數學聽課心得體會提綱
為了改進教學方法,提高教學效益,本學期,縣數學教研組開展了組內的外出聽課活動。到我校聽了一個數學教師的一節數學課,課後大家都能誠懇地給授課的老師提出意見和建議,也談自己的收穫。現就談談自己聽課後的一些心得體會
1.要精心設計課堂教學
教學設計是老師為達到預期教學目的,按照教學規律,對教學活動進行系統規劃的過程。從該教師的課堂教學中,我們能感受到教師的準備不是相當充分的。從基礎知識目標、思想教育目標到能力目標,都不能體現了以人為本的學生發展觀。因此,我們應精心設計每一節數學課,尤其對基本概念和基本技能的處理都要進行精心的設計
2.教學過程要精緻
從該授課教師的教學過程來看,沒有經過精心的準備。我們在講課時從匯入新課到佈置作業課後小結,每一句話都要很精煉、每一個問題的設定都要恰到好處、板書也應充分體現數學知識的結構體系。每位教師都應根據自己學生的知識水平、認知能力精心設計教學的各個環節,在知識深難度的把握上處理要得當,做到突出重點,突破難點
3.要注重知識的傳授與能力的培養相結合
當今會考命題的命題指導原則是,有利於高校對人才的選拔,確立了“以能力立意”的命題指導思想,這就加大了對能力的考查,為此各位老師在教學過程中特別注意了這個問題:在瞭解基礎知識的基礎上,提出問題讓學生思考,指導學生去歸納、去概括、去總結,讓學生先於教師得出結論,從而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養的目的。
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