吟誦心得體會500字（精選5篇）

吟誦心得體會500字 篇1

在一個陰雨朦朦的早晨,我和同事李靜踏進了世紀中學的校園,聽來自中央民族大學的徐建順教授關於古詩文吟誦的培訓會.

首先,徐教授從吟誦的歷史、發展、以及今後的一些工作做了簡要的介紹.讓我瞭解到,吟誦原來有幾千年的歷史了,是古代詩人表達詩詞,和自己感情的一種普遍的形式,古代詩人並不是向我們現代人這樣朗誦詩詞的.而這種擁有幾千年的吟誦傳統,在我們這個時代面臨失傳.原因有很多種,最主要的是,我們的生活中接觸最多的是西洋音樂,作為中國本土的吟誦文化卻讓我們作為另類不能接受.有專家主張吟誦工作應從幼兒園中班開始,原因是對孩子們還沒有接觸外來文化的時候,進行傳統文化的奠基應該是越早越好,然後向國小推廣.此次活動得到了國家語委的大力支援.

其次,徐教授還為現場的老師帶來了中國傳統的古詩文吟誦表演,深沉渾厚,悠遠綿長,讓教師們在讚歎之餘,更深深領會了中國古典文學的獨到魅力.

最後,徐教授教了老師們一些關於吟誦的方法,像古體詩的無格律吟誦,近體詩的平長仄短等等,及各種調例如:北京昌平調,江蘇丹陽調,普通話調等.調各不相同一個地方有一個地方的調,一個人有一個人的調只要自己喜歡,能很好的表達自己對詩的理解,自己吟誦著舒服,別人聽了好聽就行.讓老師們初步掌握了關於吟誦的一些基礎知識.

通過這次學習,深刻體會到國學經典的博大精深,認識到傳承古詩吟誦的必要性.希望能把所學的知識很好的運用到實際教學中去,把吟誦與平時的教學活動有機結合,讓吟誦這一傳統文化得以傳承.

吟誦心得體會500字 篇2

通過參加“吟誦”培訓班，我對吟誦有了一些粗淺的瞭解。下面是我的一些學習心得，在此與各位共勉。

通過聲音，我們可以更好地瞭解詩文的意境，進而明白作者藉助詩文到底要告訴讀者什麼，是要表達作者的一種什麼樣的情感。所以，我們不可小看聲音在吟誦詩文時起到的重要作用。也許，這也是唐詩、宋詞、元曲、文賦等得以一代代留傳至今的法寶。老祖宗給我們留下這麼好的方法，我們真的該好好學習、運用。

吟誦是一種快樂學習古詩文的方法。在培訓班我們跟中華吟誦協會祕書長徐建順等老師學習了一些基礎知識：像古體詩的無格律吟誦，近體詩的平長仄短等等，千人可以千調，只要能很好的表達自己對詩的.理解，自己吟誦著舒服，別人聽了好聽就行。再重讀古詩詞時，我借用這種方法，不知不覺喜歡上了吟誦。

關於吟誦教學，徐老師指出不贊成用錄音教孩子，教育永遠是以人為主的，教師是第一位的。孩子吟誦不一樣，要明白哪些要糾正，哪些要鼓勵，哪些不用管。教師一定會吟誦。會吟誦不是要成為吟誦家，要唱成歌星那樣好聽，那就成了今天所謂的“音樂課”了。會吟誦，是瞭解吟誦規則，理解詩文涵義，知道什麼樣的吟誦是好的，引導孩子們往好的吟誦方向發展就行了。這才是吟誦教學的任務。

徐__教授說到吟誦推廣時，用到了“搶救”一詞，這讓在場的學員十分震撼。作為語文老師，我覺得自己更有義務把吟誦這門具有中國特色的絕學傳揚下去。學習吟誦與平時的教學活動有機結合，讓吟誦這一傳統文化得以傳承。吟誦與吟誦教學培訓學習心得體會範文是網友投稿分享，屬於教學心得體會，共有20__個字。下載本文稍作修改便可使用，即刻完成寫稿任務。

吟誦心得體會500字 篇3

中華民族是詩的國度，中華詩詞博大精深，源遠流長，是藝術的精品，民族的瑰寶，也是中國文化之精髓。誦讀古詩文對提升人的境界，豐富人的內涵，開闊人的胸襟，淨化人的靈魂，啟迪人的智慧，都有極其重要的作用。本學期根據誦讀要求，我們五年級一班開展了經典誦讀活動，通過這個活動，每個同學都有了不少的收穫。

一、收穫的地方

利用學校圖書室的書籍和本班圖書角的書籍。擴大學生的誦讀量。本班在這學期借閱圖書室的書四次，加上本班圖書角的圖書的隨時閱讀，充實了學生的閱讀量。讓學生在課外活動和雙休日進行誦讀，還進行了誦讀比賽活動。通過比賽活動，大大激發了學生的誦讀興趣，學生們在讀中感受到了祖國語言文字的形體美、意態美、節奏美和韻律美，從而更加親近並熱愛母語，敬仰祖國悠久的文化，受到了情的感染、美的薰陶。

正如“潤物細無聲”的春雨，那些曾經讀過的美好純潔的句子，對學生來說，真做到了進我耳、入我心，時刻指導他們的言行與思想，它在微笑的告訴孩子們，怎樣才能成為一名高尚的人。

二、欠缺的地方

檢測反饋需要改進，都是組長檢查，教師沒有做到全面檢查，致使部分學生沒有完成自己所誦讀的內容。以後要在檢測激勵上下功夫。

金典澤潤人生，書香伴我成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我班師生帶來了一片生機。我相信，只要師生共同努力，勤奮工作，我班一定會在金典誦讀的道路上走的更堅定、更紮實。

