國小管理制度範文十篇

國小管理制度範文 篇1

第一章總則

第一條為加強社會主義現代化建設的步伐，促進社會主義物質文明、精神文明及民主政治的建設，實行依法治校，深化學校教育教學改革，根據《中華人民共和國教育法》及有關法律法規制定本章程。

第二條鎮遠縣蕉溪鎮中心國小校是鎮遠縣教育局直屬的一所全民事業單位，學制為六年。

第三條學校的校訓為“做有文化根基的現代人”，校風為“團結、求實、進取”，教風為“精業、善教、愛生”，學風為“真誠、博學、創新”。

第二章行政管理

第四條學校由縣教育局主管，校長縣教育局任命，是學校法定代表人，對學校行政工作全面負責。

第五條學校實行校長負責制，校長行使以下職權：

（一）決策權。在廣泛聽取多方面意見的基礎上，校長對學校的教育教學、行政管理等方面的重大事務有最後的決定權。

（二）人事權。校長有權提名，任免副校長以及中層幹部，報縣教育局考察，批准後執行。有權決定對教職工的聘用，有權安排和調整幹部與教職工的工作。

（三）財經權。學校的財務在校長領導下實行“一支筆”審批。在服從上級教育行政部門統一規劃和管理的前提下，校長有權決定學校內部佈局，有權決定學校基建專案的列項和實施。在法律法規允許的範圍內，校長有權籌集、管理和使用學校行政經費。

第六條校長履行以下義務：

（一）貫徹執行國家的教育方針政策，堅持正確的辦學方向，制訂學校的發展規劃，實施素質教育，提高教育質量。

（二）加強教職工隊伍建設，並依法保護全體師生的合法權益。

（三）加強校園校舍、設施裝備的建設。

（四）營造良好的育人環境，發揮學校教育的主導作用，促進學校教育、家庭教育、社會教育相互配合，形成教育合力。

第七條學校黨支部積極發揮政治核心和監督作用，除完成好上級黨組織交給的各項任務外，還應做好如下工作。

（一）建立黨組織統一領導的黨、政、工、隊齊抓共管的思想政治工作體制，充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用。

（二）加強對學校幹部的培養、教育、管理和監督，加強後備幹部隊伍的建設。

（三）對學校發展規劃、重大改革方案、重大人事安排等涉及方向、政策、全域性性的重大問題，進行研究，參與決策。

第八條黨組織領導下的教職工代表大會是學校實行民主管理和民主監督的基本形式，行使下列職權。

（一）聽取討論校長工作報告，審議學校發展規劃、改革方案、財務工作報告。對學校管理中的重大問題提出意見和建議，根據需要作出相應的決定。

（二）審議學校崗位責任制方案、教職工考核方案、集體福利實施方案等有關教職工利益的問題，並作出相應決議。

（三）民主評議和監督學校領導幹部，評議結果作為對幹部進行獎懲、任免的依據之一。

第九條學校接受上級教育行政部門的督導、評估、檢查、審計和監督。

第十條學校接受政府其它職能部門的檢查和監督。

第十一條學校接受社會、家長的輿論監督，聽取其合理化建議。

第十二條

學校實行分層負責。

第三章教育教學管理

第十三條

學校實行分層負責

（一）校長，黨支部書記，工會主席，支委等參加校長辦公會，組成學校決策中心。

（二）學校教導處、總務處、德育辦、大隊部等部門負責本部門的工作，並對校長負責。

第十四條學校堅持以教學為中心，各種教育途徑並重，建設全方位的育人體系。在全面實施素質教育過程中，以先進的教育思想和教育理論為指導，培養學生的創新精神和實踐能力，不斷提高教育質量。

第十五條學校教育教學必須面向全體學生，因材施教，使學生全面發展，學有特色，各有所長，讓學生學會做人，學會勞動，學會求知，學會創造，學會健身。開展各種興趣小組活動。

第十六條建立健全德育機構及工作網路，加強未成年人思想道德建設，學校的德育教育工作有計劃、有目標、有措施、有實效。

（一）各學科課程有機滲透教育，加強班集體建設，做好少先隊工作。

（二）貫徹執行《國小生守則》和《國小生日常行為規範》。

第十七條學校堅持每週一早晨全體師生集會，舉行隆重的升旗儀式，接受愛國主義教育。

第十八條班級是學校教育教學工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，並負有協調本班級各學科教育教學工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯絡的責任，全面關心學生，促進學生全面發展。

第十九條學校按學科按年級設立教學研究組，作為教師集體進行教學研究的組織。教研組設組長，教研組長組織本教研組教師開展學科教研活動，貫徹落實學校的教學設計，完成學校的各項教學任務。教研組長以學科教學質量和教研成果對校長負責，接受教科處的指導、督促和檢查。

第二十條加強學校教學改革和管理，實施新課程，開發校本課程。抓好備課、課堂教學、作業批改、課外輔導和教學質量檢查等環節的管理。

第二十一條根據上級教育部門的規定，選擇和徵訂教材及學習資料。嚴格執行課程計劃，切實減輕學生的過重負擔。

第二十二條認真搞好教學研究和教育科研工作，組織教師積極參與教學改革和教育科研，每位教師認真寫好教學筆記，每學年不少於一篇有質量的教育教學論文。

第二十三條做好學生成績的統計和分析工作，做好教育教學質量監測工作。

第二十四條教師要樹立正確的教學觀，對學生進行客觀、公正的評價，認真填寫素質報告單。

第二十五條依照《學校體育工作條例》《學校衛生工作條例》，開展學校的體育和衛生工作，加強學生健康教育，組織學生定期開展各種比賽活動，增強學生體質，促進學生身心健康發展。

