《動物怎樣繁殖後代》評課稿範文
聽了任老師講的一節國小科學五年級下冊第三單元第二課《動物怎樣繁殖後代》,從總體上說,任老師的這節課較為成功,現以我個人的看法對其進行簡單的評價:
1、從教學目標制訂來看:能從知識、能力、思想情感等幾個方面來把握,知識目標有量化要求,能力、思想情感目標也有所要求,體現學科特點;符合學生年齡實際和認識規律,難易適度。
2、從目標達成來看:教學目標能體現在每一教學環節中,教學手段緊緊圍繞目標,為實現目標服務。課堂上能較快地接觸重點內容,重點內容的教學時間得到保證,重點知識和技能得到鞏固和強化。
3、任老師對該節課知識內容的傳授較準確,在教材處理和教法選擇方面突出了重點,突破了難點,抓住了關鍵。例如:任老師在講到卵生和胎生時(這是本課重點),在課堂教學中她採取讓學生自己說對卵生和胎生都是怎樣理解的,然後配以視訊欣賞懂得卵生和胎生再加上活動,並舉例說說,加深印象最後給出卵生和胎生的定義。學生們不僅理解了,而且記憶相當深刻。
總之,整節課的教學過程,任教師從學生的實際認知情況出發,十分注意為學生創設自主學習環境,充分調動各類情感因素,促使學生形成最佳的情緒狀態,從而積極、有效地投入學習,突破學生的學習盲點。既滿足了教學和自學的需要,也適應了教師和學生的要求,還為學生課後探索與交流開闢了一條寬廣的道路。
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