拓展遊戲:燈的開關
參與人數:5個人一組
時間:10分鐘
場地:不限
道具:無
遊戲規則
1、培訓師將學員們按照5個人一組的標準進行分組,然後培訓師講述智力題:有兩個房間,一間房裡有3盞燈,另一間房裡有控制著這3盞燈的3個開關,這兩個房間是分割開的,從一間房裡不能看到另一間房的情況。現在要求學員們分別進這兩個房間一次,然後判斷出這3盞燈分別是由哪個開關控制的。
2、各小組分別進行討論,尋找答案,時間為5分鐘。
3、每個小組派一名代表,向大家介紹他們組的解決方案。
4、培訓師給出答案:
(1)先走進有開關的房間,將3個開關編號為a、b、c。
(2)將開關a開啟5分鐘,然後關閉;然後再開啟開關b。
(3)走到另一個房間,即可辨別出正亮著的燈是由開頭b控制的。再用手摸另外兩個燈泡,其中發熱的燈泡是由開關a控制的,另一個燈泡就一定是由開關c控制的了。
遊戲編排目的
1、考察學員們的邏輯思維能力和判斷能力。
2、鍛鍊學員們的創造性思維,鼓勵學員們要勇於打破傳統思維的侷限。
相關討論
1、請學員們說出解決這個問題的關鍵在哪裡?
2、學員們有沒有想過燈泡能夠發熱的特性?
遊戲主要障礙和解決
俗話說:“會者不難,難者不會。”本遊戲有一定的難度,當學員們不知道解題的思路時,會不知所措,但這也正是本遊戲的目的所在。所以,在遊戲開始前,培訓師應提出要求:請知道答案的同學迴避或請他們先不要說出答案,否則會影響培訓的效果。
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室內拓展遊戲範例
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