第二十六條學校教師不得利用節假日進行集體補課，禁止有償家教。

第二十七條加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉學、休學、借讀、復學等嚴格手續程式。

第二十八條認真管理和組織教師積極使用教學設施、儀器裝置、文體器材、圖書資料，注重發揮現代化教學設施的使用效益，做好各類教育教學資料的收集與歸檔工作。

第二十九條中心校在加強自身工作的同時，要加強對村小教育教學的輔導、督促、檢查工作。

第四章總務後勤管理

第三十條總務處工作必須堅持為教學服務、為教育科研服務、為師生服務的原則。制定各項規章制度，嚴格遵守工作規程，廉潔自律，克己奉公。

第三十一條建立健全財務制度，規範教育經費的管理和使用，經費開支實行民主監督，接受上級教育行政部門及政府機關部門的審查和監督。

第三十二條加強對完小的財務管理，嚴格執行《會計法》，嚴格審批手續。

第三十三條嚴格按照上級規定的收費專案和收費標準，依法向學生收取費用。

第三十四條從學校實際情況出發，制定校園建設發展規劃。有計劃、有步驟、合理地進行基本建設和維護管理，創設符合學生身心特點的文明校園。

第三十五條建立校舍校產管理制度，加強校舍校產管理。

第三十六條加強校園環境管理，建立健全衛生包乾和檢查評比制度，努力建立整潔、健康、向上、和諧的育人環境。

第三十七條加強學生身體健康檢查統計、疾病防治及教學衛生工作，增強學生體質。

第三十八條在不影響正常的教育教學工作的前提下，依法開展勤工儉學和社會服務，嚴格各項管理，提高經濟效益，為改善辦學條件、提高教職工福利提供一定的經濟保障。

第三十九條加強學校安全保衛工作，防火、防盜、防電、防毒，及時發現和排除隱患，確保學校安全無事故。

第五章教職工管理

第四十條學校教職工享有《教師法》及有關法律規定的權利，同時應履行《教師法》及有關法律規定的義務。

第四十一條學校教職工應具備良好的社會公德、職業道德和家庭美德，為人師表，敬業愛崗，服從領導，團結協作。

第四十二條學校實行全員聘用制和崗位聘任制，學校與教職工簽訂聘用合同，教職工必須履行聘約，執行學校的教育教學等各項工作計劃，完成教育教學等各項工作任務。

第四十三條學校依法保護教職工的合法權益，逐步改善教職工的工作條件和生活條件。

第四十四條學校鼓勵和支援教師開展教育改革和實驗，鼓勵和支援教師參與學歷進修、學術交流、研討觀摩以及其他方式的培訓。

第四十五條學校每學年對教職工的政治與業務水平、工作態度與工作實績進行客觀、公正的考核評價。

第四十六條對在教育教學、教育科研或學校建設方面取得顯著成績的.教職工，學校給予表彰和獎勵。對有突出貢獻的教職工，由學校按程式報請上級部門給予表彰和獎勵。

第四十七條對違反《教師法》等法律法規、違反《中國小教師職業道德規範》、違反學校《章程》和規章制度的教職工，學校將視其情節輕重，予以批評教育、處分處罰或免職流動等處理。教職工對其所受處理不服的或認為其權益受到學校侵犯的，可按有關規定提出申訴。

