深情守望這塊熱土
1989年我大學英語專科畢業,心甘情願來到了大冶市唯一的鄉——xx鄉任教。有人說我是一時的衝動,我用十幾年的守望驗證了我的選擇。1991年我成了家,愛人在市政協工作,公公也在政府工作,要將我調往城區。“我想鍛鍊自己。”於是毅然來到了xx中學任教。1992年我有了自己的孩子,一家人都不願我上班,要我在家養孩子。我說:“我愛自己的孩子,但我丟不下我的學生。”滿假後我還是來到了教室。XX年愛人調到市某局當了局級幹部,準備拉關係將我調到城關學校,同我商量,我說:“我與xx已有了深厚的感情,我離不開xx了。”XX年兒子進入了九年級,家人都要我請假回家照顧、輔導几子會考。我說:“我要讓更多的孩子學好知識。”
十幾年來,我孜孜不倦、愛生如子,家訪勸返的輟學學生我也沒統計過,單單這一期就有幾人次。這一學期因家庭條件太差無法繼續學習的學生,我接濟的也有幾人。我班光單親孩子就有7人。學生謝朝文孤兒寡母,兄弟兩人讀九年級,冬天沒衣裳,我將家中的毛衣,外套帶給他,他無錢交生活費,我替他交上了150元。學生張成忠由於社會原因不讀了,我在次翻山越嶺走來回幾十裡的山路去xx的西部邊陲——張天益,將他接回學校。對學生我情有獨鍾,對親人卻十分愧疚。慈父因腦血栓,臥床一年多。我作為他的唯一後人,卻從未請假去看望他。當他老人家今年上半年撒手而去,我草草將喪事料理完,就勿勿回到學生身邊。十幾年來,我把深深的遺憾埋在心裡,把更多的愛奉獻給學生。
十幾年來,我一直勇挑重擔,超負荷工作,當班主任帶兩個畢業班英語教學,勤於家訪,建立家訪檔案,不斷探索新的教法,每堂英語課力求生動精彩。我班學生不但基礎知識學得好,而且聽說能力也很強。學生的考試成績一直居全年級的前列。
“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”,十幾年風霜雪雨,十幾年一往情深,無論前路多坎坷,我將執著前行,風雨兼程。
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