編譯原理課程設計心得體會
經過一個星期的編譯原理課程設計,本人在劉貞老師的指導下,順利完成該課程設計。通過該課程設計,收穫頗多。
一、對實驗原理有更深的理解
通過該課程設計,掌握了什麼是編譯程式,編譯程式工作的基本過程及其各階段的基本任務,熟悉了編譯程式總流程框圖,瞭解了編譯程式的生成過程、構造工具及其相關的技術對課本上的知識有了更深的理解,課本上的知識師機械的,表面的。通過把該演算法的內容,演算法的執行順序在計算機上實現,把原來以為很深奧的書本知識變的更為簡單,對實驗原理有更深的理解。
二、對該理論在實踐中的應用有深刻的理解
通過把該演算法的內容,演算法的執行順序在計算機上實現,知道和理解了該理論在計算機中是怎樣執行的,對該理論在實踐中的應用有深刻的理解。
三、激發了學習的積極性
通過該課程設計,全面系統的理解了編譯原理程式構造的一般原理和基本實現方法。把死板的課本知識變得生動有趣,激發了學習的積極性。把學過的計算機編譯原理的知識強化,能夠把課堂上學的知識通過自己設計的程式表示出來,加深了對理論知識的理解。以前對與計算機操
作系統的認識是模糊的,概念上的,現在通過自己動手做實驗,從實踐上認識了作業系統是如何處理命令的,如何協調計算機內部各個部件執行,對計算機編譯原理的認識更加深刻。課程設計中程式比較複雜,在除錯時應該仔細,在程式除錯時,注意指標,將不必要的命令去除。
在這次課程設計中,我就是按照實驗指導的思想來完成。加深了理解檔案系統的內部功能及內部實現,培養實踐動手能力和程式開發能力的目的。
四、理解了該知識點以及學科之間的融合滲透
本次課程設計程式部分是用c語言編寫的,把《計算機作業系統》,《編譯原理》,《演算法分析與設計》《c語言》四門學科聯絡起來,把各個學科之間的知識融合起來,把各門課程的知識聯絡起來,對計算機整體的認識更加深刻。使我加深了對《計算機作業系統》,《編譯原理》,《演算法分析與設計》《c語言》四門課程的認識。
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