吟誦心得體會500字 篇4

這段時間，觀看了中央一套的紀錄片《舌尖上的中國》，片中的情景讓我非常感動，在大流口水的同時我相信大部分人都和我一樣有如下的體會：

一、紀錄片裡面很多美食我們沒吃過

第一ji至第七jijiji都有令人饞涎欲滴的美味，但是我們吃過的寥寥。而且我們發現，真正的、好吃的美味都是很稀少，很天然，很費功夫的。在速食氾濫的今天，在流水線充斥的現在，在新增劑無所不能的當下，在麥當勞、肯德基、可口可樂的世界裡，哪裡才是自然珍貴的饋贈，哪裡才有浸透著汗水和辛苦的美食?因此，這一切，只能在電視裡，不能在肚子裡。是電視喚起了我們對美食和美好生活的希望。

二、靈感的轉化

我是陝西人，看了第二ji“主食的故事”，其中的很多情景我都比較熟悉。那個陝北賣黃饃饃的人我似曾相識。

他說，老天爺會把錢給勤快人，不會給懶人的。我覺得他的這句話是這部紀錄片的靈魂。豆子經過加工可以轉化為豆腐，大米經過發酵可以釀成美酒，這些，都在告訴我們一個這樣的真理：辛勤和汗水可以轉化為美好和幸福。

三、我們的田野

鋼筋和水泥里長不出來美食，忙碌和焦灼品嚐不了美味，但是我們都已經為了生活住進了城市。被鋼筋和水泥鎖定後我們發現我們心裡卻一直存在著一片長滿了瓜果的田野，那是我們心裡的淨土。為了這片田野，北京的那名師傅讓人拉了三卡車土，把自己的樓頂開闢成了田野，那片田野里長滿了放心的瓜果蔬菜，清晨鳥語花香，晚上有鄰居聚餐，樓頂上滿是開心和快樂。

中國不在舌尖上，幸福在舌尖上。

《舌尖上的中國》是我看過中文紀錄片最好的一部，感覺像是看到了bbc《美麗中國》的續ji，裡面有不少鏡頭就是直接從《美麗中國》剪下的，甚至連海報都有幾分神似。

《舌尖上的中國》打敗了同時段的熱播劇，幾乎創造了一箇中國紀錄片的奇蹟。之前央視出品的不少紀錄片，拖沓冗長，解說沉悶，而這部紀錄片明顯借鑑了《美麗中國》的風格，令人耳目一新，鏡頭切換簡潔明快，解說詞設計得也恰到好處。以食文化為視窗，滲透人文的關懷，虔誠的態度，尊重勞動，尊重自然，尊重傳統。美食，和美食背後的人與事，無不散發著濃郁的中國韻味。

導演陳曉卿表示“帶著對食物的敬意和感情做這個紀錄片”。真誠是藝術的第一要義，感動自己才能感動別人，自己相信才能說服別人。

吟誦心得體會500字 篇5

鬱鬱蔥蔥的林海深不可測，潔白無瑕的雪原茫茫無際。最近，我閱讀了“紅色經典，勵志中國”系列中的一本書--《林海雪原》，其中，團參謀長少劍波和戰鬥英雄楊子榮的英勇事蹟讓我佩服不已!

這本書主要講述了少劍波帶領著他組建的小分隊，三次圍剿國民黨匪徒，端掉了三個匪徒的老巢，擊斃匪首5名，俘虜匪徒300餘人。這位機智勇敢、不怕犧牲的分隊隊長和他的得力干將--鎮定自若的楊子榮， 槍 法精準的李勇奇等一起為那裡的老百姓帶來了歡樂與幸福，更表達了他們對黨的忠誠和對人民的熱愛。在這本書中，臨危不亂的楊子榮在少劍波的英明指揮下，圍剿許大馬棒時，他不停的與由匪徒假扮的小爐匠周旋，不僅成功地將小爐匠押回了小分隊，而且還獲得了許多關於匪徒內部的情報，當然，這也是少劍波佈下的一步好棋。接著，楊子榮又假扮成胡彪，深入匪巢，打入敵人內部。雖然匪首問了他許多句土匪內部的黑話，但是他都能當場機智敏銳的回答，很快取得了匪首的信任，成了匪首--座山雕的上校團副，並在匪首六十大壽時佈下了百雞宴，當匪首和土匪們喝得酩酊大醉時，少劍波率領小分隊衝了進來，僅用了20分鐘就消滅了這幫匪徒，而小分隊沒有任何傷亡。然後，這個所向披靡的小分隊又攻克了大鍋盔、中鍋盔、小鍋盔等各個匪巢，取得了剿匪的全面勝利。

通過閱讀這本紅色書籍和英雄人物的事蹟，就像一輪太陽升在我的心中，點亮了我的靈魂。我深知今天的美好生活和良好的學習環境是來之不易的，它是多少革命先烈拋頭顱，灑熱血，艱難鬥爭換來的呀!我們在教室裡安靜的學習，早已沒有了炮火聲、機槍聲，而只有愉快的鳥兒在枝頭歌唱，有了這麼良好的學習環境，難道我們不應該好好學習麼?我們難道有理由不去克服學習上的困難麼?在四年級下半學期，由於我一時的學習態度不太端正，導致我的英語成績始終上不去，是革命先烈們努力奮鬥，不畏艱難的精神一直在鼓舞著我，讓我重新振作起來。我從那時開始，每天堅持閱讀、默寫英語，不僅嚴格要求自己認真完成作業，而且在課餘時間做英語試卷，雖然也有過一些問題和挫折，雖然也有過失敗與灰心，但是我沒有退縮，知難而上，終於迎難而上，在這學期考出了令自己滿意的成績!

從今以後，我一定要更加努力地學習，戰勝學習中的一道又一道難題，取得更為優異的成績!