國小生水滸傳讀書筆記700字（通用19篇）

小學生水滸傳讀書筆記700字 篇1

“紛紛五代亂離間，一旦雲開復見天。”這幾天看了施耐庵的水滸傳，我深受古典名著的薰陶，步入了古典文學的殿堂。

《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最後剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事.讀完全書，印在我腦海裡揮之不去的只有那各具特色的英雄好漢。

你是否還記得梁山泊上那位足智多謀的軍師，他曾為晁蓋獻計智取辰綱用藥酒麻倒青面獸楊志奪北京名府梁書送給蔡太師慶賀辰十萬貫金銀珠寶宋江潯陽樓念反詩捉戴宗起押赴刑場快行斬吳用用計劫場救宋江、戴宗。他就是智多星——吳用。這不禁讓我聯想到，若我們國家有許多像吳用一樣的人才，那麼實現偉大的中國夢指日可待。讓我們奮發圖強，努力學習吧!為祖國的繁榮富強，去努力拼搏吧!

你是否還記得那個黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經常為小事與他人發生衝突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的傢伙們聞風喪膽。這種俠肝義膽難道不值得我們去學習嗎?如果你留心觀察，你會發現現在人們的心逐漸變得冷漠。當你走在大街上時，你會發現這樣一幅場景--一位老人摔倒在地上，周圍走過的路人會當作沒有看見，繼續前行;當你乘坐公交車時，你會發現一個老人顫顫巍巍的站在那，可是卻沒有人讓座……這是多麼令人心寒的場景呀。因此，讓我們每人獻出一點愛，讓愛傳遞你我他。

你是否還記得水性奇佳的浪裡白條張順，石刻技術超群的玉臂匠金大堅……這裡臥虎藏龍，這裡也藏汙納垢，但是在這裡盡顯英雄本性。他們同甘共苦，勇往直前，他們是真正的英雄。

大河向東流，天上的星星參北斗……路見不平一聲吼，該出手時就出手，風風火火闖九州……”每當翻開《水滸傳》劉歡那高亢激昂的歌聲，總會在我耳邊久久迴響，迴響……

國小生水滸傳讀書筆記700字 篇2

“光耀飛離土窟間，天罡地煞降人寰。說時豪氣侵肌冷，講出英風透膽寒。”夜裡憑欄悵惘，細數著夜幕下高高掛起的一百單八顆璀璨的星子。

只怪是生逢亂世，把這一百單八名好漢禁錮在了這腐朽將亡的國度裡。冥冥之中彷彿自有天意，因為社會方方面面的不公與汙濁黑暗，將他們聚集在了一起。這36位天罡星，72位地煞星，都是天選之人，派來拯救這日暮西山的王國於水火之中。

明知山有虎，偏向虎山行。大體形容的就是這充滿俠義的小集體了吧。麻雀雖小，可這五臟也還俱全。僅是一百單八將，就有十分強悍的氣魄。其中令我最為震撼的便是那花和尚魯智深了。他雖是一名小提轄，卻十分仗義。他醉打蔣門神，後遭了奸人的暗算。但因為金老報恩，挽救了自己的生命。可謂是善有善報，令人感嘆。

頗令人嘆惋的，就是他們生在了一個隱藏在浮華表面之下的國度了。國家不僅有著外患，還有肆虐不息的內憂。官官相護，對內恣意，草菅人命，極其腐敗。

水滸於忠義，須臾不可離!他們招募了義軍，於梁山起義。與朝廷周旋了幾年之後，他們決定招安。征戰沙場的他們屢次立下赫赫戰功，但這也帶領他們走上了一條不歸之路。使他們成為了黑暗的統治階級的鷹犬，他們為朝廷掃清障礙，卻淪落得戰死沙場的地步。當初在梁山泊上盡顯雄姿，春風得意的好漢們，晚年竟如此悽慘，令人唏噓。

令人最是難以忘卻的便是宋江與李逵笑飲毒酒的故事了。而後，花榮與吳用也雙雙吊死在樹上，隨他們而去。留得清白在人間。

“心在山東身在吳，飄蓬江海漫嗟吁。他是若遂凌雲志，敢笑黃巢不丈夫。”逝者已矣，書已掩卷。再次抬頭望了望這灰天，那一百單八顆星辰似乎更綻芳華。雖然梁山好漢已去，但是他們的俠魄還留存在這人世間，並與我們長存。

紛紛五代亂離間，一旦雲開復見天……

國小生水滸傳讀書筆記700字 篇3

隨波逐流的是浮萍，風中搖擺卻不迷失的一定是大樹。——題記

北宋末年，社會動盪，朝廷腐敗，奸佞當道，百姓塗炭，社會黑暗，一群有能有義之士揭竿而起，打著“替天行道”的大旗，聚義水泊梁山。《水滸傳》作者以他獨特的視角反映了農民起義軍從小到大，逐步發展的過程。

