教育心得感悟（通用25篇）

教育心得感悟 篇1

8月5日我們聆聽了_x心理教育研究所首席心理諮詢師和培訓師_老師關於醫德醫風的培訓。劉老師以詼諧幽默的語言，生動典型的事例，從社會、醫院、患者、家屬等多角度、多層面闡述了當今社會最受關注的醫患關係問題，以及他對醫院醫德醫風建設和人生價值的獨到見解，告誡廣大醫護人員要以“做事先做人，律人先律己，愛崗敬業，視病人如親人”的醫德作風嚴格要求自己，激勵大家要講修養，守紀律，常反省，勤學習，多溝通，始終懷著一顆感恩的心，救死扶傷，治病救人。通過學習使我受益非淺，我有幾點體會：

第一、加強自身修養，追求理想完善的人格。

醫德是醫之根本，在傳統思維方式中，醫生的職責是看“病”，醫生只需關注患者生的什麼病、用什麼藥、如何治療，至於治療態度是否生硬、治療動作是否粗暴、是否有不尊重病人或是漠視傷者傷痛之嫌，是其次於“病”的問題。如病人在醫生面前必恭必敬，醫生語氣粗暴地命令患者“站著、躺下去、衣服掀起來”等現象早就見怪不怪。在臨床醫療中，醫者淡漠人性的表現還有諸如只注重軀體症狀，忽視患者心理需求;注重生物學手段的治療，放棄諸如心理治療等其他手段;拒絕對患者作必要的溝通等。這暴露出醫界人文精神非常缺乏!

醫術固然重要，然而古往今來，大家都知道真正的大醫如果缺乏醫德的支援是難以成就的。也就是說醫術到達一定程度，唯有醫德才能使其繼續得以提升。無論東方還是西方的醫學道德理念，都把救死扶傷視為醫生的修身之術。翻開中華民族的醫學史，“醫本仁術”的理念世代相傳。從古至今，醫學對所有從醫者都有著嚴格的醫德要求，“醫非仁愛不可託，非廉潔不可信也”。醫學需要醫德，有如人需要空氣和魚需要水一樣。

醫德的好壞直接影響到醫療質量的優劣。首先醫德是提高醫療質量的必備條件，醫務人員要實現自己的神聖責任，必須深知自己對患者、對社會擔負的責任;必須在工作中對病人親切、同情、耐心、和藹，不論職務高低、貧富、美醜、男女老幼一律同等對待。其次，醫德是提高醫療質量的動力。醫生在工作中如主動與病人接觸，服務及時，親切溫暖都會增加病人的信心和力量，使病人減少顧慮，減輕煩惱，這對病人的治療和康復會起到醫療技術和藥物所起不到的作用。由此可見，醫生的醫德是與醫療技術，與醫療質量密切相關的，是醫之根本。

第二、加強醫患溝，通促進醫患和諧

加強醫患溝通是順應現代醫學模式的需要。現代醫學模式已從以醫療為中心轉變為以病人為中心，即新型的“生物—心理—社會”醫學模式。醫患關係的形式絕大多數是以“相互參與型”的形式出現，這種新型的醫患關係形式把醫者與患者置於平等的地位，要求醫方在提供醫療服務的同時，必 須尊重患者，平等相待。醫患溝通是什麼?讓我們先來了解什麼是醫患關係，醫患關係就是醫生與患者的合作關係，共同面對的是疾病這一敵人。醫患溝通就是緩和這一關係的良藥，試想一下，如果醫患之間不能良好溝通，就無以發現善於偽裝的疾病真相。如果沒有良好的溝通，就無從建立信任。沒有信任，一切矛盾由此而產生，病也就無從可治。醫患溝通需要多看，多問，多關心，態度和藹，語氣溫柔。在醫療服務中，“看一看”確實是重要的，因為當醫師注視著病人時，你的眼神就會向病人傳遞著你的同情、溫馨和關愛。醫師對病人的同情和關愛，根本不用喋喋不休的嘮叨，一個微笑、一個眼神，一個愛意就被傳遞，溝通得以完成。在與患者溝通的過程中，很輕易的就瞭解了患者的基本情況，如年齡、性別、有無既往史、用藥否及用何種藥物，檢測前患者狀態、檢驗目的等。從而確信檢驗結果與臨床症狀是否吻合，用以瞭解檢測結果的可信度。沒有溝通、不會溝通、溝通不恰當都在不同程度上加劇了醫患之間的緊張對立情緒。一名優秀的醫生除了有責任感、具有對病人的關愛之心外，更重要的是學會與人溝通。善待病人一個重要原則就是“己所不欲，勿施於人。”凡事要站在病人的角度來考慮，那你就會贏得病人的愛戴。在疾病面前，生命無貴賤之分，更沒有身份的區別，神聖而崇高的白衣天使，永遠把病人的生命和健康放在第一位，只有無條件的愛，才是真正的善待。從善待病人中給予醫務人員自身心靈的回報。對待病人，不管他是誰，熟悉與不熟悉，是官是民，都要秉持同樣的禮節和敬意，就像你期望從別人那裡得到尊重一樣。善意地幫助病人，正確處理醫患雙方關係，從而分享病人治癒康復後的快樂，在事業中求得發展，在工作尋找到樂趣，慷慨付出，不求回報，必然會得到病人的愛戴。如孔子的學生子夏說：“君子敬而無失，與人恭而有禮。四海之內，皆兄弟也”。和諧醫患關係關鍵是我們醫務人員“敬而無失”、“恭而有禮”，對病人服務到位，不出差錯，加強溝通，態度和藹。只要我們醫方做好了，患者就會成為我們的“兄弟”。加強醫患溝通是要讓患者“看”得見醫務人員的醫療服務;“聽”得到醫務人員的醫療服務;“感受”到醫務人員的醫療服務。醫務人員通過多種形式與患者交流，更加學會尊重病人的權利。在給予他們良好服務的同時，讓患者看到、聽到、感受到醫務人員對他們的幫助與關愛，使患方與社會亦更加尊重、理解、信任我們醫務人員。我們醫務人員在付出愛心的過程中，也將獲得體現自身價值與和諧愉快的心情與快樂。

第三、做人要懂得感恩

佛法裡說人有四種恩德必須報答：父母、師長、國家和眾生。我們今天所享有的一切，都是一切眾生努力才有的結果。所以要感謝所有的人。時常懷著感恩之心，時常想著別人的恩德，人才不會那麼自私，不會有那麼多的不滿和怨言，人才會活得開心，社會才會和諧，感恩醫院，我們生存需要工作，生存需要付出，工作豐富了生存的內涵，工作給予了我們生存的物質條件，工作還為我們提供了展現人生價值的舞臺，醫院給了我們穩定生活的保證，給我們提供了工作機會。工作意味著責任，感恩讓我們擔負起責任。作為醫務人員我們應感恩患者，患者是醫生成長的基石和成才的源泉，患者以生命相托是對醫生莫大的信任，作為醫生，“對患者要有感恩的心”。感恩患者是很多醫護人員以前從未想到的。因為“患者可以沒有醫院，醫院不能沒有患者”，患者是醫院存在的惟一理由!患者成就了我們的事業，使我們成為醫療專家。回望一下，任何偉大的醫生其身後都有無數個經歷過失敗治療的患者。作為醫護人員，我們應該設身處地地為患者去著想，去體驗他們內心的需求與困苦，把他們當作朋友，關心他們的健康和生命的未來。感恩患者就是要求我們為每一個診治的患者提供最佳的人性化的醫療方案，用最小的花費叫患者獲得最好的回報，用最好的治療辦法，使患者獲得最好的療效，用最好的服務使患者得到最大的心理安慰。醫院的工作離不開醫護之間的配合，離不開同事們的協調補位。我們從事的工作是辛苦，沒有假日，沒有輕閒，永遠不知道下一個病人是什麼樣的病情，也不知道會面臨何種風險。我們多年來積累的團結協作、互相補位、人人負責的團隊精神可以彌補我們經驗的不足，可以減輕我們面對不可知風險的擔憂。感恩同事，全體的力量幫助我們可以從容面對任何困難;感恩同事，可以讓我們共同的事業更加輝煌。“感恩心做人，責任心做事”。懷感恩的心我們常有慈悲，懷感恩的心我們常有善舉，懷感恩的心我們常有內省，懷感恩的心我們會更早地“知天命”，我們能更理解人生。

第四、要找準人生目標

人生是一個過程，過程如何很大程度上取決於你選擇了一個什麼樣的人生目標。比如我上學期間學習是為了應付各種考試，參加工作以後，就想如何把業務提高上來，根本沒有多想。在工作的二十幾年裡，通過自己的努力，終於晉了主任醫師，卻忽然沒有了工作目標，認為一切萬事大吉，什麼也不用做，什麼也不用想了，可以安安穩穩的過好以後的日子。但當看到別人的生活質量都比自己高時，心裡又感覺不平衡，也不知道自己想要什麼樣的生活，覺得很茫然。現在通過學習才知道“大學之道、在明明德、在親民、在止於自善、知止而後有定、定而後能靜、靜而後能安、安而後能慮、慮而後能得、物有本末、事有終始、知所先後、則近道矣”所以不用羨慕別人取得什麼樣的成就，獲得多少財富，過多麼奢侈的生活，而自己要把“努力學習，積蓄力量，努力工作，貢獻社會”做為自己的人生目標。

教育心得感悟 篇2

_年來，中華兒女風雨兼程，砥礪滄桑，忠誠擔當，用鮮血和生命鑄造了中華民族的輝煌歷史。銘記歷史，緬懷先烈，踐行愛國主義是我們當代中華兒女應肩負起來的義務和責任。

6月22日，臨滄監獄30餘名監獄警察到雲縣哨街革命烈士墓開展愛國主義教育活動，我有幸參加。

哨街烈士墓位於哨街北一公里的山坡上，四周青松環繞，芳草鋪地。這裡安葬著郭麥農等五位烈士的遺體。哨街九年一貫制學校的查老師為我們講述烈士殉難經過，聽後我的內心深深觸動。來自不同地方的四位烈士，用鮮血和生命保衛同一片大地，維護民族尊嚴，傳承民族之魂。今天，我們能安全的工作，創造美好的生活，是前輩們用鮮血和生命換來的。

