白水國小導師團一日活動的心得體會
白水國小導師團一日活動的心得體會
XX年12月6日,我在白水國小參加了由教育部、甘肅省教育廳專家參加,平涼市崆峒區教育局組織,白水鎮中心國小承辦的白水國小導師團一日活動。在這次活動我聽的是郗軍義老師的一堂四年級的英語課。這堂課給我的體會十分深刻,老師抓住了小學生的好奇心理,注重培養學生的興趣,學生的語感,讓學生在輕鬆、愉快的環境中度過了課堂40分鐘,教學效果良好,教學環節齊全,教具準備充分,重難點突出。
下面就這一堂課談幾點具體感受:
第一、注重情感教學,激發了學生的學習慾望。
1、重視師生間的情感交流,使學生對教師有親近感。古人云:“親其師而信其道。”國小生學習英語的興趣跟任課老師有很大的關係。學生也會因為這位老師而喜歡他的英語課。
2、建立了朋友般的師生情感。郗老師的儀表端莊大方、態度和藹可親。同時,在教學過程中,通過眼神、微笑、手勢與學生進行溝通、交流。師生間配合默契,在教學過程中與學生產生了共鳴,增加了學生的學習興趣。
3、發揮了愛的力量去激勵學生。教師巧妙的運用了語言藝術(good, good, very good),給孩子以鼓勵,在教學中堅持了多表揚少批評的原則,避免挫傷學生的自尊心和學習的積極性。
第二、注重情景教學,營造了學習氛圍。
1、運用各種教具,激發了學習慾望。
$2老師在教學過程中,製作了單詞卡片、小黑板、錄音機、各種餐具等教具,既節省了時間,又激發了學生的學習興趣。
2、運用了多媒體,激發了學生的思維。
$2老師在教學過程中,利用錄音機的錄音、方音功能,用聲音為學生創設了情景。這樣,既幫助學生準確了讀音,又激發了學生興趣,便於學生記憶。
第三、注重口語教學,培養了學生的交際能力。
1、郗老師在教學過程中巧妙的運用了身體語言(手勢、動作、表情),營造了輕鬆、充滿洋味的課堂氛圍。例如,郗老師在授課時,運用眼神、微笑、提示語、出示勺子等實物進行比劃,幫助學生理解,輕鬆接受英語課堂用語。
2、進行遊戲教學,鼓勵了學生的交際。例如在講各種餐具時,出示了勺子、刀、叉等各種實物,對教學起到了事半功倍的效果。
總之,國小階段是學生學習英語的啟蒙階段。我認為,要使學生樂學,為進一步學好英語打下良好的基礎,一個好的開頭至關重要。要做到這一點,教師必須要了解國小生身心的發展特點,並採取有針對性的措施,才能取得預期的目的。
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