格魅力讓我感染!下面是我在培訓中的幾點心得感悟:
通過此次培訓,我在教學觀上有了一定的轉變。連xx教授為我們講授了《教與學的心理分析》。教育應該幫助每個學生髮現、發展自己的優勢、智力、潛能,成為應該成為的人。我從中體會到要給予學生成功的體驗,給他們正向的情感,讓他們得到自信,感受到自我與自尊。不要總是批評學生,說一些帶有負面的話。教師要了解、理解學生。教是為了學生的學,以學生為核心,不是為了上課而上課。教師要用心去傾聽,要傳遞正面的力量,要用感情去交流,要設身處地的、換位的思考。人的本質是自主的,不願意被控制的。好學生是鼓勵出來的,是誇獎出來的。所以在表揚學生時,不能一味的去說“你將來一定會有出息”之類的話。應該從欣賞的角度去誇學生,這樣做對學生是有利的。
通過培訓,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。林xx老師為我們講授了《教師如何寫作》。他指出,文字是靈魂的鏡子。寫下的就是永恆。他為我們傳授如何寫作,如何尋找課堂片段、課堂案例。舉例子說古今中外的教育寫作的良好的品質:“教是教不會的,只有學生學才能教會。”“教育即生長,教育即生活,教育即經驗與生長之重組,學校即生活,生活即教育,社會即學校。學生要從做中學。”並說明,教師的日常用語對孩子的發展有影響。語文教師的詞彙量要優美、多樣,情感要豐富、真摯。
通過培訓,讓我深刻地認識到必須更新觀念。翁xx教授在講《追求簡約化的教學》的時候,他告訴我們,要抓住課堂的不變數(教學重、難點)。教師講到的,學生未必就會;教師沒有講到的,學生未必不會。我們要找準關鍵詞,過於注重細節往往就會丟失對整體的把握。換而言之對細節越來越重視,對整體越來越漠視。他列舉的例子生動形象,讓我們懂得:教育要從冗繁走向簡練,從壓抑走向舒緩,從凌亂走向有序,從狹隘走向開闊,從死板走向靈動,從膚淺走向深刻。教學要做到主次分明,動靜分明。
聽了他們的講座,雖然我不能做到照單全收,但他們先進的教育教學理念、獨到的教學思想,對我今後的教育教學工作起著引領和導向的作用。今後自己付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,勇於到課堂中去實踐,相信只要通過自己不懈的努力,一定會有所收穫,有所感悟。
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