年少勤學早，只為報黨恩。_後的我，經歷了中國社會深刻的變革，港澳迴歸，杭州G20峰會勝利召開，改革開放_週年……感受著日新月異的變化，雖然我沒有像革命先烈那樣經歷過血與火的洗禮，也沒有經歷過槍林炮雨的磨礪，可我深深記得古今仁人志士的高尚愛國情懷。屈原心繫國家“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔”;陸游抗金愛國“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”;譚嗣同血灑刑場“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”。一個個英雄人物，傳承著一份份對國家的忠誠，汲取的精神品質，從而擔起我們這代人愛國愛家的歷史責任。

黨的十九大提出，中國特色社會主義進入了新時代，在本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國，“美麗”二字增加，我們作為監獄人民警察，要始終堅持發揚高尚的愛國主義情懷，積極投身到國家安全和國家利益的維護中，踐行監獄治本安全觀，實現監獄持續安全穩定。

教育心得感悟 篇3

國家安全是國家發展的最重要基石、人民福祉的最根本保障。從“利莫大於治，害莫大於亂”的古訓，到今天一些國家和地區深陷戰火和苦難，再到恐怖主義帶來的巨大危害，都在告訴我們，沒有安全的基礎、穩定的環境，什麼都搞不成。從這樣的意義來理解，_“國家安全是頭等大事”的論斷振聾發聵、意義深遠。當前，我國已進入全面建成小康社會決勝階段，面臨複雜多變的安全和發展環境，各種可以預見和難以預見的風險因素明顯增多，維護國家安全和社會穩定任務繁重艱鉅，抓實抓好“頭等大事”關係發展全域性、國家命運、人民幸福。

黨的十八大以來，__站在國家發展和民族復興的戰略高度，準確把握國家安全的新特點新趨勢，提出總體國家安全觀重大戰略思想，謀劃走出一條中國特色的國家安全道路，為新形勢下維護國家安全確立了重要遵循。以設立全民國家安全教育日為契機，以總體國家安全觀為指導，全面實施國家安全法，深入開展國家安全宣傳教育，切實增強全民國家安全意識，是加強國家安全的必然要求，具有重要現實意義。

認識到位，行動才會自覺，實踐才有方向。在我國長期處於和平發展、改革開放的條件下，在全面依法治國不斷推進的背景下，增強全民國家安全意識面臨種種新課題。引導人們正確認識國家安全形勢，增強“安而不忘危”的憂患意識，才能在和平年代繃緊安全之弦、凝聚安全共識;加大對國家安全法、_怖主義法、反間諜法等法律法規的普法宣傳力度，強化公民法治觀念，以法律劃定行為底線，向一切損害國家安全的違法行為堅決說不，才能讓法治力量為國家安全保駕護航;通過各種生動活潑、對接現實的宣傳教育方式，讓人們深切感知國家安全和個人安全密切相關，明確維護國家安全的責任和義務，才能樹立“國家安全、人人有責”的責任意識，將總體國家安全觀內化於心、外化於行，共同構築捍衛國家安全的銅牆鐵壁。

民惟邦本，本固邦寧。正如__強調的，“要堅持國家安全一切為了人民、一切依靠人民”.人民安全是國家安全的核心，國家安全工作永遠以人民安全為宗旨，以人民為堅強後盾、力量之源。通過國家安全宣傳教育等方式，動員全黨全社會共同努力，就能匯聚起維護國家安全的強大力量，夯實國家安全的社會基礎;牢固樹立安全發展觀念，防範化解各類安全風險，就能不斷提高人民群眾的安全感、幸福感，為國家安全厚植社會土壤。

居安思危，思則有備，備則無患。確保國家安全和長治久安，不可能畢其功於一役，需要久久為功、馳而不息的不懈努力。首個全民國家安全教育日的到來，是一個新的開始。讓國家安全意識在全體人民心中生根發芽，讓13億人民成為國家安全的堅定維護者，我們必將推動中華號巨輪在時代風雲中破浪前行，為實現“兩個一百年”奮鬥目標、實現中華民族偉大復興中國夢築牢安全保障。

教育心得感悟 篇4

“爺爺，送您一個小禮物，這是我們學校特製的紙扇，上面印有號召大家適量點餐、杜絕浪費的倡議書”，“阿姨，送您一個小摺扇，如果您支援節約，反對浪費，請您在承諾牆上籤下您的名字”……昨天上午，和平區鞍山道國小開展“杜絕舌尖上的浪費，我們在行動”主題隊日活動。少先隊員們早早來到鞍山道地鐵站旁，為過路的行人送上精心製作的小禮物，號召市民做節約達人。炎熱的天氣擋不住大家的熱情，一聲聲稚嫩的問候讓行人紛紛停下腳步，為少先隊員們點贊，並在“厲行節約、反對浪費”的承諾牆上，鄭重地簽下了自己的名字。

雖然正值暑假期間，但連日來，全市中國小積極組織師生以“厲行節約、反對浪費”為主題，開展了一系列形式多樣的宣教活動，引導學生養成勤儉節約、愛惜糧食的好習慣。

“爺爺奶奶給我講述了他們那一代人厲行節約的故事。現在，雖然我們的物質條件優越了很多，但我們依然不能忘記傳承他們勤儉節約的光榮傳統，他們是我們學習的榜樣!”暑假期間，第二新華中學面向全校師生開展了“家風傳承正當時”系列活動。老師們精心製作了微課《學傳統家風，做勤儉之人》，以勤儉持家的家風傳承為主題，邀請學生“上講臺”，與大家分享老一輩勤儉持家、厲行節儉，勤勤懇懇、服務群眾的家風故事。在該校七年二班舉行的線上主題班會中，學生黃子純就為老師和同學們講述了自己的家風故事。她的講述也引起了大家的共鳴。

隨後，黃子純面向全班同學發出倡議：吃飯時，吃多少盛多少，不剩飯剩菜;飲食要均衡，不挑食，不偏食;看到浪費現象要制止，儘量減少浪費;向身邊的人宣傳浪費的可怕後果，瞭解節約的方法;外出用餐時，剩餘飯菜儘量打包，不鋪張浪費。

教育心得感悟 篇5

孩子的成長教育跟父母的引導、學校的培養、老師的關心是分不開的，但其中最重要的還是家長平時對孩子教育方式方法的引導，其中孩子的性格塑造、習慣養成、思想情感教育尤為重要，本人在孩子的成長過程中的教育點滴體會如下：

首先是性格塑造方面，我希望孩子擁有活潑開朗的性格;孩子的童年應該是充滿陽光、充滿快樂的，童年對每個人都是最珍貴的時光，對孩子一生的成長也是最重要的。所以平時鼓勵孩子要多發言，多說自己的內心想法非常重要，把孩子當作朋友相處，成為孩子的“好夥伴”，家長才能與孩子保持良好的心理溝通，孩子的心理才會更健康;雖本人不提倡過於嚴厲的教育方式，但嚴還是應該在當嚴處，最重要的是不當眾批評孩子;犯錯對每個人來說都是難免的，孩子犯錯用懲戒的方式是不足取的。

其次，良好的習慣在孩子成長過程是非常重要的，自覺學習習慣尤為重要;現在孩子回家能非常自覺的獨立完成作業，從不需家長陪著，做作業也不開小差，作為家長感到很欣慰，把作業做完留給孩子自己的時間做自己想做的事，從不額外的增加孩子的作業負擔;另外培養孩子鍛鍊身體的好習慣，給孩子首先有鍛鍊身體的條件創造機會，比如給孩子買付球拍，空閒時一起和孩子打球，和孩子一起踢毽子、跳繩比賽，引導孩子對體育鍛煉產生興趣。

在思想情感教育方面，引導孩子做一個正直、懂禮貌、懂得關心他人的好少年;每次放學回家的路上，孩子肚子餓了，吃完東西從不亂丟垃圾;見到小區裡的老人，孩子能主動的問好;遇到需要幫助的人，從思想上教育孩子要懂得關心別人;在家養些小烏龜、金魚，經常讓她關心它們在孩子幼小的心靈裡播灑“愛心”的種子。

總之，家長是孩子成長過程中最重要的良師益友;關心孩子成長的點點滴滴，言傳身教，父母從自我做起，為孩子樹立榜樣;孩子健康快樂的成長是我們每位家長的最大心願!

教育心得感悟 篇6

每個人都有屬於自己的寶貝，而我的寶貝不只是屬於我自己的，是屬於每個中華兒女的，她就是我們偉大的祖國!

祖國的一幅幅美麗的風景畫都值得我收藏。尤其是花兒，她為我們祖國做出了不朽的貢獻。

春天的南京是最美麗的，梅花山上，一大片，一大片嬌豔奪目的梅花，像桃色的雲，像迷離的霧，像透明的泡沫，比飛絮更輕柔，比雪還耀眼。

夏天，荷花給水之柔美的濟南添加了更美的姿色。看那翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個個披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語;嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，神清氣爽。

鎮江的臘梅更是美不勝收。每當寒冬時，臘梅正開得盛，幾乎是滿樹都是花，那花白裡透黃，黃裡透綠，花瓣潤滑透明，像琥珀或玉捉雕成的，有點玉潔冰清的韻致。落花也不萎焉，風吹花落，很擔心花瓣會摔碎，那硬挺的樣子，彷彿哈口氣會化，碰一碰會傷，但是梅花並不是嬌嫩的花，她能在數九隆冬帶著雪開呢!“搖落獨先鮮妍”，開越冷，開得越精神!