第四十八條積極開展教工文體活動，促進教工身心健康。

第六章學生管理

第四十九條學校按上級教育行政部門頒佈的有關規定管理學籍，建立學生檔案。

第五十條學校尊重學生自主發展的權利，學生班隊幹部實行定期民主選舉，使每個學生都得到積極主動的發展。

第五十一條對取得優秀成績和對學校作出重大貢獻的學生給予表彰和獎勵。

第五十二條對符合入學條件但家庭濟濟特別困難的學生，提供各種形式的資助。

第五十三條學生享有以下權利：

（一）參與學校管理，評議學校工作、老師工作。

（二）接受平等教育。對學校或教師的不公正待遇，有權在校內提出申訴。

（三）參加學校安排的各種活動，使用教學裝置、圖書資料。

（四）在學習成績和操行評語等第上獲得公正評價。完成規定的學業後獲得相應的學業證書。

（五）平等參與學生幹部的競選。

（六）享有法律法規和學校制度規定的其它權利。

第五十四條學生履行以下義務：

（一）遵守法律法規和學校的規章制度。

（二）規範行為，尊敬師長，形成良好的思想品德。

（三）勤學苦練，完成規定的學習任務，立志成才。

（四）文明守紀，不隨地吐痰，不亂拋紙屑和雜物，不亂寫亂畫，不在校園內騎車，不損壞綠化，不浪費糧食，不講粗話、髒話。

（五）維護學校聲譽，為學校爭光。

（六）學生幹部應為同學服務，為集體服務。

第七章學校家庭和社會

第五十五條依據《教育法》《未成年人保護法》等法律法規，學校協同家庭、社會組成教育網路，成立“家長委員會”，定期舉行會議，參與學校的管理及活動。

第五十四條學校定期召開家長會，舉辦家長學校，向家長報告教育教學情況，向家長宣傳教育子女的有效辦

第五十五條每個家庭都應負擔起孩子的家庭教育任務，配合學校做好孩子的教育工作，督促孩子完成學習任務。

第五十六條學校主動參與社群教育的各項工作。

第八章附則

第五十七條本章程經學校教職工代表大會討論通過並報上級教育行政機關批准後實施。章程的修改由校務會提出草案，經教職工代表大會討論通過，並報上級教育行政機

第五十八條學校依據本章程，制訂各項規章制度。

第五十九條本章程如有與國家法律法規和上級有關政策相牴觸的，一律以國家法律法規和上級有關政策為準。

第六十條本章程自批准之日起施行。

國小管理制度範文 篇2

(一)學生應重視實驗課,要有嚴肅認真的科學態度,堅持理論聯絡實際,努力掌握基本實驗技能,不斷提高分析問題和解決問題的能力。

(二)課前要認真預習,完成實驗預習作業,明確實驗目的,瞭解實驗原理,知道實驗步驟和操作要領,經老師批准方可進入實驗室。

(三)學生進入實驗室後,要保持安靜,定組定位,不得隨意換位。

(四)開始實驗前,要檢查核對所用儀器、器材、試劑是否齊全,名稱規格是否一致,如有不符及時報告老師。

實驗臺要始終保持整潔,各物品應放在合適的位置上。

(五)學生要按規定進行實驗,謹慎操作,仔細觀察,認真思考,如實記錄,不得隨意更改實驗,不得隨意動用室內其它實驗器材。

(六)實驗過程中一定要保持良好的課堂秩序,有疑難時,應請老師幫助,遇有偶發事故時,應保持鎮定,迅速報告老師處理。

(七)用過的火材梗、廢渣、廢紙等不得隨意丟棄,須置於指定地方,如儀器損壞,應主動報告老師,以便妥善處理。

(八)公用儀器用過後,要立即放回原處。

規定在原地使用的儀器,不得任意移動。

(九)實驗結束後,應將儀器清洗乾淨。

放回原處,整理好實驗檯面,仔細檢查水龍頭、電源是否關閉,學生不得將實驗用品及裝置帶出實驗室。

(十)根據實驗內容和要求及時寫出實驗報告。

實驗報告必須如實反映結果和實驗過程,不得隨意臆造或抄襲他人實驗資料和記錄。

國小管理制度範文 篇3

依據教育部《關於加強義務教育學校作業管理的通知》《XX省普通中國小管理基本規範》、《XX省普通中國小辦學基本規範》和《XX區中國小教學常規》，為規範我校教師作業佈置與批改工作，特制定本制度：

一、作業的總體要求

（一）作業設定的總體要求

1、目標要明確。佈置課後作業要根據課程標準、教材內容設計，要圍繞訓練目標，確定訓練形式，使訓練的目標明確體現出來，要有助於鞏固消化所學知識，有利於學生對知識加深理解，並使其形成技能。

2、要求要具體。對於完成作業的目的、要求，一定要向學生講清楚，並規定好完成作業的時間。必要時對完成作業可能產生的疑難點，要進行適當的啟發、引導、點撥，以避免學生在作業時出現目的不清、難以下手的問題。

3、難易要適度。課外作業的難度要據實而定，使全班大多數學生經過努力能獨立完成。對於能力較強的學生，可適當安排一些補充作業或創造作業；對於能力較弱的學生，可給予一定幫助。

4、形式要多樣。教師積極創新作業型別方式，根據學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理佈置書面作業、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同型別作業。鼓勵佈置分層作業、彈性作業和個性化作業，科學設計探究性作業和實踐性作業，探索跨學科綜合性作業。切實避免機械、無效訓練，嚴禁佈置重複性、懲罰性作業。

5、作業量要適中。建立學生作業統籌和公示制度，調控學生作業時間。科學設計作業，不佈置重複性和懲罰性作業。教師對診斷反饋性作業全批全改，不給家長佈置作業或要求家長評改作業，不得用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業。國小一、二年級不留書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習。其他年級語文、數學、英語書面作業每天不超過1小時，班主任負責平衡各科作業量。週末、寒暑假、法定節假日也要控制書面作業時間總量。

6、方法指導要靈活。要教育引導學生先複習後做作業，養成獨立思考、按時完成作業的習慣。教師對學生的作業要嚴格要求，嚴禁互相抄襲。

7、學科集備組要加強作業的教研，提高作業設定的有效性，並把它作為提高教師專業水平的重要內容之一。

（二）作業批改的總體要求

1、教師要對佈置的學生作業全批全改，不得要求學生自批自改，強化作業批改與反饋的育人功能。作業批改要正確規範、評語恰當。通過作業精準分析學情，採取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。

2、批改作業時要關注學生的概念是否清楚，理解是否正確，方法是否簡便，思路是否清晰；格式、術語、數字、單位、符號是否符合要求；知識的掌握、技能形成的水平狀況。做到準確無誤。批改後對出現的問題要認真講評，督促學生及時改錯，並進行復批。

3、作業批改一律用紅鋼筆或紅圓珠筆，規範批改符號，評語要簡明扼要，準確中肯，具有激勵性，評語書寫要規範（寫楷體字）。

4、建立“批改作業記錄”，及時記錄學生作業錯誤的內容、各種作業答對的比例等，以便積累資料，為作業講評及今後的備課、複習、編制試題、研究學生、總結工作提供素材。指導五六年級學生建立數學糾錯本，及時糾錯，對每次作業中出現的`錯誤都要及時進行分析，指導學生剖析自己出現錯誤的原因，以便有針對性地加以改正和預防。

5、培養學生養成愛護簿本的良好習慣。作業本要求乾淨、平整、無卷角、無破損。不撕扯作業本上的書寫用紙，作業本未使用完，不隨意更換。

（三）作業監督的總體要求

1、學校採用教師自查、教研組月查和教導處抽查三環節協作的方式對作業佈置與批改的情況進行檢查。教導處抽檢分別在期初、期中和期末。檢查內容涉及學生書寫，教師批改和作業量三部分，還包括學生的記作業本、糾錯本以及班主任老師平衡作業量表、批改記錄本等。

2、由教研組長、學校分管領導將檢查情況及時彙總，形成檢查報告，報告一般分為綜合情況、主要優點、主要不足、改進措施四個部分，該報告及時反饋給教師。對於檢查中發現的問題限期三天內整改，並及時複查。

3、學校建立交流展示平臺，展示優秀的作業本、糾錯本、批改記錄本等，並及時提煉、交流優秀經驗，加強教師間的相互學習。

4、每學期進行一次問卷調查，其中包括學生問卷、教師問卷以及家長問卷，或召開教師、家長懇談會，及時瞭解各方對於作業設定與批改工作的意見或建議，以便不斷完善學校工作。