孝忠的宋江，仇恨黑暗勢力、堅持反抗到底的魯智深，秉性剛烈、嫉惡如仇的武松，水功了得的張順，耿直忠誠的李逵等各具特點的英雄好漢。在這篇充滿著豪情壯志的文章中，108個英雄好漢紛紛走上梁山，為了小家，更為了大家而戰鬥。可是結局卻不是我所想的那樣，宋江對於朝廷過於信任，可以稱之為盲目效忠，也是因為好漢們的“忠義”，盲目的跟從，導致最終的結局不是死就是傷。

盲目的服從並不是正確的觀點，還會害了自己，所以我們要有自己的主見。在小組合作的學習中，我深刻體會到了這點。

剛一進入國中我們就進行了課改，六七個同學圍成一個小組，共同交談，共同學習。並且每個小組還有三個師傅三個徒弟進行一對一的輔導，我們在課改下共同進步，共同學習。然而我們小組也存在著一些缺陷：程度差的同學在小組討論時表現不太積極，他們並不能很好的參與討論，並且只要知道一個答案就自我滿足，他們心裡並不想知道這個問題是如何解決的，下次遇到類似的題目我該怎麼辦。在大展示時展示給全班同學的答案，都是實現小組討論後正確的，老師並不知道程度弱的同學是否掌握，所以小組長這時候有自己獨特的主見是很重要的。

比如我們小組，小討論時每個成員都能夠發表自己的想法。特別對於較弱組員，講得不正確的地方能夠及時發現並提出，是一個優秀的組長該隨時掌握的。而不是人云亦云，或者為了大展示的效果隨便找一個有正確答案的人上去展示。

當然，我的執著也影響了我們組裡的同學。我算是一個比較粗心的人，每次都是在一些細節方面出現問題，在同小組同學一段時間的監督下，雖然我是行政組長，掌控著小組的一切，但每次小展示，都像是我的一次錯誤show，每個組裡成員都能積極的發表自己的觀點，漸漸地我也能發現一些自己的小錯誤了。同學們的主見也給了我很大啟發。

如果路選對了路，即使前途坎坷，堅持自己的選擇，終有一天會實現目標;但是如果路選錯了，即使前路一片順利，也很難達到自己的內心所想。不要盲目的服從，人云亦云。

人需要的是自己的想法。

國小生水滸傳讀書筆記700字 篇4

水滸傳》主要講述了北宋年間以宋江為首的一百零八位梁山好漢揭竿起義，最後卻走向失敗的故事。身為四大名著之一，《水滸傳》的內容的確是博大精深，洋洋灑灑一百萬字，將作者豐富的情感發揮的淋漓盡致。一個月的時間，我只是草草讀了一遍，自然不敢對全書發表什麼觀點，然而許多的細節，卻給了我不小的感觸。

“……看看紅日平西，武松便道：‘天色將晚，哥哥不棄武二時，就此受武二四拜，拜為義兄。’宋江大喜。武松納頭拜了四拜，宋江叫宋清身邊取出一錠十兩銀子，送與武松。武松那裡肯受，說道：‘哥哥，客中自用盤費。’宋江道：‘賢弟不必多慮。你若推卻，我便不認你做兄弟。’武松只得拜受了，三個出酒店前來作別。武松墮淚，拜辭了自去。宋江和宋清立在酒店門前，望武松不見了，方才轉身回來……”

這是二十三回武松打虎前的一個插曲，初讀水滸，心中最大的好奇便是，無論是改聚義廳為忠義堂，還是請招安，徵方臘，平遼亂，在做這些決定之前，宋江的耳邊總會聽到反對的聲音，然而每當這位大哥下定決心，他的兄弟們便會赴湯蹈火，在所不辭。

宋江究竟有什麼魅力，使其他人甘願為他效力?當“武松墮淚”，我的疑問也隨其墮下，一個領導者，他可以樣樣都不如手下，但他必須能夠發現人才，任用人才。武松呆在柴家莊裡，眾莊客疏慢於他，只得借酒消愁。然與宋江初遇不久，辭別時，宋江便親自送他到十數裡外，一名連死都不在乎的八尺男兒，為了報答宋江的知遇之恩，竟甘願下跪，足以說明，對於一個空有才華的人來說，一分知遇，有多重要。

寫到這裡，腦海中不由浮現這樣的景象：一名年輕文人，頭戴綸巾，身穿麻布寬衫，腰繫茶褐色鑾帶，絲鞋淨襪，右手執筆，左手扶紙，神色憂鬱，一氣寫下千古名篇——《馬說》，落款韓昌黎。

我想，如果韓愈生於宋代，他或許也會成為一百零八將的一員吧，不為別的，單是宋江那對人才的賞識，變足以讓這位無奈喊出“其真不知馬也!”的才子為其拋頭顱，灑熱血了。然而，生不逢時，註定了韓愈終其一生，也沒有得到君主的賞識，空有政治抱負卻不能眼見它實現，只得留下一篇篇傳世名作抒發苦悶之情。由此可見，“伯樂常有，而千里馬不常有”，懂得用人，便不愁無人可用。劉備文有諸葛，武有五虎，便是經典的例子。

整個暑假，電視上都在不厭其煩的播放著步步高的廣告，但卻很少有人知道，如今步步高的幕後老闆段永平，當年卻是因為得不到賞識的無奈，才被迫從小霸王跳槽，獨自打拼天下。如今，步步高產值已經過億，段永平也躋身福布斯，然而小霸王卻已逐漸埋沒的歷史的長河中，曾經段永平的老闆，即便是在網路上，也搜不到他的蹤影，如果當初這位無名老闆能對段永平多一分賞識，多一份重用，結果又會是怎麼樣呢，恐怕，會改變無數人的命運吧?