祖國之上不僅優美的風景，也有奔流不息的長江與黃河。

俯瞰長江，江水洶湧，像游龍奔馬，東闖西撞，拍岸擊礁，幾裡外都可以聽到他的滔滔聲。

教育心得感悟 篇7

一個孩子從母體中分離出來，到成為獨當一面的國家棟梁。成長的每一步都離不開上輩的指點和教誨。古人說:人之初、性本善，人一生下來，他的心靈是純潔的，看到的天空是湛藍的，周圍的空氣是清新的。但為什麼在以後的成長的歷程中，以至於有人工作突出受到領導的表揚，有人犯罪受到社會的譴責呢?歸根結底是後天教育的結果，也可以說是人為和環境造成的。

孩子一睜眼看到的是自己的親人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……現在的社會，一家三代守著一個孩子的大有人在，哪個父母不是把孩子捧在手裡怕摔著、含在口裡怕化了，更何況還有爺爺、奶奶寵著，很容易讓孩子從小成為“養尊處優”只會發號命令的“指揮家”。我家鄰居就有這麼一小孩，今年都快兩歲了，平時爸爸媽媽工作忙，是爺爺奶奶從小帶著的，只要見到自己喜歡的東西，不管它是不是屬於自己的，都想據為己有，稍有不從便連蹦帶跳、大聲哭鬧，爺爺奶奶要麼惟命是從幫其佔有，要麼連哄帶騙如：這東西有毒、哪個叔叔會抱你走，你會找不到自己的媽媽……讓孩子的幼小心靈從小就生活在被矇騙的氛圍中。所以要想讓孩子的人生有一個好的開始，家長作為孩子的第一任教師，首先要擔負起“教師”這個稱呼，不要讓孩子在你的教條下養成“好壞不分”“是非不辨”的性格，有位教育家曾經說過：好的性格決定一個人的一生。

孩子一生是否能健康的成長，也取決與環境的影響，父母不和、天天爭吵或者是父母都忙於自己的工作照顧不到自己的孩子，沒有給孩子製造一個舒適的環境，孩子所處的環境孩子覺得不安全、不溫暖、不健康，同樣也會影響孩子的成長。

每當看到有的父母對孩子聽之任之，由著他們的小脾氣來而不去加以引導和糾正，我真的替孩子們鳴不平，有的家長在對孩子的教育不起任何作用的時候，喜歡用“樹大自直”來安慰自己，以求的心靈暫時的平靜，我就教過這麼一個孩子，從小父母嬌生慣養，想怎樣就怎樣，到後來對於父母的話不聽不信，總是與父母對著幹，你讓他往東他偏往西，養成自由散漫的性格，以致造成上課做小動作、不聽老師話的壞毛病，每次為此事與家長想溝通的時候，家長總是說“樹大自直”，面對家長的無知真替孩子惋惜。孩子就同小樹，該修剪就修剪，對於3---5歲的孩子，正處於模仿和學著分辨是非的時候，作為家長你如果發現問題不及時採取措施，就是在往小路上領孩子，等到你控制不了他的時候，你想拉都拉不回，到那時你真是悔之晚矣。

教育心得感悟 篇8

縱觀中華上下5000年，無論是硝煙四起，還是國泰民安。唯一不可缺少的便是糧食。古人云，民以食為天。也曾留下“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的警句。由此可見，我們的國家是一個農業大國。

在這個社交發達時代，無論是婚禮，葬禮，慶功宴，還是同學聚會等等，都在酒店裡辦。僅僅一家中小型的飯店每天倒掉的剩菜剩飯就達百十來斤。所以飯店就成了浪費糧食的重災區。在學校裡的食堂裡也常常出現浪費糧食的現象。隨處可見的珍惜糧食的警示語也沒有打動同學們的心，沒有讓他們意識到糧食的來之不易。平均每一餐結束，學校起碼要倒掉幾十斤的剩菜剩飯。由此可見，糧食已經不是現在的問題了，更大的問題是浪費。浪費已經成了面子和過的好的代名詞，浪費隨處可見。自助餐也是浪費的重災區，一些自私的人，認為自己花了錢就應該享受，就算吃不完也要。因為他們覺得我交錢了吃不吃是我的問題，你管不著。如果沒有這些自私的.人們的想法和做法。相信糧食浪費問題應該會好一點吧。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。是啊，我們吃的糧食都是農民伯伯辛勤勞動的來的，從春天播種到秋天收穫，他們付出了多少心血。但是有許多人會浪費糧食，對於這些人來說糧食是一種不值錢的東西。然而它其實是沾染過農民辛勤汗水的寶貴物品，我們不應該浪費糧食。所以請尊敬農民，尊敬糧食，珍惜糧食，拒絕浪費。

回顧幾十年前，革命先輩們長征，漫漫路途中，有多少紅軍戰士因為沒有乾糧而餓死途中，三年自然災害期間，又有多少老百姓因為吃不上飯而活活餓死，那幾年，許多人覺得能吃上一頓飽飯都是奢侈，許多人經常餓得頭暈眼花，體弱無力。拿過去人們的生活和現在的對比一下，我們顯得是多麼幸福與幸運。我們現在處於這個衣食不愁、可以吃飽穿暖的時代，難道不更應該節約糧食，珍惜糧食，更珍惜眼下的幸福生活嗎?

在此我呼籲各位同學們，珍珠為寶，稻米為王;存糧如存金，有糧不擔心。愛惜糧食，節約糧食，杜絕浪費，從我們每一個人做起!

教育心得感悟 篇9

“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。這是唐代詩人李白的一首耳熟能詳的唐詩。它告訴我們節約糧食，合理用餐的文明理念。

隨著人民生活水平的提高，經濟的寬裕，不愁吃不愁穿。因而很多人養成了生活大大咧咧的壞習慣，這就助長了大家鋪張浪費的生活習慣。

有一天中午，我和媽媽在一家飯館吃飯，我們點了三道菜，津津有味的吃著，突然，隔壁的兩個人吸引了我們的眼球，他們拿著選單一下子點了十幾道菜，沒一會兒功夫，小小的桌子上擺滿了飯菜。看見這一幕，我驚呆了，心想：這麼多菜能吃完嗎?不會是大胃王吧?但是，他們竟然沒吃幾口，把錢一交就走了。滿滿的一桌子菜，就被服務員給倒了，真可惜!

為了制止這種壞習慣，國家也制定了許多法規，提倡節約。每年十月十六日是節約糧食日，這就告訴我們應從這就做起開展節約。

我們應該每次在飯店，點適當的飯菜，不夠吃可以在點，吃不完可以打包。不要因為沒面子而浪費，通過國家這幾年的宣傳，這周星期五我們家在小六湯包吃飯，發現人們現在都是吃多少點多少，已經有了節約的好習慣。

浪費糧食就像給白紙上抹上了黑點，而珍惜糧食是傳統美德，我們應該從自身做起，為節約奉獻自己的一份力量。

教育心得感悟 篇10

“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更舒適的居住條件、更優美的環境，期盼孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的嚮往，就是我們的奮鬥目標。”_在新一屆中央政治局常委同中外記者見面時的這段講話，樸實親切、飽含深情。

黨的十八大以來，黨中央堅持以民為本、以人為本執政理念，把民生工作和社會治理工作作為社會建設的兩大根本任務，高度重視、大力推進，改革發展成果更多更公平惠及全體人民。_強調，要突出實踐特色，抓好整改落實，切實解決好基層教育、衛生方面存在的突出問題，特別是事關群眾切身利益、群眾反映強烈的突出問題，推進教改、醫改中存在的突出問題，醫德醫風、師德師風方面存在的突出問題，以實實在在的成效取信於民。要把解決問題中形成的好辦法好經驗以制度的方式鞏固下來，形成推進科學發展的長效機制

人民身體健康是全面建成小康社會的重要內涵，是每一個人成長和實現幸福生活的重要基礎。要把維護人民健康權益放在重要位置，按照保基本、強基層、建機制的要求，統籌安排、突出重點、循序漸進，進一步深化醫療保障、醫療服務、公共衛生、藥品供應、監管體制綜合改革，探索醫改這一世界性難題的中國式解決辦法，著力解決人民群眾看病難、看病貴，基本醫療衛生資源均衡配置等問題，實現人人享有基本醫療衛生服務的目標。

醫務工作者肩負著保障13億國人健康的重任，醫德醫風是作為一名醫生最重要的職業操守，作為一名醫務工作者應該：

一、加強自身修養，追求理想完善的人格。

古今欲行醫於天下者，先治其身;欲治其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意，精其術。著名醫藥學家孫思邈倡導者要“無慾無求，先發大慈惻隱之心，誓願普救含靈之苦”乃成蒼生大醫，故醫者先加強自身修養，提高醫德醫風。

醫德的好壞直接影響到醫療質量的優劣。首先醫德是提高醫療質量的必備條件，醫務人員要實現自己的神聖責任，必須深知自己對患者、對社會擔負的責任;必須在工作中對病人親切、同情、耐心、和藹，不論職務高低、貧富、美醜、男女老幼一律同等對待。其次，醫德是提高醫療質量的動力。醫生在工作中如主動與病人接觸，服務及時，親切溫暖都會增加病人的信心和力量，使病人減少顧慮，減輕煩惱，這對病人的治療和康復會起到醫療技術和藥物所起不到的作用。由此可見，醫生的醫德是與醫療技術，與醫療質量密切相關的，是醫之根本。

作為醫務工作者，不但要使自己在業務技術上適應社會需要，而且要使自己醫德適應於社會發展要求，具有高度的思想覺悟和優良的醫德醫風，而高尚的醫德醫風是不會自然形成，特別對於年輕的醫務工作者，思想道德處於一種不穩定期，更需要正確的醫德導向。醫德導向要突出全心全意為病人服務這個核心。每一位醫務人員都應自覺遵守道德規範，不斷強化自身素質，正確看待物質利益，正確認識醫務工作者和病人的關係，經常進行換位思考，把病人的利益放在第一位，以醫療安全為核心，優質服務為軸心，和諧醫患關係，充分展現新時期醫務人員全心全意為病人的“健康衛士”形象。

二、加強醫患溝通，促進醫患和諧。

醫患溝通是順利完成診療計劃、保證醫療質量的前提，是加強醫患溝通可以增加患者對醫務人員及院方的信任，增加醫務人員與患者之間的資訊交流和相互理解，增強患者戰勝疾病的信心，取得患者最大限度的密切配合，使很多醫療糾紛得以化解或使醫療糾紛消滅在萌芽狀態。

