“小生命 大智慧”昆蟲標本創作競賽策劃書
一、 活動背景
社會對人才需求的變化和高等教育內容的社會化、教育手段的現代化已經逐漸成為大學教育的發展趨勢。社會對大學生的社會實踐技能及創作水平都有了更高的要求,我們大膽創新,借用更豐富的表現空間,旨在充分調動同學們的創作熱情,展現大學生的創作能力與青春活力。
二、 活動目的
“迎八十五華誕,展學子新風采”,新春之始,我校迎來了建校85週年。為表達仲園學子對廖仲愷先生的尊敬和對母校的熱愛,增強學生的凝聚力,引導同學們熱愛母校,團結同學,開拓創新思維,提高學生綜合素質,展示高等學校素質教育成果,塑造校園良好風貌,豐富學生校園生活,營造有利於大學生健康成長成才的氛圍,發揮學生的專業技能,激發學生的創新意識,將專業技能、創新意識及藝術素養有機結合,農學院特承辦仲愷農業工程學院第二屆昆蟲標本創作競賽。
三、 活動主題
小生命,大智慧
四、 組織單位
主辦單位:教務處
策劃承辦單位:農學院
五、 活動參與物件
仲愷農業工程學院全體學生
六、 競賽內容
本次昆蟲標本創作競賽包括昆蟲標本製作競賽和昆蟲攝影大賽。兩組競賽都是以作品展示為活動形式,參賽選手可以個人身份或組隊(每組不超過三個人)參加。
昆蟲標本製作競賽以標本製作技能和藝術元素為競賽內容,參賽者在競賽中所製作的作品除了昆蟲標本外,還可對所製作的作品進行藝術處理,納入藝術元素,例如用圖畫、相框、裝飾品等材料進行包裝,而且作品要具有明確的主題或者內涵。作品展示時,選手要對作品進行1分鐘的演說。作品評比過程中進行知識搶答,答對者將獲得精美小禮品。
昆蟲攝影大賽以 “拿起手中的相機記錄生命的軌跡,銘記大自然的感動”為理念,要求參賽者使用相機或者手機自行拍攝各種昆蟲照片,不能網上下載或剽竊他人作品,參賽者提供的作品包括一張昆蟲的特寫照片,附帶一張參賽者與昆蟲的合影,並註明攝影時間地點及昆蟲種類。參賽作品要有明確的主題或者內涵。作品展示時,選手要對作品進行1分鐘的演說。
七、 競賽日程安排
(一)活動宣傳
XX年4月12日,海珠校區,並派發活動宣傳單。
XX年4月12日,白雲校區,並派發活動宣傳單。
(二)昆蟲標本製作競賽培訓
1、現場培訓
XX年4月22日,參賽選手在海珠校區植保實驗室進行現場昆蟲標本製作培訓。
XX年4月22日,下午2:30參賽選手在白雲校區b棟教學樓210進行現場昆蟲標本製作培訓。
2、視訊教學
XX年4月12日活動宣傳開始,由主辦單位傳播昆蟲標本製作教學視訊,在宣傳單上註明教學視訊負責人的聯絡方式,以及視訊下載網址,方便教學視訊的傳播。
(三)作品評比
5月20日下午在白雲校區b棟教學樓210進行昆蟲標本及照片作品評比,屆時邀請專業老師擔任評委,評出優勝作品。並在食堂前擺攤,展示所有作品。海珠校區參賽作品帶過來白雲校區參評。
比賽當天,將邀請教務處、學生處、團委及農學院領導、專業老師為參賽者作品進行點評。
八、 評分標準
(一)昆蟲標本製作競賽
本次參賽作品評分分為五大部分:
1、標本製作技能評分(40分)
鱗翅目
(1)昆蟲針的正確使用(10分)
(2)標本標籤的正確註明(10分)
(3)翅膀的正確展開(10分)
(4)品種的稀有度(10分)
非鱗翅目
(1)昆蟲針的正確使用(10分)
(2)標本標籤的正確註明(10分)
(3)品種的稀有度(10分)
(4)昆蟲外觀的完整程度以及色澤(10分)
2、作品外觀美工評分(20分)
(1)標本擺放以及昆蟲姿態(10分)
(2)標本存放環境的美觀程度(10分)
3、作品創意元素評分(20分)
(1)使用材料創新程度(10分)
(2)設計的構思創意(10分)
4、作品主題內涵評分(10分)
(1)作品主題明確與否(5分)
(2)作品寓意是否深刻(5分)
5、參賽小組演說評分(10分)
(1)參賽者演說條理性(5分)
(2)參賽者演說感染力(5分)
(二)昆蟲攝影大賽
本次參賽作品評分分為三大部分:
1、照片攝影技巧評分(60分)
(1)畫面對焦清晰(15分)
(2)照片構圖正確(15分)
(3)光線和色彩處理得當(15分)
(4)畫面形象生動(15分)
2、作品主題內涵評分(30分)
(1)作品主題明確與否(15分)
(2)作品寓意是否深刻(15分)
3、參賽小組演說評分(10分)
(1)參賽者演說條理性(5分)
(2)參賽者演說感染力(5分)
九、 報名方式及聯絡方式
報名截止日期:4月22日
報名方式:現場報名或者將個人資料(姓名 學院 專業 聯絡方式)發郵件: (請註明郵件主題:昆蟲標本創作競賽及參賽組別)
聯絡方式: 林鋒 15813367790(617790)
十、 獎項設定
昆蟲標本製作競賽和昆蟲攝影大賽分別設定如下獎項:
一等獎:1名 證書+獎品
二等獎:3名 證書+獎品
三等獎:5名 證書+獎品
優秀獎:多名 證書
注:獲獎者加創新學分,昆蟲標本製作競賽和昆蟲攝影大賽分別按照參賽人數的20%設定優秀獎。
十一、 物資準備及經費預算
略
十二、 活動可行性分析
(一)農學院領導高度重視此次活動。作為農科類學院,十分重視發掘與發展農學院專業特色的品牌活動。昆蟲學作為農學院專業必修的課程,昆蟲標本製作也是基礎技能。所以農學院在這一方面,師資力量強大,可以提供這一方面的指導以及對本次活動的支援。
(二)農學院植保專業實驗室具有相關的教學裝置儀器,可提供本次活動的培訓條件。
(三)農學院團學組織雖然人數較少,但是“五臟俱全”,具有獨立承辦本次活動的能力與實力。
(四)本次活動創意性強,趣味性高,引起同學們關注或者共鳴是大概率事件。活動分兩個賽區,決解了交通上經費問題,具有很高可操作性。
十三、 附表
1 報名表
2 參賽標籤
3 評分表
4 宣傳單
附表1:報名表
仲愷農業工程學院第二屆昆蟲標本創作競賽報名表
姓名
學院
專業
聯絡方式
附表2:參賽標籤
標 籤
作品名稱
號
碼
參賽人員
作品簡介
採集時間及地點
附表3:評分表
作品編號
得分
標本製作技能(40分)
昆蟲針的正確使用(10分)
標本標籤的正確註明(10分)
品種的稀有度(10分)
昆蟲外觀的完整程度以及色澤(展翅)(10分)
作品外觀美工評分(20分)
標本擺放以及昆蟲姿態(10分)
標本存放環境的美外程度(10分)
作品創意元素評分(20分)
使用材料創新程度(10分)
設計的構思創意(10分)
作品主題內涵評分(10分)
作品主題明確(5分)
作品寓意深刻(5分)
參賽小組演說評分(10分)
參賽者演說條理性(5分)
參賽者演說感染力(5分)
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