5、學校及時將教研組長月查和教導處抽查的結果及時公佈給教師們，並將作業設計、批改和反饋情況納入對教師專業素養和教學實績的考核評價。

二、各學科作業設定與批改的具體要求

（一）語文學科作業設定與批改的具體要求

語文作業分上交作業和家庭作業兩類，上交作業主要指一年級上學期拼音本、四線方格本；一年級下學期、二年級開始設立四線（4—2—2）、造句本；三—六年級四線（2—1—1）、作文字。

家庭作業主要是指：3—6年級《同步練習冊》（對於其中偏、難的題目，教師可根據情況自行安排），學生的書寫必須認真，可用鉛筆寫，三到六年級設立練習本、讀書筆記（主要用來摘抄、記週記、小作文。）

2、作業量

生字作業要求每課一次、大作文每學期8篇、摘抄或週記每週各一篇。

3.作業批改：

（1）上交作業、家庭作業必須做到全批全改，教師要認真記好作業批改記錄，指導學生及時糾錯，並做好復批。中高年級讀書筆記可以只打等級、標畫出學生的好詞佳句，不用寫評語。一、二年級的寫話要有教師的眉批、眉改，不需要寫評語。

（2）三—六年級的大作文每學期8篇，不僅要眉批眉改，而且要寫貼近學生年齡特點的評語，書寫評語時必須使用正楷字，批改後讓學生及時修改自己的文章。

（3）每次作業的批改要及時，使用ABCD等級並註明批改日期；批改符號大小要適中，不準出現錯批、漏批現象。教師可以發揮自己的創造性評價，可使用“☆”、“大姆指”“笑臉”等表揚用語或符號以示鼓勵。

（4）用筆要求：一、二年級使用鉛筆，三—六年級使用鋼筆或黑色中性筆。

（5）糾錯要求：作文字的錯字要在修改區內認真修改，其他作業都應該另起一行寫上“改錯”二字，再進行改錯，格式要統一。

（二）數學學科作業設定與批改的具體要求

1、作業本設定及要求

數學作業分為上交作業和家庭作業兩類，其中一年級上學期上交作業為四線方格本，一年級下學期、二年級的上交作業為橫格算術本，三至六年級的上交作業為大數學本。3—6年級家庭作業以《同步練習冊》、書面作業為主，書面作業應統一設定作業本，學校檢查家庭作業只檢查同步練習冊。口算應該天天練習，每天至少要練習30題。一、二年級要求使用鉛筆，三年級上學期使用鉛筆，三年級下學期、四—六年級使用鋼筆或者圓珠筆，不允許使用修正液或膠帶，出現錯誤時使用直尺劃斜線去掉即可。

2、作業量

上交作業原則上應該每節課佈置一次，一週至少要佈置3次上交作業，一個學期至少要有50次，應選擇有代表性的題目，不要簡單盲目地佈置，使所寫的作業為當堂所學知識進行有效的診斷，切實發揮上交作業的時效性。每次作業量不能少於6道題（但也不能過多，畫圖、應用題可適當減量分別為2道或4道）。家庭作業除佈置與當天所學的知識相關的作業外，每天還應佈置相應的口算練習，題量不應少於30道，書面家庭作業使用的練習本設計也要和上交作業要求一致。

3、作業批改

（1）上交作業應保證當天批改完畢，提倡面批面改，作業分為四個等級，書寫工整、沒有錯題評為A，書寫有待提高，沒有錯題評為B，錯一道題評為C，錯兩道以上評為D。提倡進行書面語的交流。家庭作業的批改要及時，要指導學生認真書寫，對出現的錯誤督促學生及時進行錯題的修改，高年級可適當發揮學習小組的作用，對口算等簡單的作業進行同伴批改。對於同步練習冊的批改教師一定要做到批改後，保證學生認真改錯，作業本上不能出現有錯題無改錯的現象。鼓勵學生建立專門的改錯本。

（2）批改符號不宜過大，應該在題目的右下角打出，等級也應該打在右下角，出現錯題，應該在題目上圈出或用其他的符號標出，儘量避免出現“×”號。

（3）在學生的作業本上出現的錯誤，應該在本次作業的下面或作業紙的反面及時進行修改，先在左下角（左上角）寫上

“改錯”二字，然後進行修改，教師要及時批改。

（三）英語學科作業設定與批改的具體要求

1.作業本設定

英文練習本的封面書寫要統一，在相應欄目用英語填寫。一、二年級要求使用鉛筆，三年級上學期使用鉛筆，三年級下學期、四—六年級使用鋼筆或者圓珠筆。

2.書寫格式要求

書寫使用書寫體。字母大小寫每行寫4對，單寫每行8個。要求按字母的筆順和在四線格中的佔位書寫。單詞或短片語書寫每行4個，中文詞義寫在第四條線下，單詞與單詞之間要求留一個字母的寬度。句子書寫可根據句子的長短，每行一至兩句。要求大小寫及標點符號書寫規範。對話書寫時，“：”要上下對齊，“：”後要求留有兩個字母的寬度。

3.作業量

上交作業的量為每週三次，《同步訓練冊》必須認真、及時批改，聽力可以在課堂上集體做，筆試部分可以讓學生自主完成。聽、口頭、筆頭作業的佈置要兼顧到所學知識的鞏固與實際運用能力的培養。設計作業時還應兼顧到國小生的心理特徵和學習興趣的培養，可適當增加一些錄音作業、配畫作業、英文歌曲演唱與詩歌朗誦等趣味性較強的作業。

4、作業批改

（1）批改符號大小適中（不超出兩個四線格）。教師批改作業的書寫具有示範作用。作業批改的等級用

“A。B。C”等級評價寫在作業的右下角，教師可以發揮自己的創造性評價，可使用“☆”、“大姆指”

、“笑臉”等表揚用語或符號以示鼓勵。批改後要求用英文寫出批改日期。

（2）如果學生出錯，要讓學生認真改錯，教師要及時批改。

（四）其他學科作業設定與批改要求

其他學科的作業根據學科特點，可以佈置科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同型別作業。鼓勵佈置分層作業、彈性作業和個性化作業，科學設計探究性作業和實踐性作業，探索跨學科綜合性作業。