良好的醫患關係從溝通開始，因此提高醫患溝通是建立和諧醫患關係的有效途徑。作為醫務人員首先，要有良好的溝通態度：態度是心靈的表白,服務態度好壞體現了醫務人員的人文素質和道德情操,醫患的人格是平等的。保持良好的溝通態度是獲得最好溝通結果的基礎。真誠、平和、關切的態度是與患者溝通成敗效果的關鍵。其次，要有好的交流技巧：醫患交流中，醫務人員首先要善於傾聽,這是獲取患者相關資訊的主要來源,不要無故打斷患者的敘述。再次，醫務人員應充分運用談話藝術,講究方式與技巧,一定要善解人意,尊重和關愛個體生命,尊重患者的隱私,用個性化的方式進行談話溝通。少運用醫學術語,運用生動的、通俗易懂的語言表述疾病治療中相關問題,以提高交流的質量,達到溝通的目的。

在疾病面前，生命無貴賤之分，更沒有身份的區別，醫務工作者永遠把病人的生命和健康放在第一位，只有無條件的愛，才是真正的善待。從善待病人中給予醫務人員自身心靈的回報。對待病人，不管他是誰，熟悉與不熟悉，是官是民，都要秉持同樣的禮節和敬意，就像你期望從別人那裡得到尊重一樣。真誠是醫患溝通得以延續和深化的保證。心誠則靈，只有抱著真誠的態度，才能使病人放心，才能使病人願意推心置腹的溝通。同時醫務人員要多進行換位思考，站在病人的角度考慮問題，這樣才能使溝通達到應有的效果。

三、提升醫療質量，保障醫療安全

醫療安全是效益、是榮譽，更是健康與生命。醫療安全與醫療質量是緊密相關的，醫療安全是醫療質量的基本要求，同時醫療質量是保障醫療安全的前提，沒有優良的醫療質量，醫療安全就是不可能有保障，所以要保障醫療安全，必須從提高醫療質量入手。醫務人員應該把醫療質量和醫療安全放在第一位，努力避免醫療差錯和醫療事故的發生，為患者提供優質的醫療服務，充分發揮救死扶傷、增進人民健康的職責。醫務人員應做到三點來提高醫療質量確保醫療安全。第一，提高醫療質量和醫療安全的意識。各醫療單位應採取多種形式和方法，定期開展醫療質量和醫療安全教育，使每一名醫務人員都樹立“人命關天、責任重大”的意識，強化“病人第一、質量第一、安全第一”的理念，從而使每一名醫務人員都能依法依規、認真負責、安全有效地幹好各自崗位、各自環節的工作，把醫療質量和醫療安全落實到與之相關的每個崗位、每個環節、每個人，切實提高醫療服務的安全性和有效性。第二，提高醫療技術水平。在醫療活動中，醫務人員不僅要有良好的醫德醫風，而且要具備夯實的理論基礎和基本技能，才能保證高質量的醫療技術。所以，醫務人員應該努力鑽研業務，不斷更新知識，提高專業技術水平，才能為患者提供相應的醫療安全保障。第三，要有責任心。“健康所繫，性命相托”這是每一位從醫者內心所堅持的底線，關愛健康是醫務工作者的責任。因此，醫務工作者要將患者的利益放在首位，要“以患者為中心”，想患者所想，急患者之所急。

總之，醫務工作者肩負著治病救人的神聖使命。在平時工作中要做到恪盡職守，踏實工作，嚴格的醫德醫風要求自己。竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維繫醫術的聖潔和榮譽，救死扶傷，為健康事業做出貢獻。

教育心得感悟 篇11

今天，在學校的組織下觀看了“國家安全教育日”的視訊，讓我對這個節日的歷史由來，以及背後的意義，讓我有著深刻的體會。“4月15國家安全教育日”是20_年7月1日，由全國人大常委會通過的國家安全法規定的，4月15日是第五個國家安全教育日。

對於中國是一個值得銘記的年份，先是“_疫情”的爆發，後是“_大火”的發生，無時無刻的告訴我們國家安全的重要性。_在講話中強調“國家利益，高於一切，國家安全、人人有責”明確指出了，國家安全應當由人民來監督、維護的宗旨。_疫情爆發，全國的醫護人員都在馳援_，更是有“雷神山火神山兄弟們”10天建一座可容納1000張床位醫院的壯舉，他們做的這些都在體現出“國家安全，人人有責”這八個字的含義。我們作為當代的大學生，面臨著新時代更要有新的安全觀，說到安全，這是一個多麼重要的字眼啊!但凡有一點兒的疏忽，就會威脅到我們的生命，迷路走失，交通事故，高樓墜落，校園暴力，綁架勒索等等，由於我們的天真無邪與無知，這些危機隨時都圍繞在我們周圍。我們都有愛自己的家人，一旦危機發生，就會給整個家庭造成無法估量的傷害與損失。

針對日常生活中的種種不安全，我們必須時刻防範著，因此，安全的意識是十分重要的。使我們跨出自我保護的第一步。但是僅有安全的意識是不夠的，我們還必須要學會正確的處理方法，只有這樣才能遠離危機，培養我們抗拒各種危險誘惑的自制力，是我們必備的防範武器。

我們在生活中一定要注意安全，多少社會新聞和實際案例都充分說明做到安全並非易事，這些血與淚的經驗教訓讓我們在腦海中形成了安全的意識。遠離恐慌，拒絕暴力，真正學會自我保護是每個人必須具備的基本能力。安全，安全，是我們人生的幸福。只有在安全的前提下，我們才能夠完成其它的心願。

當然，我們不僅僅要保護好我們自己，我們還要盡己所能的保護好我們的祖國!國家穩，天下穩，百姓安，天下安，希望我們的祖國越來越好!

教育心得感悟 篇12

做了家長，終於有了人可以教育，不過在此過程中，發現受教育的正是自己。在和孩子共同成長的過程中，發現自己漸漸成為和先前不一樣的人，常常告訴自己：

1.青蛙需要努力教育蝌蚪如何跳到岸上嗎?不需要。孩子會自然成為像你一樣的人!教育孩子要從教育自己入手。教育孩子的每一句話，都要返照到自己身上才會在她身上起作用。

2.每次在發火和慍怒之前、之中、之後，都要好好問問自己：我究竟是為她，還是為我?在發火和慍怒中，我有沒有夾雜自己的攀比和虛榮，要老老實實地回答。如果有，就要在心裡對她說抱歉，然後戒自己下次不如此。

3.批評孩子的每一個過失時，都要反觀自己有沒有或者曾經有沒有此種惡習。如果有，就要和她一起改正。同時也要用寬恕自己的心去寬恕她。

4.孩子的每一個挫折，都要和她共同承擔，並且讓她知道，一切都會過去。若干年後，今天至關重要的一切就會無足輕重。

5.在孩子面前謹言慎行，不議論學校，不議論老師，不家長裡短，你的一點一滴，都在雕塑她。

6.培養孩子不被物質所縛，要從自己儉約樂道開始。不在珠寶店裡逗留，不在化妝品櫃檯前逗留，讓孩子發現你花錢最多的地方都是在幫助他人。

7.講話要慢一點，溫和一點，永遠不要氣急敗壞，永遠不要因為生氣而走極端。要知道養育一個孩子，完全是在培養你的耐煩心和包容心。

8.永遠相信孩子，即便她耍小聰明，你也還是要相信她。教給孩子信任是大智慧，這是一個很大的關鍵點，大智若愚就是這麼回事情。

9.如果孩子總是犯同一個錯誤，無論你怎樣教育她。試試把一次不快的場景冷靜地記下來分析一下，試試改變你教育的方式，試試改變你和孩子之間的互動模式，不能不斷碰壁。

10.萬一你不斷碰壁，萬一孩子有一個非同尋常的頑疾，你覺得怎樣做都無能為力，甚至感到心力交瘁，那麼也別洩氣。這個世界上，有一個鎖，必然有一把鑰匙。如果孩子多動、性格極端、磨蹭、說謊成性，你也要告訴自己，彆著急，還是有辦法。你至少可以安頓自心，每天念500聲“南無阿彌陀佛(Namo Amituofo)”，迴向給他。不要心焦，不要抱怨，老老實實念上三個月，必然另有一番天地。

孩子來到我們身邊，並非偶然，而是一種很深的緣分，我們在教育孩子的同時，實際上也得到了很多嶄新的人生契機。互相珍惜，彼此成就，是謂善緣。

教育心得感悟 篇13

由總行編輯並下發全行員工學習的《建設銀行警示教育案例》，收集了近幾年來全行的30個重大典型案例，講述分析的事例，詳盡地描寫了案件的，地剖析了案件的成因，也揭示出那些曾經同一起並肩工作的同志是怎樣走上犯罪道路的。我覺得這本書印發得非常，有很強的性，警示性和可讀性，對全行員工有很強的警示作用。

《走錯一步入深淵》這篇文章給我留下了的印象。山西省長治市郊區支行曾是長治市分行多年的盈利大戶和先進，長治市分行會計工作中最早達總行一級標準的基層行。然而，就耀眼的光環下，原行長李偉夥同金融掮客們，偽造客戶印章等非法手段，從20xx年7月至9月，非法盜取客戶存款3000萬元，用於投資辦廠和支付引資高額利息，給建設銀行(更多精彩文章來自“祕書不求人”)重大資金風險和聲譽損害。

反思案件，原因是多的。既有內部原因，又有外部原因;既有主觀原因，又有客觀原因;既有對基層人監管不力的問題，又有管理工作基礎薄弱的問題。從當時的情況看，長期，長治市郊區支行的“一把手”制，使“一把手”的權力過於。班子之間盲目順從，只講團結，不講原則，互相監督難以。員工懾於權威，出於對自身發展和利益的考慮，對服從，談不上監督。案中還有精通會計的副科長作幫手，能夠巧妙地避開檢查，實施的常規檢查很難。一來對李偉失去了的監督，使其一步步走向了犯罪的深淵。

“十案十違章”。有章不循，違章操作，是案件的最主要原因。從案件中暴露出的問題看，長治市效區支行規章制度形同虛設。內控管理混亂，制約關係被破壞，在操作過程中有章不循，違章操作的問題嚴重.該行帳戶管理制度不嚴，印章和操作員密碼管理不善，空白憑證管理混亂，支付結算制度位，李偉詐騙，挪用銀行資金得逞。

