思維拓展訓練的小遊戲
導語: 孩子思維能力的發展是有階段性的,過了最佳開發期,就等於錯過了最佳效果期。對孩子進行思維訓練是家長的功課,必須“按時完成”作業哦。下面是小編為你準備的思維拓展訓練的小遊戲,希望對你有幫助!
1、觀察水果(感性思維):
大家有沒有想過,生活中最常見的物品,其實是孩子最熟悉的,也是最適合做智力開發的教具。我們把一個蘋果、一個橙子、一個香蕉擺在孩子面前時,允許孩子自己撥弄玩一會。然後我們要用實驗科學的觀察法去接觸每一個水果。讓孩子去認真看一看每一個水果,認真摸一摸整個水果,認真聞一聞每一個水果……這些感覺是人生經驗的基石,是複雜思維的組成材料。思維高遠的人一定在早期有過很深入、很豐富的感性思維體驗。而且抓住每一個“第一次”,第一次吃某種水果,第一次去海邊、第一次吃海鮮……讓孩子愛上觀察,美好的生活需要欣賞的心態,欣賞的心態來源於感性的觀察。
2、窗邊評論員(形象思維):
我帶著家長和孩子們來到窗邊,我在推薦一種非常有趣的遊戲。如果我們把窗戶看做是畫框的話,那麼窗外一幅動態的繪本。簡單的玩法是讓孩子說出自己看到這幅“畫 ”中的內容,和他比較感興趣的景色,比如一棵樹、一個長椅或者一個路燈。升級的遊戲是這樣的,我們選擇一個出現的人作為故事的主角,他的行動軌跡可以進行現場直播。在描述的過程中,唯一需要注意的是不落下每一個“動作”,鼓勵孩子從頭到尾描述全程。我提出了動作就是細節,動作就是過程,動作就是作文。我的這個遊戲也被廣泛運用到作文教學當中。形象思維不是形容一個事情,而是具體展現一個事情,這種思維是創造性思維的基礎與前奏。
3、親子游紀念圖(形象思維):
去一個地方遊玩我們總喜歡拍照留念,看到很多家長強拉硬拽,非要讓孩子與名勝古蹟來張合影,讓人感到哭笑不得。其實旅遊是一個學生自主體驗、自主學習、自主思考的過程。我經常說在親子游,孩子是主角,而景色是配角。我們在出行之前,最好能和孩子有一些“預習:一下 出行景觀線路,旅行中鼓勵孩子們多觀察、多接觸、多體驗。親子旅遊最重要的環節,不是預習、不是出行,而是出行之後的分享與交流。我們鼓勵孩子說出自己印象最深和最喜歡的景色,讓孩子有意識的學會收集整理生活資料。我提出了一種叫做“親子游紀念圖”的遊戲:家長和孩子共同在白紙上畫在旅行中接觸到的景觀,交替進行,把所有記住的景觀都“畫”出來,形成一幅《親子游紀念圖》 。
4、比較爸媽(比較思維):
比較是最好的教育方式,也是最好的學習方式,通過比較更容易理解,也更容易記憶。當然,比較本身也是實驗科學的方法之一。比較什麼呢?比較外在的顏色、大小、數量、短粗……,比較內心感受的不同,比較本質與規律性。我問了家長一個有意思的問題:我經常講親子互動要充分了解孩子們的興趣點,孩子們肯定感興趣的是什麼呢?有些家長答小汽車、小裙子、小薯條……我說我們過於看重外面的世界,卻忘了我們的陪伴是孩子的第一需要。孩子願意和家長在一起互動,“比較父母”讓我們從新看待我們自己。活動之前,爸爸媽媽與寶寶面對面做好,寶寶依次撫摸兩個人的頭髮、撫摸兩個人的眉毛,撫摸兩個人的手,撫摸兩個人的耳朵……在比較過程中,說出兩次的不同體驗。會比較也就會學習,這位學校學習打下基礎。
5、床上迷宮(邏輯思維)。
迷宮是我小時候最喜歡的遊戲,如今的迷宮加大“遊樂專案”,讓孩子在不知不覺中,提升了判斷力和思考辨別力。迷宮是一個模擬人生,裡面蘊含著豐富的人生哲理。小孩子雖然看不懂,但是會非常願意參與新鮮事物,從而得到很好的思維訓練。在床上利用靠枕與枕頭進行道路設計,裡面包括死衚衕與活衚衕,在結尾處放一個孩子最喜歡的玩具。當孩子走錯路的時候要告訴他這裡不能同行,可以換一條路,而不是直接了當的表現:“來,你看正確的做法是什麼。”事實上,試錯的過程由助於思維邏輯的訓練。
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室內拓展遊戲範例
一、解手鍊形式:10人一組為最佳時間:20分鐘材料:無適合物件:全體人員活動目的:讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什麼步驟,聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。操作程式:1.培訓師讓每組圈著站成一個向心圈2.培訓師說:先舉起你的右手,握住對面那個人的手;再舉起你...
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拓展遊戲:接力拼圖
參與人數:5人1組時間:30分鐘場地:開闊的場所道具:每組1份拼圖、5個塑料袋、1張桌子游戲規則1、培訓師首先將學員們按照5人1組進行分組。如果有多餘的隊員,他們可以做培訓助理,負責監督各組對遊戲規則的遵守。2、培訓師宣佈遊戲程式:每組有一張桌子,在桌子30米外有5包拼...
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拓展遊戲:背身投球
遊戲名稱:背後投球遊戲型別:戶外競技遊戲、素質拓展遊戲遊戲時間:5~10分鐘人數要求:不限遊戲道具:(每個小組)·1個大垃圾桶(用來接球)。·40個網球(放在袋子或盒子裡)。遊戲概述:這個遊戲說明瞭指令明確在協同工作中的作用。遊戲目的:向隊員門展示良好的溝...
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有趣的拓展小遊戲
1、老鼠老鼠:肢體語言的影響力和重要性a:老師依次掰手指,每掰一個就指揮學員說一句老鼠,重複十幾次後,突然發問貓最怕什麼?(學員一般會自然回答老鼠)b:老師指揮學員和自己一起右手握拳高舉,先順時針繞三圈,再逆時針繞三圈,然後邊大聲說把手放在額頭上,自己邊把手放在自己...