俗話說：“士為知己者死”，為了報答知伯的賞識，豫讓兩次刺殺趙襄子，甚至不惜塗漆吞炭;方孝孺為了感謝建文帝的重用，面對凌遲全然不懼。而周文王賞識姜尚得以平天下;商湯破格任用伊尹得以興殷商。

一個人要想成功不僅需要有人賞識，更重要的是本身富有才華，因此對於如今的我，恐怕只有學習才是王道吧。

國小生水滸傳讀書筆記700字 篇5

《水滸傳》裡，有一個膾炙人口的故事，那就是“魯提轄拳打鎮關西”。

在魯達離開茶坊去酒樓時，聽到隔壁哭哭啼啼的聲音，便命小二前去一看，發現是一對父女倆。後來細細一問，這才發現是鄭財主在幹壞事。他要納女子為小妾，可是他家大娘子不容這位女子，要錢三千貫才放她走。魯達看不慣他人作惡，即使聽到的是一位“鎮關西”心中依然無所懼怕，安慰父女倆：“天大的事，俺頂著，誰敢攔你們?”第二天一早，魯達便打暈了攔著他的店小二。藉著經略府相公的名義去捉弄鄭屠，鄭屠欺軟怕硬，見到官職比他大的，不敢說“不”。可是，最後被魯達捉弄地忍無可忍，終於和魯達大打出手。鄭屠欺壓百姓已不是一日兩日的事，現在終於有人替他們出氣了，百姓們見了都叫“好”。魯達本是想著打幾卷教訓他，沒想到最後把鄭屠打死了。魯達怕惹事，倉皇而逃。可還是逃不過官府的追趕，最終被關到監獄去了。百姓看他也是替天行道，合夥去給他送飯。

這篇文章裡，處處都能體現魯達的正直、義氣。魯達說：“俺/還以為是什麼大官，原來是個賣豬肉的屠夫。他也敢在渭州城稱王稱霸?你們先喝著，待俺收拾了這廝就回來。”這句話中，不僅體現了魯達的性子粗魯的大漢形象，更能體現出他替那對父女倆感到氣憤。

文章通過描寫不同人物在同一事件中的不同表現，展現出人物的性格差異，形象更加鮮明。後來魯達去捉弄鄭屠，從買肉的條件越來越苛刻，不難看出魯達買肉是假，尋鎮關西的晦氣是真。後來從“魯達發現鄭屠竟然死了，心裡想到：“俺只想痛打這小子一頓，出口惡氣，沒想到這小子不經打，三拳就送了他的命。看來我要吃官司了。坐了牢，誰給俺送飯呢?趕緊趁早逃走吧!”這一番心理活動的描寫十分精彩。因為這一段描寫，讀者才對魯達的性格認識的更加全面：他不但好打抱不平，更是粗中有細。

這樣的故事聽起來有點令人匪夷所思，卻又是在那個封建黑暗的社會可能存在的。《水滸傳》正是通過各種人物，揭示了不同人物的性格特點和一些社會的黑暗。

掩卷長思，這的確是一本非常耐人尋味的一本書。

國小生水滸傳讀書筆記700字 篇6

我看完《中華上下五千年》裡春秋戰國的故事，知道了春秋戰國時期的一些成語故事：

1.脣亡齒寒：比喻利害關係十分密切。這則成語故事起源於：晉國要滅掉虢國和虞國，晉國假借虞國的道路先滅掉了虢國，又輕而易舉的消滅了虞國。

2.一鳴驚人：比喻平時沒有突出的表現，一下子做出驚人的成績。這則成語起源於楚莊王振興楚國的故事。楚莊王即位三年，未發過一個號令，國家大事全不放在心上。大夫申無畏借喻暗諷他是隻不會叫，不會飛的鳥。他笑著說：“別看它三年不飛，可它飛必沖天;別看它三年不鳴，可它鳴必驚人。”

3.臥薪嚐膽：形容人刻苦自勵，奮發圖強。這則成語故事起源於：越王勾踐敗兵後，勾踐被逼十到吳國當一奴一隸。回到越國後，把柴草當褥子，飯前先嚐一嘗苦膽，立志報仇雪恥，富國強民，後來一舉攻下了吳國。

4.完璧歸趙：比喻把原物完好地歸還本人。這則成語起源於：趙國使臣藺相如帶和氏璧去秦國換取十五座城池，見秦王有詐，就憑著自己的聰明才智，使和氏璧完好的回到趙國。

5.負荊請罪：表示向人認錯賠罪。這則成語起源於：趙惠王封藺相如為丞相，老將廉頗居功自傲，對此不服，而屢次故意挑釁，藺相如以國家大事為重，始終忍讓。後來廉頗終於醒悟，第二天揹著荊條，跑到藺相如家裡請罪。