案發後，司法機關抓捕涉案人員12人，建行共人員17人。這麼多人無一人，舉報。這說明有一員工責任意識，風險防範意識，法律意識淡薄，自我保護意識，簡單聽信，盲目服從，互不設防，規章制度，在客觀上為犯罪分子了機會。對李偉的犯罪應警惕，使李偉作案有機可乘。

由此案我想到了在身邊的閆立兵案件，同此案有諸多的相似之處：監督檢查位，對違章操作問題;有章不循，違章操作，使犯罪分子有機可乘;員工防範意識差，對盲目服從，喪失原則。

系列案件，不但給建行了重大資金風險和損失，損害了建行形象，而且對每涉案人員及家庭的傷害慘痛的。李偉在他人生的十字路口選錯了方向，一步走錯步入深淵。一名普通人，比爾.蓋茨的智慧，成就不了驚天偉業，踏踏實實自已的本職工作，用的勤勞和汗水為，為，為社會價值幸福，無愧於良心，無愧於這份工作，擁有自由，擁有做人的尊嚴.價值大小，只要是合法正當途徑，就會大至的尊嚴，小至個人的尊嚴。

教育心得感悟 篇14

對於教育這個行業，我一直懷著深深的崇拜和喜愛。從師範畢業後，我在封閉式管理的私立國中做了一年的班主任，終因感覺自己的教育理念難以實施而苦悶離開。

正在我迷茫和掙扎時，我邂逅了“龍文教育”這個以1對1個性化教學著稱的課外輔導機構。在經過相對深入的瞭解後，我滿心歡喜地投入了她的懷抱。

懷著一腔熱血和滿滿的愛心投身個性化教學之中已一年有餘，與學生的相處帶給我太多的感慨和感動，其中印象最深刻的便是幫x同學處理家務事。

事情是這樣的：那一天x同學來上數學課，中途她的數學老師憂心忡忡地下來找我，說x同學聽課過程中時常發呆且有流淚的傾向，希望我能去勸解一番。看到我來了，她匆匆擦掉眼淚，避開我焦灼的目光。我靠近她，一把摟住她的肩，故作詼諧地冒了一句：“Hi，my girl， what are you doing?”她居然沒有任何迴應，看來確實是心情不佳。

看樣子，單純地哄哄估計是無濟於事的。於是我單刀直入地問她怎麼了，她只回了句“我沒事”就沒了下文。見直接的沒用，我改出選擇題：“跟同學鬧矛盾了?”對方搖頭，“被老師批評了?”繼續搖頭，“籃球比賽輸了?”還是搖頭，“跟爸媽鬧彆扭?”先是搖頭然後補了一句：“我幹嘛跟他們鬧彆扭，他們那麼愛我”。此話就字面意思理解很好，但究其語氣不難發現問題。看來這心情不好與家人有關。繼續問其是否與家人不和，對方拒絕回答。我就開始在一旁自顧自的講自己上國中時和家裡鬧彆扭的事兒，最終不知道她是因為受不了我的喋喋不休還是我講的故事中有引起她共鳴的地方，反正她向我袒露心扉了。在她斷斷續續地描述中，我找出了癥結所在——與家人缺乏溝通，不能理解彼此。

把心裡的痛苦傾訴給我之後，她不再像講述過程中那樣大哭，待其平復下來，我結合對她及對她爸媽的瞭解，陳述了自己的建議。但她固執的認為與父母溝通的結果一定是溝越來越深卻怎麼都通不了。我就和她一起分析溝通和不溝通各有可能出現的結果，分析完後她接受了我的建議。此建議得以實施的基礎是她爸媽能知道她這些想法，所以我徵求她的意見，看我是否能把她的心裡話告訴她父母。一開始她強烈反對，原因是她怕她媽知道她寧願把心裡話講給我聽卻不講給她聽時會很難受。看來這小妮子還是很愛她媽媽的，我抓住這一點對她進行了心理攻勢，最終她同意了。

把她送出校門後我致電她媽媽約好來校開家長會，她媽媽來的時候還是一臉愁雲，待聽完我的陳述後，就變得豁然開朗了。回去後的第二天給我打來電話，說她女兒主動找他們溝通，彼此有了準確、深入的瞭解，溝通的最後不再是以各自吵架賭氣散場。聽著她媽媽輕鬆愉悅的聲音，我覺得很幸福。原來自己真的可以拋開傳統的嚴肅、批判而改用愛心和鼓勵來教育孩子並達到好的效果。

此事件之後的那個星期六，她爸媽來續費;楊梅成熟的時候，她爸媽送來了一大籃自摘的楊梅;我生完孩子她爸媽送來了紙尿褲等嬰兒用品;今年中秋她爸媽還送來了月餅……這些物質都是浮雲，不是我們龍文人所追求的。物質背後，是家長實實在在的認可，是學生快樂健康的成長，是師生與家長的和諧共進。而這，恰恰是我們所需要和追求的。

在龍文，我可以用愛心感染孩子;在龍文，我能夠用愛心傳達教育。從此，我不再因自己的教育理念難以實施而苦悶彷徨。我願用我的熱情點燃希望，用滿腔的愛心托起更多的太陽。

教育心得感悟 篇15

“節糧周”期間，學校政教處向全校進行集中教育，希望全體西南模師生認識到節約是一種美德、一種品質和一種責任;西南模人要齊心協力、以實際行動，從自身做起、從點滴做起，讓節約糧食成為一種自覺。校大隊部同時向全校師生髮出“從我做起，節約一粒糧”的倡議—積極倡導崇尚節儉、科學飲食、健康消費的生活理念;做到不偏食、不挑食;做節約宣傳員;積極監督身邊的同學和朋友及時制止浪費現象。

各年級各班利用班會、隊會，由班主任向學生進行以“一粒米的艱辛”為主題的專題教育，教導同學們認識一粒米從選種、育苗、插秧、施肥，到除草、除蟲、收割、脫粒、碾米，再到儲藏、運輸、烹飪和上餐桌的一系列的步序，希望學子們珍惜糧食，尊重勞動者，珍視農民的勞動成果;同時明白珍惜糧食、勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，浪費糧食就是在踐踏農人辛勤勞作的汗水。我們要從點滴做起，減少浪費，節約水電紙張，養成勤儉節約的習慣。

每一顆糧食，都維繫著生命。一直以來，學校倡導“光碟行動”，號召全體師生在就餐時吃飽、吃好，但更要“愛惜糧食、杜絕浪費”，要儘量把飯菜吃乾淨，全校師生樹立起了“節約糧食光榮、浪費糧食可恥”的觀念，並切實付諸於行動。

在學校匯成校區高中部教學樓與匯成二村交接道路的圍牆上，布展了《一滴水之珍貴》、《一粒米的艱辛》和《一度電尤不易》的文化宣傳展板。後階段，學校將分批組織各年級參觀以上三組以節能為主題的宣傳展板，教育中學生充分認識珍惜水資源的迫切性、節約糧食資源重要性和合理利用電力資源的戰略意義。學校也將在高中年級結合“學農”等實踐活動，幫助高中生體驗農耕之艱辛，鼓勵高中生髮揚艱苦奮鬥、勤儉節約的優良作風，從細微處做起，珍惜糧食、珍視勞動，養成節儉好習慣;同時在全校開展“四個一”活動，即節約“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”、“一度電”，進一步引導學生從身邊做起節約社會資源，培養良好品德。

教育心得感悟 篇16

為進一步增強學生節約糧食、愛惜糧食的意識，反對浪費糧食現象，培養他們自覺養成珍惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣。我校號召全校師生節約糧食，抵制“舌尖上的浪費”。因此，學校向全校學生髮出“節約糧食拒絕浪費從我做起”倡議，召開動員大會，學校舉行以“節約糧食、反對浪費”為主題的專題教育系列活動。

一、明確責任、強化監督。

學校成立校長任組長的“節約糧食、反對浪費”活動領導小組及分管後勤督導員為組長的“節約糧食、反對浪費”活動工作專班。加強對此項工作的領導和督促，明確小組成員工作職責，制定節約糧食反對浪費教育實踐活動方案。要求領導小組成員切實發揮表率作用，帶頭做好節約糧食、反對浪費工作，對發現問題及時通報批評，限期整改，領導小組及時進行督查。

二、抓好教育、營造氛圍。

1、充分利用廣播、國旗下講話、黑板報、LED顯示屏、主題班團會等形式，向全體師生髮出“節約糧食、反對浪費”倡議書及學校實施方案，引導師生不斷增強節約糧食反對浪費意識。

2、以班級為單位開展以“節約糧食光榮，浪費糧食可恥”為主題的班會活動，就我國人口增加、耕地減少、水資源短缺、糧食安全壓力大等現狀進行充分的分析和討論，從而幫助學生樹立節約意識。

3、通過加強對學生餐廳的督查，查詢浪費糧食現象，教育師生認識節約糧食，愛惜糧食的重要性，懂得“粒粒皆辛苦”的深刻意義。

4、向學生講解糧食生產、加工過程，明白農民的辛苦，從自身做起，從現在做起，珍惜每一粒糧食。

三、開展活動、落實行動。

1、組織“節約糧食、反對浪費”簽名活動，要求全體師生踴躍參加，並進行宣誓，以表明自己“節約糧食反對浪費”的決心，從現在開始，從我做起。

2、實施光碟行動，積極倡導崇尚節儉、科學飲食、健康消費的生活理念，摒棄鋪張浪費等不良的飲食消費習慣。

3、在七年級舉辦以“節約糧食、反對浪費”為主題的手抄報活動，在八年級舉

辦以“節約糧食”為主題的黑板報活動，讓節約意識深入學生內心。以主題班會觀摩課的形式讓“節約糧食”的觀念更加深入師生的心中。

4、開展領導師生共進餐活動，發揮教師的示範引領作用，引導學生逐步養成自覺愛惜糧食、文明用餐的好習慣。

5、教育做節約糧食宣傳員，向家人，親朋宣傳浪費糧食的可怕後果。積極監督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現象，並督促家人、朋友和同事，時時講節約、處處不浪費。

節約是一種美德，節約是一種品質，節約是一種責任。相信攝影小組師生同心協力，拿出實際行動，從現在做起，從點滴做起，節約糧食內化為自覺，成為習慣，讓節約光榮，浪費可恥的行為在我們的校園蔚然成風，用實際行動參與到節約糧食反對浪費的節約行動中來，為建設文明、和諧的校園做出應有的貢獻!

