春非學歷培訓心得體會範文
這次培訓共學習了五個方面:《高中資訊科技“資訊科技基礎”模組解讀與集體備課》,《高中資訊科技“資訊科技基礎”模組理論課教學研究》,《課堂教學本質與好課分析》,《有效課堂教學的實施與策略》。給我印象最深的是集體備課與《有效課堂教學的實施與策略》這兩個模組。
集體備課是提高備課質量的重要備課形式。它可集思廣益,將個人才智轉化為集體優勢,共同提高教學質量。集體備課原則:堅持“四定”、“五備”、“四統一”。即:定時間、定地點、定內容、定中心發言人;備教材、備大綱、備教法、備學法、備教學手段;統一教學目標要求、統一教學重點、統一雙基訓練、統一教學進度。 由於我校高中資訊科技教學由幾個人承擔,平時備課都是個人備個人的,沒有相互借鑑。當我瞭解了集體備課的優勢後,我們學校也採用了集體備課這種備課形式,教學質量明顯提高。
其次,就是《有效課堂教學的實施與策略》的學習,明確了教學是否有效是看學生學會了多少,而不是看教師講了多少。通過對“行為主義教學觀”,“認知主義建構主義教學觀”,“人本主義學習理論”的學習,通過對《怎樣進行有效課堂教學設計》的學習,明白了教師的巨大技巧在於集中學生的注意,並保持他的注意;教學要掌握一定的教學藝術,不歧視學習上有困難的學生。由於我們平時授課主要採用的是班級授課制,有效學習課堂的建構是非常重要的。由於資訊科技課有理論課和實踐課,因材施教有可行的。所以通過這次的理論學習,我在教學中更加註意因材施教,對不同層次的學生提出不同的學習要求,使得每個學生每堂課都會掌握到一定量的知識,從而學有所得。
總之,這次培訓,使得我的教學理論知識更加豐富,擴充套件了我的知識層面。在以後的教學中,我將盡可能的運用我所掌握的知識,為學生的全面發展做出自己應有的貢獻。
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