6.紙上談兵：比喻空談理論，不能解決實際問題。這則成語起源於：趙國的趙括只知道讀兵書，不知道臨陣應變，結果在長平之戰中被秦軍打敗。

7.毛遂自薦：比喻自告奮勇，自己推薦自己去擔任某項工作。這則成語起源於：秦軍圍攻趙國首都邯鄲，趙國平原君的一個門客毛遂挺身而出，在楚國陳述利害，說服楚王派兵去救趙國。

國小生水滸傳讀書筆記700字 篇7

我坐在藤椅上，手捧一本《紅樓夢》，靜靜地讀，靜靜地思。這本《紅樓夢》講的是賈府由繁華到衰敗的過程，是我國古典四大名著之一，書中的許多地方給我留下了深刻的印象。

我認為林黛玉是個清秀美麗，善良坦誠，才華橫溢的人。她能寫出各種各樣的優美詩句，總是令人敬佩不已，其中我最喜歡她的《葬花吟》了，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?……”詩中總是少不了淡淡的憂傷……

薛寶釵是個美麗端莊恬淡，寬厚，溫柔豁達，有智慧面面俱到的人。在她和探春，李紈一起管家的時候也可以是一個嚴厲的人。比方說，有人在她管家期間吐槽道:“才倒了一個巡海夜叉，又添了三個鎮山太歲，越發連夜裡偷著喝酒的功夫都沒了，真夠倒黴的。”

賈寶玉是個又奇又俗的人，他不喜歡看《中庸》等入士之書而沉迷於《西廂記》之類的雜書。他好不容易努力把考取了功名，最後卻出家做和尚了。

這是一個封建家族的悲劇。我合上書，望著窗外的明月，喃喃地念到:“一曲紅樓多少夢，情天情緣幻情深。”

國小生水滸傳讀書筆記700字 篇8

這，是我最愛的一本書。或許它沒有別的書那樣引人注目，雖然它沒有那醒目的標題。但是，它的每一章，每一頁都足以讓每一位讀者深受感動。它就是一本催人奮進，給人力量的書——《頂碗的少年》。

讀完《頂碗的少年》這本書，我被書中的一段話所震驚：“砰”!少年頭頂上的一大疊金邊花瓷碗倒在了地上，碎成了千萬片。觀眾席上噓聲四起，少年微笑著鞠躬，再一次頂起了一大疊花瓷碗。終於，花瓷碗穩穩地頂在了少年的頭上，一陣雷鳴般的掌聲滾過劇場。兩次頂碗都沒有成功，面對那沉重的壓力以及那高難度的動作，小小少年憑著那不屈不撓的意志終於取得了成功，從而贏得了每一位觀眾的尊重與欽佩。

是啊，從古到今這種堅韌不拔的毅力一直是世界人民所推崇的。著名音樂家貝多芬自小就彈得一手好鋼琴，17歲便做了鋼琴家教，隨後他的音樂水平不斷地提高。然而這樣的一個音樂天才卻沒有得到命運的憐惜，耳聾就如一盆冷水撲滅了激情迸發的貝多芬那熱情的火焰。絕望的貝多芬冷靜下來後並沒有向命運低頭，他對音樂的執著追求讓他重新燃起了那心中的火焰，他堅持進行音樂創作，貝多芬用他那頑強的毅力扼住了命運的喉嚨，創作了《命運交響曲》、《田園交響曲》等多首世界名曲。

這也印證了一個簡單明瞭的道理：逆境中，必有通往成功的道路;嚴寒中，必有一縷春風。成功往往遠在天邊，而又近在眼前。通向成功的路是條坎坷不平的路，只有不怕困難的人才會走下去。陽光總在風雨後，成功就像這道陽光，不經風雨，又怎能見彩虹呢?

想到這，那一疊金邊花瓷碗墜地時的破裂聲便時時地在我耳邊迴響：在嚴寒的冬季我不願起床時，在課堂發言面對眾目睽睽覺得膽戰心驚時，在看著考的失敗的試卷心灰意冷時……我應該想想那頂碗的少年儘快地振作起來!

人生能有幾回搏!的確，人生是一場搏鬥，只有敢於拼搏的人，才可以把握自己的命運。在那山窮水盡的絕境中，請再堅持一下，也許前面就是柳暗花明;在冰天雪地的嚴寒中，請再忍耐一下，迎面而來的，必定是一縷溫暖的春風。朋友們，請記住：冬天過後，春天還會遠嗎?風雨過後，陽光還會遠嗎?