教育心得感悟 篇17

安全是每一個人都要注意和防範的事情，我們的身邊到處都有危險，讓人防不勝防，只有把安全放在心中，才能避免受傷害。

我聽說過很多因意外事故而致人傷亡的事情，就在前一段時間，一個五歲的小妹妹到北京看望打工的爸爸，在隨爸爸、媽媽去街上買東西時，被一條從鄰居家突然竄出的藏獒咬傷了臉，到醫院縫了四十多針，這真是太可怕了，今後遇到大型犬還是躲得遠一點好。還有的小朋友吃果凍時邊吃邊笑，果凍一下子卡在嗓子裡，透不過氣來，差點丟了性命。還有小朋友在行車道上滑旱冰，一不小心被汽車撞傷。另外還有很多因做危險動作而致人受傷的事故，比如：往天上扔花生米再用嘴巴接住吃時花生米卡在了氣管裡;把樓梯中的扶手當滑梯而摔傷;在正在做飯的`廚房玩耍而被燙傷等等。真是處處有危險啊!

我還親眼見過一件危險的事情。那天，天氣晴朗，我揹著書包去上英語班，看見一個大人騎著自行車帶著一個小朋友，那個小朋友在自行車的後座上手舞足蹈，看起來非常高興的樣子，突然，小朋友大哭起來，因為他的腳被高速旋轉的車輪絞了進去，兩個人瞬間摔在馬路上，大人顧不上疼，趕快去看小朋友的傷，天哪!那隻被卡住的腳血肉模糊，車輪上都是血，大人嚇得急忙撥打120，不一會兒，救護車來了，把疼得哇哇亂叫的小朋友抬上擔架，送上救護車，大老遠的，我彷彿還能聽見那個受傷的小朋友哇哇大哭的聲音。

安全問題真是無處不在，無時不在，只有將安全放在心中，時刻牢記安全第一，才能儘可能地避免受到意外傷害。

教育心得感悟 篇18

孫子，名孫武，字長卿，春秋齊國樂安(今山東博興北)人。春秋末吳國將軍。其著《孫子兵法》一部，流傳至今，古今中外人士深得其益。

如今英國劍橋和美國哈佛學生必修《孫子兵法》;它也是松下公司中高階管理人員的必備書;美國高階軍校必修書目，已被貫穿在美陸軍和海軍陸戰隊作戰指導思想中。

《孫子兵法》第一句話便是：”兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。“

的確，不管什麼國家，沒有一支強大的軍隊，就不可能抬起頭來。如今我國經濟實力並不強，但有一支無堅不摧的人民解放軍，即使是美國也不敢對我動武。

其中還有一句話：”……令民與上同意也，故可以與之死，可以與之生，而不畏危。“這說明，軍民一心，政府與民一心，也是取得戰爭勝利的重要因素，我國抗日戰爭便是如此。

《孫子兵法》一書極其有用，希望大家也去閱讀一番，定會大有收穫。

教育心得感悟 篇19

七天時間二級建造師機電專業繼續教育幾門課程的學習，我受益匪淺，繼續教育制度，能使我們受教育者不斷更新知識和提高創新技能，提升註冊建造師的執業能力，從而提高建設工程專案管理的能力和水平。就目前的新知識、新規範以及專案管理的新發展，你不去努力學習更新，就跟不上時代的步伐。通過這次學習，我感到這次繼續教育培訓真是及時雨。從學習中得到啟發和深造且內心深深的體會到：

一、機電二級建造師的繼續教育，瞭解建築工程管理目前的發展狀況，得知了建築工程有關新法律、法規、標準，熟悉了建築工程施工的新技術、新工法、新材料與其應用。從建築工程在市場管理、施工質量、安全生產、成本控制四個方面的典型案例及解析：施工設計和施工監理；對註冊建造師執業管理的相關規章制度解讀；房屋建築工程和裝飾裝修工程以及建築節能工程等驗收規範的學習，提高我們的綜合素質和職業能力。

二、通過對《註冊機電建造師執業制度及法律責任》的學習，得知了一個機電建造師從事建設工程專案管理崗位，就必須要懂管理、懂經濟、懂法規，既要有理論水平，還要有豐富的實踐經驗和較好的組織能力；得知了一個註冊機電建造師在任何一個施工環境下都必須遵守國家相關法律、法規的要求，嚴格依照《中華人民共和國建築法》、《建設工程質量管理條例》，《建設工程安全生產管理條例》以及《建築節能工程施工質量驗收規程》等法律法規，加強安全生產管理和監督，建立健全安全生產責任制度，確保生產安全。

三、通過對專案合同、專案成本管理的學習，得知了一個執業機電建造師不但需要懂管理、懂技術、懂法規，還要懂經濟，並瞭解施工管理的種類及內容，風險控制，瞭解施工成本的控制原則及內容和方法。熟悉了施工變更與施工索賠的一些核心知識點及工程變更、變更價款的確定、工程索賠與工程價款的結算。

四、通過工程建設相關的法律法規和有關政策的又一次系統的學習，溫故而知新。在學習建設工程承包的有關規定中，進一步學習了：施工企業資質管理的有關規定、建設工程總承包的有關規定、建設工程共同承包的有關規定、建設工程分包的有關規定，使我感到作為一個總承包企業一定要按照規定的要求在自己的資質範圍依法承接工程專案，不得將分包工程承包給無資質的分包單位，簽署合同後一定要及時到有關部門進行合同備案。

五、註冊機電建造師除了對建設工程領域承擔責任，還應承擔更廣泛意義的社會責任，建造師執業的社會責任主要體現在環境保護、自身職業道德等方面，環境是我們人類生存和發展的基本前提。環境為我們生存和發展提供了必需的資源和條件。隨著社會經濟的發展，環境問題已經作為一個不可迴避的重要問題提上了各國政府的議事日程。保護環境，減輕環境汙染，遏制生態惡化趨勢，成為政府社會管理的重要任務。同樣對於我們建築行業，如何更好的保護我們的家園，保護身邊的環境，是我們建築行業面臨的重要而又艱鉅的任務。比如說：我們在建設過程中會佔用道路及綠化等，影響正常社會生活和居民出行；還有建設專案常常需要土方運輸，土石渣灰會影響市容或空氣質量；再是施工過程中的噪音汙染；以及建設過程中，由於對人員管理不規範，有些不良行為對環境造成影響。環境噪聲汙染三建設工程專案中主要的汙染之一，環境噪聲汙染，是指所產生的環境噪聲超過國家規定的環境噪聲排放標準，並干擾他人正常生活、工作和學習的現象。所以說噪聲汙染對我們的身心健康危害大。做好在工程建設中的環境保護，是我們建造師對我們這個社會的一種社會責任感的體現。

以上是我這次接受機電建造師繼續教育的學習體會，我受益匪淺，我會把這次所學習的知識認真消化並吸收，並且把所學知識運用到將來的施工工作中，努力做好一名優秀的二級建造師。

隨著醫學科學的發展，護理職能的改變，對護理人員把握知識的深度與廣度以及護理質量等都提出了更高的要求。通過此次在安康職業技術學院東校區對《群眾路線教育解讀》、《安康漢劇文化的精氣神》、《高血壓診治新觀念及新對策》、《專業技術人員溝通及技巧》、《醫院感染》《外科新進展》《心臟驟停和成人、兒童、嬰兒CPR》《危重患者呼吸道及機械通氣管理》等多門門課程的培訓學習，讓我對怎樣成為一名合格並且優秀的護理人員有了更深刻的認識，使我的職業素養有了提高，為能夠快速成為一名有修養、有素質、有能力、有水平的護士奠定了良好的基礎。

這次的培訓學習給了我全新的感覺，課程內容安排合理，所學的即是我們工作中所需要的。同時，還安排了《群眾路線教育》、《安康漢劇文化的精氣神》等課程，讓我在學習專業知識的同時，對黨的群眾路線教育有了更深的理解，對安康精神有了更清晰的認識。主要體現在以下幾個方面：

一、在群眾路線教育與雙創精神指引下，深感醫護工作責任之重大。

通過對群眾路線教育和雙創知識的學習，深刻認識到群眾路線的重大意義和安康雙創工作的豐富內涵。在群眾路線教育的指引下，我們需要的安康精神是：“樂山親水、尚德相容、克難奮進、務實創新”。 弘揚樂山親水的安康精神，既有利於安康這方山水資源的永續利用，也有利於激揚安康人以堅韌的意志去創業發展，以靈秀的氣質去營造精神世界。弘揚尚德相容的安康精神，可以更好的彰顯安康人兼收幷蓄、求同存異的博大胸襟和坦蕩氣概，也是安康實現“以開放促發展， 走開放發展之路”的文化內生動力。弘揚克難奮進的安康精神，既是安康人自加壓力、自信自強的體現，也必將成為推動美好安康建設的精神動力。弘揚務實創新的安康精神，是安康人與時俱進、搶抓機遇、奮力開創各項工作新局面的現實需求。今後，我將以安康精神武裝自己，立足本職，解放思想，堅定信心，克難奮進，用我的實際行動在平凡的工作崗位上做出應有的貢獻。

二、醫護工作者要不斷更新理念，加強學習，提高業務水平。

通過聆聽專家精彩的講座，進一步瞭解和掌握了護士職業新的發展方向和目標，拓寬了視野，使我更加懂得一名優秀的護士不僅要有過硬的業務技能,亦要有優質的護理服務意識。專業護士在病房管理中起著舉足輕重的作用,既要當好護士長的好助手,又要充當好護理工作的排頭兵,優質的護理能較好的調動同仁們的工作積極性,能為病員積極的配合治療起到較好的作用,直接影響著患者對護理服務的滿意程度,有助於改善護患關係。讓我感觸最為深刻的是護理的形象問題。因為護理服務已經不僅僅侷限於打針、輸液、發藥等單純的護理工作，而是越來越注重為病人提供全方位的優質護理服務，護士各種服務除行業技術外，言行舉止也是充分體現對病人的關心、照顧。護士良好的形象不僅使醫院給公眾留下深刻印象，同時也是醫院整體形象的關鍵之一。因此，我將在今後工作中，自覺加強自身業務技術訓練,積極參加各種業務學習和繼續教育學習，認真總結經驗，撰寫護理論文，有計劃地通過進修、自學等多種形式,使自身業務技能不斷得到提升。

