聽《閱讀的教育價值》講座心得
今天有幸聆聽了省錫中唐江澎校長的講座——《閱讀的教育價值》。說起省錫中,也許很多人想到的是該校最近十幾年一路飆升的大學聯考成績。但唐校長在講座中隻字未提他們學校的大學聯考成績,只是談到了校長實名推薦北大學生的做法,入門條件是——在高中階段必須有3000萬字經典作品的閱讀量。如何考量報名學生的閱讀量?學校的操作策略是:1、在半小時內,請自主報名的學生寫出高中階段讀過的經典書名;2、對學生提交的書目、數量進行篩選,初步考察閱讀書目質高量足的學生入選第二輪面試;3、專家組成員從每位學生所寫的書名中隨意抽取一部分作品,就其中的章節、內容、思想等隨機提問學生,考量是否真正達到質高量足。當然,這是入門條件,至於其他還需要考察什麼,唐校長沒有細說,但據此,我們足以看到這位校長和這所學校對閱讀的重視。
學校為何如此注重孩子的閱讀?唐校長說:一個人的閱讀史決定了這個人的精神發育史;孩子閱讀的寬度與深度基本決定著這個人能達到的精神高度。通過閱讀,孩子們視野變得開闊、心靈更加美麗、情感更為豐富,也必然更具想象力和創造力。一句話——閱讀能使人更有激情,更富創意和詩意地生活,而教育的價值正是“人的迴歸”、“生命的成全”!
在談到教育的價值時,唐校長說到了前天發生在美國的校園槍殺案,20多歲的凶手衝到母親任教的國小,先殺害了他的母親,之後又將子彈對準了無辜的孩子。唐校長推斷這個喪心病狂的年輕人背後有著一個強勢的母親,雖然其母親是教師,但這並不能說明她就一定就能教育好自己的孩子。唐校長認為:教育的目的在於培養人格健全的“人”,而非“人上人”。如果教育附帶了太多功利色彩,孩子的心智和精神發育必定不健全,而閱讀就是一種去功利的教育,是點亮孩子精神生活的教育活動。
孩子熱愛閱讀的因素有哪些?唐校長列舉了三條:1、家庭氛圍的薰陶,佔25%;2、學校和同伴的積極影響,佔23%;3、孩子自己的原因,佔30%。
當然,除了分享閱讀的教育價值以外,唐校長還介紹了省錫中在建設書香校園方面的一些做法,譬如:如何引領教師閱讀,如何把學生培養為“終身閱讀者”,如何根據孩子的不同年齡階段,引領孩子閱讀不同型別的書籍等。在這裡,唐校長還說到了一個統計資料——該校學生高中三年的平均閱讀量為300萬字。
所有這些,都使人受益匪淺!感謝新華書店舉辦的公益活動,感謝唐江澎校長的精彩分享!
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