國小管理制度範文 篇4

週一組織全校同學參加升旗儀式，聽升旗講話。

成立衛生、做操、愛護公物、守紀四個檢查小組，每天檢查記載。另外，成立“服務小組”專門幫助低階學生或老師打掃衛生。“接待小組”負責接待來訪客人，介紹學校情況。“宣傳小組”負責每天更換校黑板報的“常規管理一日談”，留好底稿。

周未配合值周教師室檢查學校大掃除，評分記載。

評選講究衛生、認真做操、愛護公物、遵守紀律的優勝班級，頒發流動紅旗。

準備好每週“紅領中廣播臺”播音，彙報一週心得、體會。

周未做好各項工作的交接工作。

（三）模式之三一一一“自主發展”模式

建立輪流“執政”的班乾製度

班委幹部採取自願報名形式，通過競選產生，班長、班委每學期更換一次，不能連任

組建宜於競賽的小組結構

每一個小組都由五六名學生組成有利於全面競賽的綜合性小組；它既是學習小組，又是勞動小組、體育小組、文娛小組，考慮到各種人才的和諧搭配，儘可能水平相當。

組建發展個性的興趣小組

為發展個性，培養多種能力，還組建課外興趣小組，這些課外興趣小組採取同學自願報名形式組成。活動時間一般都在周未。如：“假日小隊”、“集郵小隊”、“紅楓葉美術小隊”、“百靈鳥音樂小隊”、“蓓蕾足球小隊”、“雛鷹文學小隊”、“小記者小隊”等。

同保管、愛護集體財物

班級有一些師生創設的'同財物。如小圖書角、衛生角、盆花等，除清潔掃除由小組輪流做外，班中的其他服務性工作都讓學生自願承擔。

獨立主編、自辦小報

每週由一個同學輪流當主編，按時出一份手抄報。

自辦手抄報統一要求是：

統一四開大小。

新穎的報頭、主編姓名、期數、出版日期。

手抄報內容必須有一篇文章為自己所寫，其他的可以做些摘記。

排版、抄寫、美工等工作需由主編一人獨立完成。出好的報紙貼在教室裡的牆壁上供同學們閱讀。

記載班史的班級日記

每天由值日生寫班級日記。有兩條要求：一是認真按時完成，不缺漏；二是真實記下各項成績，存在的問題以及當天發生的事情。

國小管理制度範文 篇5

蘇州高新區敬恩實驗國小體育器材管理員制度

1、堅持為教學服務，及時為體育老師的教學和學生課外體育活動的進行提供體育場館和器材裝置。提前做好器材的準備和發放工作。

2、建立健全體育場館器材保管和使用制度，及時彙報場館器材裝置使用、保管情況，提出維修和更新裝置的意見、計劃。

3、指導學生正確地使用場館裝置，進行愛護體育器材的`教育。

4、根據教學需要和本校實際情況，做好器材的製作、保管與維修工作，購置必需的器材裝置。

5、經常清點器材，發現體育器材損壞，立即停止使用，無教師指導時不出借容易發生傷害事故的投擲器材，確保體育活動的安全。

國小管理制度範文 篇6

物校的新生活開始了，我們0416班的45名同學從四面八方聚在了一起，這是我們新的集體，是我們共同的家。我們將“團結、文明、高雅、自律”作為我們的班訓，希望我們每一位同學都能夠通過四年的.中專學習，成為品德高尚、舉止文明、談吐文雅、才藝突出的有用人才。為了便於班級的管理，特制定出班級的硬體和軟體的管理辦法及班級考核獎懲標準，此標準還將不斷完善，以促進班級的管理。

硬體管理制度：

1、每天早晨7：30由陳雪毅、趙陽兩位固定的同學到學生科領取鑰匙，開啟前、後防盜門後，再將鑰匙送回學生科。

2、8：00電管員同學將班裡的電閘合上，並配合任科教師開啟交換機和教師機，其他任何同學不允許擅自動用教師機和交換機。

3、每星期一至星期五之間任何同學不經允許，不能擅自將膝上型電腦帶回家，若違反此規定，發生任何意外者責任自負。

4、每星期一至星期五早7：30

國小管理制度範文 篇7

根據省教育廳、財政廳《關於加強中國小校舍維護管理工作的意見》檔案精神和滕州市教育局的有關要求，結合我校實際情況，經研究制定本制度。

為加強學校校舍維護管理，提高校舍使用效益，特成立“龍陽鎮中心國小校舍維護管理工作領導小組”。

1、總務處應對校舍經常進行檢查維修養護，保證隨時發現問題及時維修。對校舍定期查勘鑑定，發現危房立即向學校及上級主管部門彙報，立即封閉停用，按有關規定加固或拆除。大、中維修專案由學校提前上報主管部門審批實施。

⑴、門、窗保持完整無損，開啟靈活，玻璃五金齊全，油漆完好，鋁合金窗要保證推拉靈活，玻璃、皮條完好無損。

⑵、屋面應保持不滲漏，無破損、無雜物，平整完好，排水暢通。

⑶、牆體應保持完好、平整、牢固、無裂縫、內牆瓷磚不空鼓、無脫落。外牆不剝落、瓷磚不空鼓、不脫落。內牆、頂棚可三年粉刷一次。

⑷、地面應保持平整完好，無空鼓、無裂縫。地面磚無空鼓、無破損。

⑹、勒腳、散水坡應保持完好無滲，房屋周圍應保持排水暢通。

⑺、屋面防雷設施，每年雷雨季節前要檢查維修一次，並檢測導電功能是否達到要求。

⑻、水、電設施應定期檢測維修，嚴防跑、冒、滴、漏，確保暢通安全。

3、加強校舍檔案管理，校舍檔案是維護學校權益，查勘維修房屋，合理使用校舍，反映學校建設的重要資料。因此，校舍檔案由專職檔案人員保管，專櫃存入，並切實做好檔案的防火、防盜、防蟲、防鼠、防黴、防光、防高溫工作。

