學習總書記講話精神心得：爭做“四有”教師

在第三十個教師節前夕，xx在北京師範大學與師生代表座談時，發表《做黨和人民滿意的好老師》重要講話。xx在講話中指出，一個優秀的老師，既要精於“授業”、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命，並提出了“四有”好教師的標準。通過認真學習，我對如何做一名“四有”好教師有了一些個人理解和體會。

一、“師以德為本，育人品當先”。“師者，人之模範也。”“教師是太陽底下最崇高的職業。”這些說法，無不明確表達了對於教師從業者的道德要求。作為高校教師，必須先“立己德”後“樹人德”，嚴格按照“四有”標準不斷審視自己，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，從大方向到小細節，時時處處注意為人師表，律己以嚴，做到慎獨、慎微，成為淨化社會風氣的表率、引領時代正氣的先鋒，才可以成為一名合格的乃至優秀的教師從業者，不斷影響、帶動身邊的青年學生，成為道德高尚的社會中堅。

二、“仁而愛人，親信師道”。習總說過，好老師必須是仁師，真心地熱愛他的學生，學生才能“親其師，信其道”。“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。”作為一名教師，我個人深有感受，一直對那些求學過程中遇到的好老師充滿深深的感謝。我身邊也有無數的好老師，對學生成長產生深遠的影響。前不久，我們學院葛xx教授因病英年早逝，他的去世，引發了師生們巨大的悲痛，許多學生自發地趕到殯儀館送別他們敬愛的“葛大爺”。更有許多學生通過各種途徑發文懷念葛老師。有位叫丁大海的同學，在“山大日記”中寫道，“葛xx老師是個好人，他贏得了全院的愛戴，同學們親切地稱他為‘葛大爺’。xx年元旦晚會時，一曲《文化西路的日子》火遍藥院，也真正地反映出我們的生活。作詞人把‘葛大爺’寫進了歌詞。一時間，‘葛大爺’成了我們藥院的一種象徵……許多別的院的同學都慕名來選葛老師的課。”葛老師曾鄭重地告誡那位同學：“科學是無國界的，但科學家是有國界的。希望我學成之後能夠回國報效祖國，不要出國一去不歸。藥學院的許多同學都曾蒙受葛老師的‘優待’。每次葛老師從軟體園打的回西區的時候，總要免費捎上幾個學生。”像葛xx教授這樣的老師，我們身邊還有很多這樣的人，是我們教師的中堅，我們教育界的希望！我們每一個教師，都應該成為像葛老師那樣，用赤誠真心和高尚品德贏得學生愛戴的好老師！

三、樹立終身學習理念，努力佔據知識前沿。習總書記講話中指出，“紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。”“為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋。”要給別人一杯水，自己要先有一桶水。作為教師，知識儲備不夠，是無法勝任一名優秀教師的。當前很多教師不注重繼續學習，或僅關注自己那個很窄的研究領域，對於其他領域甚至相關領域的知識關注度不高。這導致個人知識儲備不夠。

高校中還有一個比較普遍的問題，那就是很多教師對於教學方法培養、教學能力提升不夠重視，這導致有很多學術水平很高的教師，站在講臺上並不是很受學生歡迎。同學們反映某些老師講課枯燥、乏味，方法機械、呆板，聽不進去，於是上面老師講得聲嘶力竭，下面學生睡成一片！對於這種現象，在譴責學生學習態度的同時，我感覺更多的是應該從教師自身的教學水平上尋找原因。

此外，習總書記的講話，還體現了他極其深厚的國學底蘊，這也是令我深為欽佩的。中華文明傳承至今，無數精神瑰寶閃耀在浩瀚的國學叢林當中。我們在大學當中大力推進國學教育，是對傳統文化精華的繼承，應該更加重視這項工作。