三、要嚴以律己，進一步提高醫護工作者道德修養。

護士職業道德修養的最終目的在於把職業道德原則和職業道德規範逐步地轉化為自己的職業道德品質，從而將職業實踐中對職業道德的意識情感和信念上升為護士職業道德習慣。通過學習，我感覺自己有些方面做得還不夠到位。今後，我將堅持從大處著眼，從細微處著手，從現在做起，從點滴做起，積極學習有關法規、制度和先進的護理規範要求，不斷提升護理質量。在繁忙之餘，要注重自省、善於自省，按照法律、法規的要求約束和規範自己的行為。平等待人，善聽意見，繼續保持振奮向上的精神狀態，在護士平凡的工作崗位上培養出良好的職業道德修養。 此次繼續教育培訓學習，時間雖短，但我在政治思想、專業理論及業務能力等方面受益頗多。不但激發了我濃厚的學習興趣，而且對今後的工作也充滿了信心。使我們的職業素質有了提高，為我們能夠快速成為一名有修養，有素質，有能力、有水平的護士奠定了良好的基礎。也能幫助我們在平凡的工作中發展專業的價值和自身價值。

作為一名護士，不僅要了解工作中各項工作的操作程式，還要明確工作內容及責任，有利於提高我們的責任心，做好我們的本職工作。我一定要認真學習，深刻領會，全面把握，嚴於律己，潔身自好，以身作則，帶頭遵守，模範執行，自覺做到標準更高一些，要求更嚴一些，切實做學習的表率、落實的表率、接受監督的表率。要自重、自省、自尊、自勵，正確對待組織、正確對待本院領導、正確對待科室同志和病人、正確對待個人，始終擺正自己的位置，把集體和患者利益放在首位，時刻關心病人、理解病人，成為一個堂堂正正，廉潔奉公的優秀醫務人員，願為醫療事業和安康市中心醫院獻出自己的綿薄之力。!

教育心得感悟 篇20

古往今來，勤儉節約乃中華民族的傳統美德。然而，奢侈浪費的現象在生活中處處可見：水龍頭嘩嘩地流著，卻沒有人理;炎熱的中午，沒有人的辦公室裡，電扇還在轉;每當看到這種現象，我便陷入沉思，中華民族的傳統美德哪裡去了?而有人卻說，在建成小康社會突飛猛進的今天，人們生活水平大大提高，消費理念也日益更新。節約的道德觀念陳舊了，節約的道德要求過時了。在這種錯誤思想的影響下，勤儉節約時下幾乎成了小農經濟思想的代詞。奢侈被認為有派頭，節約反被認為無能。有的人奢侈浪費不以為恥，反以為榮。而享受生活、玄耀消費反而成為部分社會群體的時尚和生活理念。這讓人不得不嘆息社會的發展!

一、何為節儉?

節儉是指能夠不用的資源就儘量不用，能節省的就不要奢侈，但現在的許多人都把這種美德看為吝嗇。節儉其實很簡單:將勉強能穿的衣服縫縫補補接著穿;將辦公室沒有人，但還在辛勤工作的電扇關閉;將嘩嘩作響的水龍頭關閉;在餐廳吃飯時，少量點菜，吃完打包走;將錢花在有意義的事情上，把用來喝飲料、吃雪糕的錢捐給災區的患難朋友。這樣，不僅自己健康，接受幫助的人也會快樂。

如果你養成了勤儉節約的美德，那麼就意味著你證明了自己具有控制自己慾望的能力，意味著你已開始主宰你自己，意味著你正在培養一些最重要的個人品質，即自力更生、獨立自主、謹慎小心、深謀遠慮，以及聰明機智和獨創能力。換言之，就表明了你有生活的目標，你是一個非同一般的人。

主席曾指出：“要使我國富強起來，需要幾十年艱苦奮鬥的時間。”黨的十一屆三中全會以後，總設計師告誡全黨：“艱苦奮鬥是我們的傳統，艱苦樸素的教育今後要抓緊，我們的國家越發展，越要抓艱苦創業。提倡艱苦創業精神，也有助於克服腐敗現象。”還記得6月1日，書記在甘肅地震災區時的午餐是一碗飯和一碗湯。書記用餐的帳篷，是戰士們的食堂，搭建在甘肅地震災區一個偏僻的高海拔的小山村裡。戰士們的午餐，還是相對豐盛的，但是，書記只吃了一碗米飯，盛了一碗菜湯。看到這個電視畫面，許多人的眼眶溼潤了，崇敬之情油然而生。

其實，勤儉節約並不需要很大的勇氣才能做到，也不需要很高的智力或任何超人類的德行才能做到。它只需要某些常識和抵制自私享樂的力量就行了。勤儉節約只不過是日常生活中的普通意識而已。它不需要強烈的決心，它只需要有一點點自我剋制。減少任何一次感官享樂和快樂逍遙，如少吃一根棒冰或少買一點零食以及鞋子、衣服，就能使一個人在歲月的長河中為其他人節省下來一些東西，而不是浪費在自己身上。

二、何為浪費?

在公共場所，我經常看見有些人，洗完手後不關水龍頭，我便上前去請他們關掉。可他們卻滿不在乎，說：“怕什麼，反正這水費低，再說了，這水費又不要我出錢。”聽了他們的話，我才明白，原來，現在的人看重的是水費，而不是水資源本身。水費貴就節約，水費便宜就浪費，隨著物質生活的提高，人們已漸漸的忘卻了勤儉和節約。

在現實生活中，浪費的現象非常嚴重，就身邊的同學來說，有的同學一味追求新的文具，頻繁地更換文具;有的同學禁不住誘惑，每天都買很多的零食;有的同學經常攀比，炫耀自己的衣物，說起來如數家珍。更讓人感到遺憾的是，浪費在有些同學眼裡似乎非但不是讓人羞恥的事，反而成了一種追求時尚。吃飯只吃幾口就倒掉才顯得有派，好好的衣服不想穿了隨手扔掉才顯得酷。更有甚者，當你批評這些現象時，一些學生甚至說：“我花的是自己的錢，我的東西怎麼處理有沒有損害你的利益，?”“我國是農業大國，這點糧食算什麼等?”更有甚者，睡衣破了一個洞，就馬上扔掉，再去商場買一件。在飯店裡點了一桌子的菜，就吃一點，剩下的也不打包。那些還完好無損的蔬菜就這樣被倒進了垃圾桶。想想曾經空著肚子都打過仗的英烈們，再看看我們現在浪費糧食的可恥行為，想想真是慚愧。

一項調查顯示：大學食堂一週被倒掉的飯相當於一畝地的產量!學校一年浪費的電量足夠一個普通家庭用58年!面對這些觸目驚心的數字，每個人都需要捫心自問：“我們憑什麼浪費?”我們有什麼資格浪費?因為飯菜不合口味就將其倒進垃圾桶，這又是什麼心理?大家的資源被個人故意地糟蹋就是對別人勞動的不尊重，對社會的不負責任。有些人的揮霍只是為了顯示自己的地位。

中國小校園裡，住宿生享受到了生活補助費的待遇，“吃飽吃好”已經成為現實。近幾年，民生工程中又實行了學生“營養餐”優惠政策，更進一步提升了學生在校生活的質量水平，真正實現了“吃飽吃好”的質量標準。然而，資源浪費在校園裡更是凸顯出來!同學間吃喝攀比，亂吃零食，不珍惜糧食，不能節約用水用電，損壞公物等行為屢見不鮮，種種不良習氣在校園滋生蔓延，給教育帶來了新的挑戰。

三、如何厲行勤儉節約和反對奢侈浪費?

作為新時代教育戰線上的教師，我們有義務擔當起這份責任。將勤儉節約這種美德傳接下去，將奢侈浪費這種惡習扼殺在搖籃裡，更需要我們教育工作者的艱辛努力。對青少年進行勤儉節約養成教育勢在必行，刻不容緩。我們應該從三個方面入手培養學生的節儉行為。

(一)、培養學生樹立資源節約意識。通過班隊活動、黑板報等多種教育宣傳陣地，努力營造建立節約型學校的輿論氛圍，積極倡導樹立健康生活方式和科學消費觀念，樹立浪費可恥、節約光榮的良好風尚。開展以“節水，必須從點滴做起”、“節電，從身邊做起”、“節約糧食，從手下開始”、“節約紙張，從我做起”為主題的系列宣傳活動，宣傳節約的重大意義和國家關於節約的有關政策法規。

(二)、學校加強節約管理與約束。

1、節約用水。健全節約用水規章制度，積極推廣使用節水器具;杜絕跑冒滴漏;花木澆灌用水，採用滴灌、自動噴灌等先進灌溉方式。

2、節約用電。公共場所用電器要指定學生參與管理，嚴開長明燈。辦公室、會議室、走廊、通道內使用節能燈具。走廊、通道等照明需求較低的場所，宜採用低瓦的節能燈並安裝聲控感應開關。計算機、印表機、影印機、電視機等電器裝置不使用時及時關機。讓學生參與用電管理中來，體會節儉所帶來的樂趣。

3、珍惜糧食。學生在校用餐應做到基本不剩飯菜，剩菜剩飯要合理處理;不吃或少吃零食，不亂花錢;自己能做的事力爭自己去做，學會獨立。

4、不盲從，不追逐時尚;不攀比，不提倡高消費。

5、愛護公物，保護好校園清潔衛生。

(三)、建立健全管理制度：建立完善節約資源的記錄、報告、獎懲等管理制度，強化對資源節約工作的日常管理，建立並落實巡視巡查制度，保證資源節約工作經常化、制度化。對於有浪費行為的學生要及時予以批評教育。造成嚴重浪費的，視其情節通知其家長協同教育。