國小生水滸傳讀書筆記700字 篇9

我很喜歡看冰心奶奶的散文，尤其是《小桔燈》。那個山村小姑娘純潔的心靈以及她助人為樂的藝術形象時時會浮現在我的腦海裡。 那年冰心奶奶到重慶郊外去看一位朋友時，碰到了一個七八歲的山村小姑娘，她家境並不富裕，年夜飯也只是紅薯稀飯，家裡只有她和臥病在床的媽媽兩個人。在冰心奶奶要回家時，那個山村小姑娘用冰心奶奶送給她的橘子做了一盞小桔燈，給她照明。情節雖然簡單，但讓人回味良久。 小姑娘的生活是貧窮的，但她是那麼堅強。她用那柔弱的肩膀承擔起家裡所有的家務，還要照顧臥病在床的媽媽。而我呢，雖已經是一個國小四年級的學生了，但還是成天依偎在爸爸媽媽的懷抱裡，時不時地撒個嬌，過著衣來伸手，飯來張口的生活。跟小姑娘比我感到很慚愧。我要以她為榜樣，自強自立，不去依賴別人，要經常地幫家人做一點家務。不把貧窮當作自己的絆腳石，而把它當成是磨礪自己的磨刀石。 雖然只是一盞普普通通的小桔燈，但它震撼了冰心奶奶，震撼了許許多多人，當然也震感了我。小桔燈流露出小姑娘對素為平生的冰心奶奶的關心以及美好善良的心靈。這樣一個心靈美，情操美的人，怎能不讓人心中升起一股暖流，又怎能讓人忘懷。當然冰心奶奶也是這樣的人，不然怎麼會寫出那麼好的文章。如果在我的生活與學習中，也能像那個山村小姑娘一樣，經常幫助別人，我就會交到更多的好朋友，給更多的人送去溫暖。假如人人都能向小姑娘一樣，那麼我們的社會就是一個溫暖的大家庭。

國小生水滸傳讀書筆記700字 篇10

一番相思，兩處閒愁，千言萬語道不盡古往今來痴兒怨女。紅塵過往亦只是南柯一夢，過盡千帆，亦難逃香消玉殞。

讀《紅樓夢》時，不喜歡黛玉梨花帶雨的姿態;不喜歡熙鳳的潑辣刁鑽，可以說對《紅樓夢》中的大部分角色都甚欣賞，他們亦刻薄，亦狠毒，亦陰險，工於心計，不惹人憐。獨有一人，她勇敢，不屈——她就是晴雯。但她卻偏偏活在書裡，終其一生演繹了場並不華麗的悲劇。

晴雯的出現，必定是作者的精心安排，因為她就是另一個黛玉。作者用一個黛玉橫死街頭的悲慘下場，預示了寶黛之間悲慘的結局。晴雯身世悽慘，卻靠著自己的努力，一步步地得到了主人的賞識，並且依舊保留著自己純真的本心，一如對襲人的態度，一如對墜兒的懲罰，雖脾氣火辣卻天性使然，但正是她的純真天性，才導致其最後的悲涼。

寶玉也是如同深愛著黛玉一般深愛著晴雯的，否則寶玉不會同一個奴才的奴才那般要好，也不會在一個下人病倒的時候心急如焚。晴雯也同樣深愛寶玉，否則也不會在病重時依舊拼盡最後一絲氣力也要補好對於寶玉極其重要的雀金裘。魯迅先生說過：“所謂悲劇不過是把人認為美好的東西，毀滅給人看。”而此時的晴雯恰好充當著“美好的東西”。這樣看來，晴雯之死便是必然了。

國小生水滸傳讀書筆記700字 篇11

中國是世界上最古老的四大文明古國，擁有五千多年的歷史。從茹毛飲血的遠古時代，到封建文明極度繁榮的明清時代，中華文明源遠流長，不斷相承。無論是渾厚朴拙的青銅鼎，還是美輪美奐的玉璧;無論是博大一精一深的道德文章，還是輝煌驕人的科技成就……都體現著中華民族偉大的智慧和創造力。

《中華上下五千年》記錄了每一位君王，記錄了每一次戰爭，記錄了歷史的驕傲，記錄了人民的屈辱……其中，神農使我敬佩，古時候，五穀和雜草、藥物、百花混在一起，什麼可以吃，什麼可以療傷，誰也分不清。百姓的疾苦讓神農不畏艱險，捨棄生命，翻山越嶺，四處尋找可以治病救人的草藥、可以吃的糧食和能提神的東西。他還寫成《神農本草經》，為天下百姓治病，臨死時，還不忘告誡後人斷腸草有毒。看到這兒，我熱淚盈眶，想：神農是那麼為民著想，置生死於度外，品嚐百草才寫出了這書，讓我們衣食無憂，生活有了保障，我們永遠記住他———神農。

我對《烽火戲諸侯》中的周幽王感到憤怒，他是那麼的昏庸無道、迷戀美色，如果他不被美色所迷，而是治國有方，沒有戲弄諸侯，那麼在危難的時刻，周朝就不會滅亡。

悠悠歲月，上下五千年，中華這個民族飽經風霜，卻又繁衍生息，千年不衰，在這五千年裡滄海桑田，朝代更替，湧現出許許多多可歌可泣的歷史人物。我們要向歷史中的賢人學習 ，向顏真卿學習 不畏強暴;向陶淵明學習 不為五斗米折腰;向魏徵學習 直言善諫;向包公學習 大公無私;向林則徐學習 為民著想;向岳飛學習 一精一忠報國……

這本書讓我們瞭解歷史，感受歷史，並用心來思考歷史，領悟歷史。歷史是過去的，是過去的輝煌。我們這些炎黃子孫不僅僅要了解過去的歷史，更要好好學習 ，將來書寫嶄新的歷史。

