誠信為人 誠信施教大綱
各位評委,各位朋友,大家好!
今天我演講中的人物就是我自己-----一個普通的國小教師,我沒有驚天動地的大事,有的只是一顆真誠的心。在日復一日的教學中,用我的真情交換學生的真誠。因此,今天我要演講的題目就是“誠信為人 誠信施教”。
著名教育學家陶行知先生說過:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”,教師的義務是培養學生,要為人師表首先就要做真人,時時處處要自律,要把學生利益放首位,千萬不能以不誠信去傷害學生。
對於教師來說,當他作為一個普通人在自己平凡的生活中盡心盡責的時候,他最高尚的品格也就表現了出來。或許,他們缺少金錢,缺少財產,缺少權勢,但是,他們依然擁有高尚的靈魂,擁有精神財富——誠實、正直、盡職盡責。
2002年,本人響應上級的指導精神,服從學校的組織安排,到蒲廟鎮中心國小進行為期一年的支教工作。蒲廟鎮中心國小又稱龍崗國小,學生全部來自農村。這裡的家長修養素質不高,大部分務農,還有相當一部分以偷、賭為生,“六合彩”賭博屢禁不止,學生欺負不會講村話的新老師。 好幾次,我試圖走近他們,都被他們冷漠地拒絕了,可我並沒有氣餒,更不會放棄。班上有位學生,他的父親染上重病剛去世,得知情況後,我馬上捐出100元錢,並組織學生捐款,解決了這位學生的欠交學費,也改掉了他小偷小摸的壞習慣。班上的男同學喜歡打籃球,尤其體育委員,可其家庭經濟困難,母親殘疾,惟有靠父親種田維持一家的生計,該生穿的衣服破舊短小,到了冬天腳上還穿著一雙爛涼鞋,我就收拾家中的一些衣物贈於他,並親自帶他到商店買了一雙新球鞋,現在他不再隨便張口罵人,還成了班上的紀律委員。班上有位女生膽小愛流淚,不願與別人說話,同學在學習上幫助她,她一邊流淚一邊罵同學,我就找機會多接近她,與科任老師經常找她談心,經過一次又一次的努力,現在的她願意和老師同學交流,甚至在學習上碰到不懂,還到辦公室請教老師。
我知道,這一切是坦蕩無私的品行影響了他們,是真誠打動了他們。
在今年抗“非典”工作中,我每天到校的第一件事就是幫學生測量體溫,發現有學生體溫在37.5℃以上要送回家隔離,還要隨時進行跟蹤檢查,為了學生,我用班主任津貼為學生買藥,買口罩。學生看著他們老師的一言一行,在作文中寫道:“我們的班主任真好!她不貪錢,很有愛心,我們喜歡她”。
班上的活動逐漸活躍起來,學生自發組織班上的“學雷鋒”小組,長期為新村坡一家五保戶--楊新帶老奶奶進行義務勞動。之前,老人的精神很差,腰背部經常疼痛,連走動都困難,中隊長楊瑩就拿出賣茉莉花所得的錢幫老人買藥酒,隔一天就去為老人搓腰塗背,同學們知道以後十分感動,紛紛加入她所組織的“學雷鋒”小組,每個月輪流去老奶奶家兩次,打掃衛生、洗衣洗被、和老人聊天。記得一次,楊瑩和班主任商量:要為老奶奶過生日。班主任很信任的說:“行,沒問題,由你去組織這次活動”。隨後她就發動全班同學要為老奶奶過一次有意義的生日,同學們你兩斤麵條我一斤雞蛋,你唱歌我講故事的準備開了。當楊瑩手捧寄託著全班同學祝福的蛋糕來到老奶奶跟前,此時老人已是熱淚盈眶,一邊握住我的手,一邊握住楊瑩的手久久不願鬆開。如今的楊新帶老奶奶精神面貌已有很大的改觀,還能下地種菜,上街賣菜呢!
為了更好地開展工作,加強與家長的聯絡,我把家長的電話號碼記錄起來,向家長反映學生在學校、班級的表現,同時更深入地瞭解學生在家裡的表現。沒有電話的,我就去家訪,碰到家長不在的要等,農村幹活收工很晚,有時候一等就是兩三個小時,家長回來很是感動。碰上大小農村節日,家長、學生都會邀請老師到家中作客;有位賣菜的家長出價錢讓我回家輔導他的孩子,而這些都被我一一婉言謝絕了。
一分耕耘一分收穫,我們班連續兩次獲得“優良學風、班風”榮譽稱號,學習成績大幅度提升。本人因此也評上了南寧市優秀班主任。
最後,我要說的是:只要從自身做起,樹立起明禮誠信、情趣高雅的形象,以情操感染人,以作風影響人,以博學帶動人,就能培養出二十一世紀的芬芳桃李。
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