從日常生活中反思從改變自己做起大綱
從日常生活中反思 從改變自己做起
我一直深深認同這樣一個基本的教育信念:教育別人和自我教育,做人與教書,在本質上應該、也必定是一致的。也就是說,作為一個教育者,在教育別人之前,首先要學會自我教育。或者,只有在生活中做好人,在教師工作崗位上才能教好書。不久前的兩件小事再一次加深了我這樣的教育信念。
哭笑不得的事:問路還是吵架?
大約在幾周前的一個星期五,下午放學回家時,我把車停在公路邊,我邊等人邊看著車窗外。不一會兒,一輛小車慢慢地向我們的方向行駛,靠近之後,停住。和我猜測的一樣,是為問路而來,常有的事。車裡是兩個年輕人,開啟車窗,客氣地向我打探,要如何到附近的一個村莊。能夠為別人提供一點幫助——只是舉手之勞的事,我總是很樂意的。於是,我就如何到達那個村子,向他作了儘可能詳細而明白的講解。然而,不知是我的語言表達還是他的理解力存在一些問題,他似乎聽得不太明白,反覆地問過我幾次,雖然我仍然努力保持我的“耐心”解說著,但語氣卻漸漸顯得不耐煩,甚至是——“不客氣”。即將講完時,愛人帶著孩子過來了。他們走後,伊對我說,剛才那人是在問路嗎?我點頭。伊繼續說,可是你自己不覺得吧,你的樣子看起來好凶,我剛開始還以為你和什麼人在吵架呢。我覺得伊有點誇大其詞,有點不悅地說:怎麼連你也這樣說,因為跟他講了幾次,仍聽不清楚,我有點急,所以說話大聲點,至於用“凶”來形容嗎?比起大人,我更相信孩子,於是我又問了車上的兩個孩子,沒想到竟證實了伊的說法。於是我信了——我剛才的樣子確實凶,像在和別人吵架。這樣的事實真讓我有點哭笑不得——明明是在給別人指路做好事,卻被說成“很凶”、“跟人吵架”。
在車上我想到,學會耐心的說話,這不是作為一個教育者應該具備的職業素養嗎?可為什麼我現在沒有做到這點而不自知呢?於是我不無擔憂進一步想到:如果我對別人說話時總是哪些缺乏耐心?那麼,在日常教育教學工作中,我對孩子的講話、教育時難道也是如此而不自知?用這樣的說話方式來教育孩子不是也將大打折扣甚至適得其反嗎?在我的身上,還潛藏著多少我自己看不到的缺點……
我一直自認為是一個很有自知之明的人。這件事讓我從旁觀者的眼裡再一次看到並證實了自己的不足。現在我想,要更客觀地認識自己,看來還應該學會從“旁觀者”的角度來審視自己。
網購風波:學會寬容
近兩年來我越來越熱衷網購,也向很多人推薦過這種新興的購物方式,還從中得到許多樂趣。當然,也有過幾次不愉快的網購經歷。就在前不久,網購一茶具,按一般的購物程式,先和店主談妥相關事宜,然後付款,等待發貨。但是快一週過去了,還沒收到東西,於是我上網查看了一下,卻發現竟然還沒發貨。我非常生氣,覺得店家太不講誠信,讓自己受了欺騙。於是上網留言,毫不客氣地表達自己的失望和憤怒,還申請了退款。不一會兒,我接到店家的電話,聽聲音,應該是一個年輕的女人。她帶著抱歉的語氣向我耐心解釋:因為出差在外,沒有上網,雖然有把事情交待給員工,但是員工認為快遞無法送到,沒能及時和我聯絡等等。並且一再地表示道歉,最後問我是要立即申請退款還是選擇發貨都可以。她的解釋沒能讓我消氣,我仍然堅持著“不寬容”的態度,並毫地猶豫地選擇立即退款。我認為這是他們的過失,應該給他們一點教訓。按照我的要求,她立即給我退了款。退完款沒多久,想想人家也捱罵了,生意也做不成了,我的氣也消得差不多了,可沒想到的是,她又打來電話,依然是耐心地解釋,誠心誠意地為自己的過失地道歉,請求諒解。似乎求得我的原諒比做成一筆生意重要。
放下電話,不知為何,這時的我反而感到慚愧了,竟然感到不安起來,沒想到自己的轉變竟然這麼快!因為後來的這個電話給我的感受是:她的解釋道歉,不是為了挽回生意,而是為了自己的過失而請求原諒。即使生意沒談成,仍然要請求客戶的原諒。於是我在電腦上給她寫下留言:你的耐心解釋讓我看到你們的誠意,現在我接受你的道歉。以後需要東西會再找你們這家店……
一週過去的幾天裡,我常想起這件小事。推己及人,我不禁想到自己從事的育人職業。我不是常常教育孩子要做一個大氣、善良的人,要學會寬容,不要為小事斤斤計較嗎?可是在這件事上,我始終想著要為自己爭一口氣,在對方耐心地再三解釋道歉後,仍然堅持不寬容,給對方一點教訓呢?同樣,對待孩子無心犯下的錯誤時,我們往往總是更多地迷信並採用懲罰的手段,卻從沒意識到,寬容其實比懲罰更有力量……
眾所周知,教育改革中最重要最難的是更新教育觀念,新的教育改革和發展要求人人樹立終身學習的意識。這些話一直能夠得到大多數教育者的普遍認同。可是怎樣做到這一點呢?以上兩件小事讓我對此有了更具體切實的理解,那便是:從日常生活中學習、反思,從改變自己做起。
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