國小生水滸傳讀書筆記700字 篇12

今天，我讀了冰心奶奶寫的《小桔燈》這篇文章，感觸極深。 這篇文章反映了1945年抗日戰爭期間，革命者在帝國主義和國民黨反動派統治下艱難的處境和對光明的渴望，讚揚了他們堅強、勇敢、樂觀的精神。 文中描寫的中心人物是一個地下黨員的女兒。當時國民黨反動派殘酷地逮捕、屠殺地下黨員，白色恐怖籠罩著重慶上空。這女孩的父親是位地下黨員，因為黨組織遭到破壞而離開了家，母親也因受到追蹤的特務毆打而吐血。然而這位小姑娘卻不像一般的孩子那樣驚慌失措，而是能夠幫助大人做事。這對於一個八、九歲的小女孩來說是多麼不容易啊! 當我讀到小姑娘獨自一人上山到鄉公所樓上打電話給媽媽請大夫，遇到作者後又平靜地回答作者的問題時，我感到她是那麼勇敢、那麼鎮定。正因為她相信總有一天革命會勝利，總有一天父親會回來。到那時，人民群眾就可以翻身做主人了。所以，她才有這種勇氣，有這種膽量! 後來，作者到了小姑娘家，看見了一個微微冒著熱氣的小砂鍋，便問她鍋裡是什麼!。小姑娘居然說這是她和母親的年夜飯：紅薯稀飯!讀到這兒，我震驚了。我度過了十個大年夜，卻從未在年夜時只吃紅薯稀飯，就算在平時也沒有哪!在我的印象中，年夜飯從來都是吃不完的美味佳餚、看不盡的煙花爆竹。女孩卻只有紅薯稀飯，可見她是多麼的貧苦。但她對生活毫不放棄。這樣的樂觀精神多麼值得我們學習啊! 最後，小姑娘為作者做了一盞小桔燈。這盞小桔燈發出的光不算亮，卻象徵著革命事業必勝!我們今天的幸福只有來之不易，有什麼理由不努力為祖國的繁榮而學習呢?

國小生水滸傳讀書筆記700字 篇13

今天，我讀了一本書，書名叫《中華上下五千年》，這本書圖文並茂，通過那栩栩如生的的語句，生動地再現了中華民族博大一精一深以及那些源遠流長的歷史文化。

這本書將中國5020xx年的歷史分為九個部分，其中最令我喜歡的是“秦漢”、“三國兩晉南北朝”。

先說一說三國，這個時代的諸葛孔明可謂是大名鼎鼎，可以說是無人不曉無人不知呀!他幫助劉備，屢屢立功，而八卦陣和草船借箭，讓我們知道了他那神機妙算以及他對劉備的忠心耿耿。如今我們不能不敬佩他這個“天之驕子”。而他的優點，無不通過戰爭，玩美的體現出來。

而立一個令我們敬佩的人物非劉玄德莫屬了。他是為愛戴臣民，體察民苦，珍惜人才的人物!在長阪坡逃亡之戰中，他為了保護漢室子民，與曹操拼死一戰，雖被打得落花流水，卻雖敗猶榮。為漢室挽回了尊嚴!而三顧茅廬更充分體現出他對才子的珍惜。

秦朝，泱泱大國，伴隨秦國的壯大，秦始皇的殘暴不仁，都遠遠超過了“殺功臣，吃人肉”的呂后，秦始皇在阿房宮裡尋一歡 作樂，都是天理難容的行為。而修築那巨集偉的萬里長城，即使工程上的奇蹟，更是殘暴的象徵,這是為什麼呢?是因為在那巍峨壯麗的長城竣工之後，慘無人道地將所有勞工全體活埋，而他的暴政和大興土木，換來的是公元前220xx年秦朝的傾覆。

在廣袤的華夏大地上，中華民族以其偉大的創造力和千百年傳承的凝聚力，繁衍生息，千年不衰，創造悠久的歷史以及如明珠般燦爛璀璨的文化。

國小生水滸傳讀書筆記700字 篇14

暑假期間，我讀了《綠野仙蹤》這本書，真是受益匪淺。

《綠野仙蹤》這本書讓我最喜歡的一篇是《鐵皮人揮斧救皇后》，這一篇主要講了：鐵皮人求了田鼠皇后，田鼠說要報答救命之恩。稻草人讓田鼠去救獅子。鐵皮人用樹木的大枝造了一輛大車，田鼠集合了好幾千尺。大的、小的都有，而且每隻嘴裡都銜著一根繩子。稻草人和鐵皮人用田鼠帶來的繩子把它們與車連線起來，繩子的另一端綁在車子上。車子比任何一隻接車的田鼠都要大數千倍。但當所有的田鼠都套上之後，它們能拉起身體非常沉重的獅子，在大家的齊心協力下，不一會兒，它們就把獅子掛到綠野裡，讓獅子儘可能地呼吸清新空氣。獅子得救了。