1、校舍管理和建設必須按規劃圖統一規劃，合理佈局。審批手續健全，專項資金專項使用，嚴格進行管理。

2、教學及辦公用房的使用由教務部門提出安排使用意見，報學校行政會議討論批准。

3、生活公用房的使用由總務部門擬訂安排意見，報學校行政會議討論批准。

4、校舍使用要求做到愛護公房，不準擅自改變房屋結構或損壞公物，如有損壞，視情節輕重予以賠償或處罰。

5、實行校舍衛生包保責任制，德育處安排相關人員負責衛生工作。

7、從長遠的角度考慮校園建設和環境的美化，力求把校園建成青少年健康成長的樂園。

一、管好全部財產，充分發揮其作用，是學校重要內容，是總務處的重要職責。校內管理好壞體現了學校管理責任感，要以嚴格認真、主動積極的態度，做好校產管理工作。

二、管好校產、物盡其用，減少損壞、丟失、浪費，使有限的物資條件，發揮最大的作用。

三、健全物資登記制度，按照課桌凳（椅）、辦公桌、櫥窗書架、圖書資料、教具、文體器材等分別寫清名稱、數量和價值。新購物品及時註冊，損失或處理的物品及時登出，努力做到財物相符。

四、實行統管與分管結合的辦法，學校全部財產都登記入冊，由總務處統管，嚴格執行賠償獎懲制度。

（1）、課桌凳（椅）、辦公桌椅、門窗、班內圖書等均由班主任管理；認真履行校產使用合同書；

（8）、水電設施、飲水用品、維修器材、煤炭及其它積壓物等均由總務主任負責保管。

1、後勤工作在校長的直接領導下，總務主任具體負責學校的後勤工作。

2、後勤工作必須為教學服務，要認真貫徹勤儉辦學的原則，嚴格執行國家財政紀律，建立健全財務制度，開源節流，自力更生努力改善辦學條件。

3、管理、維修好校舍和教學裝置，教育師生愛護公共財物，制定合理使用裝置等規章制度，利用假期合理安排學校的各項裝置的維修，做好開學後各項物品的準備。

4、搞好學校安全保衛工作，加強對校舍的檢查和財務保管，防止事故發生。

5.加強對後勤人員的政治業務學習，改進工作作風，牢固樹立為教學服務，為全體師生服務的思想。

學校後勤管理是教育教學的“先行官”，是學校教育教學工作的有力保證，為使學校的後勤管理更有效地為教育教學工作服務，根據本校實際，特制訂本工作制度。

1、按照上級統一要求報銷應憑正式憑據。會計人員要嚴格遵守《會計法》嚴格執行制度，對於弄虛作假，營私舞弊、欺騙上級的違紀行為拒絕執行。

學校的一切經費支付均由校長審批，限額大的必須經校委會或教代會審額。

2、學校添置大型裝置及維修、基建等需經校委會或教代會決定，並在教師會上公開。

學校財產建立財產冊和分類帳，固定資產逐一登記造冊，凡購進的一切物品都要及時入帳，並進行分類登記。物品採購，驗收、入庫、入帳三個環節要相互制約，嚴防出現漏洞。

學校財產原則上實行專人保管，專人使用的原則。總務處將有關的物品分發到各主要負責人，教師需要時，向各負責人領取。在分發和領用過程中，都應有登記制度。

學校的學生課桌凳，教師辦公用品，由總務處安排分配，落實到人，有專人負責保管和使用。

總務處每學期對全校所有資產進行一次檢查，發現遺失和損壞要追查原因。如失責或故意損壞或遺失，要責成當事人根據情況酌情賠償。

1、每學期的開學之前，總務處應予先考慮全學期的教學辦公所需要的物品，尤其是簿冊徵訂更要分發及時，以保證能按時正常開學。

2、既要保證供應及時，又要注意克服不必要的浪費，所以每學期的簿冊徵訂工作，教導處預先作好安排，總務處做好具體的徵訂計劃。

3、學習資料徵訂，由教導處根據教委的有關規定，經校長同意統一徵訂，其他部門和個人不得任意徵訂，如確實需要的.必須經教導處批准。

1、單價在500元以上的一般裝置和單價在800元以上的專用裝置，耐用期在一年以上並能獨立使用。

2、單價不足500元，但耐用期在一年以上的大批同類物資和上級主管部門指定作為固定資產管理的特殊物資。

3、凡自制、捐贈或調撥的財產，符合上述所列的，都必須計價列入固定資產。

1、根據“統一領導，歸口管理，分級負責，責任到人”的原則，學校固定資產管理工作在分管總務工作的校長統一領導下，由校資產管理員實行統一管理。

2、固定資產管理的主要任務是：完善管理體制，健全規章制度，摸清財產狀況，合理配置固定資產，保證固定資產安全、完整、完好。

1、固定資產購置參照學校財務管理制度進行。購置時申請人須填寫“購物申請單”並簽字，經校長審批簽字後，憑申請單到財務領取資金。

2、數額在20xx元以上的單件物品，要有立項，並按政府採購程式和有關規定進行購置。固定資產的購置均須由技術人員和總務採購人員共同採購。

3、採購時須開具正式發票，發票內容完整（註明規格、品名、單價、數量）。

2、校資產管理員驗收要嚴格把關，對所驗固定資產的數量、質量、附件、資料等都要認真檢查，登記備案，並在“購物申請單”和發票上簽字。

3、採購人員持經採購人和管理員共同簽字的“購物申請單”和發票，經校長審批後到財務辦理報銷手續，辦完財務手續後，方能交付使用。

1、個人或部門領用固定資產時，須經校長審批同意後，到校產管理員處辦理領用手續。固定資產一經領用後，領用人即負有對此固定資產的妥善保管責任。

2、根據學校制度，每學期末由總務主任、財產管理員對固定資產數量、使用情況進行清點核查，領用人須配合核查。管理員應及時向學校彙報檢查情況。

