我的中國夢:當一名教師
我的中國夢,在近二十年,就是當一名教師。
我知道,現在就業形勢很嚴峻,我還是選擇讀研比較有前途;我的講課水平也不是太高,慰慰就說我“講課沒有激情”;我也不是那種能把學生管得服服帖帖的老師,要把上次作業改正,這件事我三令五申,但還是有孩子當耳旁風……儘管如此,我還是希望能夠成為一名老師,一名合格的老師。
我上的課不多,但批的作業不少。有一次的作業上有三道畫圖題,孩子們交上來的作業或多或少都會有些瑕疵。十一班十二班一共147人,每個學生的作業我都是一步不落地幫他們完善的。第二次交上來的時候,有一多半的學生都改正了自己的錯誤,但還是有一部分的學生任由我的批改擺在那裡。雖然我無數次地對他們強調,作業上的錯誤一定要改,否則你交上來讓我批改又有什麼意義呢?如果你總是這麼敷衍了事的態度,我又怎麼會認真對待你的作業呢?雖然我也經常“催眠”自己,他們對自己都不負責任,你又何必如此較真呢?但是當作業發上來的時候,我還是會一點一點挑出他們的錯誤。我總想著,就算不能改變他們,我也要無愧於心。我知道,我不是天生做老師的材料,但我是一個想做一名負責任的老師的人。
我給十二班的孩子上過一節講解實數的課,最後留下幾分鐘的時間,我讓每個孩子都寫一個有理數和一個無理數。<蓮山課~件 >有兩個男生比較調皮,我在黑板上寫他們說的數,他們就故意說“741(氣死你)”、“一千萬分之一”這樣的數為難我。我當時也沒覺得怎麼了。下午的時候,同辦公室的李老師和我說:“徐珊,上午你讓他們寫無理數的時候,是不是有孩子說‘741’?”我不奇怪李老師怎麼會知道,因為她的女兒是十二班的學生,但是我還是說:“是啊。老師怎麼了?”李老師說,昊楠(她的女兒)回家氣個夠嗆,說xxx和xxx故意和徐老師作對,你看他們都說的是什麼數啊。下午早早地就來學校了,要找那兩個男生算賬。我和十二班的孩子們接觸並不多,我花在他們身上的心思也遠遠比不上十一班,我甚至還不能將昊楠這個名字和人對應起來。但是,我感受到了他們帶給我的溫暖,我覺得很幸福。
中國夢,好大好大的名字,好遠好遠的目標,可我只想管好自己的“一畝三分地”,織好自己的夢。加油吧,徐珊!
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