讀了這個故事後，我的體會真是太深了，在現實生活中，我們也需要齊心協力的精神，例如：拔河比賽，記得有一次，學校舉行拔河比賽，而我們班選出來的個個全都很矮，而對方每人都很高，所以我們都沒有信心，可老師鼓勵我們說：“我們雖然個子小，但我們只要齊心協力就一定能打敗對方。”聽了老師的話，我們重新鼓起勇氣……比寒開始了，老師帶領啦啦對員喊道：“一二三、加油。”我們齊心協力地把繩子拉向我們這邊。最後我們班得了第一名。當時，我還不懂得這是齊心協力的結果。今天，讀了《綠野仙蹤》我才明白。

《綠野仙蹤》這本書寫得真好啊，她讓我明白了：我們做什麼事都要齊心協力，才能把事情做好。

國小生水滸傳讀書筆記700字 篇15

前陣子在書城買了本書，叫《滴水藏海》 ，裡邊有300個經典的哲理故事。現在我來品味一篇小故事，叫《命運》 。

《命運》 講的是連個孩子的命運，一個被高僧占卜為“狀元”，另一個為“乞丐”。二十年後，當初的“狀元”成了乞丐，而“乞丐”卻成了“狀元”。

上帝說：“我賦予每個人的天分之佔他命運的三分之一，其餘的在於他如何去把握。”

看了這段話，我很受觸動。把握，把握命運，多簡單的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命運呢?不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命運，因為命運掌握在自己的手中，你隨時都可以改變它的!只要你願意。

國小生讀書筆記篇2：《永別了武器》 讀書筆記

一個告別了武器的人，不是敵人的俘虜，就是愛的俘虜。我不是不善於自我保護 ，實在是一個放棄自我保護 的人。就如同生命的資料庫，已經不需要進入的密碼，隨時都可以開啟全部程式，可以讀出全部的檔案。我說的俘虜，就是這個意義上的俘虜。當我把自我放到陽光下的時侯，我明白從此不能有所偽裝，隱蔽的日子一想起就令人不安。當我意識到抗拒的無奈，有多少時間無可挽回，有多少記憶漸漸從內心淡出。說到底，俘虜就是一個不能抵擋傷害的人，就是要有足夠的勇氣放棄希望，必須承受生存的全部壓力。本來，在屬於個人的空間，可以沉浸於獨自的幻想，可以從塵埃裡開出虛擬的花朵。而一個放棄自我保護 的人是連欺騙自己都不能，只有不斷地淨化內心世界。

國小生水滸傳讀書筆記700字 篇16

讀了《老人與海》這本書，我感到無比的感動。

《老人與海》寫的是古巴老漁夫聖地亞哥在連續84天沒捕到魚的情況下，終於獨自釣上了一條大馬林魚，但是這條魚實在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被漁夫殺死綁在小船的一邊在歸程中一再找到鯊魚的襲擊，最後回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。

這是多麼堅強的漁夫啊，獨自一人去捕魚，在多次受到鯊魚的撕咬下，漁夫辛辛苦苦捕撈的大馬林魚，就這樣變成了魚骨。面對這樣巨大的損失，漁夫並不在乎，還能以陽光的心態來面對。如果我們能學習漁夫堅持不懈的優秀品格的話，那麼我們就會取得很好的成績。

漁夫堅持不懈的精神讓我想到我的學習，我的學習總是時好時壞，並不穩定，那是因為我的學習總是不堅持做課後習題，每天只讀半小時的書就算完成作業了。如果成績不好的話就奮起直追，然後就漸漸好了起來。如果成績好的話，又“舊病復發”了。如果把魚夫堅持不懈的精神用到學習上，那麼我們的成績將永遠到是好的。

如今，我一想到《老人與海》這本書，我就感到無比的感動和無限的反思。

國小生水滸傳讀書筆記700字 篇17

新春伊始，我用自己的壓歲錢買了《中外著名科學家的故事——愛迪生 》，買回書，我就如飢似渴地看了起來。

提到愛迪生的名字，人們馬上就會脫口而出：發明家!不錯，這位1847年2月11日出生於美國的農民孩子，是世界近代史上的一位奇人。他自幼富於幻想和好奇心，愛動腦筋，喜歡做科學實驗。他只讀過三個月的書。12歲到火車上賣報，同時在火車上進行科學試驗。以後又當過鐵路電報員，過著流浪的生活。1864年發明了自動電報二重記報機。1877年剛剛30歲的愛迪生一舉發明瞭留聲機，轟動了全世界。因此，法國政府授予他”爵士”頭銜，美國總統邀請他到白宮表演。後來，他又改進了電燈，發明了人類應用最廣泛的白熾燈泡，成為了名副其實的光明使者。繼而，他又發明了電話、電影、蓄電池等等。1883年發現了著名的“愛迪生效應”即熱電子發射現現象。為無線電事業的發展鋪墊了寬廣的基石。此外，在礦業、建築、化工及軍事技術等方面，也有許多發明。這位事來輝煌，功績卓著，貢獻無比的劃時代科學家，活了84歲8個月零7天，共創造了20xx多項發明，平均每15天就有一項新發明，人們尊稱他為“發明大王”是當之無愧的!愛迪生在尋求他的研究發明工作過程中表現出了無限的堅韌不拔的頑強精神，在數不清的挫折和失敗面前，並不表示惋惜，也不為眾多的冷潮熱諷，甚至攻擊和非議而動搖初衷，而是毅然採用新的研究方式方法，去攻破這個堡壘。

記得有一次，我碰到一道數學難題，我想來想去也想不出，最後我放棄了。但是，自從我看了《愛迪生》的故事，我明白了：所謂的天才，是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。愛迪生在艱苦的環境下，都能夠自學成才，而我生活在優越的環境下，沒有耐性，不好好學習。真不該啊!

