暑期實踐心得體會範文
實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那麼所學的就等於零。下面小編為大家整理了暑假時間心得體會範文,歡迎閱讀!
第一次參加社會實踐,我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,瞭解社會,投身社會的良好形式;是培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想,修身養性,樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,有助於我們在校大學生更新觀念,吸收新的思想與知識。 不同的時間的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才幹,進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地裡,我們的人生價值得到了體現,為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
我瞭解到,大學生社會實踐活動的重要機制是:按需設項、據項組團、雙向受益。團隊的組建有基層的需求,按照需求招募團隊,不是什麼人都可以參加。我們的專案“解壓玩具的調查與研究”屬於創新型專案,主要依賴理工科的知識。我因為學習過工程製圖,才有幸可以參加這個專案。
在活動初期,有帶隊老師給予我們總體指導;對於社會實踐備受關注的安全保障問題,學校採取購買保險的方式來保障我們的安全;我們參加了各種各樣的培訓會,給我們的實踐活動打下了堅實的基礎。
假期伊始,我們就開始進行初步的調查。瞭解到小朋友們每天花數個小時做作業,週末更要上各種補習班,我覺得現在的學生迫切需要一種可以減壓的玩具。聯想到同學無聊時候的轉筆,借鑑了美國的減壓魔方fidget cube 的設計,我在圓珠筆末端加上了紅色按鈕。設計期間,我向一名在設計所工作的學長請教了很多問題,儘管他和他的同事們的專業和使用的繪圖軟體與我的都不相同,但是他們都盡力幫我解答。設計的每個步驟都不容易,感覺難度可以和課設相比,可以說沒有學長們的幫助,就沒有現在的成果。我十分感謝他們的幫助。無論這次實踐活動的成果怎樣,我在此次活動中學到的遠大於活動本身。與隊員的相處過程,是大家靈感的碰撞過程,不僅要團結合作,互相體諒,更要敢於提出不凡的想法。與小朋友的互動,提高了我的溝通能力和表達能力,讓我這個性格本來有點內向的人也試著變得外向。設計建模過程更是考驗著我克服困難的決心和耐心。在善用專業知識,增加社會經驗,提高實踐能力,豐富暑假生活的同時,我也開拓了視野,增長了才幹,更好的明確了自己的奮鬥目標。希望以後還有這樣的機會,讓我從實踐中得到鍛鍊。
作為在獨生子女環境中成長起來的一代,常存在一種以自我為思考中心的認知模式,社會實踐活動會使參與者在一定場合認識到這個世界還有別人,‘我’存在的前提是通過一定的勞動為別人提供服務。這種自我更新的認知可以使參與者更好地相互瞭解、相互服務。
投入社會大課堂。社會是個大熔爐,我們只有要深入社會,才能切身體驗社會的發展和社會的需要。各位同學可以選擇跟自己專業興趣相近的工作,使自己的專業知識在實際鍛鍊中進一步加深,發現自己的不足,從而加以修正、彌補,使自己更加適應社會競爭,更加能夠融入社會。
在實踐中鍛鍊自我,在實踐中品味青春,讓我們用勤勞的雙手開創我們美好的明天!讓我們在在社會的熔爐中,彈奏一個鏗鏘的音符,譜寫一曲美妙的青春樂章!
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