總之，節約是一種美德，節約是一種智慧，節約更應該成為一種習慣和風氣。建設節約型社會需要全社會的共同參與和共同行動，“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這是我們耳熟能詳的千古名句。這首詩讓我們懂得了勞動的艱辛，同時，也深深懂得了節約的重要性。，讓我們一同來約束自己，一起監督身邊的人，從現在做起，從小事做起，把節儉真正落實到行動，時時養成勤儉節約的好習慣。

教育心得感悟 篇21

隨著第6個國家安全日的到來，同時通過中國大學生線上國家安全教育公開課的講解，我深刻地理解了國家安全的意義。曾經SARS和甲型H1N1流感也曾威脅人民安全。如今新冠狀病毒疫情的蔓延對我們來說也是挑戰。國家安全以人民安全為基本宗旨，在應對疫情方面全力以赴，各類工作人員前赴後繼。作為中國公民，也作為新時代新青年，我信任也感激我的祖國和同胞，我一定會謹遵忠告，戴口罩、做防護、少聚集，不為國家添亂，好好利用假期時間，充實自己。

讓人欣慰的是，這場沒有硝煙的戰爭並非是一個人的孤軍奮戰，而是無數個勇敢者們的攜手同行，並肩作戰，從江城武漢到全國的醫護人員，是他們用一顆顆勇敢赤誠、大愛無疆的心靈，溫暖了患者，讓他們有了活下去的希望。這群“戰士”們是“一點浩然氣，千里快哉風”，為久旱的土地帶來希望的甘霖。

“臨危不懼，勇也。”在20_年的非典疫情中，鍾南山以科學家的無畏一語定乾坤：“非典可防可治。”在今年新冠疫情最嚴重的時候，他以一個醫生的醫德主動請纓：“把最危重的病人轉到研究所來。”這淡淡的一聲背後，是他以66歲高齡，連續38小時救治患者的身影。他說：“在我們這個崗位上，做好防治疾病的工作，就是最大的政治。”他形象生動地展示了駱賓王的話背後的含義，他是一個真真實實的勇士。

塞萬提斯說過：“太膽小是懦弱，太膽大是魯莽，勇敢是適得其中。”而今疫情再次來襲，耄耋之年的鐘南山院士、李蘭娟院士再次臨危受命，奔赴抗擊病毒的最前線，為打勝抗疫戰服下定心丸。“國有戰，召必回，戰必勝”，各地醫療人員們在請願書上留下了一個個指印，不計報酬，不論生死，逆著人流，馳援武漢，他們擁有戰士的勇猛，更有中國人的擔當!

“芸芸眾生，誰不愛生?”因此我深知，在危難面前表現出超越凡人的勇敢，是你們的“愛生之極，進而愛群”。___是近期被大眾熟知的一名醫生，他生前說過：“等我病好了我就會上一線，現在疫情還在擴散，我不想當逃兵。”

這世上從來沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的勇士，在這些病情的背後從來都不是隻有一個“___”。他們堅守在不同的崗位上，他們是父母，是妻子，是丈夫，是兒女......但在疫情面前，他們是身穿白衣戰袍的戰士。面對來勢洶洶的疫情，面對未知與威脅，他們勇敢地衝鋒陷陣，貢獻一己之力。

我相信在這群戰士的辛勞下，疫情必將早日戰勝，待凜冬散盡，春風十里會再度拂綠神州大地，滿天星河依舊爛漫長明。

教育心得感悟 篇22

清明節到來之際，為緬懷革命先烈，傳承紅色基因，弘揚愛國熱情，激發廣大學生愛國主義情懷，進一步繼承與發揚革命先輩艱苦奮鬥的優良傳統和不怕犧牲的革命精神，4月2日下午，x鎮初級中學組織七年級少先隊員代表、八年級團員代表和老師志願者代表到“五星革命烈士紀念碑”開展了“扣好人生第一粒釦子·傳承紅色基因”之“清明祭英烈”掃墓活動。

下午兩點，我校代表們一起來到“五星革命烈士紀念碑”。儀式上，所有代表們一起奏唱國歌，學生代表x宣讀祭文，之後集體默哀、鞠躬、宣誓，然後政教處領導x主任帶領代表們敬獻鮮花，感受濃濃的革命情懷。儀式後，志願者們參觀了“五星革命烈士紀念碑”，在墓碑前，同學們紛紛駐足、默哀，心中感感慨萬分。同學們用最傳統的方式向烈士們表達崇高的敬意和哀思。

本次活動的開展，讓學生們在緬懷英烈的同時，認識到今天新生活的來之不易，增強了愛國之情和報國之志，更加明確了自己的奮鬥目標，同學們紛紛表示要扣好人生第一粒釦子，傳承紅色基因，時刻銘記歷史，發揚先烈們的精神，努力學習，為祖國的發展貢獻自己的一份力量。

教育心得感悟 篇23

教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高國小教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了非常大的進步。現將一些學習體會做個小結。

一、通過學習，我首先是更新了觀念:對教師來說，研究是學習、反思、成長、發展的同義詞，與專業人員的研究具有質的區別。它是以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從過去的我與現在的我的對話交流，是努力擺脫已成的我，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發展自己、更新自己。

教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位於學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善於向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是變革。

二、教育無小事。一個細節可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在於他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發展能力充滿創造力的生命體。概括地說，教育的真諦在於啟發自覺，在於給心靈以向真、善、美方向發展的引力和空間。

三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。

在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂於聽從老師的教誨。正所謂親其師，信其道，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生願意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待過去的我，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神聖信仰與追求!

有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就像一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養:有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。 為了達到這一目標，我始終在做著一個好學生。多年來，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念。新課程改革這股春風吹來之後，我更感覺到如魚得水，反覆翻閱新課標，領會其中的真諦，在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動，我都積極參加。教師應有一種苦讀， 苦學的精神。苦讀、苦學應該是教師的天性。學習研究新課標新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了 三人行必有我師焉的道理。我在不斷的學習，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標準中去觸控新課改的靈魂，準確把握教學的尺度。研究會考題體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法。在同行身上學到的好方法也及時去應用。我和學生們相互學習，共同成長。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧! 如此種種，我在做好學生的基礎上，也在努力的做好教師。做好學生是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是我的終極目標。

教育心得感悟 篇24

說實話，在教育孩子的學習方面，我也沒有什麼特別的方法，也需要多多向大家學習更好的方法。所以今天在這裡也是想跟大家相互交流一下，取長補短，能夠更好地幫助孩子進步。下面，我就將我自己平時在教育孩子方面的一些做法簡單的和大家分享，有不當之處也歡迎大家一起進行探討。

首先，我認為要注意培養好孩子的學習動力和學習習慣。從孩子上學以來，我們就比較重視她的學習，在她的心中也樹立了一定要好好學，才能有好的未來，才能過上自己理想生活的觀念。明確了大方向，孩子在學習上也就相對來說比較積極主動，能夠有效完成老師佈置的各項學習任務，當然了，孩子有時候也會出現懈怠心理，這就需要我們及時引導，所以，我們也會不定時跟孩子談心，瞭解瞭解她近段來的想法，在共情心理的基礎上，來跟孩子溝通，這樣孩子比較容易接受。

在學習習慣方面，我的做法是，及時關注老師們佈置的各項作業，提醒孩子按時完成，讓孩子有一個良好的時間觀念。令我比較欣慰的是，一般孩子都能在完成大部分學習任務後，再去和朋友玩。好的學習習慣，能讓孩子受益終生。

其次，我認為學習環境很重要。在學校，有咱們負責任的老師為孩子們營造良好的學習氛圍，盡心地幫助孩子們學習成長，這一點我很放心。那麼在家裡，就需要我們家長給孩子創造一個好的學習環境。我們家裡的做法是，當孩子要學習的時候，家裡人都基本上不開電視，就算開電視，也會把聲音調到最低。如果有親朋好友到來，一看到孩子要學習，大家也會比較自覺地小聲說話，就是怕打擾到孩子學習，這也是我們長久以來約定俗成的一個小習慣，一切娛樂活動都要為孩子的學習讓步。

另外，要讓孩子始終保持一顆善良的心，感恩的心。這一點，我覺得我們的教育還算有成效。孩子從小到大很少去議論別人，很少跟別人有啥矛盾，心思簡單了，才會有更多的精力去投入學習。另外，從國小到現在，對待老師，孩子始終都很尊敬，到現在，孩子每年還會去看望他的國小老師和國中老師。經常會聽到孩子說，我們哪個老師很辛苦啊，每天那麼累，我都可心疼他。上學這麼多年來，遇到那麼多老師，從來沒聽見他說過哪位老師哪怕一點不是，甚至不讓任何人說老師不好。親其師，才能信其道，端正好態度，有一顆積極陽光的心，我相信孩子一定不會差到哪裡去的。

當然，學生學習的路程還很長，家長的任務也是任重而道遠。我們要繼續努力，做好孩子前進道路上的守護者，助推器。我也會繼續嚴格而有溫度地要求孩子的學習!

教育心得感悟 篇25

本次班會的教學目標是通過活動使學生懂得勤儉節約是中華民族的傳統美德,懂得勤儉節約的重要性。勤儉節約要從平時的一點一滴做起,從節約一粒米、一滴水、一度電做起。勤儉節約的好習慣要從小養成。

通過本節課的教學，所有同學都能明白勤儉節約是中華民族的傳統美德。懂得了勤儉節約的重要性。懂得了勤儉節約要從平時的一點一滴做起,從節約一粒米、一滴水、一度電做起。也懂得了勤儉節約的好習慣要從小養成。所以說：“本節課的教學的目標達到了預期的效果。”這是老師值得欣慰的。

但本節課也有不足之處：

1.學生收集的名人小故事不多，也許是時間不夠，也許是家中的書不多等等。

2.對勤儉節約的名言也是空白，今後我會多多鍛鍊學生這方面的能力。

總之，今天我們上的主題班會非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以後，對大家而言，節約是一種習慣，是我們學習、生活的一部分。同時我們要做好表率，從現在起，珍惜每一滴水，節約每一度電，用好每一張紙，不浪費一顆糧食，節約每一分零花錢，珍惜每一分鐘。