愛迪生在發明創造時所表現出的精神，值得我們學習，從中我明白了這樣的一個道理：無論做什麼事，都不要因為一點點的困難和挫折，就倒下去，而要堅持做到底，做到最好。

今後，我會像偉大的愛迪生那樣，好好學習，一心一意做好每一件事情，做一個勤奮、認真、努力的孩子。天才出於勤奮，也許我沒有靈感，但是我花百分之百的汗水，一定也能取得成功。

國小生水滸傳讀書筆記700字 篇18

暑假裡我讀了《富蘭克林傳》這本書。書中描述了富蘭克林是怎麼通過自己的努力使自己從一個普通人變為一個傑出的人才的，併為人類做出了巨大的貢獻。這本書不但讓我瞭解了富蘭克林這個人，更被他的才學和品質深深地打動著。

富蘭克林是一個多才多藝的人。他十分勤奮，在艱苦的條件下他利用大量的時間閱讀，沒有一點自己娛樂的時間。他自學了義大利語、法語、拉丁語等多國語言。想到我們有的同學在這麼好的學習環境下還不愛學習，總是貪玩，我感到無比羞愧。我以後一定要多閱讀，做一個好學之人。

富蘭克林有巨大的公眾影響力。他品德高尚，願意聽取別人的意見，及時改正自己的錯誤，因此贏得了人們的尊重。1785年，他順利當選了賓夕法尼亞州州長。試想一個狂妄自大，不把別人放在眼裡的人怎麼能贏得他人的愛戴呢?因此，無論我們獲得多大的成就，都要保持一顆謙虛、謙遜的心。

富蘭克林取得了巨大的科學成就。他著名的風箏實驗證明了閃電就是電，後來他仍然不斷探索，發明了避雷針和電池等。富蘭克林的發明為社會的進步，做出了巨大的貢獻。

富蘭克林的一生是坎坷的，可是他堅持不懈，永不言棄，為了自己的理想而奮鬥，最終到達了成功的巔峰!我們每個人都應該向他學習，做一個善於觀察，勇於探索的人!

國小生水滸傳讀書筆記700字 篇19

富蘭克林生於1720xx年1月2日，他出身寒微，十歲便輟學回家做工，十二歲起在印刷所當學徒、幫工。但他刻苦好學，他的不懈奮進，使他成為了十八世紀美國的實業家、科學家、社會活動家、思想家和外交家。我的內心對書中的主人公——富蘭克林懷著無比的敬佩與崇拜!

“天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”每一個人來到這個世界都會承載一些苦難，富蘭克林也是如此。從小到大，他幾次被迫輟學在小商店裡打雜，十二歲就在哥哥的印刷廠當學徒……期間，他一直過著艱苦的生活，住得十分簡陋、吃得也很簡單。但命運的苦難卻沒有打倒他，除了辛勤工作之外，他始終懷著強烈的求知的渴望與熱情，想盡一切辦法，擠出一切時間和一切金錢來讀書和買書。我感嘆富蘭克林一生孜孜不倦學習的精神。小時候他家裡很窮，在惡劣的環境下，他以書為伴，得到很多的歡樂;長大後，即使三更半夜下班，也抓緊時間閱讀、寫作。除了看書讀書，他還經常和一些有才華的人交流學習，獲得不同的見解。許多朋友在他成功的道路上也給了他極大的幫助：有的引導他寫詩，有的和他一起做發明，有的不斷糾正他寫作的誤點，有的啟發他對時事新聞的準確分析。富蘭克林認為書是他開啟幸福成功之門的金鑰匙，書是無價之寶，是他最大的快樂。正是因為如此，他時時以書為伴，處處以書為友，他精通法語、義大利語、西班牙語拉丁語四國語言，最後還成為了美國的總統。不僅如此他還是一個偉大的發明家，他發明了新式火爐避雷針高架取書器、自動烤肉機三輪鍾等。現在的我與他相差甚遠，雖然,我也喜歡看書，但是，我不像他那麼熱愛寫作。我常常會耍點賴，用小聰明矇混過關。我真為此而感到汗顏不止!

我也感嘆富蘭克林的公正和威望。富蘭克林的家雖然很窮，但是，他的爸爸是一位是非分明的人，鄰居們經常找他爸爸解決問題。克林從小受到這樣薰陶，長大後，處事公正，熱愛幫助別人解決糾紛，成了一位有聲望、公正的人。

富蘭克林走向成功道路是崎嶇而坎坷的，可是他沒有因此而放棄理想放棄人生的目標。“一分耕耘一分才。”他付出了艱苦的努力才品嚐到了成功的甜美，他為全美國人民創造了幸福，成為世人學習的楷模!更是我們學習的榜樣。以後，我要激勵自己，改變自己，長大成為有聲望的人!