部門或個人領用的固定資產因超過使用期限或自然損耗需報廢，應完整填寫《固定資產報廢申請單》，經總務主任稽核，報請校長審批後方可到校管理員處辦理報廢手續。

1、固定資產管理人員崗位變動時，應在分管固定資產的領導和校資產管理員協助下辦理交接手續。

2、固定資產使用人員調離學校或退休，須交清所用固定資產，否則不予辦理離任手續。

3、對固定資產損壞、丟失的直接責任人，應追究其相關責任。

1、嚴格按照學校固定資產管理制度的要求，管理和使用好本單位的固定資產，負責具體驗收工作。

2、校固定資產管理員負責學校資產管理的一切日常事務，負責本單位固定資產增、減、變動、處置的系統錄入登記工作，及時辦理各項財務和對帳手續，做到帳物一致。

3、部門固定資產管理員負責各辦公室固定資產管理的日常事務，並及時與校固定資產管理員保持溝通與聯絡，協同進行學期固定資產清點工作。

學校電教裝置是學校貴重財產，是實現教育教學手段現代化的物質基礎。為了提高裝置的完好率、利用率、切實有效地為教育教學服務，學校應對電教裝置實行嚴格科學管理。

一、電教裝置應有專人保管，嚴格入庫檢測，實行分類編號、建帳建檔，做到帳、冊、卡、物相符，年終清點。

二、電教裝置應定時保養，應按常規保養辦法定期實施通電、潤滑、清洗、調校等，注意防塵、防磁、防潮、防震、防黴變。

三、電教裝置出現故障，要立即停止使用，及時檢修，保證裝置處於良好備用狀態。

四、建立裝置借用制度，設立借用登記冊，做到借用登記、遺失賠償、歸還銷帳。高檔貴重裝置應建立專門使用管理辦法，不得借作私用。

五、電教裝置已確實無維修價值，不能使用時，應按有關的財務規定辦理報廢手續。

1、電教裝置及電教教材、資料是提高教育教學質量的重要物質條件，管好、用好電教裝置、資料是每個教師應盡的責任。

2、借用時，借用人要檢查試用，確定器材或資料無損壞再借走。若是不影響使用效果的破損應在借條上註明。

3、因責任心不強保管不善或不按規程操作，造成損壞的，要追究責任。可修復的，由當事人承擔全部維修費用；不能修復的、丟失的或人為損壞的，要照價賠償。

4、對於不易買到的電教器材，在使用過程中造成非正常損壞或丟失的，應按原價值賠償。

5、由於自然災害等不可抗拒的原因，意外造成損壞或丟失的，上報學校或教育主管部門，研究同意後，可免於賠償。

6、由於器材老化而造成的損壞，請使用人及時填寫器材彙報單，交電教管理部門，確保機件及時更換，不在賠償之列。維修要有記錄。

7、凡損壞、丟失的裝置、資料，應按報損辦法的有關規定處理，並及時登記入帳。

一、管理人員和使用多媒體教室的教師，均應熟悉多媒體裝置的效能、使用、維護方法。

二、教師使用該多媒體，嚴格遵守操作規程，愛護使用多媒體裝置，嚴禁超負荷執行。如操作不當而造成裝置損壞，要追究具體責任人，並照價賠償。

三、學校管理人員應定時對裝置進行維護保養，及時做好維修記錄，妥善處理偶發事故。

四、教導處收集、積累資料，向全校師生提供教育教學資料。

五、嚴格室內財物管理，建立軟、硬體檔案，器材專物專用，嚴禁外借或移作他用。

六、做好防火、防盜、防塵、防雷及電路安全的日常工作，嚴禁大功率電器及危險品入室。

一、計算機教室是資訊科技教育的重要場所，專供師生教學、培訓使用。

二、學校要加強對計算機教室的管理，安排專職或兼職管理員負責計算機教室的日常管理、使用、保養、維護、安全工作。

三、做好計算機及輔助裝置、軟體及有關檔案資料的登記造冊工作。要分類編號定位，逐一登記入賬，做到賬據齊全、賬物相符。

五、做好裝置日常維護保養工作。要有防塵、防潮、防高低溫、防晒、防靜電等措施。雨季和假期要定時開機。

六、嚴控外來磁碟、光碟等儲存介質的使用，定期進行計算機病毒檢測和防毒工作。

八、加強防火、防盜的安全保衛工作。機房內嚴禁明火併合理配置消防器材，管理員應正確掌握消防器材的使用方法。下班離開教室時，管理員要負責關閉電源、鎖好門窗。

九、禁止擅自拆裝硬體，凡有人為損壞，查明責任、照價賠償。

十、禁止使用人員對計算機教室機器的系統軟體進行刪改,未經許可不得隨意安裝應用系統軟體,禁止通過本教室機器傳播病毒、攻擊性程式，以及有不健康內容的檔案。

國小管理制度範文 篇8

為了建立一個團結向上的優秀班集體，我特制定瞭如下制度：

一、本制度由班主任制定，自公佈之日起施行。

二、本制度為試行稿，可隨時根據班級實際情況由班主任和班委會進行修改。

三、本制度一經通過，本班任何同學都必須無條件接受。

四、本制度每人基礎分為100分，每週進行一次彙總，按總分評選出每週的班

級之星十名，班主任給與表揚和獎勵。

五、每週內扣分達20分者寫檢討書一份（300字以上），並在班內宣讀。

扣分細則：

一、早自習（早讀管理員負責）

1、遲到1人次扣2分；

2、未佩帶領巾標誌1人次扣1分；

3、隨意離開座位，1人次扣3分；

4、干擾他人早讀1人次扣3分；

二、眼保健操（眼保健操管理員負責）

1、未做扣2分；

2、做操時說話1人次扣2分；（提醒1次）

三、課間操（課間操管理員負責）

1、未參加做操1人次2分；

2、做操過程中有說笑、打鬧等現象1人次扣2分；

四、上課（學習委員負責）

1、遲到扣2分

2、未做好課前準備扣2分

3、課堂上隨意說話扣2分。

五、課間活動（包括放學後的`那一段時間，課間活動管理員負責）

1、在教室、走廊或樓道間狂奔亂跑或做不安全遊戲1人次扣3分；

2、損壞公物1人次扣3分；

3、出現打架等不安全現象1人次扣5分，造成嚴重後果扣10分；

六、衛生（衛生管理員負責）

1、亂扔垃圾扣2分；

2、不認真打掃衛生者扣3分

3、不倒垃圾扣5分

4、未關門窗扣3分

5、忘記值日和不值日1人次扣5分

七、作業（組長負責）

1、作業少完成一次扣5分,

2、不認真或拖拖拉拉者扣2——5分；

3、吵吵鬧鬧影響別人做作業一次扣2——5分

4、作業馬虎，書寫不工整一次扣3分

八、出勤（出勤管理員負責）

未經請假不來上學一次扣5分

九、各管理員亂扣分一次扣10分，亂扣3次撤去管理員職務加分細則：

1、做好人好事情況加1——10分

2、受到老師表揚一次加5分

3、上課積極回答問題一次加3分

4、期中期末考試雙科優秀加20分

國小管理制度範文 篇9

一、個人衛生：

1、養成良好衛生習慣，努力做到“四勤”、“四不”。“四勤”為：勤刷牙、勤剪指甲、勤理髮、勤換衣。“四不”是指：不喝生水，不吃不潔變質食物，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑雜物。

2、保護視力，做到養成良好的用眼習慣，認真正確地做眼保健操；教室座位每週調換一次。不要躺著看書；不要在光線闇弱或強光下看書寫字；不要在行進途中或坐在動盪的車船裡看書；不要把字寫得太小、過密；不要邊吃飯邊看書或電視。不要用指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴裡。

二、環境衛生：

班主任要把檢查該年級段，該班級的衛生工作排在每天的第一件事處理，用自己積極的思想意識影響學生形成良好的衛生意識和習慣。實行每週兩大掃，每天小掃（教室、衛生區）的衛生打掃制度，並做好保潔工作。各班級衛生區的安排已經十分明確，每天打掃二次要落實（早讀前，下午放學後），週三、週五進行全校性衛生大掃除（或放學後，或利用課餘時間，一般情況下不擠佔課表中的課程），各班主任老師要落實檢查。做到學校環境整潔，地面無果皮殼、紙屑、菸蒂、痰跡、雜草、碎磚垃圾，泡泡糖渣等。室內門窗玻璃齊全，窗明几淨，牆壁無汙跡灰塵，地面無紙屑雜物，桌凳整齊，各類物件安置有序。.教室內掃帚等清潔衛生器具放入教室后角。.嚴禁學生隨地亂扔廢棄物。做到垃圾入桶、袋，經常清倒垃圾，做好保潔工作。.學校將衛生評比成績納入班級常規管理量化專案之中，每週公佈於公告欄內。值周教師要巡視檢查各班的衛生情況，發現問題要及時反饋並給予解決。.全體學生要樹立衛生保潔的意識，養成發現髒物就主動清理的良好習慣，蔚然成風。

三、教學衛生：

教室內課桌凳、黑板、講臺、燈光照明要符合衛生學要求，課程安排要有利於學生健康，符合學生用眼要求，嚴格控制學生的學習負擔，嚴格控制課時、課外作業和考試次數。教師要文明執教，衣著整潔，儀表端莊，公共場合不準穿拖鞋、短褲、背心，不拖留課堂。批改作業要細緻，批註字跡要清楚，板書要工整，講課聲音要適中，上課時不對著學生咳嗽、打噴嚏，不抽菸。學生上課坐姿要端正、自然，書寫時，頭要正背要直，眼睛距紙面一尺左右，定期調整座位，防止學生變成斜視。

四、體育衛生：

1、按時作息。積極參加早操、體育鍛煉活動。

2、鍛鍊時先做好準備活動，有病的學生要及時告知班主任、體育老師並停止鍛鍊，根據學生性別、年齡特點和體育活動能力分組進行不同要求的鍛鍊。生理負擔能力差的學生進行保健性鍛鍊。

五、飲食衛生：

注意飲食衛生，養成良好的飲食衛生習慣。要求學生在學校統一規定下回家用餐。教育學生不暴飲暴食，不要邊吃飯邊談笑，飯前飯後不做劇烈運動，飲前便後要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。珍惜糧食，遠離浪費。要牢記“飲水要思源，吃飯要節儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換”的古訓，倡議“節約光榮，人見人贊；浪費可恥，誰聞誰惡”，珍惜糧食，不隨意浪費糧食，用餐時不多盛飯，不亂倒飯菜。協助學校，共同管理好食堂工作每位學生要以主人翁的精神，監督學校的衛生工作，公正地做好班級衛生評比工作，共同創造衛生健康的校園環境。

國小管理制度範文 篇10

一、實驗必須有專職教師負責管理。

二、學生進入實驗室必須按指定位置就坐,在室內保持安靜,禁止喧譁走動打鬧,討論問題要小聲,下課有序地離開。

三、注意室內衛生,不準帶東西進室內吃,不準亂丟果皮紙屑,不準在桌椅牆壁上亂刻亂畫。

四、愛護室內儀器裝置,不準隨便改變裝置的位置,要按教師要求進行操作,違反操作規程,造成裝置損壞,照價賠償。

五、在操作過程中,出現問題,應及時報告教師處理。

六、未經管理人員同意,不得隨意進行操作實驗。

七、學生實驗時,要做到任課教師與管理員都在實驗室。

八、實驗室物品的擺放要做到科學、合理,危險物品要單獨放置。

九、注意防火、防電、防盜。

十、實驗操作完畢後,必須將物品放回原處,操作檯要清理乾淨。